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文档简介

——全日制培智学校教科书（试用本）美工第5册第一单元《向日葵》说课说课教师：胡鸿瑶教材分析学情分析重点与难点教法与学法678教学过程912345教学目标板书设计教学准备课后评价及反思教材分析11教材分析

《向日葵》选自全日制培智学校教科书（试用本）美工第5册第一单元第八课绘画内容

本单元为绘画临摹主题开展。

这个单元要

求学生初步掌握物体大小、高矮、长短概念，学会简单的临摹。学情分析22学情分析

根据学生的残障程度和美工基础不同，课堂教学中我将程度较好的同学归为A组，其余同学归为B组，对他们提出不同的教学要求，开展分层教学。

本节课共一个课时，本课主要讲解让学生学会用圆形、弧线、斜线组成向日葵的技能，并涂上相应的颜色。教学目标3A类学生掌握向日葵的特征能画出向日葵的花盘、花茎和叶子，并涂色。3教学目标PPT下载/xiazai/123知道什么是向日葵B类学生掌握向日葵的特征能画出向日葵的花盘，并涂色。3教学目标PPT下载/xiazai/123知道什么是向日葵重点与难点4画向日葵的花盘。4重点与难点教法与学法55教法多媒体教学法、直观演示法。

一方面把向日葵以实物和图片形式呈现给学生，另一方面，在讲解的过程中我将在黑板上进行绘画，一步一步进行演示。

5学法

讨论法、练习法。

培智学生的知识、经验比较贫乏，抽象思维是比较薄弱的，只有通过具体的动手操作，实实在在的体验，才有助于知识的习得。教学准备66教学准备

向日葵仿真花葵花籽色卡画好的向日葵成品教学过程7通过教师的总结，使本课知识要点化，系统化，给学生以强化记忆。课堂总结教师在黑板上进行示范绘画步骤。教师示范通过教师带领大家一起学习欣赏向日葵，让学生对向日葵的特征有大致上的了解。初步感知

以猜一猜的方式展开，消除了学生上课开始的紧张感，激发学生的绘画兴趣。导入新课作品完成后我请同学分成两组，让他们先后将自己的作品带上来展示，分别进行点评。作品展示学生进行绘画创作并涂好颜色，教师巡回辅导。课堂实践7教学过程1234567读一首儿歌，加深本节课印象课堂巩固板书设计88说板书设计

花盘花瓣叶子花茎课后反思及评价99课后反思及评价

本节课,我坚持贯彻执行,以学生为主体，学法为重心这样一个原则。课堂需要在不断地

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