![2014年10月自学考试00409美育基础试题答案_第1页](http://file4.renrendoc.com/view/3f662a232a21136eaed3b76a61702623/3f662a232a21136eaed3b76a617026231.gif)
![2014年10月自学考试00409美育基础试题答案_第2页](http://file4.renrendoc.com/view/3f662a232a21136eaed3b76a61702623/3f662a232a21136eaed3b76a617026232.gif)
![2014年10月自学考试00409美育基础试题答案_第3页](http://file4.renrendoc.com/view/3f662a232a21136eaed3b76a61702623/3f662a232a21136eaed3b76a617026233.gif)
![2014年10月自学考试00409美育基础试题答案_第4页](http://file4.renrendoc.com/view/3f662a232a21136eaed3b76a61702623/3f662a232a21136eaed3b76a617026234.gif)
![2014年10月自学考试00409美育基础试题答案_第5页](http://file4.renrendoc.com/view/3f662a232a21136eaed3b76a61702623/3f662a232a21136eaed3b76a617026235.gif)
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文档简介
全国2014年10月高等教育自学考试美育基础试题课程代码:00409一、单项选择题(本大题共25小题,每小题1分,共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。1、美育学产生于(D)A、古代 B、现代C、当代 D、近代2、文艺复兴时期的教育从为宗教服务走向(C)A、为国家服务 B、为民族服务C、为人服务 D、为政权服务3、中世纪的美育思想受到下列哪个选项的深刻影响?(A)A、宗教 B、哲学C、艺术 D、文学4、对于文学,审美主体可能偏重于(A)A、理解 B、想像C、情感 D、意志5、不属于美育的自由性的主要表现的是(D)A、非强制性 B、自主性C、超功利性 D、精神性6、提出了“人类需要层次论”的是(C)A、马克思 B、康德C、马斯洛 D、弗洛伊德7、提出“感觉是我们进入审美经验的门户”的人是(A)A、帕克 B、黑格尔C、柏拉图 D、亚里士多德8、主体内部反映客观事物的审美特性及其相互联系的心理活动结构叫(D)A、智力结构 B、情感结构C、意志结构 D、审美结构9、认为自然本身无所谓美丑的是(B)A、客观派 B、主观派C、主客观统一派 D、实践派10、美的最早形态是(A)A、社会美 B、艺术美C、自然美 D、科技美11、中国山水画理论的创始人是(B)A、谢灵运 B、宗炳C、柳宗元 D、谢眺12、中国古人曾说:“故音乐者,所以动荡血脉,通流精神而和正心也。”这说明美育具有(B)A、使人淡泊名利的作用 B、使人血气平和的作用C、使人相互沟通的作用 D、使人情绪高涨的作用13、“乐在宗庙之中,君臣上下同听之,则莫不和敬;闺门之内,父子兄弟同听之,则莫不和亲;乡里族长之中,长少同听之,则莫不和顺。”这句话出自(D)A、《论语》 B、《孟子》C、《庄子》 D、《荀子•乐论》14、孕妇应排除不良情绪,尽量保持一种愉快的心境,其中最有效的是参加(D)A、休闲旅游活动 B、体育运动C、社会交际活动 D、审美欣赏活动15、对于婴幼儿实行美育的主要形式应是游戏,此外还有讲童话故事、绘画、听音乐、跳舞等,我们把它们称为(C)A、生态美育 B、自我美育C、游戏——艺术美育 D、少儿美育16、在家庭美育的实施过程中起着决定性作用的是(B)A、家庭教师 B、父母C、兄弟姐妹 D、朋友17、“在美底愉乐的根柢里,倘不伏着功用,那事物也就不见得美了。”说这句话的是(A)A、鲁迅 B、梁启超C、朱光潜 D、宗白华18、学校教育的主要内容是(C)A、德育 B、美育C、智育 D、体育19、少儿形成严格意义上的美感是在(C)A、学龄早期 B、学龄中期C、学龄晚期 D、学前晚期20、少儿审美发展的实际过程可以划分为前审美时期、审美萌芽时期和(B)/236A、审美时期 B、审美感知能力的形成时期C、审美过渡时期 D、审美趣味形成时期21、音乐最主要的特征在于它的(A)A、表情性 B、形象性C、悦耳性 D、再现性22、现代美育实践给教师提出了崭新的要求,这就是教师必须具备一定的(B)A、知识技能 B、审美素养C、艺术修养 D、人格素养23、美育不仅是一种感性教育、趣味教育,同时也是一种(B)A、知识教育 B、人格教育C、情感教育 D、理智教育24、教师的审美素养的广泛性主要是指它的(D)A、发展特性 B、相对稳定特性C、内外区分特性 D、内外结合特性25、下列选项中是教师内在审美素养不断提高的基础的是(A)A、美学和美育理论 B、完善的审美心理结构C、健康人格的魅力 D、丰富的文学艺术实践二、多项选择题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂、多涂或少涂均无分。26、下列选项中,属于亚里士多德的观点的有(ABCD)A、人分成肉体和精神两大部分B、灵魂分为理性和非理性两种C、理性灵魂主要表现在思维、理解、判断等方面D、非理性灵魂主要表现在本能、情感、欲望等方面E、艺术无用27、审美感知愉悦与生理快感相似之处是具有(AB)/74A、直接性 B、易变性C、抽象性 D、逻辑性E、宏观性28、心理学认为,人的心理活动有三种最基本的要素,分别为(ABC)A、认知 B、情感C、意志 D、想像E、直觉29、人格美大致分为(ABC)A、心灵美 B、语言美C、行为美 D、环境美E、服饰美30、视觉艺术中的较为偏重于表现的艺术有(BCD)A、工艺 B、建筑C、书法 D、园林E、绘画31、文明通常被划分为(AB)A、物质文明 B、精神文明C、海外文明 D、海内文明E、城市文明32、婴幼儿的艺术美育主要包括(ACDE)A、讲童话故事 B、做游戏C、绘画 D、音乐E、舞蹈33、直觉的特点是(ABC)A、直接性 B、快速性C、非语言性 D、原创性E、形象性34、游戏的特征主要有(ABCD)A、“前审美”性 B、假想性C、自发性 D、愉悦性E、模仿性35、小学美育的实施原则包括(ACE)A、循序渐进 B、跳跃式C、启发诱导 D、寓教于乐E、严格规范三、名词解释题(本大题共5小题,每小题3分,共15分)36、审美感知能力答:审美感知能力是指审美主体对审美对象的感知能力,它包括审美感觉能力和审美知觉能力两个方面。(3分)37、人的行为美答:人的行为是人的内心世界的表现,它受人生观所支配,它的美是人的内在美的具体体现,也是人格美的外在形式。(3分)38、悦耳悦目答:所谓悦耳悦目,是指以耳、目两感官为主,包括其他审美感官所感知到的愉快。(3分)39、生态美育答:生态美育就是利用生态的美来陶冶人,并推动人类更好地保护生态美,创造生态美。(3分)40、审美直觉感受能力答:审美直觉感受能力包括审美知觉、审美想像和审美领悟等多种能力,它是一种在特殊情感体验的状态下,迅速地、完整地领悟事物本质的能力。(3分)四、简答题(本大题共4小题,每小题6分,共24分)41、柏拉图有哪些主要的美育思想?答:(1)柏拉图非常重视幼儿学前教育和家庭教育中的美育问题。(3分)(2)柏拉图还特别注重美育的政治和道德内容。(3分)42、为何说审美愉悦是人的高级精神愉悦?答:(1)审美愉悦是人全身心参与的结果。(3分)(2)审美愉悦具有普遍必然性。(3分)43、学校美育的实施形式有哪些?答:(1)课堂教学的美育。(2分)(2)课外活动的美育。(2分)(3)学校环境的美育。(2分)44、游戏在少儿审美感知能力的形成过程中起到了哪些特殊作用?答:(1)在游戏中通过发展少儿的想像力促进少儿审美感兴能力的形成。(2分)(2)在游戏中通过发展少儿的自发精神促进少儿审美感兴能力的形成。(2分)(3)在游戏中通过发展、强化少儿的情感体验促进少儿审美感兴能力的形成。(2分)五、论述题(本大题共2小题,每小题13分。共26分)【评分参考】要点完整,阐述充分,举例得当,可获得满分阐述一般,得分8~10分;没有阐述,5~7分。45、试论美育对发展物质文明和精神文明的作用。答:(1)美育是物质文明本身发展的必然要求。(3分)(2)美育是社会主义物质文明发展的必然要求。(3分)(3)美育
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