教师国培研修心得模板

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我是一名学校数学老师，首先感谢学校校领导给我们这次学习的机会，学校给我们供应了网络学习的优越条件，为老师专业成长开创了新的基地，特殊是让我们老师能在紧急的工作中合理的支配时间进行学习，为我们供应了学习的便利。因此，在培训期间，每天的感觉是紧急而又充实，劳碌而又开心，在不知不觉中，将近两个月的学习结束了，回味两个月的培训，感受甚深。

一、国培行动，给石柳老师搭建了自主学习的平台

“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面进展。”介绍新的全国义务教育数学课程标准的理念、课程标准的三维目标、从双基到四基等新课标中各位老师比较关注的问题进行分析与讲解。就新的全日制义务教育数学课程标准实施的背景下，学校数学老师的素养问题进行了分析与商量。教育专家的讲座和优秀老师教学过程的实录，使我大开眼界，给我指引了学科教学的新方向和目标，特殊是在每个模块的商量帖中，汇合了同仁们的精致反思和独到的见解，对我的教学起到了推动作用。

二、数学教育老师为本

百年大计，教育为本；教育大计，老师为本，假如说教育是国家进展的基石，老师就是基石的奠基者。老师是学问的传播者和制造者，更要不断地用新的学问充实自己。老师只有学而不厌，才能做到诲人不倦。

三、国培行动，给老师开拓了自我反思的驿站

国培行动，以开放自由的特点，为我们老师打开一扇收纳外来新奇空气的窗户，汇合了四周八方的精华，观赏广阔同仁们精致的帖子和反思，还有对教学的一些独到的见解，使我深刻体会到山外有山人外有人的含义，同时也使我产生剧烈的震撼，使我深刻意识到反思不再是应付学校常规检查而所做，而要真正反思每堂课的胜利和缺乏之处，不再使反思成为一种形式，而要使它成为一种真正习惯，一种动力。

通过国培行动，在以后的工作中我要做到以下几点：

1、不断学习

“活到老，学到老，学问也有保质期”，因此，学问更新是必要的，我要抽出课余时间通过不同的形式和资源学习专业学问。

2、自我反思

在教学中不断进行反思，从以往的教学实践中找出“得”与“失”，转“败”为“胜”，吸取教训，总结阅历，吃一堑，长一智，日积月累，形成自己的教学风格，不断提高教学成果。

3、互相沟通

虚心同同事互相沟通，互相学习，虚心听取同事们直言不讳的真言，久而久之，肯定会大有进步和进展的。

总之，这次国培行动使我受益匪浅，感谢“国培”为我们供应了这么难得的合理的自由学习机会，我决心把培训中所学的业务学问运用到教学实践中去，努力与同学共同进步、共同进展。

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近期，我参与了老师网络研修，通过这次培训，我收获满满，我感觉自己的综合业务力量和基本素养都有了全面的提升，我深知作为一名老师，只有加强理论学习，转变教学观念，主动实践新课改，才能更好地服务于同学，下面我谈谈自己的收获：

1、语文教学是丰富多彩的。要让孩子们学好语文，首先得培育孩子们的爱好，俗话说：爱好是最好的老师，有了爱好，就会形成一种猎取学问的剧烈愿望，还会轻松克服学习中的许多困难，把学习看作是一种欢乐的享受。在教学中，我们老师要依据孩子的特点，合理利用多媒体，激发同学的学习欲望，使同学想学、爱学、好学，努力为同学创设开心的教学情境，引发同学主动思索，主动学习。这次培训，使我学到了许多课堂教学的技能。

2、让同学学会质疑。爱因斯坦曾说：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要，”由于，提出问题需要制造性地想象力，而且是一种进步，所以，我们上语文课，必需让同学有质疑精神。老师要依据教学实例，教给同学方法，找准途径，引导同学针对性地质疑。

3、向身边优秀的老师学习。他们有着丰富的教学阅历，这几天听了专家精彩的讲座，我与同行也沟通了很多，学到了许多教学方法，也找到了自身的差距，让我充实了自己的思想，在今后的工作中，我要努力学习，提高自己的业务水平，不断更新教学方法。

4、深化课堂，综合运用。有了新的教学理论做指导，在今后的教学中，就要不断改良，应用于课堂中去，本着一切为了同学的观念，把自己的爱全身心地投入到教学工作中，把所学的心课程理念用到教学实践中，改良课堂教学，向课堂要质量，力求让每节课都更具特色，让每节课都焕发生气与活力，形成别具一格的教学方式，更好地去表达素养教育的要求，提高教学质量，让每一位同学都得到更好的全面进展。

5、同学价值取向。孔子说：知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者。教学过程应当成为同学一种愉悦的心情生活和主动的情感体验。课堂不仅是学科学问传递的殿堂，更是人性哺育的圣殿。课堂教学潜藏着丰富的道德因素，“教学永久具有教育性“是教学活动的一条基本规律。这种宽松融洽的气氛内，通过嬉戏的方式满意同学的奇怪   心和求知欲。同学与教材之间。教材对同学的吸引力直接影响到同学的学习爱好，所以在同学与教材之间建立起奇妙的情感是特别重要的。在语文情境教学中作出突出奉献的李吉林曾总结出这样的情感推动的进展模式：在初读课文，激发动机中入情；在感受课文描写的形象中动情；在领悟课文语言的神韵中移情；在表情朗读、语言训练中抒情。同学与同学之间。由于情境的优化，同学与同学之间，友爱亲热。他们在亲、助、乐等人际情境中互相切磋、合作互助、取长补短，培育了团队意识、合作精神、交往力量，这就为学习语文供应了良好的情感气氛。

6、老师要关爱差生教学中往往把精力放在成果好的同学身上，特殊是公开课，为了追求良好的效果，忽视了对后进生、淘气鬼、不举手同学的关怀。其实，每个同学都需要我们专心去感受，老师的关怀和呵护是心灵中珍贵的阳光。不仅如此，后进生、淘气鬼更需要赐予他们关爱。当他们被老师关爱后就会激起他们学习的热忱。

7、要坚持与日俱进，弘扬创新精神。这几年，教育理论层出不穷，教育信息日新月异，我们只有不断地学习教育理论，更新教育观念，提高教改水平，才能适应教育改革的需要。对于教学性质的熟悉，培训老师突破传统框架。

8、平常多阅读，养成好习惯。静心、专心的读一篇好文章，一本好书，对我们如今的工作和生活真是很有关心。学习类的书籍可以让我们充实自己，提高自己的专业学问；思想类的书籍可以让我们缓解压力，丰富自己的精神世界，也可以更加理性的看待现实问题。这就反应在为什么如今社会中许多人精神空虚，没有明确的价值观，生活浮躁、做事极端，造成人们都会觉得进展进步很快，但是社会问题也时有发生，其实主要问题还是缺乏精神支柱和信念的树立。人的素养提升和气质培育主要是在阅读和学习中形成的，而且是潜移默化的，这就是读书的力气，只有内心世界的充实，才会让你感到对生活的看法更加坚决和明确。

总之，这次研修学习，让我学到了许多好的教学技能，添补了教学方面的很多空白，同时也让我走出了一些误区。例如，通过培训我了解了新的课堂教学理念，在教学实践中如何创设有意义的情景关心同学理解和记忆；如何在课堂中有效地使用嬉戏；如何利用声音、眼神、面部表情、肢体动作、图片、实物等引起同学的学习爱好，揭示语言意义，激励同学参加；如何在课堂上有效地运用“表演”技巧。我不仅开从新奇的角度重新熟悉课堂教学活动，提出崭新的理论，我们只有仔细学习有关内容，才能与日俱进，不断创新。阔了眼界，拓宽了教学视野，而且增长了学问，提高了自身素养，在今后的工作中，我还会连续主动参加到网络研修中，不断地提高自己的教育教学水平，丰富自己的教学阅历，扎扎实实地做好学校的每一项工作，同时也会向身边的`优秀老师学习，以促进教学的不断提高而努力。

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今年我有幸参与了本次英语国培学习，通过短时间的网上学习，我明白了网上学习的重要和快捷。在国培学习中，我对新课程改革的理念有了更深刻的熟悉，明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想熟悉、提升了学习理念、丰富了专业理论，现总结如下：

一、通过培训，提高了自己的思想熟悉。

由于工作在农村中学，没有更好地了解如今教育的现状和老师成长方面的状况，就像井底之蛙，对所从事的教育教学工作缺乏全面的了解。通过此次培训，我清晰地知道了新课程改革对老师所提出的要求。我们要以更宽敞的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素养和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高熟悉，不断学习，才能适应教育进展对我们老师的要求。网络研修，好处多多，通过学习培训对我和广阔老师准时学习和解决一些实际问题起了很大的作用。

二、通过培训，提升了现代教育技能。

原来，我对于计算机方面的操作只是停留在一些基本的层面上，例如在文档中完成一些文稿的撰写。通过常常光临我们的国培学习网页，如今，我已经能够娴熟的利用计算机，进行各种方式的操作，编辑出自己抱负的电子稿件。国培学习网页，填补了我计算机操作学问的空白。这个质地细致，色调暖和的学习扉页，就像是一条大毛毯，看上去特殊的舒适和亲和。

三、通过培训，夯实了专业学问基矗

作为一名专职老师，首先应当具备的就应当是全面系统的学科本位学问。以往，我只是研读一些与英语有关的资料，习惯于积累一点一滴的学问素材。如今，有国培学习网页了。在这里全部的学习内容一目了然，科学系统，有标可依，有律可循，学习起来便利至极。这个学习页面的课程设置，突现了以学科为基础，以问题为中心的特色。在这个学习页面上，通过专家引领，关心我进一步领悟了新课程的教学理念，让我对英语教学有了深化的理解与思索；通过参加学习、反思体会，关心我精确地把握了英语的主要教学内容及教学的重难点，，关心我熟悉并把握了英语教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。

四、通过学习，学会了沟通。

21世纪提倡的主旋律是“和谐进取”，新课程提倡的主旋律是“师生互动，师师互动”。而平常，我们在工作和学习中，多数状况下还是自己讨论，自己思索。通过这次国培，我彻底打开了固步自封的思想，无所顾虑的和学友们、同事们共同沟通，共同研讨，开拓了教研视野。

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通过培训，我不仅对对老师这个职业的内涵有了更深一层的了解，明白老师这个职业的沉重份量，也使我在平常的教学工作上有所进步。各位教授每天授课所讲的内容都是他们几十年站在各个高度对数学教学的理解，他们都慷慨的毫无保存的传授给我们这些来自全省各个地方的农村老师们，这些精华为我的工作指明白方向。

一、激发同学潜能，鼓舞探究建构主义

学习理论认为，学问不是通过老师传授而得到的，而是学习者在肯定的社会文化背景下，借助其他人〔包括老师、家长、同学〕的关心，利用必要的学习资源，主动地采纳适合自身的学习方法，通过意义建构的方式而获得的。这要求老师在课堂教学中，要依据教学内容创设情境，激发同学的学习热忱，挖掘同学的潜能，鼓舞同学大胆创新与实践。要让同学在自主探究和合作沟通过程中获得基本数学学问和技能，使他们觉得每项学问都是他们实践制造出来的，而不是老师强加给他们的。

例如“多边形的内角和”一节的教学，大家，商量了先复习三角形的内角和学问，然后提问：我们如何利用已有的三角形学问来解决多边形的内角和问题同学经过商量不难得出：〔1〕想方法把多边形转化为三角形；〔2〕详细转化方法采纳添线来分割多边形，使之成为若干个三角形。在此基础上，可以连续提问：〔1〕你们有哪些详细的分割方法〔从一个顶点动身连对角线、从一边上任一点动身连不相邻的顶点、从多边形内任一点动身连各顶点等〕呢〔2〕从一个顶点动身连对角线可以有多少条那么一个多边形一共应有多少条对角线〔3〕依据对角线的条数你能确定是几边形吗〔4〕你还能得出其他结论吗通过同学思索探究，他们总结出很多解决多边形的内角和的方法，还因势利导探究多边形对角线的有关学问，活跃了同学的思维，熬炼了他们的创新力量。

二、转变教育观念，发扬教学民主

数学教学活动必需建立在同学的认知进展水平和已有的学问阅历基础之上。在教学过程中，老师要转变思想，更新教育观念，把学习的主动权交给同学，鼓舞同学主动参加教学活动。老师要走出演讲者的角色，成为全体同学学习的组织者、激励者、引导者、协调者和合。同学能自己做的事老师不能代劳。老师的主要任务应是在同学的学习过程中，在恰当的时候赐予恰当的引导与关心。要让同学通过亲身经受、体验数学学问的形成和应用过程来猎取学问，进展力量。

三、联系生活实际，培育学习爱好

某些同学不想学习或厌烦学习，是由于他们觉得学习枯燥无味，认为学习数学就是把那些公式、定理、法则和解题规律记熟，然后反反复复地做题。

新教材的内容编排切实表达了数学来源于生活又服务于生活的思想，通过生活中的数学问题或我们身边的数学事例来说明数学学问的形成与进展过程。

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今年11月1日至7日，我有幸参与了红河学院举办的“国培打算老师培训团队置换脱产研修项目”的培训，真是机会难得，受益匪浅。在培训学习中众多专家的精彩讲解，如一缕春风吹进我的心田，对我的教育理念作了一次全新的洗礼。七天中，我与大家一起学习，一起探讨、沟通、碰撞。我们共同走过了一段难忘的心路历程。我从中学习到了许多，也收获了许多。我们不但克服工作与学习的冲突，而且充分利用一切可以利用的时间进行学习，在专家仔细具体的讲解下，我受益许多。随着国培学习渐渐进入尾声，很多感慨历历在目。

首先，教育是需要远见卓识的。

在本次培训中，各位专家老师的精彩讲座让我回味无穷。每位专家都紧扣培训内容，阐述了他〔她〕们对国培的独特见解，特殊是陶树坤教授的《网络环境下老师的专业进展》讲授最为精彩，他不但介绍了对老师专业进展的各种看法、进展特点，老师的专业已经离不开网络等，而且向我们介绍了比较前沿的教育理论学问，以及如何开展课例讨论。因此，各位专家从亲身体验，从国内教育到国外理念，让我如同呼吸到清爽的空气，为之兴奋。我将把学习的理论学问转化为实践动能，使之有效地指导平常的数学教育教学工作。在培训过程中，我仔细倾听了万飞教授的《新教材，新理念》的专题讲座，从中我不但知道了“新课标”实施的进展历程，以及课程结构的改变、教学方式的改变、评价方式的改变等；而且也把自身对新课程标准的理解与组内的老师沟通，并将在今后的教学工作中，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发觉。会有如此的做法，是由于培训班的专题讲座、课例讨论，让我从有力变得更加有心。同时，我学会了变换角度端详自己的教育教学工作，在新理念的引领下，我将不断反思、调整我的教育观，换位思索，肯定会给我今后的教学带来惊喜和力气。

其次。通过新课程培训，我们熟悉到了新教学教法和设计的新理念。

如：夏泽胜教授《需求导向，