职业生涯规划

第第页职业生涯规划

1、老师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名老师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，着重自身创新精神与实践技能、情感、立场与价值观的进展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀老师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给同学、奉献给教育事业。我相信这也是每一个老师所追求的思想境界。

2、努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。

3、积极投入教育科研，探究规律，提高自身的教育教学水平，每年有科研课题的讨论和实施，并取得肯定的成果。

教育方面：

1.与时俱进，严格的规范和要求班级同学的行为规范，落实学校的常规要求，培育知书达理的新一代青少年。

2.量化目标：渐渐明确带班风格，形成班级特色，争取把班级同学培育成德才兼备的优秀同学,争创三好班集体。

教学方面：

1.深化课改，充分培育和激发同学学习爱好，重视同学认知过程中的情感培育。着重对自身教育行为的反思实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的老师。

2.更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光仔细钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是需要持之以恒。每年要留有痕迹，写一些教学笔记和心得。

3.量化目标：加强同学应用所学知识解决问题技能的培育。争取在每学期考试中全都达到合格标准。

4.实时积累个案，归纳资料，撰写有实效的专题论文或报告。

树立终身学习的理念。老师终身学习应具备五种技能：学习技能、教育科研技能、适应现代教学技能、讨论同学技能、自我调控技能，今后我要在这些方面多下功夫。

自我成长阶段：

1、适应阶段

参与工作1年。这阶段拜师学习，并渐渐认同老师的职业责任，实现向老师角色的转变。

老师在此过程中，渐渐熟识备课、上课、辅导、批改作业、考试测验等教学常规性工作;通过课堂教学，不断地把教学知识转化为教学技能。

2、练就教学基本功阶段

到第3年左右，是练就教学基本功阶段。

主要是老师的“二字一话一机”(粉笔字、钢笔字、一般话、计算机)等一般基本功;备课、上课、批改、辅导、测验等常规基本功;处理重点、难点等课堂教学基本功;分析和了解同学、管理同学的基本技能。

即在此过程中形成过硬的基本功，具备独立的教育实践技能，成为胜任学科教学的老师。

3.形成阅历和技能阶段

到了第5年左右，是形成阅历和技能阶段。这一阶段开始认同老师的'职业价值，逐步树立现代教育观念，形成自己的一套教学设计、教法和学法指导等教学方式，从而构建自身阅历体系。

争取被评上“优质课”获奖者，成为小出名气的阅历型或技能型老师。

4、老师成长的“徘徊阶段”。

在第5至8年间，是老师成长的“徘徊阶段”。这时老师在教学业绩上提高不明显，涌现心理学上的“平台状态”或“高原现象”，很多老师满意于自己的那点阅历和技能，也就此裹足不前。

但是作为一个教育工要有远大理想,一头扎入对教育理论的学习，不断进行教学反思，蓄势待发。要在三尺讲台上“上下求索”。

5、老师“成名”阶段

第8至12年左右，是老师“成名”阶段。少数越过“高原期”的老师，用现代教育理论指导自己的教学实践，并对学科教学有独特见解，形成自己的教学特色和风格，成为学科教育专家。

此阶段的老师深谙同学学习的兴奋点、分歧点何在?熟知如何激活兴奋点、顺当通过分歧点，维护和推动同学的学习活动。

具有较强的教科研技能、学科指导技能，而业绩突出，被评为省、市的学科带头人、特级老师，成为“名师”。

6、老师“成家”阶段

第12年以后的一段时间，是老师“成家”阶段。

在成名老师后，不满意于在学科教学方面已有的建树，始终不放松，继续走教科研之路，并把讨论的触角伸到教书育人的各个方面。

在理论上，对教育有深刻的理解和感悟;在实践上，在做好“经师”的同时，更着重做好“人师”，形成自成一体的教学流派。同时，在对教育有深厚的积淀基础上形成自己的教育理念，在教学讨论和实践上不断创新，能高屋建瓴地端详教育教学问题，最终成为教育“名家”。

自我评价：

1.爱好与爱好：

业余爱好与爱好：看书(文学、教育学、心理学等)、音乐、影视、十字绣

喜爱的书籍：《飘》、《诗经》、《给老师的100条建议》、《青少年心理学》

喜爱的音乐：世界名曲、轻音乐、外国乡村民谣、影视歌曲

喜爱的电影：文艺片、侦探片

2.优点：热心，真诚，乐于助人，人缘好，责任心强，心细，有耐烦，说话过于直率不委婉。

3.缺点：过于固执、着重环节往往忽视全局，没有远瞻性，没有危机感、意志力不够顽强、缺乏自信心。

4.胜利阅历：通过自己的努力在同学与伙伴间有较好的口碑，得到同学以及伙伴亲人的支持是我最大的财宝。

5.失败教训：过于害羞而碰过许多壁。

性格缺点改善方法：

积极参与各种有意义的活动，