通信电源系统改造方案及论大学生写作能力_第1页
通信电源系统改造方案及论大学生写作能力_第2页
通信电源系统改造方案及论大学生写作能力_第3页
通信电源系统改造方案及论大学生写作能力_第4页
通信电源系统改造方案及论大学生写作能力_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

通信电源系统改造方案通信电源和蓄电池情况本次通信电源改造有5个变电站,分别是城关、蔡家崖、郑家塔、张家坪和奥家湾变电站。城关35kv变电站的基本情况是变电站内没有专用的通信电源,站内的通信设备电源从直流屏的-48v电源取电,直流屏内-48v整流模块有两个,其中一个模块已经坏掉,如果另外一个整流模块坏掉,所有的通信设备都将会失电,是一个严重的安全隐患。蔡家崖变电站有专业的通信电源,型号是ZXDU300,该通信电源出厂时间是2021年,目前运行正常,但已经严重超过使用寿命,随时都可能坏掉造成业务中断。郑家塔、张家坪和奥家湾有专业的通信电源,品牌型号都是中兴的ZXDU58,出厂时间是2021年,大概是11年底安装,寿命也超过5年。实施方案为使机房内的通信设备不断电,并在更换通信电源实施过程中避免出现问题,在实施前的准备、实施过程的细节方案尽可能做到详细。实施时间、是否停电勘察和实施大致要8小时,实施过程中设备不停电。实施前准备实施技术人员其他到现场勘察,和用户方的管理人员进行相关的沟通:设备到货、验收,设备安装位置等。技术人员对旧通信电源的情况进行技术参数登记,然后做好施工准备,包括新的设备及施工工具等。得到用户授权许可,进行施工。开始实施准备新的临时-48v机架式通信电源,接线正确,-48v输出正确。拆除通信电源的一路电源(一般都是双路电源),接线到临时电源上面,确保接线正确,开启临时通信电源的输出空开。拆除另一路电源,电缆头用电气胶布包好。照此步骤,把旧通信电源上的负载全部移除。断开通信电源的蓄电池的空开或者保险,拆除蓄电池放置到安全位置。断开通信电源的交流输入,并在站内的交流屏上断开通信电源的交流输入空开,使用万用表测量,确保交流输入没有电压。拆除通信电源柜接地及电缆头,用电气胶布包好。拆除柜体移动至合适位置,把新通信电源柜安装到原来位置。做柜体接地和电缆头接线。蓄电池安装到合适位置并连线。打开交流输入空开,确认通信电源设备运转正常,打开蓄电池空开,测量-48v输出电压正常。将通信设备第二路电缆接入通信电源负载,负载空开打开。拆除临时机架式通信电源的负载,移动到新的通信电源负载上。对新电池浮充半小时以上,模拟交流失电状况,断开交流输入空开,查看通信设备是否正常运转。在通信电源更换完成,并模拟测试完成后,对机房进行清洁清扫,恢复原样,对设备及线缆做好标记。实施过程中注意事项在设备搬运和安装过程中,注意安全,不伤害人,不伤害设备。安装技术人员严禁佩戴手表戒指金属物品。两人以上确认电压正确、正负极。现场准备灭火器材,以防万一。电缆走线、标记要整齐正确。多和现场负责人沟通。旧设备旧电池处理旧设备旧电池根据现场负责人指示放置到制定位置,如果有漏液的旧电池要做特别处理,避免电池的化学物质对设备、人体和环境造成污染。

论大学生写作能力写作能力是对自己所积累的信息进行选择、提取、加工、改造并将之形成为书面文字的能力。积累是写作的基础,积累越厚实,写作就越有基础,文章就能根深叶茂开奇葩。没有积累,胸无点墨,怎么也不会写出作文来的。写作能力是每个大学生必须具备的能力。从目前高校整体情况上看,大学生的写作能力较为欠缺。一、大学生应用文写作能力的定义那么,大学生的写作能力究竟是指什么呢?叶圣陶先生曾经说过,“大学毕业生不一定能写小说诗歌,但是一定要写工作和生活中实用的文章,而且非写得既通顺又扎实不可。”对于大学生的写作能力应包含什么,可能有多种理解,但从叶圣陶先生的谈话中,我认为:大学生写作能力应包括应用写作能力和文学写作能力,而前者是必须的,后者是“不一定”要具备,能具备则更好。众所周知,对于大学生来说,是要写毕业论文的,我认为写作论文的能力可以包含在应用写作能力之中。大学生写作能力的体现,也往往是在撰写毕业论文中集中体现出来的。本科毕业论文无论是对于学生个人还是对于院系和学校来说,都是十分重要的。如何提高本科毕业论文的质量和水平,就成为教育行政部门和高校都很重视的一个重要课题。如何提高大学生的写作能力的问题必须得到社会的广泛关注,并且提出对策去实施解决。二、造成大学生应用文写作困境的原因:(一)大学写作课开设结构不合理。就目前中国多数高校的学科设置来看,除了中文专业会系统开设写作的系列课程外,其他专业的学生都只开设了普及性的《大学语文》课。学生写作能力的提高是一项艰巨复杂的任务,而我们的课程设置仅把这一任务交给了大学语文教师,可大学语文教师既要在有限课时时间内普及相关经典名著知识,又要适度提高学生的鉴赏能力,且要教会学生写作规律并提高写作能力,任务之重实难完成。(二)对实用写作的普遍性不重视。“大学语文”教育已经被严重地“边缘化”。目前对中国语文的态度淡漠,而是呈现出全民学英语的大好势头。中小学如此,大学更是如此。对我们的母语中国语文,在大学反而被漠视,没有相关的课程的设置,没有系统的学习实践训练。这其实是国人的一种偏见。应用写作有它自身的规律和方法。一个人学问很大,会写小说、诗歌、戏剧等,但如果不晓得应用文写作的特点和方法,他就写不好应用文。(三)部分大学生学习态度不端正。很多非中文专业的大学生对写作的学习和训练都只是集中在《大学语文》这一门课上,大部分学生只愿意被动地接受大学语文老师所讲授的文学经典故事,而对于需要学生动手动脑去写的作文,却是尽可能应付差事,这样势必不能让大学生的写作水平有所提高。(四)教师的实践性教学不强。学生写作能力的提高是一项艰巨复杂的任务,但在教学中有不少教师过多注重理论知识,实践性教学环节却往往被忽视。理论讲了一大堆,但是实践却几乎没有,训练也少得可怜。阅读与写作都需要很强的实践操作,学习理论固然必不可少,但是阅读方法和写作技巧的掌握才是最重要的。由于以上的原因,我们的大学生的写作水平着实令人堪忧,那么如何走出这一困境,笔者提出一些建议,希望能对大学生写作水平的提高有所帮助。三、提高大学生应用写作能力的对策(一)把《应用写作》课设置为大学生的必修课。在中国的每一所大学,《应用写作》应该成为大学生的必修课。因为在这个被某些人形容为实用主义、功利主义甚嚣尘上的时代,也是个人生存竞争最激烈的时代,人们比任何时代都更需要学会写作实用性的文章,比如职场竞争中的求职信,生活中的财经文书、法律文书等,以提高个人的生存竞争能力。(二)端正大学生的学习态度。首先,要让大学生充分认识到实用写作课的重要性,这门课关乎到他人生的每一个方面,诸如就职,求爱,理财,人际交往等,是他终生都需要使用的一些基础性的知识,也是他必备的一项生存技能。其次,实用写作有它自身的规律和方法。它不是你想怎样写都行的,它有严格的格式性的要求,所以需要系统的研究学习。最后,实用写作课的实践性非常强,所以学生们不能只学不练,并且要克服手懒的坏习惯,勤学勤练,为今后的工作生活打好基础。(三)注重实践课的训练。要提高大学生的实用写作能力,那么实践写作环节是必不可少的。要想使学员真正具备实用写作能力,必须重视实用写作训练,力求使理论讲授与写作训练互相紧扣进行。教师在授课过程中,应该把理论教学的部分适当压缩,把更多的时间用来实践训练。在训练之前,可以通过对优秀案例的精讲分析,让学生掌握基本的写作规律,然后趁热打铁,让学生立即开始写作训练,最后通过大家互评,教师点评的方式,起到举一反三的作用,让学生知道应该如何写,还要写出来,并且知道写得怎么样。此外,在教学上,教师也可以与学生一起探讨如何学习,如《实用写作》这门课程,如何上,怎样上,都可以让学生参与进来,让学生编制一些案例,在课堂上与大家分享,一起讨论。这样,一方面调动大家的学习热情,另一方面,又提高他们综合分析能力。学生只有在实践中才能真正掌握和把握实用写作的技巧和方法。(四)大学写作教师要加强自身能力的提高。要提高大学生的实用写作能力,那么作为教练员的大学写作教师就应该具备更高的实用写作能力。大学写作教师不仅要有深厚的文学功底和理论研习能力,还要对实用文的各种文体都能写作自如,此外还要懂得如何把自己的经验传授给学生,让学生学以致用。因此,大学写作教师也要做好自身的继续学习,认真备好这门课,积极参与到写

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论