2024解析：第二章声现象-讲核心（解析版）

第二章声现象-讲核心模块要点考查方式学习要求考查类型等级划分3个要点声音的产生与传播声音是由物体振动产生的实验探究常考点☆声音的传播需要介质实验探究常考点☆☆声速规律应用易错点☆☆声音的特性音调、响度、音色的区别规律应用常考点☆☆☆影响音调、响度、音色的因素实验探究常考点☆☆☆声利用声音可以传递信息概念辨析常考点☆声音可以传递能量概念辨析常考点☆☆噪声的危害和控制噪声的危害和控制方法规律应用常考点☆☆☆1.声音的产生声音是由物体______产生的，正在振动的物体叫______；一切发声体都在振动，振动停止，发声______。2.声音的传播（1）声音的传播需要______，传播声音的介质可以是固体、液体和气体，______不能传声。振动停止，发声停止，但声音不会马上消失。（2）声音是以______的形式传播的，叫声波。声波的传播也伴随着______的传播。注意：有声音一定有声源在振动，有声源振动不一定能听见声音。3.声速（1）声波在介质中的传播速度叫声速，声速大小跟介质有关。一般情况下，声音在固体中传播______，液体中较快，气体中最慢。在15℃时，空气中的声速是340m/s。（2）声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵，人听到反射回来的声音叫______。4.骨传导：声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉。把这种传播方式叫做骨传导。【答案】1.振动声源停止2.介质真空波能量3.最快回声1.若太空陨石撞击在月球表面，绕月球飞行的宇航员不能听到撞击的爆炸声，是因为（）A.陨石撞击在月球表面，但没有产生振动B.陨石撞击在月球表面，但振动微小，导致声音太小C.陨石撞击在月球表面，但真空不能传声D.以上原因均不是【答案】C【解析】【详解】若太空陨石撞击在月球表面，有振动产生，但绕月球飞行的宇航员不能听到撞击的爆炸声，因为声音的传播需要介质，声音在真空中声音不能传播。故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。2.下列关于声音产生和传播的观点，正确的是（）A.站在商场的广播喇叭前，感觉耳膜都在振动着，因此声音是振动产生的B.声音的传播需要介质，在不同介质中声音的传播速度相同C.声音在介质中的传播速度还与温度有关D.声音在水中的传播速度大于在空气中的速度，在真空中没有阻挡，传播得最快【答案】C【解析】【详解】A．站在商场的广播喇叭前，感觉耳膜都在振动着，说明声音能传递能量，故A错误；B．声音的传播需要介质，在不同介质中声音的传播速度不相同，故B错误；C．声音在介质中的传播速度还与温度有关，如在空气中，温度不同，传播速度也不同，故C正确；D．声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，故D错误。故选C。3.下列四幅图中，不能产生声音的是（）A.关闭的立体声收音机 B.振翅飞行的蝴蝶C.拨动张紧的橡皮筋 D.敲击水瓶琴【答案】A【解析】【详解】A．声音是由物体振动产生的，关闭的立体收音机不会产生振动，因此不能产生声音，故A符合题意；BCD．振翅飞行的蝴蝶、拨动张紧的橡皮筋、敲击水瓶琴，蝴蝶的翅膀、橡皮筋、水瓶和水均产生了振动，因此均能产生声音，故BCD不符合题意。故选A。4.图中，发声的喇叭使小纸片“跳舞”，这个现象说明（）A.空气可以传播声音B.发声的喇叭正在振动C.小纸片振动使喇叭发声D.固体可以传播声音【答案】B【解析】【详解】纸片“跳舞”，是因为喇叭振动使纸片振动，说明发声的喇叭在振动，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。5.如图所示是探究声现象的四种实验情景，下列说法正确的是（）A.图甲中，通过观察纸屑是否跳动可以探究“声音的产生原因”（）B.图乙中，乒乓球的作用是延长音叉的振动时间C.图丙中，真空铃实验说明声音能在真空中传播D.图丁中，小刚轻声说话，小丽通过“土电话”能听到小刚声音，说明空气可以传声【答案】A【解析】【详解】A．声音是由物体的振动产生的，将纸屑撒在鼓面上，可以通过纸屑的跳动感知鼓面的振动，故A正确；B．图乙中，将乒乓球与音叉接触，如果音叉振动，乒乓球就会被弹开，将音叉的微小振动转化为乒乓球被弹开，便于观察，并不能将音叉的振动时间延长，故B错误；C．图丙中，将玻璃罩内的空气抽走，听到闹铃的声音变小，由此推理，真空不能传声，故C错误；D．小丽通过“土电话”能听到小刚的声音，声音是通过固体传播的，说明固体可以传声，故D错误。故选A。6.如图所示是探究“声音的传播”实验装置：（1）交流讨论：①在玻璃钟罩内的木塞上，放一个正在发声的音乐闹铃，此时我们能听到音乐；②用抽气设备抽钟罩内空气，在抽气的过程中，你听到音乐声将会______（选填“变大”“不变”或“变小”）；（2）实验结论：声音的传播需要______，声音在______中不能传播。【答案】①.变小②.介质③.真空【解析】【详解】（1）②[1]声音的传播需要介质，用抽气设备抽钟罩内空气，在抽气的过程中，传声介质越来越少，听到的声音就越来越小。（2）[2][3]由实验可得出结论，声音的传播需要介质，没有介质时声音无法传播，即声音在真空中不能传播。7.小明等同学“探究声音的产生”的装置如图甲所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。（1）当小明同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到乒乓球多次弹开。通过实验现象得出的结论是___________；（2）乒乓球在实验中的作用是___________，这种思维方法叫做___________（选填“等效法”、“控制变量法”、“转换法”或“类比法”）；（3）若将此实验移到月球表面去做。回答下列问题：①听到和看到的现象分别是___________；A.既能听到声音，又能看到乒乓球被弹开B.不能听到声音，但能看到乒乓球被弹开C.既不能听到声音，也不能看到乒乓球被弹开②根据实验现象的变化，你又可以总结出什么结论是___________。【答案】①.声音是由于物体的振动而产生的②.放大音叉的振动现象③.转换法④.B⑤.真空不能传播声音【解析】【详解】（1）[1]通过实验发现，用小锤敲击音叉的时候，音叉发出声音的同时，小球会被弹起一定的角度，说明发声的音叉在振动。（2）[2]乒乓球在实验中把音叉的微小振动放大，便于观察。[3]物体的振动有时用眼睛无法直接看到，可以通过乒乓球是否被弹起判断物体是否在振动，这种思维方法叫做转换法。（3）①[4]若将此实验移到月球表面去做，因为真空不能传播声音，所以我们只能看到乒乓球被弹开，但不能听到声音，故B符合题意，AC不符合题意。故选B。②[5]根据实验现象可知，真空不能传播声音。8.甲同学把耳朵贴在一根装有水的长铁管的一端，乙同学在长铁管的另一端敲一下这根铁管，则甲同学听到的声音情况是（铁管足够长，不考虑声音在传播过程中的损耗）（）A.响了一下，声音是从铁管传来的B.响了两下，先听到从空气传来的声音C.响了两下，先听到从铁管传来的声音D.响了三下，先听到从铁管传来的声音【答案】D【解析】【详解】乙同学在一根装有水足够长的长铁管的另一端敲一下，声音会分别通过铁管、水和空气同时传播，因为声音在不同介质中传播的速度不同，在固体中传播最快，其次是液体中，最后是在空气中，所以甲同学会听到三次敲击声，最先听到的是从铁管传过来的声音，故ABC不符合题意，D符合题意。故选D。9.声音在15℃的空气中传播速度约是_________m/s；在固体、液体、气体三种介质中，声音在_________中传播速度最快，在_________中传播速度最慢。【答案】①.340②.固体③.气体【解析】【详解】[1][2][3]声音在不同的介质中传播速度不同，声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s；声音一般在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中传播最慢。10.人对着山崖呼喊能听到回声，把回声和原声区分开与人到山崖的距离有关，人对前后两个声音的分辨时间差约为0.1s，估算人距离山崖至少需要_______m才能把原声和回声区分开。在研究声音传播时，发现声音在水中传播的速度比空气中_______（选填“大”或“小”）。【答案】①.17②.大【解析】【详解】[1]要想原声与回声区分开，则声音从人出发，传播到山崖再传到人的耳朵，需要时间至少为0.1s，则此段时间内声音传播的距离为

人距山崖的距离为

[2]实验表明，声音在水中的传播速度比在空气中大。11.在探究“影响声音传播速度大小因素”的实验中，所列出的一些介质中的声速，回答下列问题介质声速/m·s-1介质声速/m·s-1空气（0℃）331水（常温）1500空气（15℃）340海水（25℃）1531空气（25℃）346铜（棒）3750煤油（25℃）1324铁（棒）5200（1）声音在同温度的不同介质中，传播的速度是______的；（选填“相同”或“不相同”）（2）从物质固、液、气体的角度来看，声在______中传播速度最大，在______中传播速度最小；（3）对于液体和气体来说，在同种介质中，声音的传播速度还跟介质的______有关；根据表中的数据得出声音在空气中传播速度随温度的升高而______。（选填“增大”或“减小”）【答案】①.不相同②.固体③.气体④.温度⑤.增大【解析】【详解】（1）[1]声音的传播需要介质，由表中数据可知，在不同的介质中，声音传播的速度不同。（2）[2][3]由表中数据可知，声在固体中传播速度最大，在气体中传播速度最小。（3）[4][5]同一种介质中，温度不同时，声音的传播速度也不同，由表中数据可知，声音在空气中传播速度随温度的升高而增大。12.为了提高安全性，减少事故的发生，有关部门要求汽车司机在进入隧道前必须鸣笛。如图所示，若汽车行驶的速度为72km/h，司机在鸣笛后2s听到隧道口处的山崖反射的回声。（1）声音在15℃空气中的传播速度为？（2）听到回声时汽车离山崖多远？【答案】（1）340m/s；（2）320m【解析】【详解】解：（1）声音在15℃空气中的传播速度v声=340m/s。（2）汽车行驶的速度由可知，汽车2s行驶的路程s车=v车t=20m/s×2s=40m声音2s传播的路程s声=v声t=340m/s×2s=680m汽车鸣笛时到山崖的距离听到回声时到山崖的距离答：（1）声音在15℃空气中的传播速度为340m/s；（2）听到回声时汽车离山崖有320m。13.一门反坦克炮瞄准一辆坦克，开炮后经过0.6s看到炮弹在坦克上爆炸，再经过2.1s听到爆炸的声音。求：（已知声音在空气中的速度：v声=340m/s）（1）反坦克炮距坦克多远？（2）炮弹的飞行速度多大？（3）若某射击目标距反坦克炮23.8km，那么炮弹以此速度从发射到命中目标需要多少时间？【答案】（1）714m；（2）1190m/s；（3）20s【解析】【详解】解：（1）反坦克炮与坦克距离（2）炮弹的速度（3）炮弹命中某目标所用的时间答：（1）反坦克炮距坦克714m；（2）炮弹的飞行速度为1190m；（3）若某射击目标距反坦克炮23.8km，那么炮弹以此速度从发射到命中目标需要20s。1.声音的特性：声音的特性有______、______和______三个方面。2.音调是指声音的高低。音调高低是由声源振动的______决定的，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。3.响度是指声音的大小。响度与声源振动的______有关，振幅越大，响度越大；响度还与距声源的远近有关，距声源越近，响度越大。4.音色是指声音的品质与特征，它与声源的材料、结构有关。不同物体发出声音的音调和响度可能相同，但音色却一定______。5.人的听觉所能听到的声音频率范围在20Hz到20000Hz之间。高于20000Hz叫______，低于20Hz叫______。【答案】1.音调响度音色2.频率3.振幅4.不同5.超声波次声波14.下列有关声音的特性，说法正确的是（）A.甲图中钢尺伸出桌面长度越长，拨动它时发出的声音的音调越高B.乙图中用相同大小的力敲击不同水量的瓶子，发出声音的音调相同C.丙图中改变吸管中的空气柱的长度可以改变声音的音色D.丁图中改变用力的大小敲击鼓面可改变声音的响度【答案】D【解析】【详解】A．甲图中钢尺伸出桌面长度越长，拨动它时振动频率越低，发出的声音的音调越低，故A错误；B．乙图中用相同大小的力敲击不同水量的瓶子，水量多少不同，瓶子与水振动的频率不同，发出声音的音调不同，故B错误；C．丙图中改变吸管中的空气柱的长度可以改变空气柱振动的频率，从而改变音调，但不能改变声音的音色，故C错误；D．丁图中改变用力的大小敲击鼓面可改变鼓面振幅，从而改变声音的响度，故D正确。故选D。15.下列与声有关的解释正确的是（）A.震耳欲聋：声音音调高B.轻声细语：声音的音调低C.尖厉刺耳：声音响度大D.悦耳动听：声音的音色好【答案】D【解析】【详解】A．震耳欲聋是指声音的音量大，响度大，故A错误；B．轻声细语是指声音的音量小，响度小，故B错误；C．尖厉刺耳是指声音的频率高，音调高，故C错误；D．悦耳动听是指声音好听，即声音的音色好，故D正确。故选D。16.在某音乐会上，男低音放声独唱，女高音轻声伴唱。下列关于两人声音的描述，正确的是（）A.男低音比女高音音调低，响度小 B.男低音比女高音音调低，响度大C.男低音比女高音音调高，响度小 D.男低音比女高音音调高，响度大【答案】B【解析】【详解】男士声带的振动频率慢，但振动幅度大，所以其声音的响度大但音调低；女士声带的振动频率快，但振动幅度小，所以其声音的音调高但响度小。故选B。二、填空题17.用大小不同的力弹同一个琴键，发出声音的___________不同；用大小相同的力弹不同的琴键，发出声音的___________不同；用大小相同的力在不同的乐器上弹奏同一个音，发出声音的___________不同。【答案】①.响度②.音调③.音色【解析】【详解】[1]同一琴键的音色和音调是相同的，用大小不同的力来弹奏，声音的大小不同，即声音的响度不同。[2]用大小相同的力弹不同的琴键，声音的大小相同，即响度相同；同一乐器发出的声音，音色是相同的；弹的琴键不同，音调不同。[3]用大小相同的力在不同的乐器上弹奏同一个音，声音的大小相同，即响度相同；同一个音的音调相同；因为弹奏的乐器不同，所以声音的音色不同。18.如图所示，用同种瓷砖切成宽度相同而长度不同的砖条，用小锤敲击时，就能发出悦耳动听的音乐声。当用不同的力量敲击同一块砖条时，两次发出声音的______不同。若图中的瓷砖条刚好可以发出“1，2，3，4，5，6，7”的声音，则发出“7”音的是图中的______（填“A”或“B”）。【答案】①.响度②.A【解析】【详解】[1]不同的力敲击同一块砖条，砖条在敲击后振动的幅度不同，即响度不同，所以能够发出不同响度的声音。[2]因为A的质量最小，所以用相同的力敲击时，它振动的频率最大，故它发出的声音的音调是最高的；说以发出“7”音的是图中的A。19.如图所示，牛顿兴趣小组的同学们制作的可变音的哨子，由竹筒（A、B两端开口，C处开一小口）和活塞组成，将活塞从B处塞入，在A处吹气并来回拉动活塞，就能发出悦耳的哨音，下列说法正确的是（）A.哨音传播是不需要介质的B.哨音由活塞上下移动产生C.换用不同的力度吹气可改变哨音的音调D.吹气时来回拉动活塞改变了哨音的音调【答案】D【解析】【详解】A．声音的传播需要介质，真空不能传声，哨音传播也需要介质，故A错误；B．哨音是由筒内空气振动产生的，故B错误；C．换用更大的力吹气改变的是哨音的响度，而不是音调，故C错误；D．吹气时来回拉动活塞改变了空气柱的长度，可以改变哨音的音调，故D正确。故选D。20.如图所示，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，这是在探究声音的（）A.响度与吸管长短的关系 B.音调与吸管材料的关系C.音色与吸管材料的关系 D.音调与吸管长短的关系【答案】D【解析】【详解】吹吸管时发出的声音是由吸管内空气柱的振动产生的，用同样的力吹吸管，吸管越短，空气柱越短，发出声音的音调越高，这是探究音调与吸管长短的关系．故D符合题意．二、实验题21.小凡通过实验来探究声音的特征：（1）为了探究“音调与什么因素有关”，小凡设计了下面A、B、C、D四个实验，如图甲，你认为能够完成探究目的的是___________（填字母，可多选），通过探究可知：音调是由发声体振动的___________决定的；（2）在图D的实验中，小凡在扬声器播放音乐时，调大录放机音量，发现小纸团跳得更高。这说明：发声体的___________越大，声音的___________越大；（3）如图乙，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，可听到___________（填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动发出的声音，逐渐___________（填“增大”或“减小”）钢尺伸出桌面的长度，发现音调逐渐变低了，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音了，这是由于此时产生的是___________波。【答案】①.AC②.频率③.振幅④.响度⑤.钢尺⑥.增大⑦.次声【解析】【详解】（1）[1]A、硬纸板接触齿数不同的齿轮，振动的频率不同，发出的声音的音调不同，符合题意；B、将正在发生的音叉放在面颊上有震感，说明声音是由物体振动产生的，不符合题意；C、用塑料尺子在梳子齿上快慢不同的滑动时，梳子齿振动的频率不同，发出的声音的音调不同，符合题意；D、改变录放机的音量，喇叭的振幅不同，响度不同，研究响度跟振幅的关系，不符合题意；所以能探究音调与什么因素有关的是A和C。[2]通过AC探究可知：音调是由发声体振动的频率决定的。（2）[3][4]发声体的振幅越大，声音的响度越大，因此在扬声器播放音乐时，调大录放机音量，发现小纸团跳得更高。（3）[5]将一把钢尺紧紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。[6]逐渐增大钢尺伸出桌面的长度，用同样的力拨动钢尺，其振动频率逐渐变慢，音调逐渐变低。[7]当钢尺伸出桌面超过一定长度，振动得很慢，即钢尺振动的频率小于20Hz属于次声波，所以人耳听不到。22.墨墨为了探究物体发声时音调的高低与哪些因素有关，他选择了四根钢丝进行实验，如图所示。具体数据如下表：编号材料长度横截面积松紧程度甲钢丝10cm0.2mm2紧乙钢丝10cm0.1mm2紧丙钢丝5cm0.1mm2紧丁钢丝5cm0.1mm2松(1)用同样的力拨动甲和乙两根钢丝，发现拨动乙钢丝时发出的声音刺耳尖锐，这说明它的音调较高，由此可以得出的结论是：音调的高低与______有关。(2)为了探究钢丝音调的高低与长度是否有关，他应用同样大小的力先后拨动______和______两根钢丝。(3)先后用同样大小的力拨动丙和丁两根钢丝，是为了研究音调高低与______是否有关。【答案】①.频率②.乙③.丙④.松紧程度【解析】【详解】(1)[1]由于甲、乙两根钢丝的长度、松紧度一样，甲比乙粗，乙振动的频率大，音调高。(2)[2][3]如果探究发声体音调高低与弦的长度的关系，必须控制两根钢丝的粗细、松紧度一样，符合条件的是乙和丙两根钢丝。(3)[4]由图示可知，丙和丁两根钢丝的长度和粗细相同而松紧程度不同，用同样大小的力拨动丙和丁两根钢丝，可以探究：在钢丝的长度、粗细相同时，钢丝的松紧度与音调的关系。三、填空题23.如图所示，在8个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高度不等。若用相同的力量敲击它们，音调最高的是___________；若用相同的力量吹气，音调最高的是___________。【答案】①.A②.H【解析】【详解】[1]用相同的力量敲击瓶子，声音是由瓶子和瓶内的水振动发出的，水越多，振动越慢，音调越低，水越少，振动越快，音调越高，因此A瓶的音调最高，此时瓶子靠固体振动发声的。[2]用嘴贴着瓶口吹气，振动发声的是由于瓶内空气的振动发出的，用相同的力吹气时，空气柱长度越短，其振动越快，音调越高，因此H的音调最高。24.抖空竹是中国传统民间游戏，空竹以竹木为材料制成，中空，如图．空竹的转速越高，其发出的声音响度也就越大，这是由于_________（填“振幅”或“频率”）变大的缘故．【答案】振幅【解析】【分析】声音是由于物体振动产生的．响度与振动幅度、距声源的远近有关，振动幅度越大、距声源越近，响度越大【详解】当空竹旋转时，空竹内空气柱振动，发出声音．当空竹的转速越高，其发出的声音响度也就越大，这是由于振幅变大的缘故．【点睛】解决此类问题要结合声音产生的条件和影响响度的因素进行分析解答1.声音能够______。人们说话进行交流，医生用听诊器查病，敲击铁轨判断故障等，都是声音传递信息的例子。2.声音可以______。飞机起飞时，旁边建筑物玻璃被振响、爆炸声震碎玻璃、雪山中不能高声说话、超声波碎石机振碎人体内结石等现象，都说明声音在传播过程中伴随着能量传播。【答案】1.传递信息2.传递能量25.下列事例中利用声传递信息的是（）①利用声呐探测鱼群信息②铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动③通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度④超声波排除人体内结石⑤医用B超诊断仪⑥超声波清洗眼镜A.①②③⑤ B.②③⑤⑥ C.①②③⑥ D.③④⑤⑥【答案】A【解析】【详解】①利用声呐测探测鱼群信息，是利用回声定位原理，说明声音能传递信息；②铁路工人用铁锤敲击铁轨，利用听到的声音的不同来判断螺栓是否松动，是利用声音能传递信息；③通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度，是从声音中分析信息，属于利用声音能传递信息；④超声波排除人体内结石，超声波对结石产生了作用，使结石破碎排出，是利用声音传递能量；⑤医院用B超检查病情，是利用仪器分析声音，显示图像，来判断病人的病情，说明声音可以传递信息；⑥超声波清洗眼镜，超声波在水中高速振动，清洁眼镜表面的污垢，是利用声音传递能量。综上所述：①②③⑤事例是利用声音传递信息，④⑥事例是利用声音传递能量。故BCD不符合题意，A符合题意。故选A。26.关于声音的利用下列说法正确的是（）A.通过声学仪器接收到的超声波等信息判断地震、火山爆发、台风、海啸、核爆炸的方位和强度B.蝙蝠在飞行时发出的次声波碰到墙壁或昆虫反射回来，从而确定目标和位置C.利用B超可以准确获得人体内部脏器的图像信息，是利用声波传递信息D.超声波清洗机是利用声波传递信息【答案】C【解析】【详解】A．地震、火山爆发、台风、海啸、核爆炸时会产生次声波，通过声学仪器接收到的次声波等信息可以判断方位和强度，故A错误；B．蝙蝠的“回声定位”是靠发射出超声波，这些声波碰到墙壁或昆虫时会反射回来，从而确定目标位置，故B错误；C．利用B超检查身体，获得人体内部脏器的信息，所以应用了声波能传递信息的知识，故C正确；D．超声波清洗机用能量将污物清除干净，所以利用声波传递能量，故D错误。故选C。27.超声波洗牙就是通过超声波的高频振荡作用，去除牙齿上的牙结石、烟渍等，可以帮助治疗牙周炎等口腔疾病，而且对牙面的损害非常小。以下关于超声波说法正确的是（）A.超声波洗牙利用的是声音能够传递信息B.超声波频率很高，可以在真空中传播C.利用超声波可以预测地震D.超声波洗牙说明声音具有能量【答案】D【解析】【详解】AD．声波可以传递信息和能量，用超声波洗牙利用的是声波可以传递能量，故A错误，D正确；B．声音的传播需要介质，真空不能传声，故B错误；C．地震、台风发生时会发出次声波，根据发出的次声波可以检测地震和台风，故C错误。故选D。28.如图所示为超声导盲手杖。它可以发射超声波探测人体周围障碍物的情况，并处理成语音信号及时播放出来，提醒盲人行路安全。该手杖可帮助盲人辨别障碍物的方位、距离、大小甚至形状等信息。下列说法中正确的是（）A.超声波的频率低于20HzB.超声波不是物体振动产生的C.该导盲杖利用了超声波穿透能力强的原理D.该导盲杖对障碍物的定位原理与蝙蝠相同【答案】D【解析】【详解】A．超声波的频率高于20000Hz，低于20Hz的是次声波，故A错误；B．声音是由物体振动产生的，超声波是声音，由物体振动产生的，故B错误；C．声音能传递信息和能量，该导盲杖利用了声音能传递信息的原理，故C错误；D．超声波遇到障碍物会反射，导盲杖对障碍物的定位原理与蝙蝠相同，故D正确。故选D。29.海豚的发声频率范围非常大，当海豚发出80000Hz的声波时，此声波属于___________声波，这种声波具有方向性好，穿透力___________（选填“强”或“弱”）等特点，海豚能用它来判断猎物的位置，说明声音可以传递___________（选填“信息”或“能量”）。【答案】①.超②.强③.信息【解析】【详解】[1][2]海豚发出80000Hz的声波时，此声波属于超声波。超声波具有方向性好，穿透力强等特点。[3]海豚能用超声波来判断猎物的位置，说明声音可以传递信息。30.如图，是小明关于声现象的认识，下列说法中错误的是（）A.甲中超声波清洗机利用声音可以传递能量B.乙中烛焰摆动说明声音可以传递信息C.丙中可以利用次声波确定火山爆发强度D.倒车雷达是利用超声波探测障碍物【答案】B【解析】【详解】A．甲中超声波清洗机利用声可以传递能量，故A正确，不符合题意；B．乙中的烛焰摆动说明声音可以传递能量，故B错误，符合题意；C．次声波一般是在地震、海啸、核爆炸等情况下产生，所以可以利用次声波预测火山喷发、龙卷风及泥石流灾害的发生，故C正确，不符合题意；D．倒车雷达是利用超声波的回声定位工作的，故D正确，不符合题意。故选B。31.有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关于电动牙刷，正确的说法是（）A.刷牙时，人听不到超声波，因为超声波不能在空气中传播B.超声波的音调很低，所以人听不到C.超声波不是由物体振动产生的D.超声波能传递能量【答案】D【解析】【详解】A．超声波指的是频率比较高的声波，人耳听不到，但声波可以在空气中才传播，故A错误；B．超声波指的是频率比较高的声波，超过了人耳的听觉频率范围，所以听不到，频率越高，音调就越高，故B错误；C．不论是超声波还是次声波都是由发声体的振动产生的，故C错误；D．声波除了传递信息外，还可以传递能量，外科医生利用超声波除去人体内的结石，故D正确。故选D。二、填空题32.如图所示是物理社团的同学们制作的小制作，为了“吹”灭左边的烛焰，可以用力敲击橡皮膜，增大声音的______（选填“音调”、“响度”或“音色”），烛焰熄灭，说明声音可以传递______（选填“信息”或“能量”）。【答案】①.响度②.能量【解析】【详解】[1][2]用力敲击橡皮膜，改变橡皮膜振动的幅度，影响声音的响度；声音既可以传递信息，又可以传递能量，烛焰熄灭，说明声音可以传递能量。33.如图是一种声悬浮仪，它发出的超声波是由物体的___________产生的；将泡沫小球放在悬浮仪的两个发声体之间，小球就会悬浮在空中振动，说明声音可以传递___________。【答案】①.振动②.能量【解析】【详解】[1]声音由物体的振动产生的，超声波也是声音，由物体的振动产生。[2]小球能悬浮在空中振动，是因为发声体发出的声音具有能量，且能量传递到小球上。1.广义上讲，凡是影响我们正常生活、学习和工作，以及对人们活动产生______的声音都叫噪声。2.人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限0dB；为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。3.噪声的控制主要从噪声的______、噪声的______和噪声的______三方面加以控制。【答案】1.干扰3.产生传播接收34.如图是某主动降噪耳机的消音原理图。该耳机能根据噪声情况产生相应的反噪声声波，使合成后的噪声大大降低。下列说法中正确的是（）A.该耳机在声源处降噪 B.该耳机在声音传播过程中降噪C.该耳机通过改变噪声的响度实现降噪 D.该耳机通过改变噪声的音调实现降噪【答案】C【解析】【详解】AB．由题意可知该耳机在声音的接收处实现降噪，故AB错误；CD．该耳机能根据噪声情况产生相应的反噪声声波，使合成后的噪声的振幅大大降低，改变的是声音的响度，故C正确，D错误。故选C。35.伴随现代社会的高速发展，噪声已严重影响人们的正常生活和工作，下面事例中不是直接控制噪声措施的是（）A.

摩托车消声器 B.道路的隔声板C.防噪声耳罩 D.

噪声监测仪【答案】D【解析】【详解】A．摩托车的消声器是在噪声的产生处减弱噪声，能够有效控制噪声，故A不符合题意；B．城市道路的隔声板是在声音的传播过程中减弱噪声，能够有效控制噪声，故B不符合题意；C．工人用的防噪声耳罩就是从人耳处减弱的，不让或少让声音传入人耳。故C不符合题意；D．显示噪声等级的装置只是检测噪声大小的程度，并不能减小噪声，故D符合题意。故选D。36.从环境保护的角度看，下列关于乐音和噪声的说法中正确的是（）A.乐音悦耳动听给人以享受但有时也会成为噪声B.乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音C.振动有规律的声音都是乐音，不会成为噪声D.乐音是指40dB以下的声音，噪声是指40dB以上的声音【答案】A【解析】【详解】从环境保护的角度讲，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声，故BCD错误，A正确。故选A。37.随着人们对住宅功能标准的不断提高，门窗玻璃由普通玻璃改用双层真空玻璃，如图所示。这种玻璃不影响采光但却能起到减弱噪声的效果，从物理学角度来看，噪声是指物体做_____振动产生的声音；双层真空玻璃是利用_____的原理减弱噪声的；这是从_____（选填“声源处”、“传播途中”或“人耳处”）来减弱噪声。【答案】①.无规则②.真空不能传声③.传播途中【解析】【详解】[1]从物理学角度来看，噪声是指物体做无规则振动产生的声音。[2][3]声音的传播需要介质，真空不能传声，所以双层真空玻璃能够在传播过程中减弱噪声。38.小明家临街而住，于是在家装了一个噪声监测仪，如图所示，在监测仪上看到显示的数字，请你替它补上单位：54.4_______，利用噪声监测仪_______（选填“能”或“不能”）减弱噪声，噪声_______（选填“能”或“不能”）在真空中传播，汽车上装有消音管是在_______处减弱噪声。【答案】①.dB②.不能③.不能④.声源【解析】【详解】[1][2]据图所示的噪声监测器显示屏显示的数字是54.4，可知此时的噪声是54.4分贝（dB）；该装置是用来监测噪声强弱的仪器，故其测的是当时环境声音的响度，不能起到减弱噪声的作用。[3]一切声音都不能在真空中传播，所以噪声不能在空气中传播。[4]减弱噪声的途径有：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。汽车上装有消音管是在声源处减弱噪声。39.如图，音叉M、N完全相同，M发出440Hz的声音，原来静止的N随之振动，N也发出440Hz的声音，则（）A.M发声时每分钟振动440次B.M和N发出的声音的频率相同C.M和N发声时的振幅一定相同D.M发出的声音无需介质就能传播【答案】B【解析】【详解】A．频率表示每秒钟内振动的次数。已知M发出声音的频率为440Hz，表示该音叉每秒钟振动440次，故A不符合题意；B．已知M和N发出声音的频率都为440Hz，所以M和N发出的声音的频率相同，故B符合题意；C．引起N音叉振动的能量是由M音叉传递来的，传递过程中存在能量损耗，所以N音叉发声振动的振幅应比M音叉小，故C不符合题意；D．声音的传播需要介质，故D不符合题意。故选B。40.如表所示，是声音在几种介质中传播的速度。介质水（0℃）水（15℃）水（20℃）冰（0℃）软橡胶软木钢铁v/(m•s-1)1440147014803230455005200根据表中的信息，不能得出的结论是（）A.液态介质中，声速大小和介质的温度有关 B.声速大小和介质的物态有关C.固态介质中，声速大小和介质的种类有关 D.声音在真空中不能传播【答案】D【解析】【详解】A．声音在0℃、15℃、20℃的水中的速度不同，说明声速大小和液体的温度有关，根据表中的信息，能得出的结论，故A不符合题意；B．水和冰是同一种物质，状态不同，声音的传播速度不同，说明声速大小和介质的物态有关，根据表中的信息，能得出的结论，故B不符合题意；C．声音在冰、软橡胶、软木、钢铁中的传播速度不同，所以固态介质中，声速大小和介质的种类有关，根据表中的信息，能得出的结论，故C不符合题意；D．声音不能在真空中传播，但从题表中不能得出该结论，故D符合题意。故选D。41.关于下列四个情景的说法错误的是（）A.发声的扬声器旁烛焰晃动，说明声波可以传能量B.摩托车的消音器是在声源处减弱噪音C.真空罩中闹钟铃声还能够听到，说明声波的传播不需要介质D.相同玻璃瓶装不同高度的水，对瓶口吹气时发出声音的音调不同，最左边的音调最高【答案】C【解析】【详解】A．声音可以传递信息，也可以传递能量。发声的扬声器旁烛焰晃动，就说明有能量作用到烛焰，说明声波可以传递能量，故A正确，不符合题意；B．在摩托车的排气管上消音器，是在声源处减弱噪音，故B正确，不符合题意；C．真空罩中闹钟的铃声还能够听到，说明空气没有抽完，还是有介质的，没有介质声音不能传播，由空气减小铃声减弱可推理得出，声音的传播需要介质，故C错误，符合题意；D．对瓶口吹气时发出的声音是瓶内空气柱振动产生的，空气柱越长振动频率越低，音调越低，最左边空气柱最短，振动频率最高，音调最高，故D正确，不符合题意。故选C。42.如图所示的下列说法正确的是（）A.太空中宇航员能对话，说明声音可在真空中传播B.演奏时手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变音调C.道路两旁的树立的隔音墙可以阻止噪音传入人耳，所以是在人耳处减弱噪声D.声音可以传递能量，所以检查身体的B超会对人体产生危害，应尽量避免使用【答案】B【解析】【详解】A．声音不能在真空中传播，太空中宇航员能对话，依靠的是电磁波，故A错误；B．手在小提琴上不同位置按弦，能改变琴弦振动部分的长度，从而改变琴弦的振动快慢，主要目的是改变音调，故B正确；C．道路两旁的隔音墙是在传播过程中减弱噪声，故C错误；D．用“B超”检查身体，说明利用声音可以传递信息，故D错误。故选B。43.同学们每天都在教室里上课关于教室里的声现象，正确的观点是（）A.有的教室四壁做成凹凸不平或用蜂窝状的材料，是为了增强反射声音的响度B.一个同学在上课时小声说话，但是老师没有发现，主要是因为响度小C.教室里听不到老师讲课的回声，是因为墙离老师太近声音没有发生反射D.同学们正在安静的答题时，广播里突然放出了优美的音乐声，这是乐音【答案】B【解析】【详解】A．教室四壁做成凹凸不平或用蜂窝状的材料，是为了减弱声音的反射，增强同学们的收听效果，故A错误；B．响度是指声音的大小，同学上课时小声说话，因为响度小，老师没有发现，故B正确；C．声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来形成了回声，在教室里，由于我们说话的地点离墙比较近，当我们说话时，声音传到墙壁上反射回来的时间和我们说话的时间几乎是同时的，时间相差太短，低于0.1s，所以我们的耳朵听不出说话声和回声，故C错误；D．凡是干扰人们休息、学习和工作以及对人们所要听的声音产生干扰的声音，即不需要的声音，统称为噪声。优美的音乐声，影响了在安静答题的学生，所以此时的音乐声是噪声，故D错误。故选B。44.甲音叉发声时振动频率为256Hz，乙音叉发声时每分钟振动30720次，若将甲、乙音叉发出的声音分别输入同一设置的示波器，已知甲音叉发声的波形如图所示，则乙音叉发声的波形可能是（）A. B.C. D.

【答案】C【解析】【详解】乙音叉的频率是由题意可知，f甲<f乙，即相同时间内乙振动的次数多，且是甲的2倍，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。45.以下是几个我们已探究过的课本实验，其中用来探究声音产生条件的是（）A.用相同的力度拨动粗细不同的橡皮筋B.耳朵贴桌面和离开桌面听同一个敲击声C.观察扬声器发声和不发声时小纸片变化D.在空气不断被抽出的过程中观察声音变化【答案】C【解析】【详解】A．用相同的力