弟子规教案四篇

弟子规教案四篇弟子规教案篇1

设计意图：

幼儿来到幼儿园生活已经有三个多月了，对这里的一切也有了肯定的熟悉与了解。前两天的早晨又一名家长交还给我一把剪刀，告知我是孩子静静带回家的。于是从《弟子规》中选用了“物虽小，勿私藏，苟私藏，亲心伤。”这一段落向幼儿进行正确的品德训练。

活动名称：

我们都是乖孩子

活动目标：

1、幼儿通过学习知道――当遇到自己喜爱的物品时应当采纳正确的方式拥有，不要自己私自将物品藏起来。

2、幼儿在成人引导下进行情景行为的对应推断。

3、鼓舞幼儿大胆的将自己的所知道的道理、做法叙述出来。

活动预备：

物质预备：

1、情景故事预备：请三名老师进行表演。

故事梗概：元元在幼儿园了静静藏起一把剪刀，并把剪刀带回了自己家里。妈妈发觉后准时训练了孩子并带着元元把剪刀送回到了幼儿园。

2、剧场预备：桌子2张、小椅子4把、剪刀、彩纸、杂志。

3、生活中各个场所的幻灯图片。例如：超市、公园、客人家中。

精神预备：

1、幼儿已经基本把握《弟子规》前半部分内容的背诵。

2、老师要有意识避开使用敏感词语。

活动过程：

1、小伴侣跟随着老师一边诵读着《弟子规》，一边打着节拍进教室。

小伴侣们依次坐回到小椅子上。

介绍今日故事的仆人公元元。“一起看看元元在幼儿园里发生什么事了？”

2、观看童话剧。

3、巩固复习“物虽小，勿私藏，苟私藏，亲心伤。”

老师以上下句问答式引导幼儿背诵。“潘老师要考考彩虹班的小伴侣会不会刚才元元学的那段弟子规”

“小伴侣真聪慧，哪个小伴侣能够告知老师刚才元元在幼儿园里做错什么事情了？”

“元元做错事情了，妈妈怎样了？”

“后来妈妈和元元把剪刀方回到哪里去了？”

“送到幼儿园后老师告知元元《弟子规》中的哪句话了？”

“物虽小，勿私藏，苟私藏，亲心伤。”的意思是告知小伴侣别人的东西不能任凭拿走！

4、播放幻灯，请幼儿讲讲在生活其它场所中应当怎样做。“小伴侣知道了幼儿园的东西不能静静带走，下面就请小伴侣想一想在这些地方应当怎样做呢？”

超市里看到你喜爱的事物、玩具应当放在购物筐里要付款。

公园里我们开到漂亮的花儿也不要去摘下它！

去好伴侣的家里也不要把人家的玩具带走！

5、今日小伴侣知道了“别人的东西不能够静静带走！”也就是《弟子规》中的哪一句话：？

6、小伴侣真聪慧，我想请小伴侣回家产小老师，把今日学会的道理讲给爸爸妈妈听好吗？

7、“现在老师又要把神奇的宝盒请出来了，一会小伴侣们和老师一起去把今日的神奇礼物取出来好吗？”每位幼儿听音乐诵读《弟子规》走出教室。

活动延长：

幼儿可以将今日所学的小字卡带回家里，当小老师给爸爸妈妈讲一讲！

弟子规教案篇2

教学目标：

1、让同学了解为什么要学习《弟子规》？

2、弟子规的也许内容是什么？

教学重点、难点：

1、为什么要学习《弟子规》

2、弟子规的内容是什么？

3、有余力，则学文

教学内容：

学习《弟子规》的总序

“弟子规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文”

教学时数：

一课时

一、讲解题目：

1、《弟子规》――先介绍原文的出处。原名：训蒙文。故名思义；教训启蒙幼童的文章。为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。内容采纳《论语》第六条：弟子入则孝、出则悌??等文字编写而成，后改叫《弟子规》。是启蒙同学、训练子弟，在家、出外接人待物应有的礼仪与规范。特殊讲求家庭生活方面的训练。

2、老师念一句，同学重复一句。

3、老师念上句，同学念下句。

4、小组合作学习，竞赛读

二、讲解内容：

弟子规――是（古代）小伴侣必需要学习的内容。古人云：学有学业、退有居业。弟子规就是训练小伴侣学习以外应当做到的事情。

圣人训――圣人是指古代有很高成就的人。比如：孔子、孟子等。我们一般人叫凡人、俗人，才智不高就不能称为圣人。

训：可以做为准则的话。指圣人对我们的教导。

首孝悌――首：首要、头，这里指第一件事，就是要孝顺父母。举例；父母生养我们、辛苦劳作，供应我们衣食住行。我们首先要孝敬他们。

悌：代表服从兄长。兄弟姐妹友好相处也就等于孝顺了父母。

次谨信――次：次要、二，这里指其次件事。首先你做到了孝、悌，其次就要做到谨和信。谨：谨慎。做事要慎重当心。比如走路要遵守交通信号，做人也要按着准则去做。不能任意任凭去做事。做事还要讲诚信。不能哄骗别人，讲信用。从小培育良好的品德，长大就不会染上不良的言行习惯。

泛爱众――泛：广泛。不是指单纯的情爱。人与人之间要有爱，更要爱世间一切众生、花草树木，小动物、小昆虫等。做人要有一颗仁爱之心。

而亲仁――仁：指怜悯友爱，慈爱之心。我们要亲近那些有仁德的人，向他们学习，使自己也能成为一个具有仁爱之心的人。

有余力则学文――当你做好了以上的事情（具备了如上的品德），如有多余的精力和时间，再去学习文化学问和技能。

小结：以上四条是做人的根本。不管你有没有文化学问，但忠、孝、礼、义、信必需要做到。1、老师讲一个故事：一个六岁的小孩，他不但学会了弹钢琴，而且会说英语。每当家里来了客人，大人都叫他为客人表演。一天，他表演了节目后，大家都在赞扬他。他傲慢地说了一句语惊四邻的话：“姥姥你是个大笨蛋，什么都不会！”客人愕然。

2、这个故事说明什么？（家长不能一味的培育孩子技能，但不知道学习技能的目的是什么？不是为了让他表演，而是为了让他有一计之长，将来好做事。）

3、他懂得做人的道理吗？，懂得怎么去做事情吗？

4、一个连自己的家长都瞧不起的孩子，他会虚心向别人学习吗？

三、总结

为什么要学习《弟子规》？由于它是我们行动的准则。弟子规的内容是训练小伴侣在家懂得孝顺父母，兄弟姐妹友好相处。在外要敬师长、懂礼貌、讲信用。和别人公平相处，不自私、不高傲、爱大众、爱国家、爱民族。在培育好了自己的品德后，再努力学习文化学问。我们能够做到这些你就是一个优秀的人。互动：请小伴侣说一说你对《弟子规》的哪些方面比较感爱好？自己原来哪些方面做的不够。

四、家庭作业：

请家长关心熟念《弟子规》总序。

弟子规教案篇3

教学目标：

1、把孝心的观念引入到小伴侣的心田。

2、训练小伴侣孝敬父母要从小事做起。不但孝，关键是顺。

3、培育小伴侣的感恩之心。

教学重点：

1、关键在落实上。肯定要结合生活实际。

2、让小伴侣理解孝道的重要性。

教学内容：

《弟子规》入则孝

父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承

教学时数：一课时

一、复习导入：

让小伴侣复习上堂课的内容：弟子规——总序。齐声背诵。

师：大家背得太棒了，看得出大家都很喜爱，今日我们连续学习《弟子规》

二、学习、理解内容：

1、师：“谁能来读一读今日学习的内容？”

A、请2名同学读

B、生评议

2、师：“理解有利于更好的朗读和背诵，我们来学习一下这几句话的意思。”入则孝——过去古人特别讲究孝道。晚辈早上起来第一件事，就是要到长辈的房间向长辈“请安”。入；也是指在家中。

父母呼应勿缓——父母召唤我们，听到就应当立刻答应，不要渐渐吞吞，半天不回答。表现出一种无理的态度，或者有抵触心情，自己不兴奋就不应声。比如；你正在看一个好看的电视，或者玩得正快乐，父母叫你出来吃饭，你不答应。或者答应了半天还是不动。

父母命行勿懒——父母让我们去做事，应立即起身去做，不行拖延偷懒。或者兴奋做就做，不兴奋做就不做。还有的小伴侣和家长讲条件，我做了你给我什么嘉奖？这都是不对的！

父母教须敬听——父母在训练我们的时候，应当怀着尊敬的心去倾听。不要漫不经心，情愿听就听，不愿听就不听。否则，就是一个不听话的孩子。

父母责须顺承——小伴侣有时做错了事，家长会批判责怪我们。我们要赶快承认自己的错误，虚心接受，不要让家长生气。有的时候，家长误会了孩子，这件事明明不怨你，可家长没搞清晰就责怪你。作为晚辈，也不要急于辩解，等父母安静了你再解释。这才是真正做到了孝，而且顺。

三、结合生活实例讲解：

1、生活中有许多实例，父母召唤我们；父母让我们帮忙做事；你是怎样做的？

2、请自己去思索：自己哪些地方做的不够？

3、经常见到一些孩子，自己玩的很快乐。父母让其关心做一点家务，他立刻说我还要写作业呢！找借口不去做事。父母批判我们的时候，小伴侣还嫌家长罗嗦，不兴奋听批判。明明是自己做错了事，还满不在乎。有意惹父母生气。这样对吗？小结：父母抚养我们花费了许多辛苦，从小把我们养大，我们要专心去体会，感谢父母的'哺育之恩。不能挂在嘴上，一句爸爸妈妈我爱你，是远远不够的！要落实到行动上，就要从生活小事做起。

四、举例说明：

母鸡孵小鸡的时候，母鸡身体下边放一堆鸡蛋，它每天趴在这堆鸡蛋上，用自己身体的热量，去暖和这些蛋。鸡蛋汲取了母鸡的血汗，渐渐变成了小鸡。母亲抚育我们的时候，也象抚育小鸡一样，特别艰辛。小的时候要喂奶、喂饭，换尿布，有病时背着你去医院，半夜起来喂药。风里雨里每天接送你去幼儿园。上学时为你拿书包，为你撑雨伞。做好了饭菜等着你回来吃。父母总是把最好吃的东西留着给你，可是我们的小伴侣是否也能把最爱吃的饭菜留着给父母吃呢？不要以为父母为我们所做的一切都是应当的，我们要对父母有感恩之心，有报答之愿！有的小伴侣说等我长大了有工作了就去抚养他们。世人说：“什么都能等，只有孝敬父母不能等！”让我们从今日就开头孝敬自己的父母。为他们做一点事。

1、提问：你的父母最喜爱吃什么？干什么？请小伴侣回答！

2、不知道的小伴侣回家问自己的父母，喜爱吃什么，干什么？

3、我们能从哪些方面关怀自己的父母？

五、家庭作业：

今日回家吃饭时为母亲盛一碗饭，或者为父亲倒一杯水。关心家里做一些力所能及的家务。比如：摆放碗筷、洗碗、擦桌子、扫地、倒垃圾。洗衣服、晾衣服、打扫房间。浇花、买菜、学做饭。为父母捶背、按摩、倒洗脚水。可以依据状况任选一样来做。

弟子规教案篇4

一、活动目标

1.学习《弟子规》中“事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤”四句，感受其语言的节奏感和韵律感。2.激发幼儿对经典诵读的爱好。

二、活动预备：

故事：一个玩笑、抱憾终身；ppt课件。

三、活动过程

（一）复习导入（幼儿朗诵）

幼儿复习朗读已经学过的《弟子规》内容。

（二）学习“事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤”。

1故事引入：一个玩笑抱憾终身

2、播放课件，激发幼儿学习爱好。

3．幼儿观赏。

4．老师关心幼儿理解