2021年幼儿园小班健康活动教案

2021年幼儿园小班健康活动教案

2021年幼儿园小班健康活动教案1

活动目标：

1、乐意尝试用抱枕玩各种游戏。

2、用抱枕玩爬、跑、跳等游戏，体验健康活动的乐趣。

活动重点：

用抱枕玩爬、跑、跳等游戏，体验健康活动的乐趣。

活动难点：

引导幼儿探索抱枕的多种玩法。

活动准备：

各种颜色鲜艳的抱枕，课件，音乐

活动过程：

一、幼儿进活动室。

1、带领幼儿开汽车进活动室。（用抱枕做汽车方向盘）

2、认识抱枕，感触抱枕。

二、鼓励幼儿探索抱枕的多种玩法

1、幼儿自由探索，引导幼儿顶抱枕、夹着抱枕跳…

2、躲猫猫用抱枕遮住身体的不同部位

三、根据情境创造性地玩抱枕。

1、到小乌龟家做客小乌龟邀请我们到它家去做客，你们想

去吗？可是小乌龟家住在河的那边，我们要渡过河才能到小乌龟

家，我们没有船怎么办啊？"鼓励幼儿想办法，用抱枕做船。

2、教师："快看，小乌龟家到了，我们敲敲门吧。"小乌龟

打开门和大家打招呼。

小乌龟："欢迎小朋友们来我家做客，我们一起做游戏好吗？

我们来玩乌龟爬的游戏吧。"鼓励幼儿想办法，用抱枕做壳。

四、结束部分

轰隆隆，打雷了，宝宝们要下雨了，赶快撑起小伞回家了。

2021年幼儿园小班健康活动教案2

活动目标：乐意与朋友分享食物，体验分享的快乐。

活动准备：各种好吃的食物若干。

活动过程：

1、让幼儿自由品尝食物。

2、与幼儿讨论：没有吃到东西的小朋友会怎么样？怎么办？

3、幼儿自由拿糖果，注意观察幼儿的表现。

4、请幼儿说说分享食物的感受。

5、幼儿自由拿糖果，注意观察幼儿的表现。

6、幼儿自由和同伴说说你和谁分糖果？你高兴吗？

7、鼓励幼儿与他人分享自己的食物，体验分享的快乐。

8、告诉幼儿生活中还有许多事物可以与他人分享。

教学反思：

1.每逢小班新生入园，就会有个别幼儿哭闹，哭着要回家，

而其他幼儿受其影响，也会闷闷不乐。针对这一情况，教师采用

游戏的形式，让幼儿参观熟悉幼儿园的环境，亲口尝一尝可口的

饼干，亲手玩一玩好玩的玩具，亲身感受一下哥哥姐姐对自己的

关心和爱护。这一系列有趣的活动，吸引了幼儿的注意，使他们

暂时忘掉了对家人的想念：在老师和大班哥哥姐姐的带领下，他

们开始参与活动，并体验到集体活动的乐趣。此时，他们因为离

开家庭而产生的分离焦虑就得到了缓解。

2.多开展对幼儿有吸引力的活动，活动要丰富多彩，要让

幼儿喜爱幼儿园，并主动愿意来园上课。

3.老师要热爱每个幼儿，关心每个幼儿，如个别幼儿不听

劝告，也不跟着老师学动作，仍然哭闹，老师要有耐心，不能对

幼儿发脾气，要慢慢引导，要让幼儿觉得老师是最亲的人。

4.幼儿太小，有时不会控制自己的情绪，遇到一点不如意

就用哭声来表达，老师要学会调节幼儿的情绪，要让幼儿体验快

乐，逐渐培养幼儿活泼开朗的性格。

2021年幼儿园小班健康活动教案3

目标

1、积极尝试各种跳法，能根据信号做动作。

2、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受，体验体育游戏带来的

乐趣。

准备：

1、在品尝区增添跳跳糖和小勺子。

2、在场地上画个大嘴巴图案。

3、红、黄、蓝、绿跳跳糖胸饰（可制作成不同形状，如三

角形、方形的跳跳糖。）

过程：

1、品尝并交流感受

――今天品尝区多了一种特别的糖，你们去尝一尝。

――品尝跳跳糖，在宽松的气氛下，师幼、同伴相互交流跳

跳糖在嘴里跳动的感觉。

2、讨论并用肢体动作表现。

――这种糖吃到嘴里会怎么样？

――鼓励幼儿用动作表现自己的感受，想出各种跳的方法，

如双脚跳、单脚跳、交替跳等，引导同伴间相互模仿。

3、游戏：开心跳跳糖。

――我们都来当跳跳糖，在大嘴巴里跳一跳吧！

――引导幼儿自由跳。

――发给幼儿不同的胸饰，引导幼儿按颜色分类跳或根据情

节变化跳，以增强幼儿兴趣，并适当控制活动量。如红色的糖跳

跳跳、绿色和黄色糖一起跳、两颗糖跳在一起粘住了等等。

建议：

1．跳跳糖跳动的感觉让幼儿觉得新奇有趣，并且乐意用身

体动作去模仿。

2、教师应尽量营造宽松的氛围，鼓励幼儿用自己感兴趣的

方式来表现自己品尝后的感觉，及时肯定每个幼儿的表现和创

意。

3、若准备跳跳糖有困难，可换用爆米花。

2021年幼儿园小班健康活动教案4

活动目标：

1、了解抹香香的简单方法，并尝试自己抹香香。

2、知道天冷要保护皮肤。养成良好的生活习惯。

3、愿意和同伴合作抹香香。

4、培养良好的卫生习惯。

5、体验游戏的快乐。

活动准备：

1、一个包装好的快递盒。

2、各种香味不一香香（放在桌上）、摆放若干镜子音乐。

活动过程：

一、猜一猜：激发幼儿的兴趣导入：今天真开心，朋友送我

礼物，想看看吗？

1、教师神秘地拿起盒子，你觉得会是什么东西呢？（猜想）

2、老师打开礼物取出来：“看！是什么礼物呀？”进一步

引导：师夸张地做“闻”的动作“有一股香味，会是什么呢？（猜

想）

二、说一说：调动孩子生活经验。

1、教师走到幼儿前面，让幼儿都闻一闻（可以夸夸猜对的

孩子）

师：“是宝宝霜（可以和幼儿打招呼）”小结：宝宝霜，香

喷喷。

2、回忆经验抹过香香吗？什么时候抹香香？为什么要抹香

香？

小结：天冷了，皮肤很干燥，香香抹在脸上会很舒服，能保

护皮肤。

三、抹香香：学学抹香香的方法。

1、“香香怎么抹的？”

（1）教师示范抹香香

（2）请一位幼儿任意涂，让幼儿观察，你发现什么了？

小结：脸上有的地方白，有的地方不均匀。香香取多了，涂

不了了。

（强调取少一点）谁来帮助他？（幼儿自己解决）

2、（帮帮老师）“今天教室来了很多客人老师，请你们帮

客人老师抹香香，好吗？”

幼儿边涂抹，教师念mp3儿歌：宝宝霜，香喷喷，我要和你

做朋友。蘸一蘸，点一点，抹一抹，抹均匀了吗？“快检查一下，

每个地方都抹到了吗？”

3、徒手练习抹香香的过程。

（3）一起来抹香香“你们想抹香香吗？桌子上放了很多种

类的香香，请你找到一个好朋友，互相帮助抹香香。”师巡回指

导：“桌子上有镜子，你们抹完香香可以照照看？给你身边的好

朋友和老师闻闻、摸摸。香不香？皮肤滑不滑？（配音乐）

小结：我们真高兴，我们会自己保护皮肤了，我们把香香放

好，每天都和它做朋友。

延伸活动

教师：请小朋友回家帮你的爸爸妈妈抹香香吧！附：儿歌宝

宝霜，香喷喷，我要和你做朋友。蘸一蘸，点一点，抹一抹，小

小脸蛋香又滑。

2021年幼儿园小班健康活动教案5

活动目标：

1、乐于在集体面前用动作来表现生活中洗澡的过程。

2、体验与同伴一起模仿洗澡所带来的快乐。

3、培养良好的卫生习惯。

4、体验游戏的快乐。

重点：乐意模仿洗澡的过程。

难点：大胆的用动作来表现洗澡的过程。

活动准备：

录音机，洗澡歌的磁带，沐浴露瓶一个，玩具小狗一只。

活动过程：

1、复习律动《刷牙、洗脸、梳头》，导入活动。

师：我们一起来刷牙、洗脸、梳头好吗？

我们刷牙、洗脸洗好了，现在我们来洗澡，好吗？

师：爸爸妈妈平时在家给小朋友洗澡，是怎样洗的呢？

2、引导幼儿讲述并模仿洗澡的过程。

师请个别幼儿讲述并模仿动作，师引导幼儿一起跟做。

3、幼儿跟着音乐和老师一起洗澡一遍。（动作有所变化）

4、刚才我们洗澡时，忘记了涂沐浴露，我们用沐浴露再洗

一次，好吗？

5、以游戏化的`口吻，请小动物来检查幼儿是否洗干净了，

适当的提出小手、肚皮等地方没有洗干净，要求重心再洗一次。

动作变换。

小结：小朋友洗澡洗的真干净，现在，我们和小狗一起来跳

舞，好吗？

活动结束：

放《晚安》的音乐，幼儿和小动物一起跳舞。

教学反思：

在整个说课的过程中，从一开始准备我觉得自己还是挺认真

的，我没有按照一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，

没想到这却成了偏题，说实话有一点儿伤心，不过这是第一次嘛，

而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法，所以老

师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我

来说是一个经验教训：在还没有把课说好的情况下就不要去一昧

的讲究新颖，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可

能还会很乱。

小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲劳、舒筋活血、改

善睡眠、提高皮肤新陈代谢功能和抗病力。而且通过温水的浸泡，

能够治疗某些疾病。热水澡水温不宜太高，一般以35~40℃的温

水为宜。洗的次数也不宜太多，因为次数太多会把皮肤表面正常

分泌的油脂及正常寄生在皮肤表面的保护性菌群全部洗掉，容易

引起皮肤瘙痒等症，皮肤的抵抗力也会因此而减弱，反而容易得

病。洗澡分淋浴和盆浴以及缸浴。

2021年幼儿园小班健康活动教案6

活动设计背景

看孩子们在地上滚爬由此设计本教学内容

1。以热闹马路、车辆图案为主的墙饰，鼓励幼儿随时添加。

2。墙面上张贴一些常见车辆挂图供幼儿观看。

3。布置一个车展中心，将幼儿从家中带来的各种玩具车展

示出来，供幼儿观察、摆弄、发现。

4。在户外放置轮胎、可乐瓶、铁罐、球等会滚动的物体，

供幼儿滚动。

5。幼儿园提供自行车、三轮车、碰碰车供幼儿活动。

活动目标

1．在游戏中引导幼儿圣体自由滚动，发展动作的协调性。

2．懂得在滚动身体时注意安全，不碰撞。

3．愿意并愉快地参与运动，感受滚动带来的乐趣。

4．培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

5．乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

教学重点、难点

1．在游戏中引导幼儿圣体自由滚动，发展动作的协调性。

2．懂得在滚动身体时注意安全，不碰撞。

活动准备

马路上跑动的汽车、摩拖车、自行车、三轮车、电动车，工

地上的挖土机、水泥搅拌机，小孩子们玩的小推车、碰碰车、踏

板车等等，很容易吸引着他们的注意力。除了车子造型吸引着小

孩子，车子的声音同样令小孩子着迷。看见警车，小孩子嘴里会

发出“完了完了”的声音，看见急救车，小孩子们的嘴里会发出

“哎哟哎哟”的声音来，还有滚个不停的轮子、罐子、瓶子等这

些运动着的物体，给幼儿惊奇，引幼儿遐想，引导着幼儿去观察、

去操作、去发现、去主动建构自己的知识和经验。

选择生活中幼儿常见、熟悉又感兴趣的主题——滚滚乐，在

这个主题活动中，我们将和幼儿一起玩车，寻找、发现各种滚的

东西，在玩中建构汽车的知识；在玩中知道为什么要遵守交通规

则，养成良好的乘车习惯。

活动过程

热身运动提供多种会滚动的玩具，让幼儿探索。如：弹子球、

溜溜球、积木、各种瓶子、果核、果仁等。

1。提供彩色油泥，让幼儿制作各种形状的物体，了解哪些

会滚，哪些不会滚。

2。提供颜料盒、弹珠、大轮子、大小瓶子、果核、果仁供

幼儿滚画。提供纸板恐龙车、雪花胶粒、扣子、油泥等供幼儿制

作恐龙车。

3。提供卡纸、大小纸盒、果奶瓶、一次性纸杯等供幼儿。

教学反思

1本节课幼儿兴致很高，教学目标基本达到。

2在活动的过程中和想象中的又一定差距但不是很大，在活

动时应注意幼儿的安全。避免幼儿相互碰撞。

3在活动时应照顾幼儿的体力活动量不要过大，在活动时应

注意幼儿的安全。避免幼儿相互碰撞。

4在活动时应照顾幼儿的体力活动量不要过大。孩子们存在

着个体差异，个别幼儿动作不是很协调，活动实施过程中，没有

对他们给予特别指导，这是我的失误，在以后的教学活动中要特

别注意。

2021年幼儿园小班健康活动教案7

活动目标：

1．知道喝水对身体健康有益。

2．在成人提醒下，愿意喝足够量的水。

3．积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4．学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗

的性格。

活动准备：

1.有关喝水的mp3儿歌与歌曲。

2.小口杯若干。

3.有关喝水的ppt。

活动过程：

一、以生活活动引入，激发幼儿兴趣。

洗洗手、喝水喽！

指导语：我们洗洗小手喝水喽！（提醒幼儿喝水前要洗手）

二、播放ppt图片,引导幼儿了解什么时候要喝水。指导语：

锻炼后、外出游玩时、洗澡后等情况下人会想喝水，睡觉起床时

也会想喝水。口渴了不喝水会很难受，小朋友想喝水的时候可以

自己去喝水。

三、播放有关喝水的mp3儿歌与歌曲，组织幼儿喝水。

1、排排队，来喝水。指导语：用小手指勾勾小耳朵噢！（提

醒幼儿握住杯子柄）今天运动你出了汗，要多和点水噢！（提醒

个别幼儿多喝水）今天你拿了红牌子，嗓子有点红，也要多喝点

水哦！

2、坐下来，把水喝。指导语：找个椅子坐下来，小手捧好

了喝喔！

3、放杯子，插牌子。指导语：你今天喝了几杯水呀？活

动延伸：家园配合，提醒幼儿口渴时喝白开水，少喝饮料，养

成健康饮水习惯。

2021年幼儿园小班健康活动教案8

【设计意图】

在户外活动时，小朋友们选择了玩小竹梯的活动，他们对这

种新鲜的活动具有浓厚的兴趣，通过对玩小竹梯活动进行挖掘。

还可以发现小竹梯除了“爬”以外的很多玩法，这为幼儿提供了

创造空间。使幼儿能在玩中发挥自己的想象力、创造力、。这种

玩是非常有价值的。

【活动目标】

1、培养幼儿参加体育活动的兴趣，鼓励幼儿大胆的创造出

各种不同玩小竹梯的方法。

2、发展幼儿的想象力，提高幼儿的交往能力。

3、培养幼儿勇敢、团结的合作精神。

【活动准备】

1、与幼儿人数相等的小竹梯若干。

2、录音机、磁带

【活动过程】

一、准备活动

在《健康歌》的伴奏下，幼儿与老师一起做身体各部分的准

备活动。

二、基本部分

1、教师出示小竹梯，启发幼儿探索小竹梯可以怎样玩？

如；双脚跳梯、单脚跳梯，两个小朋友将梯子扶好，另外小

朋友钻爬梯子。

2、教师召集幼儿讨论：小竹梯还可以怎样玩，让幼儿讲述

玩法并为大家演示。

学习新的玩法：走梯

教师示范动作，并讲解动作要领：

师:“今天，我们学习一种新的玩法——走梯，”将两个小

竹梯在一条直线上平放好，让幼儿两臂伸直从梯子上走过，发展

幼儿平衡能力。

玩游戏：送梯子

师生共同布置场地

玩法：

师：装饰工人要粉刷房子急需要梯子，小朋友自愿找一个小

伙伴想办法将梯子给工人叔叔送去。有的小朋友一前一后，将

梯子放在腰的一边，用一只胳膊前后挎住梯子走，有的钻进梯子

一前一后用两只手抬着梯子走……此活动发展幼儿的创造力。

三、结束部分：

1、表扬活动认真的幼儿

2、听音乐、做放松动作。

2021年幼儿园小班健康活动教案9

一、活动目标：

1、练习听信号向指定方向走、跑交替，发展动作的协调性。

2、在与同伴一起的游戏过程中，提高避让、控制身体的能

力。

二、活动重难点：

1、活动重难点：听信号向指定方向走、跑交替。

2、指导要点：在游戏场景中，以幼儿扮演动物形象、以教

师示范讲解和幼儿练习的方式引

导幼儿能根据信号走、跑交替。

三、活动准备：

1、小兔、小猫、小狗头饰各一个、小动物家场景3个；

2、平衡木、体操垫、木桩2~3个，积木若干个；

四、活动过程：

1、准备部分

（1）、幼儿跟随教师，走跑进场。

（2）小鸭模仿操

小鸭小鸭走走（左右摇摆）；小鸭小鸭嘎嘎（点头）；小鸭

小鸭游游（扭屁股）；小鸭小鸭

吃虫（前后跳跃）。

（模仿操重复2遍）

2、教学与练习部分

（1）开展“小鸭去做客”的游戏，练习按照指令走或跑

1）（教师首先边示范边讲解动作），指导语：今天，我们

要去小动物家做客，轻轻走

（跑），轻轻走（跑），我的小鸭轻轻走（跑），走（跑）

到__家做客，看看哪只是聪明

的小鸭，能跟着妈妈一起有礼貌的去做客。

2）在教师的带领下进行听信号向指定方向走跑交替游戏

3）针对游戏中的问题，进行讨论（特别是听信号、避让及

礼貌问题）

4）请个别幼儿再次进行示范，幼儿集体活动2次。

3、开展“小鸭盖房子”的游戏

指导语：小动物的家很漂亮，小鸭也要盖新房子，小鸭宝宝

们我们一起去运积木盖房子吧。

（1）教师交待游戏玩法，边讲解边领着一名幼儿示范

指导语：我们要盖新房子，需要走过小桥，爬过草地，跨过

小木桩，然后搬一块积木，从两

边跑回来，把积木送到筐里。

（2）幼儿进行游戏，教师指导。

4、结束部分

（1）放松活动，甩手、拉伸、拍拍手。

（2）小结活动，师生共同离场

2021年幼儿园小班健康活动教案10

一、活动目标：

1、让幼儿初步了解自己的眼睛的结构、特点。2、使幼儿

懂得眼睛的用途、重要性，进而培养保护眼睛的意识。

3、在轻松地氛围中，让幼儿获得知识的同时，获得快乐。

4、通过看眼睛、说眼睛,增进互相了解和交流。

二、活动准备:

每人一面小镜子,"大大的眼睛"画面两幅。

三、活动过程:

（一）、老师出谜语:"上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄"

让幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西?

（二）、让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的?

引导幼儿在镜子里仔细看看,或用手轻轻摸摸自己的眼睛,知道

眼睛像一个小圆球。

（三）、提问:眼睛什么地方会动?幼儿边摸边感知眼球会

动。

1、眼睛里有什么?是什么颜色的?

2、眼睛长在哪里?

（四）、让幼儿互相观察眼睛,并进行比较。进一步感知眼

睛的结构。

教师引导幼儿说出自己的想法，感受一下自己的眼睛和别人

的有什么不同。

（五）、引导幼儿讨论眼睛有什么用?(幼儿互相讨论、交

流)

教师小结眼睛对我们的重要性，强调在日常生活中要注意保

护我们的眼睛。

（六）、出示画面并提问:

1、眼睛有什么用?

2、我们怎样爱护、关心自己的眼睛?

让幼儿知道画画时要坐端正,不用脏手揉眼睛,要用干净手

帕擦眼泪等。

四、活动结束：

对本次活动进行总结，表扬和鼓励在活动中变现积极的幼

儿。

2021年幼儿园小班健康活动教案11

活动目标：

用撕贴的方式创作水草、珊瑚、鹅卵石等，布置美丽的水中

世界。

重点：

体验创作美丽水中世界的快乐。

难点：

用撕贴的方式创作水草、珊瑚、鹅卵石等，布置美丽的水中

世界。

活动准备：

1.教学电子资源：《布置水中教室》。

2.绿色、蓝色、棕色、红色等各种颜色的皱纹纸。

3.教师把各种颜色的即时贴剪成圆形。

4.胶棒、胶水。

活动过程：

一、请幼儿回顾参观水族馆时看到的水族箱是什么样子的？

1.水族箱里有哪些东西？

二、播放教学电子资源中的图片，请幼儿欣赏美丽的水中世

界。

1.水中世界有哪些东西呢？

2.想不想让我们的教室也变成美丽的水中世界呢？

三、教师向幼儿介绍并示范把撕成不同形状的皱纹纸粘贴在

教室合适的墙面或窗户玻璃上，把教室布置成美丽的水中世界。

1.水草：把绿色、蓝色的皱纹纸撕成长度不同的条状，粘贴

在教室的墙上或窗户的玻璃上。

2.鹅卵石：把棕色、红色的皱纹纸撕成圆形或椭圆形，贴在

水草的旁边。

3.珊瑚：把红色的皱纹纸撕成细条，贴成珊瑚的样子。

4.与吐的泡泡：请幼儿把圆形即时贴贴在教室的墙上或玻璃

窗户。

四、教室布置完毕后，请幼儿模仿鱼游动的样子在教室穿梭。

师：让我们是可爱的鱼儿，在美丽的水中世界游来游去吧。

2021年幼儿园小班健康活动教案12

课程分析：

小班幼儿处于身心蓬勃发展的重要时期，合理的饮食和营养

摄入对维护儿童的健康成长尤为重要，而现实中老师却发现，刚

入园的小班幼儿，却大多有着挑食的习惯，特别是不喜欢吃蔬菜

和水果。老师认为幼儿刚入园的初期，正是纠正食物偏好的良好

时期，对于偏食、挑食的孩子们，我们老师要有策略的正确引导，

绝不可以一味强求孩子吃。

《纲要》中提出“密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保

健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。”依据小班幼儿更直

观、感性的特点，老师和幼儿化身为“毛毛虫妈妈”和“小毛毛

虫”，以“想变蝴蝶的毛毛虫”为主线，开展了适合小班幼儿的

讲故事、创设“喂毛毛虫”情境及请幼儿亲自去“吃”水果蔬菜

的活动环节，逐步将幼儿带入情境，在听听、说说的自然情感交

流中，渗透了“什么都要吃”的饮食理念。

活动中渗透了星期几、第几天的数概念，喂毛毛虫时的语言

表达、礼貌交往，“吃食物”时的吃“一样的”、“最喜欢的”

和“没吃过的”层次递进，让幼儿爬爬、玩玩中树立培养“平衡

饮食，合理营养”的健康理念，也体现了幼儿学习与发展各领域

之间的相互渗透和整合。

课程目标：

1.讲讲玩玩的过程中了解毛毛虫爱吃水果蔬菜才变成美丽

的蝴蝶。

2.通过情景引导，培养样样东西都爱吃、不挑食的良好饮食

习惯。

3.能积极参与活动，并体验游戏的快乐。

课程准备：

经验准备：对毛毛虫长大会变成蝴蝶自然想象有初步了解。

物质准备：各种蔬菜、水果的图片若干、自制毛毛虫、蝴蝶

各一个，两段音乐。

课程过程：

一、开始部分

导语：今天天气真好，小毛毛虫们去爬一爬，玩一玩吧！(跟

随音乐做爬行，伸展，卷曲，打滚等动作)回家休息喽！

（创设毛毛虫情景，引导幼儿练习膝地爬行，发展身体协调

能力）

二、基本部分

1．引出故事名称。

今天妈妈请来了一个小客人，你们看谁来了？它是毛毛虫宝

宝，我们跟他打个招呼吧！他有一个问题问小朋友，毛毛虫长大

后会变成什么？今天妈妈就给你们讲一个故事《想变蝴蝶的毛毛

虫》。

2．讲述毛毛虫变蝴蝶的故事。

（1）师：有一只毛毛虫，长的又瘦又小，因为他可不喜欢

吃东西了，可是它非常想变成美丽的蝴蝶，于是它就跑去问妈妈：

"妈妈、妈妈我怎样才能变成美丽的蝴蝶？"妈妈告诉它："你要

多吃点水果蔬菜，样样东西都喜欢吃才能长大变成美丽的蝴蝶。

"毛毛虫听了妈妈的话，下定决心要多吃点东西......

（2）教师喂毛毛虫吃东西：星期一毛毛虫吃了苹果；星期

二毛毛虫吃了白菜；星期三毛毛虫吃了黄梨；星期四毛毛虫吃了

胡萝卜；星期五毛毛虫变成蝴蝶。

（3）教师提问：毛毛虫是怎样变成美丽的蝴蝶的？

教师小结：毛毛虫吃了很多的水果蔬菜，水果蔬菜里面有很

多的营养，毛毛虫才长大变成了美丽的蝴蝶。

3．出示新的毛毛虫，师："还有一只毛毛虫说我也想变成蝴

蝶，那我该怎么办？”

(1)你想喂毛毛虫吃什么？

（2）请个别幼儿上来喂毛毛虫吃东西（茄子、桃子、南瓜、

玉米），学习使用“毛毛虫我请你吃…”句子。到了第五天，毛

毛虫变成了美丽的蝴蝶。

（鼓励幼儿大胆表述，体验情景游戏的趣味性）

4．游戏“我们都爱吃”

(1)师：小毛毛虫们，刚才毛毛虫宝宝吃了很多的蔬菜、水

果，他们变成了美丽的蝴蝶，我们怎么样也能跟它们一样变成蝴

蝶呢？妈妈也为你们准备了许多的蔬菜、水果。

（2）教师示范操作的要求。

第一次吃一个跟妈妈一样的食物，一次只能吃一样食物。

第二次吃一个自己喜欢的食物，提醒幼儿可以跟别人不一

样。

第三次吃一个自己没吃过的食物，我们要样样菜都吃才能更

健康。

（在自然的情感交流中，培养幼儿“平衡膳食，合理营养”

健康理念，幼儿在有趣的活动中了解食物间不同的营养，建立良

好的饮食态度。）

三、结束部分

1．师：我们每样东西都吃过了，要睡一觉养足精神，看看

会不会变成美丽的蝴蝶呢？

2．随音乐变成了蝴蝶，一起飞到外面玩吧！

课程反思：

活动设置目标明确、层次清晰，环节紧紧相扣、逐层递进，

把抽象的健康饮食教育寓于生动的故事、情境之中。活动把幼儿

带入“毛毛虫”角色中，从旁观听故事，到语言表述体验情境

游戏，再到亲自参与去“吃”各种喜欢的、没吃过的食物，有效

利用多种手段，引导幼儿在自然的情感交流中，培养健康饮食理

念，建立良好的饮食态度。本次健康活动中还渗透身体协调、语

言表述、数的感知、礼貌交往等多领域学习，关注到小班幼儿的

整体发展。但是这次活动我还存在不足，活动中和幼儿之间的互

动和表达还不够充分，对幼儿的有些问题没有很好的关注和回

应，这些都是我要努力的方向。

2021年幼儿园小班健康活动教案13

设计意图：

猫和老鼠是孩子们都很熟悉的动物，它们的故事更是耳熟能

详，都知道猫一见老鼠就跑，干什么去？追老鼠呗!为了使幼儿

掌握折身跑的技能，增强幼儿跑动中的自我保护意识，特设计了

追追乐这一活动。

活动目标：

1、掌握折身跑的技能，提高身体动作的连贯性和敏捷性。

2、增强幼儿跑动中的自我保护意识。

3、体验与同伴分角色合作游戏的欢乐氛围。

活动准备：

《猫和老鼠》光碟、一个哨子、猫、鼠头饰若干

活动设计：

一、准备活动

1、幼儿看光碟《猫和老鼠》，请他们说一说猫和老鼠的故

事。

2、教师讲述《十二生肖》的故事，使幼儿知道猫一见老鼠

就追的原因。

3、幼儿做跑、跳、躲闪等方面的运动为游戏做准备。

二、学习折身跑

1、教师示范折身跑的过程。

2、鼓励幼儿做折身跑的练习，个别指导，注意提醒幼儿不

要相互碰撞，注意安全。

3、讨论：在快速跑的过程中如何迅速折身往回跑？个别幼

儿做示范。

三、做游戏，熟练掌握折身跑的方法

1、教师介绍游戏玩法及规则。

2、分角色游戏

(1)将参加游戏的幼儿分成两组，一组扮演猫戴好头饰站在

终点，一组幼儿扮演老鼠戴好头饰站在起点。

(2)教师吹哨子，当第一次哨子声响起，扮演老鼠的幼儿立

刻跑向终点，当第二次哨子声响起，扮演老鼠的幼儿立刻跑回起

点，同时扮演猫的幼儿去追老鼠。先跑回起点没有被捉到的幼儿

为胜。

3、交换角色进行游戏。

活动延伸：

两组幼儿进行折身跑运球PK赛，也可以让幼儿回家后和爸

爸妈妈一起做折身跑的游戏。

2021年幼儿园小班健康活动教案14

活动目标：

1.认识几种常见的蔬菜。

2.能大胆用语言表达对几种常见蔬菜的认识。

3.知道吃蔬菜的好处，乐意吃蔬菜。

活动准备：

1.ppt课件

2.准备几种常见蔬菜：芹菜、油菜、西红柿、青椒、胡萝卜

等。

3.纸箱做的摸箱三个、筐子若干个。

活动过程：

1、谈话导入课题：小朋友说说自己知道的和喜欢吃的蔬菜。

打开课件：让幼儿说一说蔬菜芹菜--油菜--胡萝卜--土豆--西红

柿--青椒

2、说一说我认识的蔬菜教师出示实物，请幼儿看看、摸摸、

闻闻、说说自己认识哪些蔬菜。

"班里来了这么多蔬菜宝宝，你知道它们的名字吗？"