读书班会心得体会（8篇）

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地球给了我们生存的家园，母亲给了我们生命，老师给了我们学问，而各种各样的书籍给了我们在课本上学不到的学问。

我宠爱看书，尤其是关于科学方面的书。今年暑假，我看完了一本《十万个为什么》，这本书内容丰富，有遥远的外太空、奇怪的植物、好玩的动物和发达的科技。

在看宇宙篇时，我明白了地球、金星、木星、火星、土星、天王星、海王星、冥王星是太阳的九大行星，这九大行星都有着一个共同的特点，那就是它们都是围着太阳转的。在宇宙中有很多的小行星，彗星和流星当然还有我们人类放射上太空的卫星和载人太空飞船。假如有一天我也能登上宇宙飞船在天空游览，那该多好呀！

在看植物篇时，我观察了许很多多的惊奇植物，有被风一吹树上的果子就会发出哈哈大笑声的哈哈树。我还从书上看到了一种花，别看它长得美丽，却带着电，可大家不用担忧，虽然它带着电，但不会损害到人，由于它带的电很少。还有一种草，吃了会感到酒香四溢，还会觉得有点晕，这是由于草里有酒精。还有一种草，只要有一只虫子爬到它的草叶上，那片草叶就会合并起来，那只小虫子就被这种草吃掉，成为美餐，忘了告知你们这种草叫捕蝇草。我觉得最好玩的是一种荷花，风儿吹过它的干花膜，就会发出一种悦耳的声音，像吹笛子一样，难怪人们叫它水笛荷呢。多么好玩的植物世界啊！

在看好玩的动物篇时，我知道了狮子是群体生活的动物，一个群体里只有一只成年雄狮。我还知道斑马身上的颜色是为了不被天敌发觉。还有变色龙喜爱晒太阳是为了调整体温，并汲取维生素D。

在看科技篇时，我明白了一个道理，我们如今的生活来之不易，很多科学家的创造让我们的生活如此美妙。爱迪生创造的电灯照亮了我们的生活，瓦特创造的蒸汽机便利了我们的交通……我盼望我们中国的科技越来更加达。

书是人类进步的阶梯。它是我的导航灯，指引我方向，它是我的钥匙，打开我才智的大门。

读书班会心得体会篇2

《假如给我三天光明》的是美国的海伦·凯勒，一个偶然的机会我看到了它，一下子就被吸引住了。一气读完之后，细细咀嚼，不由得感叹起来。

海伦·凯勒诞生自由十九个月时，就因病双目失明。从今，她就始终在黑暗的漫漫长夜中摸索着生活，长期的盲人生活使她倍感眼睛光明的珍贵。她喜爱我们这个秀丽。新奇。布满生气的世界，却为不能用眼睛观看，而只能用手触摸感到圆满。于是，她特别艳羡那些有一双光明眼睛的伴侣们，艳羡他们能够轻松便利欣赏大自然美景，能够用眼睛去洞察别人的内心世界，而那些伴侣对于这些总是视而不见。于是她便得出了结论：耳明眼亮的人看到的东西是很少的。海伦说：“只有聋子才看重自己的听力，也只有瞎子才珍惜眼睛光明的珍贵，对于已经有的东西不以为然，对于没有到手的东西极为恳求，这或许是人的共性。”

假如在过三天你的眼睛就要瞎了，那么在这三天里你会特殊珍惜你视力。你会好好看看你认为做珍贵的东西，以免当你什么也看不见的时候懊悔悲伤。假如你三天之后就要死了，那么你能在这仅有的三天里做出多少是来啊！我和四周的不少人，都很珍惜自己珍贵年华。每当一学期结束，我总结自己的学习成果时，总是近乎于诧异的发觉，我所得到学问是那么得少。一百多天也是个很长的时间了，每天除了那九个小时，其余那么多时间都在干这些什么假如这时候有位老师对我说：“抓紧时间，好好利用你的生命吧：！”我也是不以为然的，我们谁都知道自己终究是要死的，但又认为他很遥远的事情。假如谁说“生命”都认为是唬人的大话，我们这样年轻，死是不可思议的，于是就为区区小事儿奔波着，日复一日，年复一年，直到老死。我们这样做，实际等于看轻了自己的生命价值，不知道自己为什么而活着，待到生命终结的那一天，才猛然醒悟，发出悲伤的叹息，岂不是晚了吗？失明白才知道眼睛的珍贵，就应当在眼睛亮时好好利用它，垂老了才懂得生命的可爱，就应当在年青时珍惜它。像我们班的XXX一样成天心不在焉地，似乎在这个课堂中他没有事似的，而且他也特别调皮，上课不情愿听讲，这样不珍惜自己的时间。

高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”莫等闲，白了少年头，空悲切，要珍惜时间就是在珍惜自己的生命啊，让我们每个人珍惜时间吧！啊，伴侣，每天的生活，假如都当再过三天就要死去那样支配，状况会怎么样呢？那样我们每天都能仔细完成自己的功课，一举一动都留意礼貌，做什么事都争取不出错，时间支配的井井有条。这样就会明显的突出人生的价值，这样的到得成果会有多么大呀！让我们像盲人珍惜眼睛去珍惜我们的生命吧！

读书班会心得体会篇3

前两天看了一篇文章是“读书的最大理由—摆脱平凡”。是的，“腹有诗书气自华”，书读多了，才会自信，有底气，才能找到自己的信仰和精神支柱，才能摆脱平凡。正如曾国藩所说：“人之气质，由于天生，本难转变，惟读书则可以变其气质，古之精相法者，并言读书可以变换骨相。”

书是人类进步的阶梯。读书就是学做人，在书中可以遇到许多在生活中不可思议的到高境界的人，可以做我们的典范，让我们懂得做人的道理，使其人格上进。读书还可以帮我们解惑，可以解气，让我们的思路变得清楚，让你觉得一切事物都会变得豁然开朗起来。多读书，能够让我们的心安静下来，能在书里找到自己的归属感。1995年，联合国教科文组织还将4月23日设为“世界读书日”。

随着生活节奏的加快，工作压力的增大，人们离“读书”这两个字已经渐行渐远。我国人均读书量一年也缺乏8本，与同样工作压力大的日本人，以色列人相比，读书成为中国人的一个微亮的光点。我们要知道，读书才能更好的武装一个人。我个人来说，比较喜爱汪涵，由于他真的是有才华之人。他常常在突发状况中机灵救场，我想若没有这惯战能征的经受和大量的学问储备量，是很难得驾驭突如其来的发难。

当大家都在夸赞汪涵机灵时却不知这些得益于他读过的大量书籍，若胸无宿物估量只有在台上尴尬的局面了。作为国内有名掌上阅读APP掌阅iReader的形象代言人，汪涵不仅爱看书，爱藏书，他对看书的喜爱也影响着年轻的一代人。这个布满着喜剧颜色的主持人已经不止是一个只有一撮黑色胡子和黑色眼镜框的标签主持人，从他对书的喜爱和认知度上，已经将一位满腹经纶的智者形象呈如今群众面前，这也使这位掌阅的品牌代言人成为年轻人一个良好的典范，这位怀揣着作家梦的主持人冷静镇静的现场反应和专业素养无疑是一个读书人厚积薄发的典范，值得大家去学习。

读一本好书可以转变我们对事物的看法，对生活的看法，让我们在别人的故事里丰富有限的人生，扩大人生的宽度，领悟自己的生活。我们对待读书的看法就是对生活的看法。莎士比亚说：“生活没有书籍，就似乎没有阳光；才智没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。”所以，无论你是年轻还是年老；无论你是贫困还是富有；无论你是患病还是健康，都应当享受读书给我们带来的乐趣。

自从管理处开展了“好读书、读好书”活动后，增加了大家对读书的主动性，提高了大家的阅读量，不仅增长了见识，还提高了我们的阅读力量和写作水平，使我们变的更有修养，培育成了高素养、高水平的职工队伍。阅读是一种润物无声地影响，在今后，我会连续将读书作为我生活的一种好习惯，虽然读书不能解决全部的问题，但是读书可以转变许多，转变我们的思想，转变我们的行为举写作网止，让给我们变的更美妙。当我们变的美妙的时候，你什么样，你身边的人就是什么样，你的生活就是什么样。

读书班会心得体会篇4

含着泪，我一读再读，沿途是四季的风景，在书籍整齐看似苍白无力的文字中，我读懂了自己。似风吹起如花般破裂的流年，而你的笑容摇摆摇摆，成为我命途中最美的点缀，看天，看雪，看季节深深的暗影……

于是，书籍中，记忆里，你泼墨了墙角残缺的欲言，渲染出一个没有跌宕的第五个季节。一场考试解散了一个班级，记得毕业典礼的那天，窗外是颗颗大粒下垂的雨，颜色不一的伞面在校内里游动，也包括我们。一如既往的，我们又挤在同一把伞下，卷曲着身子，双手叠放在一起紧握着伞把，眉头紧锁似想用那不长的睫毛遮挡密集的雨。即使如此，雨水还是打湿了衣衫，在你纯白色的服装上开出一朵灰白色的花，连续扩散。衣服湿了，将视线移到我的左腋下，是你送我的《夏至未至》，还好，它完好无损。

那天，我遗忘了上衣是怎么写满你的涂鸦，遗忘了鞋子踩在雨水是怎么荡起涟漪，更遗忘了满脸的液体是汗是雨还是泪，只记得分别的时刻我紧握着你送的那本《夏至未至》……

难受于离开你的日子，我开头读书，我看到了白色里的冬至日：在大风席卷雪花飞扬的道路两旁，是光秃秃的树干枝桠。于是，恋人分手了，友人辞别了，亲人离世了。我们悲哀欲绝，嘶声裂吼在这大雪充满的季节。你离开的日子，在书中我难受于仆人公和我的凄惨遭受。

习惯你不在身边的日子，我连续读书，我看到了柔软的春分和秋分：午时明媚的阳光浪费地洒在胸膛，我有了新的伙伴。天空如此空灵，水面照旧清亮见底，宽阔的操场，我们观看着草长草生，眺望着鸟去鸟归。你不在身边的日子，在书中我早已习惯仆人公和我一次次踏上新的征程。

回忆与你一起的时间，我爱上读书。我看到了疯狂六月的夏至日：烈日炎炎下墨绿的枝叶间的缝隙落在地面形成点点光斑，我们曾骑着单车在下面穿行，有时一只飞行的小虫落在肩上彼此都会破天荒地乱吼大叫。与你一起的时间，在书中我回忆仆人公和我曾经的种种美妙，美好地笑了。

你送的《夏至未至》，带给我的岂止是一个夏季的感动。一本书，我翻阅沿途四季的风景，它引领我走进第五个季节。第五个季节，沉甸甸的，来自于书籍带给我内心最真的感受，冲洗了悲伤让欢乐 回荡。

一本书，带我走进第五个季节。

读书班会心得体会篇5

“我们过着尘埃喧嚣的生活，心灵太多的负累，渴望夜晚地明灯照在这暖和地书页上，让我们沉醉于每个故事中一点一滴地感动。”这是《心灵鸡汤》封面上的一段话，却是我整个内心深处的真实写照。她很简单让人拭去蒙尘已久的心灵上的一层厚厚的尘土，让人们能够清楚透彻地去感知我身边的一切。真与假，美与丑，善与恶。里面每一个故事都含有一个做人的道理，下面我说说几个故事吧！

一个叫《和善可以救自己》的故事里是这样说的：在激烈的战斗中，班长突然发觉一架战斗机向阵地投放炸弹，在他卧倒时发觉在他四五米的地方，有一个士兵在那里傻站着，班长顾不上多想，纵身扑过去把士兵压在身下，这是一时巨响，炸弹在离他们不远的地方炸开了，班长从泥土中爬出来时，发觉自己刚刚所处的地方被炸了一个大坑。假如这个班长在危急来临时只顾及个人的平安，而不顾他人的平安，那么，它将成为炸弹下的牺牲品。好心必有好报，我以后要多点行善，这样对别人和自己都有好处。

还有一个叫《宽容是爱的精髓》里讲：有一对清贫的老夫妇，想把家里唯一值点钱的一匹马拉去市集去换成别的东西，老头子先与别人换得一头母牛，又用母牛换了一只羊，用羊换得一头肥鹅，又由肥鹅换鸡，最终换来一大袋的烂苹果回家。老太婆见老头子回来了，非常兴奋，听老头子讲从一种东西换成另一种东西，她竟非常的兴奋的予以确定，当听到老头子背回一袋烂苹果时，她同样的不愠不恼，并深情地吻一下老头子的额头。宽容是善待婚姻的最好方式。那对老夫妻过得多欢乐，老头子把一匹马换成一袋烂苹果，老太婆也不生气。假如每一对夫妻都能宽容对方，那么一个人都过得很愉快，假如每一个家庭里的人都能这样宽容别人的过错，那么每个家庭都会过得那样的美好，那样的美满。

这本书中的三百多个故事，每一个都蕴涵了深刻的道理，它让我学会去疼爱他人，布满信念地去迎接生活的挑战。在我面临挫折和失意时，它会使我得到鼓舞和安慰；在我面临胜利时，它又会让我对将来布满盼望。它将成为我一生中永久的良师益友。人与人之间只有相互关心，才能获得更大的胜利。团队的力气是强大的，一个人假如脱离了团队，就肯定不能获得足够的关心来赢得胜利。记住，胜利的总是那些懂得和别人互帮互助的人，由于他们有更大的优势。记得有个人说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们两个交换后仍是一个苹果；但你有一个思想，我有一个思想，我们两个交换后就各拥有两个思想。”正是由于这样，一个团结的集体总是能赛过一个人。要想取得成功，关键还是要靠自己的实力，靠平常的刻苦训练。其次，学问是学不完的，只有不想学习的人。人的一生都应学习，尤其如今是学问爆发的时代，更应当不断的充实自己，科技日渐发达进步，各种事物的变迁，唯有学习各种不同的事物，才能在多元化的社会中生存。学问就是力气，能使自己有良好的推断力，是非分明，可以有更好的处理力量。“盛年不重来，一日难再晨，准时当勉励，岁月不待人”。劝人要准时努力，不要辜负大好时间。“学而不思则罔，思而不学则殆”。强调要学思并重，在学习之馀也要多思索，而思索的方向不应当是始终线的，要多角度的思索，才能在这其中得到更多的才智和阅历。同学就是不懂才要学，应当要效法孔子的精神，遇到自己不会的问题就应不耻下问，孔子本身已经是饱读诗书，满腹经纶了，但他仍虚心求教以更充实自己，这种精神真是值得我们好好学习，也唯有秉持这种信念，才可以使自己学得更多、更长期，也就是要活到老，学到老。

读书班会心得体会篇6

一、班主任素养

班主任是班级文化的建构者，是同学全面进展的主导者，是拥有实践才智的德育讨论者，是主题班会的发起人和策划者、引领者，活动有没有现实意义，开展得是否生动、活泼，到达的效果如何等等，都和班主任自身的素养和修养有关，班主任的思想、素养有多高，同学就能走多远。正所谓其身正，不令而行；其身不正，虽令不从工欲善其事，必先利其器。通俗地说，什么样的班主任带出什么样的同学。

主题班会的开展，需要班主任具有良好的素养。它涉及身体素养〔体力、精力〕，心理素养〔智力、非智力〕和社会素养〔文化、道德、阅历、机遇〕等方面。

详细地讲，班主任素养包括学习与讨论力量，精神境界与心理健康，教育才智和机灵。学习与讨论力量指深广的学问修养和刻苦自励，一专多能，以自身素养的全面提高和进展去指导同学实行全面进展。精神境界与心理健康指有较高的思想觉悟和丰富的感情，具备良好的心理品质，包括敏锐的观看力和合乎规律的分析推断力。教育才智和机灵指班主任要淡化选拔意识，强化普及观念，坚固确立面对全体同学的教学思想；要发挥班集体的作用，为同学制造生动活泼、主动教育的教育气氛；要有较强的管理力量，包括组织管理力量、制造力量、协调力量，要有良好的言语表达力量和擅长沟通的力量。

另外，班主任要在平常生活、工作、学习中融入青少年元素，充分了解、体会、体验、感悟同学的思想、爱好、情趣，从而真正走进同学，与同学融为一体。

在主题班会的策划和实施过程中，班主任要遵循活动的主体性原则，要面对全体同学，充分敬重同学，营造良好的教育心理气氛，让同学自主参加、自主体验；要采纳开放的活动掌握方式，在活动过程中，引发和鼓舞同学自由展现他们的情感、体验和观点，使他们在活动中学会自主、学会选择、学会制造；要主动参加同学的商量，在活动中融入自己的生活阅历，以真情感染和引导同学；在活动中留意适时、恰当的评价，发觉并确定同学的闪光点，满意同学的进展需要，引导同学跨越思维障碍，提升精神境界。

二、确立主题

主题班会是班集体建设的一项必要活动，它可商量思想品德问题，也可以商量班级工作，还可以让同学谈熟悉、沟通思想、介绍阅历，开展表扬与批判。开好主题班会，首先要确立与策划好主题。主题的策划，具有导向性作用，它将确立班会的进展方向，并到达预期的目的。

〔一〕确定主题之前要思索的问题。

1、符合学校、班级的当前实际和同学当前的心理需要，有鲜亮的时代性和时间性、针对性，能引起同学爱好，激发热点和奋起点。

2、内容丰富，具有思想性，教育性，学问性，趣味性，自主性，适合同学用多种方式表达。

3、广泛发动全体同学，在主题设计、活动开展、效果展现等阶段都应充分调动同学的主动性和主动性。

4、到达培育同学干部力量和培育同学创新力量的目的。

5、到达群体教育的目的。

〔二〕详细可设置的主题。

1、明确常规管理：遵规守纪，做个守纪守法的同学

2、竞选班干部：今日我选我

3、学会交往：学会洞察他人，学会宽容他人，学会观赏他人，学会与人合作。

4、学习阅历沟通：

5、感恩教育：孝敬父母，敬重师长，回报社会

6、习惯养成教育：习惯与人生

7、克服不良心情，完善自我，健全人格：

8、成长的苦恼：把握青春，拒绝早恋

9、平安在我心中：

10、诚信、节俭教育：

11、抱负与前途教育：胜利触手可及，在砥砺自我中实现人生价值

12、肩负起人生应尽的责任和义务：

自我责任自尊、自爱、自信、自强、自理

角色责任在家做个好孩子，在校做个好同学，在社会做个好公民

社会责任立志做有益于社会的人；把握今日，努力学到真本事；开创明天，在时代伟业中呈现人生的价值

13、过一个平安而有意义的假期：

〔三〕主题确实立与策划

主题确实立与策划，主要把握好三个原则教育性、针对性、打算性。

1、确定教育目的，富有教育性。

主题班会必需有明确的教育目的，自始自终贯穿、渗透着极强的教育性。主题确实定与设计，必需具有鲜亮的目的性，决不能只追求活动形式，走过场。例如，针对同学学习目的模糊或错误，可以组织我的学习目的是什么、以优异成果向祖国汇报等主题班会；要对同学进行人生观教育，可以组织我的人生我做主、生命的意义、让世界因我的存在而更加美妙等主题班会。

主题班会的教育目的大体可以分为如下几类：

〔1〕思想观点、政治立场、道德品质、心理健康方面的教育，如对同学进行人生抱负教育、国情教育、爱国主义教育、心理健康教育等；

〔2〕明确学习目的、端正学习看法的教育，如对同学进行喜爱科学、反对迷信的教育、学法沟通、学习让人如此欢乐的教育；

〔3〕创三好、比奉献教育，五讲四美教育，爱集体教育、爱劳动、比奉献教育等。

在确立和策划主题班会时，必需思想明确，知道主要是解决什么思想问题，应当怎样贯穿教育性，到达教育目的，提高同学的熟悉。只有这样，主题班会才有实效，才不会流于形式。

2、结合同学实际，具有针对性。

主题班会必需结合同学的实际，主题确实定必需查找同学中普遍存在的典型的思想问题。详细来说，就是依据同学的年龄阶段及身心特点，思想进展的脉络，结合学校、家庭、社会生活实际，针对同学在思想、学习、生活方面消失的问题，广泛选取题材，进行筛选、提练、策划、组织，准时对同学进行教育。例如：初一、高一开学时，同学由于来到一个新的学习环境，对四周的一切都感到奇怪   。他们大多数都盼望能好好学习，每天向上，给学校中的新老师、新同学留下一个好的印象，因此表现就比较好。作为班主任，应当抓住这个契机，准时地对同学们进行点拨、引导，组织诸如珍惜学习的好时间、告辞过去，重新开头、我爱我的班集体等主题班会，使同学的心头升起抱负的光华，使他们的求知欲望更加剧烈。

要做到有针对性，班主任必需擅长搞好调查讨论。作为班主任，对于本班同学的精神状态、学习风气、健康状态、言论、班风和当前存在的主要问题等都要做到心中有数，了如指掌。只有这样，才能摸清同学状况，抓住当前需要解决的主要问题，并能查找解决问题的方法和对策，促使同学的思想朝健康的方向进展。例如，针对部分同学成果突然下降的状况，班主任应当通过多方面的调查，分析缘由，然后召开改良学习方法，和时间赛跑的主题班会，使同学们在讲座和沟通中明白苦学和巧学要结合起来，才能取得优秀的学习成果的道理。针对班级同学交往不当，影响思想、生活和学习的状况，可召开我的青春我做主爱情向左，我向右的主题班会，让同学明白当前的主要任务，珍惜青春大好时间，珍爱自己。针对同学进入高三时的迷茫和紧急，可进行走进高三，超越幻想的主题班会，解决同学当前的心理困惑，从而轻松应对高三及高考。

3、仔细确立主题，做到打算性。

主题班会必需有打算性，有严密的序列步骤，不能随便而发。教育性、打算性二者是统一的。首先，要依据同学不同年龄阶段的特点，有打算、有步骤地设计出一个总体方案。其次，对所在学期的班会活动有一个总的打算。第三，对组织的每一次班会要有一个详细的打算，如选择什么样的主题，采纳哪些内容和形式，到达什么教育目的等等。有了打算，主题班会就会目标明确，进行顺当，才能较好地到达预期目的。

三、依据同学的.特点，选择适当的组织形式加以组织、实施

班会的形式要符合青少年的特点，要不拘一格、丰富多彩，要充分做好发动、预备工作，要充分发挥同学的主体作用。要把班会的思想性、学问性、教育性、趣味性统一起来，融为一体。

1、主题班会要适合同学年龄特点，寓思想教育于生动活泼的形式之中。

中同学正处于长学问、长身体阶段。他们思想活跃，乐于思索，对新奇事物布满剧烈的奇怪   ；他们精力充足、活泼好动，有多方面的爱好爱好，有剧烈的求知欲望；他们喜爱参与新奇活泼、学问性强、富于幻想的活动，而对抽象的、空洞的说教不怎么感爱好。因此主题班会必需适应中同学的这些特点，多开展生动活泼的活动，把思想教育渗透在活动之中。

例如：要进行可爱的家乡，我为你唱歌的主题班会时，我就在会前组织同学搞家乡调查，查阅有关家乡的历史和现状，访问老人、采访当地政府等，然后让他们把调查所得拿到班会上沟通，会上，有的同学改编唱出家乡的风光和历史，有的朗诵赞美家乡的诗词、美文；有的介绍家乡伟人的艺术成就和地位；有的用小品形式来介绍家乡的名称由来和特产；还有的同学设想家乡城市的建设规划和进程这样，同学们面前就呈现出一幅幅家乡的秀丽画卷，同学们在活动中深受鼓舞，为自己生活在这样的环境而骄傲，也坚决了自己早日成才、把家乡建设得更加秀丽的信念和决心。

2、不拘一格，实行丰富多彩的活动形式。

开好主题班会，除了要有好的主题之外，还必需留意形式的多样和生动。主题班会可以有如下一些形式：

〔1〕主题报告会；

〔2〕演讲和竞赛；

〔3〕座谈和辩论；

〔4〕野外活动；

〔5〕社会调查成果汇报；

〔6〕文艺表演；

〔7〕技术操作，实物沟通；

〔8〕阅历介绍；

〔9〕团队心理辅导等

班会的形式是丰富多彩的，不能搞一种死板的模式。只有多样化，才能适应青少年同学的特点，为他们所喜闻乐见，满意他们求知、增长才能、抒发思想感情、关怀时事政治和走向社会等多方面的需要，从而调动其主动性，使他们受到教育和熬炼。

需要强调的是，应当依据主题班会内容的需要，选择发挥最正确效果和最富教育意义的形式，以对同学人生观的形成、才智的启迪、人生道路的选择发生影响。

3、充分做好发动、预备工作。

凡事不打无预备之战。充分的预备才能使班会到达预期的效果，同时，预备的过程本身也是不断教育、提高同学的过程。它主要包括精神〔心理〕方面的预备和物质方面的预备。每次活动都应由全班同学分工合作，各尽所能，让同学在预备的过程中发觉自己，挖掘潜力。

4、充分发挥同学的主体作用。

主题班会的策划与实施，离不开老师的指导，但更重要的是发动同学，使同学成为班会的仆人，充分发挥同学的主体作用。班主任的指导思想是通过同学的主体作用表达出来的，因此，在预备、组织、召开的过程中，班主任要充分信任同学、依靠同学、指导同学，让同学既是主持者、组织者又是参加者，任何状况下都不要由老师包办代替。

四、要擅长深化主题的稳固成果

班主任除仔细考虑主题班会的选题、组织形式外，还要仔细考虑主题如何深化和成果如何稳固，怎样让同学进入并保持最正确状态。这就需要搞好主题班会的总结，并在总结中擅长借题发挥，点到实质，举一反三，以教育多数同学。同时还要搞好追踪教育，以深化主题和稳固成果。

1、要擅长总结、集中和提炼。

做好总结是主题班会中班主任的一项重要任务。在主题班会中，同学的熟悉有时并不是全都的，有主动的，也有消极的，有时还有分歧，甚至有些发言还有片面性和局限性。由于同学的年龄、学问和熟悉水平方面的缘由，他们往往只能看到事物的外表现象，而看不到本质；有些仅凭个人好恶来判别事物的善恶，美丑、尚缺乏客观的标准；有些发言有明显的个人感情颜色，而缺乏理性的分析、推断。在这种状况下，班主任就要利用总结来启发、诱导和点拨，使同学们能熟悉到事物的本质，熟悉到召开班会的目的，熟悉到自己今后努力的方向。在总结中，要针对同学的熟悉给以集中、辨别、提炼和升华，使同学的熟悉有提高，行动有准则，前进有方向。

2、要擅长借题发挥。

借题发挥是班主任必需把握和常常运用的手段。在班级管理过程中，班主任应当适时的抓住各种时机对同学进行教育，提高他们的熟悉。有一次，我对两个同学的座位作了调整，事后有不少同学提出了换座位的要求，而且多数是成果较好的同学。由此，我布置了由座位说开去的主题班会，并列出一系列与此相关的问题，要求人人都要写发言提纲。我提出的问题有：我的利益和集体的利益哪个更重要？卑视差生产生的后果会不会对你的学习带来影响？你知道怎样珍惜同学之间的缘份吗？假如你来编排座位，你将怎样满意人人都渴望抱负座位和抱负的同桌的需要等等。班会以后，同学们统一了思想熟悉，明白了集体的兴盛是每一个同学学习利益的保障，每一个同学是班级的一份子。事后不仅再没有同学要求换座位，还有些同学主动要求和成果较差，纪律较差的同学同座，以关心他们共同进步。

借题发挥还指在班会总结中，班主任要擅长由此及彼、由表及里、由现象到本质，使主题班会发挥出多种教育作用。

3、要做好追踪教育，稳固班会成果。

要使主题班会真正起到教育作用，决不能忽视最终一个环节，就是深化主题和稳固成果，也就是在班会后要进行追踪教育。

一是在主题班会活动之后，要准时把握来自同学中的信息反馈，抓住同学思想情感方面的改变，连续加以引导，促其升华。力争在每次活动之后，让同学们的心灵深处留下一点有价值的东西，并使他们在行动上有所表现。

二是班会做出的确定，班委会要仔细监督执行，并付诸行动，从如今做起。例如，在召开了我为集体做了些什么主题班会后，就要准时表扬那些关怀集体利益，为集体做了好事的同学，给全班同学树立好典范，也为他们更进一步供应动力；对于差的，要关心其找到突破口，批判指正他们的缺乏之处，让他们明白自己的改良、进展方向。只有这样，主题班会的成果才能发挥出它的效用。