教学实习心得体会汇编九篇

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来到xxx高级中学，我们进行了为期三个星期的班主任实习工作。我所带着的班级是08级AYEC班。这个班是全校汽修专业的精英班，全班共30个同学，大部分同学来自昆明，他们是一群懂事听话的好同学。

带班工作期间，教官要求我们实习班主任每天早晨起来和同学义气出早操。虽然早上很冷，不想起来，但一想到我们的同学年纪比我们小都能坚持，我们也就没道理埋怨了。早上六点过非常起床，整理一下来到宿舍楼下，同学们已经列好队，整齐的站好了。我们班的同学每次都只有20来个按时出操，其余几个总是懒懒散散、拖拖拉拉，其他同学跑完步了才下来。每次清点人数时我都会登记没来的同学，事后对他们进行批判教育，但根本无济于事，他们对我的话根本不放在心上。这时我感到剧烈的挫败感在打击着我的自信念，让我在面对同学时有些力不从心。后来，在班上召开了两次主题班会，和他们进行了一些沟通与沟通，才发觉他们并不是我眼中的懒散无纪律的同学。他们也有懂事听话的一面，同时也都有自己的苦恼和压力。在和他们的相处中，我发觉，昆明市来的同学大部分来自城中村，家长们整体忙于自己的事情，根本没多少时间管教他们。同时，有的同学觉得自己在技能上不够拔尖儿，专业水平不如其他同学，担忧以后在就业时会被淘汰。还有一小部分同学来自地州县或外省，一年到头很难回一次家，在班上伴侣又不多，所以周末或假期这能在网吧里度过，所以沉迷上了网络。

经过和同学们的一段时间的相处后，我和同学们的关系不再只是老师和同学的关系，许多同学更情愿叫我姐姐，并会关怀照看我人，这让我感到很暖和也很欣慰，同学们终于是接受认可我了。

在这为期只有一个多月的时间里，我深深地体会到了作为一名人名老师的不简单与荣幸。也深深喜爱上了我们班的每一个同学。他们都是和善、单纯、肯努力的好孩子。他们的苦恼于困惑我们也曾经受过，所以我们更可以以一个大姐姐的身份和他们进行沟通和相处。当然，这期间也有过很多困难和埋怨，但如今实习即将高于段落了，心里面唯有深深的不舍和对老师这个职业更深的理解责任与付出！

教学实习心得体会篇2

紧急而又充实的教育实习结束了，留下的是满满的收获和不舍。在这12周的实习时间里，我与指导班主任、科任老师和学校五班级(1)班的同学们建立了深厚的感情，从老师们的教法中学到了如何备好课、授好课，从与同学们的相处中学到了如何更好的做好班主任工作，把我在学校里学到的理论学问与实际教学很好的结合在一起，提升了自我。

20xx年9月12日，我们实习队正式开头了我们的实习工作，在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作，下面就来对本次实习做一个总结。

一、教育工作方面

1、听课

实习期间，我担当的是xx的数学实习老师。教学工作最基础的方面是听课，实习教学工作的第一件事也是听课。实习期间的听课不再是以前读书时那种特地听老师讲课的内容，而是听指导老师讲课的教学方法，讲课思路等等；学习指导老师的教学阅历，和处理课堂的方法，与同学互动的技巧等等。我第一次听的课是数学组一位教学多年、阅历丰富的xx老师的课，这节课讲的是三角形面积的求法。此后，我尽可能地去听本科组不同班级、不同老师的课，并做好具体记录，争取在最短时间内提高自身水平。

2、备课

教学工作的其次个方面就是备课。一般在实习的第一周以听课为主，但听课的同时要预备好自己上课的内容，也就是备课。备课是教学的开头，备课不仅仅要联系书本上的内容，还要和同学的实际生活相联系，还要考虑同学原有的学问水平，同学的接受力量，同学对课堂的反应，教学实际情景等方面的状况。首先，我是跟老师确认自己要上哪一节课，然后跟老师要那节课的基本学问点，以免进度不同。我的教案里面包括了每一个环节要怎么讲，需要多少分钟，还有作业内容等都写得清清晰楚，然后把教案交给于老师看，指导老师看了教案后觉得没什么大碍，为了不影响我的思路，他没给出任何的建议。

3、讲课

教学工作最重要的环节就是上讲台讲课，这个步骤是把前面全部工作拿到实际环境中去的重要一步。在这个过程，可以看出老师的真正实力，老师是否在前面的过程中仔细对待，是否对实习学校、对同学负责。以前作为同学听课，目的是学习学问；如今作为老师上课，是为了同学学习。讲课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在教室训练的同学，而是真正的同学。以前的试讲中，同学们都是能够适时地回答出你想要的答案，协作着你的课堂的进行，但是在真正的课堂中，同学不会像自己的同学那样随便附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思索和等待着我们的解答。

老师既要讲授学问，又要管理课堂纪律，并且与同学进行个别沟通。我第一节课刚开头，倒是没有常见的紧急，但是在与老师上节课的连接上不够自然，还有就是阅历缺乏导致经常遗忘了一些详情。讲完课老师也给我提了许多珍贵的建议，比方时间掌握上不够好，在课堂上分组商量上要如何依据同学的实际状况来进行。

实习期间，主要讲了一节新课。一节课短短的40分钟包括学懂和完成作业的确是比较难的，这也给我带来了很大的挑战，要上得好，同学听得懂，学得快，又不能什么都告知同学，的确是难。怎么让同学喜爱上我的课，我主要是找一些比较适用的模型，然后尽量联系同学实际，这样同学就很有爱好去学。

实习期间，我常常跟老师请教如何实现高校中老师教我们的教学方法。经过老师的推举，我也常常去听比较年轻的老师讲课，缘由是年轻老师有比较新的理念，我可以多向新老师学习。

4、作业练习

教学工作中比较重要阶段是检查教学效果的环节――练习和作业，从中我可以知道自己上课中存在的问题，然后依据此进行查漏补缺。数学这一门比较注意思维练习，我的教学方法就是尽量让同学自己探究，整节课40分钟我就掌握自己讲课的时间在20分钟内。一般在引入之后就会给同学一些题，让他们商量练习。时间依据实际状况而定。然后会让同学自己来操作并讲解商量结果。接下来就是自己再练一遍，再重复上面的环节。在平常的批改作业的过程中，我会具体记录每位同学的作业状况，在下一节课开头时会给同学看一下，让同学知道自己的作业状况。我查作业时给同学的成果都很高，其实目的就是激励同学做作业，也给同学一点压力。

以上就是教育教学工作的整个过程。在这个过程中，我做到了仔细认真的备课，虚心听取指导老师的看法，专心修改教案，重心放在讲课上，耐烦回答同学的问题，重新修改教案，仔细批改作业等等。这一系列的环节我都特别仔细对待，使得我的课堂气氛活跃，讲课思路清楚，得到了指导老师的确定。在实习过程中，我深深的体会到作为一个老师必需要有操作够娴熟。俗话说得好：要给同学一滴水，自己要有一桶水。我的专业学问还需要更多的改良提升，以便更加有利于我的教学水平。

二、班主任教学方面

实习期间，我担当xx的实习班主任。、班上有11位同学。学校支配了我和另一个班的一个实习生共同跟着班主任xx老师，也就意味着我们两个共同做了五班级

〔1〕班的实习班主任。学校也对我们提出了一些要求，主要就是让我们不要和同学太亲近，以免我们实习结束之后班主任老师很难接手我们留下的工作。首先我们就向老师要了班里的同学名单，以便我们尽快地把全班大部分同学的名字登记来，能给同学亲切感，惋惜到实习结束的时候我都未能把全班同学的名字记住。接下来的时间，我常到班级去跟同学进行沟通，了解同学状况，并和班主任老师沟通。首先，日常工作主要状况如下：每天早上7：15到我们班看早读。早读时，必需要监督每位同学是否按时到教室，是否仔细读书，是否在赶作业等状况。接下来是课间操，老师必需到，监督同学做操状况，并做好请假缺席等状况的记录。由于我班的同学比较听话，所以午休时间都不需要老师去管，这给我省下了不少的时间。同时还可以利用晚修时间到班级给同学解答学习的疑难问题，虽然我是数学老师，但是无论同学问我哪一科目的难题，我都仔细地帮他们解答，问到一些解答不了的就去请教队友，我盼望在学习上我能尽全力帮到这些同学。

在实习中,我遇到的最大难题就是如何提高同学的学习自觉性。我们班的大部分同学都比较自觉的，但是还是有一小部分的同学没有找到学习的动力，缺乏明确的学习目标，所以在学习上显得非常被动，因此成果也并不抱负。这一些我们也从班主任xx老师那里了解了一些状况，对状况比较严峻的同学，平常我们会特殊留意这些同学，观看他们每天的动静，还单独地找个别同学来谈心。多赐予他们鼓舞，并提出了一些好的建议。由于时间短暂，我们只能尽我们最大的努力关心他们，但是我们也清晰在短短的几个星期要让他们提高许多是有点牵强，这需要学问的积累，需要一个过程。在临走的时候，看到他们给我们的留言的时候，心里很劝慰，我知道我们的苦心他们都明白，也知道他们肯定会努力学习的。

从整个班主任实习来看，我觉得收获许多。当我第一次站在讲台上的时候，我有点紧急，但如今我能特别自如地面对10多位同学；当我第一次支配同学的工作时，我有点可怕他们不听我的'，会让我很尴尬，但事实并不是这样，他们很协作我的工作。结果显示我做的很不错。从班主任xx老师那里，我学习到了怎样管理班级的学问、技巧和技能。在与同学沟通的过程中，发觉了不少同学都存在的肯定的问题，如学习基础不扎实，跟不上老师的节奏，但很想努力学；性格比较文雅，学习很刻苦，导致到有点离群等等。我准时地给同学做思想工作，开导他们，关心他们树立主动的心态，并给他们讲高校的美妙时间，鼓舞他们努力学习，多和身边的同学沟通，考上自己抱负的高校。这些状况都还是需要更多时间的磨合才会得到提升的。总的来说，班主任工作方面我得到了很大的提高，这是我走向老师岗位的重要一课。

这次实习，对我而言是上了一堂重要的社会课，受益匪浅。在这个过程中，特别感谢xx老师，感谢门老师，感谢我的五班级〔1〕班的同学们，你们让我更加明白要成为一名优秀的老师需要怎样的努力。只有坚持自我，不断努力，才会不断的完善自己，取得胜利。实习，不仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的更好。

实习生：xx

20xx年12月28日

教学实习心得体会篇3

1,学问导入法

导入学问，培育力量是堂导人教学设计的一个重要题，是由老师引导同学学习，培育同学力量的以同学为主，老师为辅的堂导人教学方法。

导入学问，老师可以以旧带新，温故知新，寻摘句，直奔主题，介绍和时代背景，沟通学习心得，从而拓宽同学的学问视野，吸引同学攀登新的学问高峰，提高同学的自学力量。所以，作为老师，从教学的一开头就要留意运用恰当的方法。

2,复习导入法

复习导入法是指老师在每堂的起始阶段，通常采纳复习已学过的学问和内容作为导人新的方法，开启新学问的大门。这种方法，主要是老师在教授新时利用新旧学问间的规律联系，即旧学问是新学问的基础，新学问是旧学问的进展与延长，从而找出新旧学问联结的交点，由旧学问的复匀迁移到新学问的学习上。

巴甫洛夫曾指出：“任何一个新的问题的解决都是利用主体阅历中已有的旧工具实现的。”因此，复习导入法的运用就成为老师堂教学的重要手法。

3,老师堂提问的技能

堂提问是一种教学方法，也是一门艺术。但是我们在日常的教学过程中，堂提问往往流于形式，外表上师生一问一答，事实上缺乏有用价值，造成了时铺张现象。如何使堂提问成为有效提问，真正起到激发同学主动思维、培育同学力量，提高英语堂效率的作用呢？

我们老师应当讨论堂提问的有效策略与艺术，充分关注同学的情感体验和学习过程，设计有效提问，我觉得可以从以下几方面入手：

策略一：把信息差引入堂教学

胜利的交际活动应布满“信息差”(持不同信息的双方通过交际手段，交换信息，填补信息空白，完成交际任务)。不存在“信息差”，由于它很难使同学将学到的语言学问用到语言实践中去。

刚刚场景一的堂现象就是属于没有信息差。那我们可以通过一些技巧和方法制造这个信息差，比方我们可以把书藏在包里，问同学：“想知道老师的包里是什么吗？”同学的奇怪   心肯定会被激发。老师连续引导：“那想知道就要学会What’sthis这句话问老师，老师才能告知你。”同学肯定会争先恐后的专心学，由于他想探究老师的包里究竟有什么。当What’sthis?学完后，老师更应当设计有效教学活动扩大这个信息差，通过“露出物品一角，猜一猜这是什么”，“摸一摸，这是什么？同学分头从不同渠道去猎取信息。

策略二：问题要具有开放性与层次性，把握难易度

策略三：创设真实学习任务与环境，激发学习爱好。

教学实习心得体会篇4

洪溪强民学校是我实习的学校，近半个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近半个月的实习，如今回想起来，短短的实习生活，感觉很不错。

我实习的学校被评为泉州市示范学校，学校的环境教学设施都齐全，我能在这样的学校实习，感到特别的荣幸。在实习过程中，我的汉语授课力量有很大的进步，也更新了我的双语教学观点，提高了我的双语教学方面的修养。实习期间，我仔细听课，与此同时我还上了8节正课，一节公开汇报课。

下面，我对三个月的实习工作做以下总结：

一、思想方面：

作为一名老师，享受国家待遇的在职培训老师，肩负着培育双语教育神圣使命的老师，要珍惜这样来之不易的好机会。我在学校学习了汉语授课方面的不少学问，但实习时间短暂，实践教学方面所学的学问还很少。在培训期间，每次走进班里我都严格要求自己、努力钻研，对自己的语言水平和教育教学理论有所提高，综合语言运用力量也有所提高。

二、实习看法方面：

1、在实习之间我严格要求自己，听从学校支配任务准时地完成了，请客记录、备课、说课任务，同时我还参与了学校在青年老师课堂教学大赛的评课活动，使我收获不少。

2、在实习期间的纪律方面：我按时到校，按时下班，和本校老师一起工作沟通，学习他们的教学阅历，技能、教法，是我的专业学问和口语表达更上了一个台阶。

3、运用方面：我在知道老师的关心下仔细备课，课堂教学中我的教学效果渐渐地好了起来，教学内容学习也可以理解了。听了一周的课之后，我开头走上讲台，开头了自己的第一篇“处女作”。刚开头心情特殊紧急，由于阅历缺乏和应变力量不强，课堂消失了“讲课挨次不清，师生协作不够默契”等等。针对消失的问题，指导老师要求我多听课，多向阅历丰富的老师学习，并且面对面地指出教案的缺乏以及上课时存在的缺点，关心修改教案。为了弥补自己的缺乏，我严格根据学校和指导老师的要求，仔细认真地备好课，写好教案，主动向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，熬炼和培育自己的授课力量。

4、教学是一个很独特化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在实习中我准时与其他老师沟通、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这比我自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。使我的授课方法也转变了许多。

5、教学效果方面：俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个学校生来说是至关重要的。我的体会是必需把同学的学习爱好调动起来，使他们在欢乐中主动学习。上课时。我都实行以同学为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以同学的朗读和提问为主，然后让同学充当小老师的角色讲评，我再加以补充、订正。由于课堂都是以同学讲为主，充分调动了他们学习的主动性和主动性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了同学深厚的学习爱好。

总的来说：这段经受对我来说很有收获，对于以后的工作看法都有很大的影响。实习期间我的双语授课力量有了很大的进步，但我深刻的感受到，上一堂课简单，但要想上一堂精彩的双语课对我们来说还是很难。这需要我们下很大的功夫，一次回校以后我要好好回味，去探究用双语授课的方法，实现自己成为一个合格双语老师的幻想。

教学实习心得体会篇5

实习已经一周了，最大的体会就是，在讲之前，我们要做好备。你的备确定了教学设计以及教学思路，也确定整堂的效果。在备方面上，每周物理科组都会召开备组会议，大家集体备，科组长会讲解本周教学打算、教学重难点。其余的老师会重点沟通探讨某节的备思路，这也让我获得更多地素材和资去备，此时的我会结合自己之前的思索，为自己的备定个思路。接着，我会撰写具体的教案，与同专业的队友商量思路，并且询问指导老师的看法后进行修改，最终确定自己的教学设计。在这个过程中，我开头领悟物理教学的重点以及体会到理论与实际的联系与区分，这是教学技能提升特别重要的一步。教案确定后，在每次正式上前，我都会进行一次试讲，并依据队友的看法，磨练自己的教学设计和教学语言。做好了预备后，最终登上讲台。

在堂上，会有点紧急的心情，指导老师认为作为一名理科的老师，应更稳重。由于我是同时教6个班，同样的程设计面对不同的同学，教学效果也不一样。所以在备中，我们应依据每个班每个同学的力量和学问水平的不同备，不仅要备好教学内容，统一学问点答案；还要备同学，要充分了解同学的力量和原有的学问水平。

对于新老师而言，最大的困惑应当是学问点特殊是难点要教到什么程度、难以处理重难点，简单高估了同学的力量和学问水平，这就需要我们多与指导老师沟通，指导老师具有多年的教学阅历，特别清晰同学的认知水平，多与指导老师探讨这个问题，能获益良多。

每次讲完后，我都会主动与指导老师冯老师沟通，探讨我教学上需要改良的地方，总结得出几个问题：第一、堂上语速过快，同学们的思路不肯定能跟得上；其次、板书技能比较差，板书较为混乱。第三、教学难点把握缺乏，详情方面处理不够好。第四、与同学的互动缺乏、在教学中留意幽默感。针对这些问题，在后期的教学中，我有意识地去掌握自己的语速，学着去设计板书，恰巧另外一位物理实习老师板书技能特殊好，每次上都请教她设计板书。对于第三点，我认为并不是一朝一夕就能转变的，这是深化到教学阅历和对新标的领悟的问题，这让我意识到理论学习的重要性，应好好重视对新标的学习。最终一点，同学是教育的主体，我应当深化地去体会如何加强与同学的互动。后，也应多与同学沟通，询问同学对你的授有什么地方觉得还是不懂的，去进一步了解同学的认知水平，并适当修改自己的教学方式。

教学实习心得体会篇6

实习生活已经度过了两个多月，在这段时间里，对于教学，我有一些心得体会。

首先，是在讲课时将是本身要留意讲课的详情，这既包括了老师自身对专业学问讲解时的用词。狡猾说的话有时候只是一带而过，可是你不知道哪一个同学会留意你的那一句话。就可能给同学带来理解的偏差。假如我们备课讲课时留意了自己说话的方式和用词，可能会到达事半功倍的效果。

其次，在书写板书时既要留意板书的工整，又要到达板书的作用。让同学一抬眼就能够清晰地知道本节课的重点，看着板书就可以把本节课整体思路理顺。

然后是提问的技巧，在课堂上提问时，可以提一些简洁的在书中很明白的问题，但是不能全部问题都是那么简洁明白的。要让同学有肯定的探究让他们自己动脑子去思索，或者是在老师的引导下水到渠成地说出答案。这样的提问不仅能够加强同学的学习力量还能够增加同学与老师之间的沟通与沟通。

最终，这也是我感受最深的。就是老师备课时的角度问题。以往老师在备课时总是想着自己如何上好这一节课，可是却忽视了同学的感受与接受力量。我们也都当过同学，想一想自己做同学时上课的感受。所以备课时多想一想同学他们想怎样接受这节课。假如能与同学的想法相融合那么课哪有不胜利的呢。

怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。在听课前，仔细阅读了教材中的相关章节，假如是习题课，则事前仔细做完题目，把做题的思路简洁登记，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，仔细记好笔记，重点留意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时留意同学的反应，汲取老师的优点。同时简洁登记自己的怀疑，想老师为什么这样讲。

作为老师坐在班级中听课的时候，感觉真的不一样，45分钟都过得特殊快，转瞬间的事，我觉得特殊奇妙，不知道为什么自己在作为同学的时候就觉得45分钟真的好漫长，其实也就是用没专心的事，所以，在同学时代没仔细的在如今这段时间里我都要听回来，也算是弥补一下圆满吧，努力跟着老老师学习，也会跟着新老师沟通思想，会成长的，只要你努力。

教学实习心得体会篇7

记忆里那些宝贵的情感就在牢记的过程中被渐渐遗忘了。

来中学实习将近两个月，在这两个月的时间里，我见证了初一的成长，见证了初三即将到来的挥手告辞，他们互相之间写留言册，拍照，这一切把我拉入了深深的回忆当中。

生活就像一个圆，当到达饱和状态时，有人进来，有人就注定要出去。翻开尘封已久的相册，整理记忆的碎片，有多少张熟识而生疏的脸被我们遗忘在荏苒的时间里。或许只是间或的想起，但心里仍有很多的暖意。我的那些一起走过的伴侣，生命中有人不断地进入、离开，走在分别的岔路我们已经离得越来越远，你我终将是彼此在牢记的过程中渐渐遗失的美妙。

一个人的日子虽安静但无生气，时间好像珠子般散落，叮叮咚咚的跳过。走在熟识的街头，虽没有“物是人非事事休，欲语泪先流”的悲惋，但也会有沉重的失落拂过心间，伴随着叹息声将这份遗失的美妙凝聚在时间的气流里。我机械的打开,我们的头像都亮着，但却不是为了彼此。手机，、MSN全部的联系方式都无法将我们渐行渐远的心的距离拉近。再也不知道你的隐秘，再也不知道你的消息，只有那熟识的往事，只有那生疏的你。

我曾经由于一首《老男孩》而感动着，伴随着苍婉的旋律，我的那些一起走过的伴侣们，在这个相聚而又分手的年纪，让我们一起“临晚镜，伤流景”，共同祭祀这遗失的美妙。我知道人人都有自己的春夏秋冬，或许我们不再相逢；我知道我们的失去又将会是另一种形式的获得。新的道路上，当然还有新的同行者，我有你也有，但是曾经的我们站在同一个起点，面朝同一个方向，我们抱着同样的抱负走过一大段路。伴随着时间的消逝，或许我们的友谊不再崭新如昔，但是那一切的美妙，可能永久印我心房的一角，是我心灵的一片净土，永不磨去。

我的那些一起走过的伴侣，不说再见，只轻轻的将祝愿别在你的衣襟里；不说再见，友谊是四季漂移的白云，让我们彼此互道珍重；不说再见，尽管到了分别的时候，让我们各自踏上旅程的第一步。闭上眼睛，唯有那郁郁苍山，悠悠碧水和那记忆里的笑语欢声才是你我之间的永久。在这个相聚又分手的年纪，总会有雨打风吹的痕迹，为了那纯净友情的连续，为了那得到又遗失的秀丽，打开记忆的闸门，让我们在蓝天下一起重拾这份遗失的美妙！

教学实习心得体会篇8

九月三日，我们搭乘校车从师大来到了xx业高级中学，同时也从一名同学转变成为一名老师。

来到这个生疏又新奇的校内里，大家心里布满期盼与兴奋。看到一个个穿着迷彩服的同学用奇怪   的眼神端详着我们，心里不由得既骄傲又紧急。骄傲的是我们在他们面前时令人敬重的老师，紧急的是我担忧自己是否能胜任这份工作。

九月六日，我们正式开头了实习工作。学校领导为我们分好了班级和指导老师，我和另外一名同学跟着肖老师。他是一位和气可亲、学识渊博的老老师。在接下来的一个多月时间里，他教给了我们很多为人师表的道理和当好一名老师的技巧。

第一个星期里，我们跟随指导老师去课堂上听课，学习一些课堂实战技巧和方法。其次星期，我们开头拿着课本，走上讲台，开头正式上课。初次以一名老师的身份站在讲台上，心里很紧急，仿佛下面的同学是一个个审判员，我是一个等待审问的犯人。看着那一双双奇怪   而布满挑战的眼睛，大脑里立刻一片空白，原来预备好的教案被我讲的颠三倒四，乱七八糟。还好，渐渐的，我开头进入状态，掌握自己紧急的心情，努力让自己冷静下来。第一节课就这样草草收场了。虽然指导老师说我表现得不错，比起他当年初上讲台时好多了，但心里还是布满了挫折感。

不过，这种状况没有持续多久，在以后的几次上课过程中，我渐渐学会了掌握课堂，娴熟地讲授教材，也更自信的面对同学。凡是要多练习，这个道理真没错，干老师这行也是这样。上课次数多了，当老师的感觉也就有了。

我上课的班级有三个：10级电子电工2班、09级计算机1班、08级AYEC班。教学科目有语文、应用文写作和文学观赏。这是三个截然不同的班级，电子班的同学听话乖巧，计算机班的同学淘气捣蛋，AYEC班的同学则懂事能干。由于我所教学的科目与高校里所学专业无关，所以只好边教边学。幸好我以前学的都是文科，对于这几个科目还算有点老底，上起课来也还得心应手。

在这为期只有一个多月的教学实习期间里，我学到了很多鱼同学相处与同事协作的道理和方法。基本把握了上课的技巧，也真正明白了老师的含义。

虽然这所学校的同学都是一些没考上普高的成果比较差的同学，但他们并不是别人眼中的一无是处的差生。他们也是盼望得到老师关注，同学友谊的心地和善的好孩子。所以，只要我们多一点付出与真诚，就能赢得他们的认可和敬重，由于我们是人民老师。

教学实习心得体会篇9

转瞬之间，已经到了第十六周，来到实习学校进行实习工作已经有三个半月的时间了，在这期间，指导老师对我进行了多次听课，指出我的缺乏，确定我的特长，始终在关怀我指导着我不断进步，近日回顾了每次听课后我自己做出的老师对我的指导记录，在感叹自己曾经的懵懂青涩惊异于这短短时间中自身的成进步步之余，我发觉自己依旧有许多地方需要不断改良提升，只有坚持严格要求自己，才能不断进步。

这几次听课，虽然课前每次都会很仔细的预备，实际讲课的时候还是会有一些与自己预期不太相符的状况消失。着实提示我在平常还是要不断加深对每个同学的了解，在预备每一节课的时候都仔细考虑同学的学问范围与认知水平，细心打磨每一