湖北科技职业学院专业有哪些2篇

1/1湖北科技职业学院的专业有哪些(菁选2篇)湖北科技职业学院的专业有哪些1专科类

资源开发与测绘

工程地质勘查|石油与天然气地质勘探技术|石油工程技术

土建

室内设计技术|房地产经营与估价|物业管理

制造

机械设计与制造|数控技术|模具设计与制造|材料成型与控制技术|机电一体化技术|电气自动化技术|汽车检测与维修技术

电子信息

计算机应用技术|计算机网络与安全管理|物联网应用技术|电子信息工程技术|通信技术

轻纺食品

数字印刷技术

财经

投资与理财|财务管理|会计电算化|国际经济与贸易|市场营销|电子商务|商务管理

旅游

旅游管理|酒店管理

公共事业

人力资源管理

文化教育

商务英语

艺术设计传媒

艺术设计|人物形象设计|音乐表演|影视动画

湖北科技职业学院的专业有哪些21机械设计与制造专业

共有65人认为湖北科技职业学院的机械设计与制造专业不错，推荐就读指数为4.4[满分5.0]。下面是机械设计与制造专业的详细介绍：

培养目标：本专业注重培养学生机电一体化技术的研究、分析、应用能力，强调机电结合、应用为先的原则，着重培养学生机电一体化技术的实践应用能力。

就业方向：主要从事机械加工工作、机械产品设计与开发工作;机械制造工艺规程编制及工艺装备设计工作;机械加工技术管理及工艺实施的现场管理工作、机械产品质量检测与分析等;通用机械设备的管理、维护及修理工作;数控机床操作与程序编制工作;机械产品销售及售后服务。

2会计电算化专业

共有55人认为湖北科技职业学院的会计电算化专业不错，推荐就读指数为4.4[满分5.0]。下面是会计电算化专业的.详细介绍：

专业介绍：会计电算化就是将计算机信息技术应用到会计实务中，实现对会计信息的管理。会计电算化从20世纪50年代的借助计算机单纯记账，发展到了今天的与企业业务活动紧密结合，为企业提供财务计划、分析和预测并协助管理者解决企业实际问题。

就业方向：主要面向企事业单位从事基层会计核算、会计分析、会计事务管理;可从事统计、税收等方面工作;学生毕业后可在各类企事业单位、会计师事务所、资产评估事务所、会计咨询公司、税务代理公司、金融机构等单位，从事出纳、会计、审计、税收、证券、投资、评估等工作，以及从事其他相关岗位的经济管理工作。

3石油与天然气地质勘探技术专业

共有54人认为湖北科技职业学院的石油与天然气地质勘探技术专业不错，推荐就读指数为4.1[满分5.0]。下面是石油与天然气地质勘探技术专业的详细介绍：

培养目标：培养在油气勘探和开发方面获得地质工程师初步训练的高级技术应用性专门人才。

就业方向：石油与天然气地质勘探技术专业的毕业生主要的就业方向有，从事石油及天然气地质勘查、石油及天然气勘探和开发等生产一线的地质资料数据采集及分析工作;还可从事钻井、修井等油田急缺工种的工作;还可以从事石油天然气开发方面的油气田勘探、钻井、固井、修井、井下作业等，可在油田的勘探公司、钻井公司、固井公司、井下作业公司及其它钻井作业服务公司等单位和企业从事工程施工、工程设计、生产等方面的工艺技术和技术管理工作。

4石油工程技术专业

共有50人认为湖北科技职业学院的石油工程技术专业不错，推荐就读指数为4.0[满分5.0]。下面是石油工程技术专业的详细介绍：

培养目标：在石油工程领域生产一线从事油气田钻井、石油地质、石油开采和井下作业等方面的生产操作和管理工作的高级技术应用性人才。

就业方向：全国各油田企业，从事钻井、采油、地质和井下作业等方面的生产操作、技术应用和管理工作。在石油勘探、开发、采油气等部门从事石油工程设计、运行施工、生产管理、科技开发和初级研究等方面的工作。

5房地产经营与估价专业

共有47人认为湖北科技职业学院的房地产经营与估价专业不错，推荐就读指数为4.2[满分5.0]。下面是房地产经营与估价专业的详细介绍：

核心课程：房地产法规、合同管理、房地产企业经营管理、房地产市场营销、城市土地管理、房地产会计、房地产统计、房地产估价、房地产中介;房地产市场调查、房地产会计实训、房地产估价实训、毕业文章、毕业实习等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

就业方向：毕业生主要面向房地产开发公司、资产评估和审计行业，各级建筑施工企业、工程建设咨询公司、物业管理公司、房地产交易所等部门，主要从事房地产经营管理与评估工作。去房地产开发、经营、价格评估、房地产中介服务等部门工作。

湖北科技职业学院的专业有哪些(菁选2篇)扩展阅读

湖北科技职业学院的专业有哪些(菁选2篇)（扩展1）

——北京电子科技职业学院的专业3篇

北京电子科技职业学院的专业1专科专业

艺术设计传媒大类(5个)

多媒体设计与制作

广告设计与制作

装饰艺术设计

人物形象设计

电脑艺术设计

文学(1个)

商务英语

生化与药品大类(1个)

生物技术及应用

制造大类(6个)

汽车检测与维修技术

汽车制造与装配技术

电气自动化技术

机电一体化技术

数控技术

机械制造与自动化

财经大类(3个)

电子商务

会计

金融保险

其它(1个)

物联网应用技术

管理学(1个)

国际商务

土建大类(1个)

楼宇智能化工程技术

电子信息大类(4个)

通信技术

应用电子技术

电子信息工程技术

计算机网络技术

环保、气象与安全大类(1个)

环境监测与治理技术

轻纺食品大类(1个)

食品营养与检测

交通运输大类(2个)

城市轨道交通控制

城市轨道交通车辆

北京电子科技职业学院的专业2改革情况

1.教学模式与课程改革北京电子科技职业学院电工电子专业实训基地的教学改革遵循高职高专教育的内容和要求不断完善和创新。

职业教育

针对高职高专教育是一种职业教育，注重专业性。高职高专教育不同于大学本科教育，应当具有明显的专业性和方向性，而其专业性和方向性还必须与区域经济发展相协调，并且要相当细化。高职高专教育属于微观经济学的范畴，要注重专业理论、专业技能、专业技术、专业技巧的培养;高职高专教育也是一种技能教育，注重实践性。即高职高专培养出的人才是一种具备高素质的技能型、技术型人才，具有较强的实践性，更深层次讲高职高专培养出的人才应当达到将一定的理论转变为实践的能力。北京电子科技职业学院的电工电子与自动化技术实训基地与之相适应而建设的，同时也满足了国家为高职高专教育制定的“就业准入规定”、“职业资格证书制度”、“双证书制度”等。

创建模式

以培养学生的技术应用能力和岗位适应能力为切入点，确立“一创新”、“二渗透”、“四结合”是创建专业教室的指导思想。“一创新”是指专业课程体系模式创新;“二渗透”是指理论教学与实践训练相渗透，实践教学与岗位培训相渗透;“四结合”是指模拟训练与真实训练相结合，多种教学形式相结合，验证性训练与创新设计相结合，新技术、新工艺讲座与虚拟演练相结合。如电工电子专业教室、EDA专业教室等。

教育特点

体现高职教育的特点，实行“双证书”教育，为就业打下基础。北京电子科技职业学院有与教学内容相适应的实习基地。高职高专教育的实践教学、职业技能训练是非常重要的，要有能够满足教学需要的技能训练要求的场所(基地)，它是实施职业教育的基础条件。与高职高专相联系的就业准入规定。

《中华人民共和国劳动法》第八章规定从事技术工种的劳动者，上岗前必须经过培训。据此，国家劳动和社会保障部第六号令发布《招用技术工种从业人员的规定》，用人单位招用技术工种从业人员必须从取得相应职业资格证书的人员中录用。职业资格证书是表明劳动者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明。职业资格证书是劳动就业制度的一项重要内容，也是一种特殊形式的国家考试制度。它是指按照国家指定的职业技能标准或任职资格条件，通过*认定的考核鉴定机构，对劳动者的技能水*或职业资格进行客观公正、科学规范的评价和鉴定，对合格者授予相应的国家职业资格证书。它是劳动者求职、任职、开业的资格凭证。是用人单位招聘、录用劳动者的主要依据;也是境外就业，对外劳务合作人员技能水*公证的有效证件。高职高专教育就是要为国家培养有一技之长的职业化的应用型人才，与之相配套的就是在高职高专院校中实行的“双证书”教育。北京电子科技职业学院学生通过在电工电子与自动化技术实训基地学习和锻炼可取得不同等级的“低压电工维修运行证书”“电子绘图员证书”“维修电工证书”，满足了相关专业的“双证书”及“多证书”教育。同时具备有多个资格证书，就业机会会更多，这条路不通，可走另外一条，这样就业道路就相应地拓宽了。

职业课程

职业技能证书的考核与日常的教学活动有机地结合在一起。将职业标准融入到课程标准中，对于相关专业，学生通过电工电子实训课程的学习，就可以直接参加北京劳动局举办的“低压电工维修运行证书”“电子绘图员”这一技能考试。

素质教育

素质的培养应贯穿和渗透到全部教学(理论和实践)过程的始终.素质教育不等于文化和艺术教育，不是完全独立的教育模式，必须渗透到每一个常规的教学和实践环节中。北京电子科技职业学院注重加强学生专业教育与人文素质教育的结合，大力开展第二课堂或选修课，加大人文科学课程的分量。特别在基础课、专业课教学和实践教学环节中注重体现素质教育，培养学生创业精神、创新精神、团队合作精神等。

实训课程

学院实践教学体系由基本技能训练、专业技能训练、技术综合应用及创新能力训练三大模块构成，形成了前接后续的逻辑关系。根据实践教学体系确定实训课程，并制定每一门实训课程的实训教学大纲;再将每一门课程的实训内容划分成若干个可独立进行的训练单元，建立实训项目等内容。

实训教学大纲是实训课程教学的.指导性文件，包括该实训课程的性质、目的、内容、项目(纲要)、考核要求与标准等;根据有针对性的自编教材学生完成某一实训(验)项目的任务，内容包括实训(验)的目的、方法、步骤、要求达到的标准以及所需的仪器、设备、工具、材料等，学生据此可以随时在相关的实训室进行独立的学习和训练;实训(验)项目报告，是学生实训(验)项目完成后需提交的较为科学、规范的总结报告，是教师对学生进行考核、能力测评(如分析、思考)的依据，并据此最终给出学生完成该项目实训(验)的考核成绩(评价)。

在项目设计方面，学院十分注重模块化教学，对于不同能力训练模块的基本技能、专业技能、技术应用与创新能力项目，都有不同的要求。如基本技能训练项目要求强调规范、注重实践能力、严谨的工作作风和科学的工作方法的培养。并强调在操作技能训练的基础上，更突出学生技术应用能力和创新能力的培养。

在教学内容、教学方法和考核上，学院要求项目实训必须在接近真实的职业环境中进行，既不是传统的验证性实验，也不是简单的操作技能训练，而要体现“高标准、严要求、强训练”的特点，把对学生的基本技能、专业技能与技术应用能力的培养与职业素质的训导有机地结合起来，全面提高学生的实践能力、创新能力和职业素质。在实践教学的考核上，学院要求严格按照实训教学大纲的考核标准进行，尤其注重过程考核和综合能力测评，可根据相应的设备考核台让学生拿出“证据”来证明自己确实具备了某项能力，以确保实训教学的质量。

改革力度

针对当前电工电子及自动化技术的发展，各学科之间的界，线逐渐模糊，学科之间相互渗透，各种技术综合应用的特点。提出了把电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、电工电子工艺基础、集中实训等专业基础课与专业课程当作一个整体来考虑，根据高职特点，应该对现有的各门课程进行整合，分析它们的知识点，教学模式从以“学科为中心”转变为以“能力为中心”。为此把几门专业基础课程内容整合，这不仅是课程名称的改变，更重要的是对课程教学的认识是一个很大的提高。把电工电子及工业自动化专业的各项技能有机的结合起来。采用“任务驱动法”变传统的验证性实验为设计性实验，突出学生创新能力的培养。从职业技能的要求分析，高职学生应具备三个层次的知识能力结构，即：基本素质——专业基本技能——专业能力(特色)。其中专业基本技能在专业能力的培养中起承上启下作用，其教学效果的好坏直接影响到整个专业教学的质量。

设置原则

北京电子科技职业学院在实践教学课时安排要把握以下两个原则：一是“保量”原则。在课时数量上应占整个教学计划总课时的50%以上，以充分体现职业教育特色。二是“适时”原则。根据各个教学模块单元的知识和能力要求，及时跟上教学实践环节，强调知识与能力的结合，增强实践教学的时效性和教学效果。此外，在理论教学过程中，强调专业教室的作用与实践紧密结合。

学校排名

2022年4月，《20222022年*专科(高职高专)院校竞争力排行榜(600强)》出炉，北京电子科技职业学院排名第11。

湖北科技职业学院的专业有哪些(菁选2篇)（扩展2）

——湖北水利水电职业技术学院的专业有哪些(荟萃2篇)

湖北水利水电职业技术学院的专业有哪些1专科类

交通运输

汽车运用技术|道路桥梁工程技术|工程机械运用与维护

资源开发与测绘

工程测量技术

材料与能源

新能源发电技术|发电厂及电力系统

土建

建筑装饰工程技术|环境艺术设计|建筑工程技术|基础工程技术|建筑工程管理|工程造价|工程监理

水利

水利工程|水利水电建筑工程|水利工程造价管理|水电站设备与管理

制造

数控技术|焊接技术及自动化|机电一体化技术|电气自动化技术

电子信息

计算机应用技术|应用电子技术

财经

会计电算化|市场营销|电子商务|物流管理

旅游

旅游管理|酒店管理

艺术设计传媒

电脑艺术设计

湖北水利水电职业技术学院的专业有哪些2专业名称推荐指数水利水电建筑工程4.7工程测量技术4.5水利工程4.6工程造价4.7建筑工程技术4.3道路桥梁工程技术4.4电气自动化技术4.7发电厂及电力系统4.3工程监理4.3市政工程技术4.7湖北科技职业学院的专业有哪些(菁选2篇)（扩展3）

——湖北交通职业技术学院的专业有哪些(荟萃2篇)

湖北交通职业技术学院的专业有哪些1专科类

交通运输

公路运输与管理|高等级公路维护与管理|汽车运用技术|交通安全与智能控制|道路桥梁工程技术|工程机械运用与维护|城市轨道交通工程技术|航海技术|国际航运业务管理|轮机工程技术|港口工程技术

土建

环境艺术设计|建筑工程技术|地下工程与隧道工程技术|土木工程检测技术|楼宇智能化工程技术|工程造价|工程监理

制造

工业设计|电气自动化技术|汽车技术服务与营销|汽车整形技术

电子信息

计算机应用技术|计算机网络技术|计算机信息管理|动漫设计与制作|物联网应用技术|电子信息工程技术|应用电子技术

财经

会计|市场营销|电子商务|物流管理|工商管理类(中外合作办学)

旅游

旅游管理|酒店管理

文化教育

商务英语

艺术设计传媒

艺术设计|广告设计与制作

湖北交通职业技术学院的专业有哪些2道路桥梁工程技术专业介绍

培养目标：培养掌握道路与桥梁工程基本理论和知识，具备岗位职业能力，从事道路与桥梁工程生产一线技术与管理工作的高级技术应用性专门人才。

核心课程：道路工程制图、工程力学、土力学与基础、水力与水文、公路建筑材料、工程地质、道路工程、桥涵工程、道桥工程计量与计价、道桥工程施工技术与施工组织、道路建筑材料、公路勘测技术、公路养护与管理、道桥工程招投标与合同管理、工种操作训练、课程设计、工程实践、岗位实习等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

就业方向：道路桥梁工程技术专业的毕业生就业方向主要分为三大部分，分别是：到公路管理局、交通局等交通土建工程的.管理部门担任基建科员、调研员等，到各省公路局、路桥公司、市政公司等一线施工单位担任施工员、技术员、测量员、质检员、材料员、试验员等，到监理公司担任一般监理人员。

汽车运用技术专业介绍

培养目标：培养掌握汽车运用技术专业必备的理论知识和技能，从事汽车维修、检测和汽车运输等工作的高级技术应用性专门人才。

核心课程：机械基础、汽车发动机结构与维修、汽车电器设备与维修、汽车底盘构造与维修、汽车使用性能与检测、汽车使用与技术管理、自动变速器结构与维修、汽车及配件营销、汽车保险、汽车维修技术及实训、金工实习、汽车电器实训、汽车拆装实习、驾驶实习、汽车故障诊断与排除实训、毕业实训等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

就业方向:技术工程师、汽车鼓风机电机技术员、汽车技术支持、汽车技术工程师、汽车维护技术员、汽车检测与维修技术等。

航海技术专业介绍

培养目标：本专业培养具备海洋船舶驾驶、船舶运输管理等方面知识，能在海洋运输各企事业单位从事海洋船舶驾驶和营运管理工作，符合国际和国家海船船员适任标准要求的高级航海技术人才。

主要课程：航海力学、航海气象学、电路与电机、船舶无线电技术基础、海洋船舶驾驶、海洋货物运输、海商法、船舶原理、船舶自动化基础。

就业方向：航海技术专业毕业生主要面向海事管理部门、船舶管理部门、航海业务部门、航运企业、港口、码头、航道管理部门、集装箱业务部门、国际航海业务通信部门、船厂、国际劳务输出、海关*及边防单位等。

湖北科技职业学院的专业有哪些(菁选2篇)（扩展4）

——广西机电职业技术学院的专业有哪些(菁选2篇)

广西机电职业技术学院的专业有哪些1专科类

交通运输

道路桥梁工程技术

土建

室内设计技术|建筑工程技术|建筑设备工程技术|供热通风与空调工程技术|楼宇智能化工程技术|工程造价|房地产经营与估价|物业管理

制造

机械设计与制造|数控技术|模具设计与制造|焊接技术及自动化|工业设计|计算机辅助设计与制造|机电一体化技术|电气自动化技术|机电设备维修与管理|汽车制造与装配技术|汽车检测与维修技术|汽车电子技术|汽车技术服务与营销|汽车整形技术

电子信息

计算机应用技术|计算机网络技术|计算机信息管理|软件技术|动漫设计与制作|物联网应用技术|电子信息工程技术|应用电子技术|图文信息技术|微电子技术|移动通信技术

轻纺食品

印刷图文信息处理

财经

会计与统计核算|国际商务|营销与策划|电子商务|工商企业管理|物流管理|项目管理

旅游

旅游管理

文化教育

应用英语|文秘

艺术设计传媒

雕刻艺术与家具设计

广西机电职业技术学院的专业有哪些21数控技术专业

共有164人认为广西机电职业技术学院的数控技术专业不错，推荐就读指数为4.3[满分5.0]。下面是数控技术专业的详细介绍：

培养目标：主要培养数控机床操作人员、数控编程工艺人员、CNC数控编程、数控设备维修人员、数控设备营销人员。

就业方向：数控技术专业毕业生主要面向珠三角外资大中型企事业单位及国有企事业单位的操作、销售、工艺、设备维护等部门。此外还能从事CAD/CAM软件应用，数控系统或设备的销售与技术服务工作，数控设备的安装调试及维护，以及车间生产组织与管理等工作等。

2机械设计与制造专业

共有143人认为广西机电职业技术学院的机械设计与制造专业不错，推荐就读指数为4.4[满分5.0]。下面是机械设计与制造专业的'详细介绍：

培养目标：本专业注重培养学生机电一体化技术的研究、分析、应用能力，强调机电结合、应用为先的原则，着重培养学生机电一体化技术的实践应用能力。

就业方向：主要从事机械加工工作、机械产品设计与开发工作;机械制造工艺规程编制及工艺装备设计工作;机械加工技术管理及工艺实施的现场管理工作、机械产品质量检测与分析等;通用机械设备的管理、维护及修理工作;数控机床操作与程序编制工作;机械产品销售及售后服务。

3机电一体化技术专业

共有128人认为广西机电职业技术学院的机电一体化技术专业不错，推荐就读指数为4.3[满分5.0]。下面是机电一体化技术专业的详细介绍：

培养目标：培养从事机电一体化设备的使用和技术管理工作的高级技术应用性专门人才。

就业方向：机械制造工艺设计与实施、工装设计与实施、机电一体化设备的管理和维护、数控机床的编程和操作等工作。

4室内设计技术专业

共有118人认为广西机电职业技术学院的室内设计技术专业不错，推荐就读指数为4.1[满分5.0]。下面是室内设计技术专业的详细介绍：

培养目标：培养具有良好艺术修养、掌握系统设计理论和现代设计方法;掌握家具造型、结构设计与家具制造工艺的基本理论知识和基本技能;掌握室内设计的基本原理和方法;在木材加工业和家具与室内设计领域从事家具设计、工艺设计、室内装饰设计与工程的人才。

就业方向：毕业生可在装饰装潢公司、园林、规划、展示展览公司、建材商场等单位，从事建筑室、内外装饰设计、施工管理及广告设计、材料市场营销等工作。就业岗位如室内装饰行业的一线设计助理、效果图设计师、装饰工程资料员、预算员、装饰项目助理等岗位;中小型装饰企业主案设计师、设计总监、项目经理、软装饰设计师、陈设设计师和企业经营者。

5机电设备维修与管理专业

共有101人认为广西机电职业技术学院的机电设备维修与管理专业不错，推荐就读指数为4.3[满分5.0]。下面是机电设备维修与管理专业的详细介绍：

培养目标：培养掌握机电设备生产、安装、调试、维修和管理等方面的专业知识及操作技能，从事机电设备维修和管理工作的高级技术应用性专门人才。

就业方向：机电设备维修与管理专业就业方向有：各企业机电设备的运行、安装调试、维护、技术改造与管理工作。

6焊接技术与自动化专业

共有97人认为广西机电职业技术学院的焊接技术与自动化专业不错，推荐就读指数为4.4[满分5.0]。下面是焊接技术与自动化专业的详细介绍：

培养目标：培养面向生产、建设、管理和服务第一线，在机械制造、航空航天、造船、汽车、建筑、石油、化工、桥梁、能源、交通、电力电器、电子通讯、焊条与焊机的生产和经营、钢结构、锅炉和压力容器生产等行业工作的高等技术应用型、技能型的高技能人才，诚实守信，吃苦耐劳，团结合作，终身学习，与时俱进，并具有良好职业道德，具有创新精神和较强实践能力，掌握适度专业理论基础，并取得相应的中级工职业资格证。

就要方向：岗位有，焊工，焊件无损检测员，焊接材料试验员，焊接结构生产及技术管理人员，工程项目经理，焊接设备和焊接材料销售与技术支持人员，CAD绘图员，钳工，装配工，维修电工，金属下料工，热处理工及金属材料销售人员等等。

湖北科技职业学院的专业有哪些(菁选2篇)（扩展5）

——武汉海事职业学院(菁选2篇)

武汉海事职业学院1武汉海事职业学院办学属于行业办学。依托交通运输行业，学院以“立足长江、注重特色、服务海事、面向社会”为办学定位，以“适应航运市场，突出技能特色，培养优质人才”为治院方针，以为交通运输行业培养技术技能型人才为己任，致力于建设环境一流、设备一流、管理一流、师资精湛、特色鲜明的国家级示范职业院校。

武汉海事职业学院是经湖北省*批准，经教育部备案具有独立颁发学历文凭资格的全日制普通高等学校。

学院办学属于行业办学。依托交通运输行业，学院以“立足长江、注重特色、服务海事、面向社会”为办学定位，以“适应航运市场，突出技能特色，培养优质人才”为治院方针，以为交通运输行业培养技术技能型人才为己任，致力于建设环境一流、设备一流、管理一流、师资精湛、特色鲜明的国家级示范职业院校。

学院有着近30年的航海职业教育办学历史，面向全国招生，历年来为航运事业培养了航海专业人才近七万人，毕业生职业资格考证合格率处于同类院校领先水*，部分毕业生已成为航运企业及海事机构的'领导或业务骨干力量。

学院注重三个文明建设，先后荣获“湖北省文明单位”、“湖北省重点职业技术学校”、“全国文明单位”、“中南地区职校百佳校园”、“交通运输行业一流职教中心”等荣誉称号。

学院位于武汉市黄陂区滠口经济开发区，交通便利，环境怡人，办学条件优越，占地近600亩，现已建成综合教学楼、图书馆、实训楼、评估楼、船员考试楼、学员公寓、运动场馆等，整体建筑面积近10万多*方米。教学和训练设施齐全，学院建有30多个媒体教室、500余台教学网络计算机，建有先进的船舶操纵模拟器、船舶轮机模拟器、雷达模拟器、航海仪器实验室、船舶主机实验室、船舶辅机实验室、船舶消防与液货船训练场、客滚船训练场、水上训练基地等30多个实验室，实训条件处于同行业领先水*。师资力量雄厚，拥有一支开拓性强、理论教学水*高、实践经验丰富的双师型师资队伍，持有海船三副、三管轮适任证书及以上的教师91人，其中持有无限航区船长、轮机长适任证书的教师30人。

学院海上专业实行全封闭、半军事化管理，按照船员教育和培训质量管理体系要求，对教学流程与后勤综合服务进行全方位规范化的质量管理。

武汉海事职业学院2武汉海事职业学院办学属于行业办学。依托交通运输行业，学院以“立足长江、注重特色、服务海事、面向社会”为办学定位，以“适应航运市场，突出技能特色，培养优质人才”为治院方针，以为交通运输行业培养技术技能型人才为己任，致力于建设环境一流、设备一流、管理一流、师资精湛、特色鲜明的国家级示范职业院校。

武汉海事职业学院是经湖北省*批准，经教育部备案具有独立颁发学历文凭资格的全日制普通高等学校。

学院办学属于行业办学。依托交通运输行业，学院以“立足长江、注重特色、服务海事、面向社会”为办学定位，以“适应航运市场，突出技能特色，培养优质人才”为治院方针，以为交通运输行业培养技术技能型人才为己任，致力于建设环境一流、设备一流、管理一流、师资精湛、特色鲜明的.国家级示范职业院校。

学院有着近30年的航海职业教育办学历史，面向全国招生，历年来为航运事业培养了航海专业人才近七万人，毕业生职业资格考证合格率处于同类院校领先水*，部分毕业生已成为航运企业及海事机构的领导或业务骨干力量。

学院注重三个文明建设，先后荣获“湖北省文明单位”、“湖北省重点职业技术学校”、“全国文明单位”、“中南地区职校百佳校园”、“交通运输行业一流职教中心”等荣誉称号。

学院位于武汉市黄陂区滠口经济开发区，交通便利，环境怡人，办学条件优越，占地近600亩，现已建成综合教学楼、图书馆、实训楼、评估楼、船员考试楼、学员公寓、运动场馆等，整体建筑面积近10万多*方米。教学和训练设施齐全，学院建有30多个媒体教室、500余台教学网络计算机，建有先进的船舶操纵模拟器、船舶轮机模拟器、雷达模拟器、航海仪器实验室、船舶主机实验室、船舶辅机实验室、船舶消防与液货船训练场、客滚船训练场、水上训练基地等30多个实验室，实训条件处于同行业领先水*。师资力量雄厚，拥有一支开拓性强、理论教学水*高、实践经验丰富的双师型师资队伍，持有海船三副、三管轮适任证书及以上的教师91人，其中持有无限航区船长、轮机长适任证书的教师30人。

学院海上专业实行全封闭、半军事化管理，按照船员教育和培训质量管理体系要求，对教学流程与后勤综合服务进行全方位规范化的质量管理。

湖北科技职业学院的专业有哪些(菁选2篇)（扩展6）

——湖北科技学院优势专业排名(菁选2篇)

湖北科技学院优势专业排名1湖北科技学院比较好的专业有：药学、生物医学工程、地理科学。

湖北科技学院优势专业排名2学校有省级重点学科4个，校级重点学科5个，校级重点培育学科8个。

省级重点学科：药学、核科学与技术、临床医学、教育学

校级重点学科学科院系药学药学院核科学与技术核技术与化学生物学院地理学资源与环境科学学院临床医学临床医学院基础医学基础医学院校级重点培育学科教育学教育学院理论经济学经济与管理学院物理学电子与信息工程学院护理学护理学院*语言文学人文与传媒学院生物医学工程生物医学工程学院*史人文与传媒学院计算机科学与技术计算机科学与技术学院校有国家级特色专业建设点3个，湖北省本科品牌专业建设点4个，省级精品课程8个，省级教学团队2个，校级教学团队4个。

国家级特色专业建设点：专业名称批准部门批准年限生物医学工程专业教育部2022年临床药学教育部2022年地理科学教育部2022年湖北省本科品牌专业建设点：专业名称批准部门批准年限生物医学工程专业省教育厅2022年临床药学省教育厅2022年小学教育省教育厅2022年地理科学省教育厅2022年

湖北科技职业学院的专业有哪些(菁选2篇)（扩展7）

——漳州理工职业学院(菁选2篇)

漳州理工职业学院1漳州理工职业学院位于历史文化名城漳州市区，距厦门市中心30分钟车程。是经福建省人民*批准，通过教育部评估，具有独立颁发国家大专文凭资格的全日制普通高等院校。

学校的教学区、生活区和厂校一体化施教区占地1000多亩。师资队伍雄厚，现有教师300多名，副教授以上60多名。学校设有传媒学院、机电工程学院、商学院、建筑工程学院、汽车学院、飞行学院、国际合作学院、*教育学院、基础教学部以及现代教育技术中心。校内外的60多个实训基地涵盖电子、机械、计算机、建筑工程、汽车、会计、市场营销、物流管理、财务管理、印刷包装等专业，功能设备齐全，并能真实体现生产过程。

学校的'职能管理部门包括：党政办公室、教务处、学生工作处、招生与就业处、科研处与创业办公室、共青团委员会等。

学校以全日制高等专科学历教育为主，兼办各种形式职业技能培训和技能鉴定的非学历教育，并输送优秀学生到本科院校就读。学校严格以教育部标准办学，实施先进的教学模式，立足福建，面向全球，培养高端技术技能型人才。

学校在董事会“八大创新”理念的指导下成果显著，荣获2022年“*教育创新改革示范院校”称号。近年来先后获准立项建设福建省省级生产实训基地、省毕业生创业孵化基地、省级示范专业和省级科研项目，在教育教学、名师工程、优秀教学资源库建设等方面获得诸多省级荣誉。同时，学校积极寻求开放型办学发展*台，开展多样化的办学形式，与加拿大西三一大学、加拿大温士顿学院、加拿大飞行中心、台湾南开科技大学、新加坡国际印业科技学院等高等院校实行或即将实行合作办学。

毕业生就业实行自主择业、推荐就业和集团就业的“三就业”模式。就业岗位分布在国内外知名大中型企业。学校与福建福贞股份有限公司、紫金矿业、吉马集团、万利达集团等大型企业实行“订单式”培养，企业承担学生三年学费，并实现学生高质量就业。

漳州理工职业学院2漳州理工职业学院位于历史文化名城漳州市区，距厦门市中心30分钟车程。是经福建省人民*批准，通过教育部评估，具有独立颁发国家大专文凭资格的全日制普通高等院校。

学校的教学区、生活区和厂校一体化施教区占地1000多亩。师资队伍雄厚，现有教师300多名，副教授以上60多名。学校设有传媒学院、机电工程学院、商学院、建筑工程学院、汽车学院、飞行学院、国际合作学院、*教育学院、基础教学部以及现代教育技术中心。校内外的60多个实训基地涵盖电子、机械、计算机、建筑工程、汽车、会计、市场营销、物流管理、财务管理、印刷包装等专业，功能设备齐全，并能真实体现生产过程。

学校的职能管理部门包括：党政办公室、教务处、学生工作处、招生与就业处、科研处与创业办公室、共青团委员会等。

学校以全日制高等专科学历教育为主，兼办各种形式职业技能培训和技能鉴定的非学历教育，并输送优秀学生到本科院校就读。学校严格以教育部标准办学，实施先进的教学模式，立足福建，面向全球，培养高端技术技能型人才。

学校在董事会“八大创新”理念的'指导下成果显著，荣获2022年“中国教育创新改革示范院校”称号。近年来先后获准立项建设福建省省级生产实训基地、省毕业生创业孵化基地、省级示范专业和省级科研项目，在教育教学、名师工程、优秀教学资源库建设等方面获得诸多省级荣誉。同时，学校积极寻求开放型办学发展*台，开展多样化的办学形式，与加拿大西三一大学、加拿大温士顿学院、加拿大飞行中心、台湾南开科技大学、新加坡国际印业科技学院等高等院校实行或即将实行合作办学。

毕业生就业实行自主择业、推荐就业和集团就业的“三就业”模式。就业岗位分布在国内外知名大中型企业。学校与福建福贞股份有限公司、紫金矿业、吉马集团、万利达集团等大型企业实行“订单式”培养，企业承担学生三年学费，并实现学生高质量就业。

湖北科技职业学院的专业有哪些(菁选2篇)（扩展8）

——赤峰学院有哪些专业(菁选2篇)

赤峰学院有哪些专业1本科类

法学

思想政治教育

教育学

教育技术学|学前教育|小学教育|特殊教育|体育教育

文学

汉语言文学|*少数民族语言文学|英语|日语

历史学

历史学|考古学

理学

数学与应用数学|信息与计算科学|物理学|化学|应用化学|人文地理与城乡规划|地理科学类(中外合作办学)|生物科学|生物技术|应用心理学|应用统计学

工学

电子信息工程|计算机科学与技术|土木工程|建筑环境与能源应用工程|化学工程与工艺

农学

应用生物科学

医学

临床医学|口腔医学|护理学|护理学类(中外合作办学)

管理学

会计学|工商管理类(中外合作办学)|物流管