暑期远程学习培训心得

Word第第页暑期远程学习培训心得1、提高了教育信息技术的素养

“学高为师，身正为范”。第一天的远程教育培训就让我感觉到：做为一名老师要做的还远远不只这些，老师的教学是一门科学，需要讨论。教育信息技术也是一门科学，更要讨论，老师要成为讨论者，讨论教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。同时，我们也熟悉到老师的成长也离不开教育信息技术，信息技术对老师来说是一个新问题，特殊是中老年老师。信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。通过此次培训，让我熟悉到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清楚，同学明白易懂，特殊是思维导图让教学过程更明朗化，微课程更易于同学学习，为我的教学增加了光荣，使我对课程进展、教育信息技术有了新的熟悉。

2、提高了专业学问水平

这次给我们培训的老师，他们的教学阅历，专业学问水平，敬业精神都是一等一的。经过他们耐烦细致的讲解，让我熟悉到学无止尽，自己的专业学问、学科理论等水平还有待于不断地提高。特殊是第三、四天培训所学到的东西，要在今后的教同学活中不断地复习、稳固、运用。真正的把教学和教育信息技术整合，融会贯穿。

3、教育理念不断得到更新

通过学习，使我逐步更新了远程教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，把素养教育贯穿到学科教学过程中，贯穿到班级管理中。在培训期间，我们研讨优秀的教育教学课例、教学设计、课题讨论等，使我们能够理论联系实际，切实提高教育教学的力量和水平。也使我们发觉了自己在教育教学中需解决的根本的问题，发觉了各自由教育教学中的差距与缺乏。

4、教育教学理论把握得更为系统

通过这次培训，使我对远程教育教学的理论与方法把握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。短暂的3.4天学习，培训老师给我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他们使我对一些教育观念的理解更加深刻;对教学理论的熟悉更加明晰;对开展教研活动的方式更加明确;对投身教育改革的激情更加充足。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我肯定把这些感悟用在以后的教育教学中，并不断的完善它。把教育技术这种新的教学模式，合理地融入课堂教学和学科活动中，增添同学的学习力量，提高学科教学质量。

暑期远程学习培训心得2

路，就在我们的脚下。

没有高素养的老师，就很难有高素养的同学。当然，没有胜利的老师，胜利的同学也就无从谈起。这是铁的法则。

作为一名老师，自从踏上三尺讲台起，便会向往着与胜利握手。或许，你曾渴望成为一个饱学之士，在同学面前侃侃而谈，让同学的目光布满尊敬；或许，你曾幻想自己是一颗教坛明星，永不停息地释放灿烂光辉；或许，你还盼望有满腹经纶，成为令人瞩目的一名教育行家。当然，你更盼望桃李满天下，同学个个出类拔萃，成为国家栋梁。在渴望胜利的同时，或许你正在十字路口徘徊，竭力查找胜利的道路。其实，路就在我们的脚下：不断的学习、不断的实践、不断的反思。

今年暑期我们语文、数学、英语老师有幸参与了首期山东省教育厅举办的学校暑期远程培训活动，本着提升自己教学力量、新课程理念、理论水公平，因此我特别珍惜这次的培训机会，在这次的培训过程中我主要做了以下几点。

一、保证有充分的时间参加学习。

为了参加这次的培训，我放弃了体闲的时间，每天准时〔8：00以前〕上网进行学习，在8：00到9：00的时间内先扫瞄一下各位教授的讲稿；9：00准时收看视频，并做好笔记；在11；00点培训结束后，开头写作业与自己的心得体会和反思。同时在晚上的时候去阅读其它同仁的文章与各班简报、评论、博客内容等等，基本上每天能保证6~8小时的学习时间。

二、主动的查阅各种资料，进行培训外的学习。

在各位教授讲授各个专题之前，我都先阅读一些相关的书籍，上网查阅一些资料先对专题的内容、外延有一个也许的了解。学习时旁边总有几本书以便准时的进行查阅。

三、在学习的过程中主动的进行反思。

在培训的过程中，对于各位教授的专题讲座内容联系自己的教学过程、教学方法、教学案例等主动的进行准时的反思；并将自己的反思写成文章上网与各位同仁进沟通，以提高自己在以后的教学过程中的教学力量与教学水平。

四、主动的参加互动学习。

在培训的过程中，每天我都用肯定的时间去阅读别人的文章，发表自己的评论。通过阅读来学习别人的教学方法，“取人之长，补已之短”来提高自己的教学力量。

暑期远程学习培训心得3

经过这次暑期老师远程培训，通过网络的远程学习，我的教学理论得到了肯定程度的升华，真正的切实体会到了网络培训带给我们的便利、快捷、切实、高效。

参与本次老师网络培训，我们每晚抽出1小时观看视频，发表文章，写作业，发表评论等；形式新奇，代表了今后老师培训的趋向。开头我认为这无非又是一些走过场的东西，又会流于形式罢了，应付一下就可以了。后来觉得并非如此简洁，每天都坚持做好学习笔记、发表评论，面对面直接和老师沟通，也可在网上直接与专家沟通，互动效果好，克服了以往只是专家讲，培训老师听的这种单一的形式。于是在客观条件下自己也开头转变熟悉和看法，把本次培训作为一件很重要的大事来对待。一方面在时间上尽力争取多学习多看案例文章，另一方面看法上可以说特别仔细。前几天我感冒了，在线学习的时间不长，但是我也准时把笔记做完。随着学习的推动，自己对此事的熟悉也由被动的迫于环境，不得不学，转变为主观上主动的去学习，认为应当学。由于在培训和学习的过程中我确实感觉到受益非浅。

下面我简洁总结我在本次培训中的几点收获：

1、我的`确是转变了学习的观念，知道了学习的重要性，只有通过培训才会促进自己的专业学问和理论水平。

2、熟悉上和学习的自觉性上发生了转变，这也是本次网络培训的优越性，专家设计的程序，和排名，还有视频和全过各地的老师沟通互动，很大程度上表达了网络培训的魅力所在，这种形式从参加的程度上可以看出受到广阔老师的认可。

3、培训内容丰富多彩，生动好玩的案例许多，易于接受，从而也认同了培训的内容，我从内心情愿接受这样的培训。

4、在本次培训给我供应了展现自己的舞台，我在阅读中也得到了学习，准时的写出反思，或者是一些困惑的地方发帖和各地的老师沟通。

5、本次培训学习了几位专家的讲座内容，几位专家的讲座可谓：深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动好玩、发人深省。学了之后的确获益匪浅。如何教会幼儿学习，力求事半功倍，永久是老师最关注的内容，也是老师最值得寻找探求的地方，更是老师一生追求所在。

这次的学习让我如沐春雨，使我明白了很多：幼儿学习应当是有意义的、有动力的、有效的学习，应当是会学、会用的学习，总体来讲应当是真正能够促进幼儿进展的学习；老师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的学问，离不开把握、驾驭课堂的力量，离不开民主、开放的管理力量，离不开探究、讨论的精神；老师要促进幼儿学习、自身成长就要始终以幼儿为本，以幼儿的进展为己任，以爱为动力，以一日活动为主阵地。

此次的学习，形式多样，让我最感爱好的是在网上与专家与同仁互动式沟通、评论，在沟通、评论中老师共同探究、集思广益、各抒己见，大家的观点来得更直接、更朴实、更真实。在沟通中得到启发，得到欢乐。培训学习所获得的更是一笔精神财宝！

暑期远程学习培训心得4

又是一年暑期培训，从学校的集中培训到南通市中学校老师全员远程培训，再次听到很多优秀专家的讲座，也看了许多优秀课例，亲身参加各项活动，与大家共同探讨教育教学方面的诸多问题，让我受益良多。

褚老师执教的《清平乐村居》一课，平淡，舒适，却又紧凑，环环相扣。让当局者沉醉其中，更让旁观者心旷神怡，就犹如这首词一样，让人回来自然。不得不感叹褚老师的课堂驾驭力量，及亲切自然的个人魅力。而蒋老师执教的《水》一课则轻松而灵动，孩子们在老师的引领下畅所欲言，但教学又扎实而不浮躁，充实而不繁琐。面对这样的前辈们，我要学习的还有许多。

听了《如何开展课堂观看》的讲座，我印象深刻，特别具有可操作性，他从课堂分析、诊断、评价的技巧来向我们进行讲解，让我们学会有主题、有目标、有方法、精致化的教研活动，教会我们如何去做好课堂记录，并对所记录的东西进行分析，结合自己对教研活动的反思，这对自己如何更好参加教研活动、通过观摩课堂教学增添自身学习的力量是特别有关心的。

参与远程培训，我最深刻的感受是集体的力气大。虽然面前的只有一台电脑，但感受到的却是整个南通市的中学校老师的声音。参加了袁劲松老师组织的活动“如何设计预习作业”，这是一个每个老师几乎每次上课都会想到的问题，大家的想法，有许多异曲同工之妙，又有不少别出心裁的点子，这些有我想到的，有我想不到的。一再反思，我信任在我以后的教学中，设计预习作业我能做得更好。

在活动中，与同学科的老师互相碰撞思维，有许多教学阅历值得我去学习，培训活动为我们搭建了沟通的平台，对自身教学水平提高很有好处。

暑期培训是一个很好的平台，让我们不断学到的新的理论，更能借鉴到这么多优秀的课例，沟通教学的得失，盼望这样的学习与沟通在以后的每一天都能进行，期盼下一次的暑假。

暑期远程学习培训心得5

作为一名刚刚参与到老师队伍里的新兵，本次研修是我参加的一次形式特别特殊的学习培训。在研修电子书包相关资源时，我在“学习园地”中看到专家老师总结了在课堂教学中常见一些问题，这些问题确实普遍存在于我们的教学工作中，老师选择了教学工作，都期望自己的课题生动活泼，盼望同学喜爱上自己的课。往往细心预备了许久的课，现实与预期落差太大，久而久之，恶性循环，同学不喜爱上课，不喜爱学习，老师也自怨自艾起来。

电子书包的消失无疑是打破了这种僵局。同学的奇怪   心使得其对这些新兴事物本身就变得很有吸引力。处在学校阶段的孩子对电脑等多媒体形式的爱好程度远远大于纸质书籍，多样化的电子终端也给同学供应了多种学习形式，让本来枯燥的学问通过多种形式呈如今同学面前。同学也由要我学，渐渐变成我要学。

马克思主义哲学中提到：“新事物的进展总趋势是前进的，道路是曲折的。”电子书包作为教育教学乃至终身教育的新兴事物，其进展道路也将面临各种坎坷与挑战。新事物必定有其缺乏之处，我们在利用电子书包的同时，也在为其不断改良出谋划策，与其说老师同学是电子书包的使用者，不如说我们的学习生活与科技共同进步。

随着时代的进展和科技的