2023八年级下册作文-8

第页2023八年级下册作文八年级下册作文锦集十篇

在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调整自己的心情。信任很多人会觉得作文很难写吧，以下是我为大家收集的八年级下册作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

八年级下册作文篇1

妈妈，您知道吗？当您带我来到这个色调缤纷的世界的那一刻起，我就已经知道我是这个世界上最幸运和最华蜜的那个人了。因为上天让我平平安安地来到这个世界，还赐予我疼爱、爱惜我的父母，这莫非不华蜜么？

人生是千姿百态，五彩缤纷的。在这一段旅程中，是您——妈妈，是您陪伴在我身边，让我能够平安顺当地度过，真的很感谢您，我敬爱的妈妈。

回忆起童年，晚饭过后，我们几个小孩子总是围绕在您身边，像小鸡似的，叽叽喳喳，叫个不停。可您每次都只会把我抱在怀里，给每刻都离不开您！突然产生了一种很无趣的想法，“妈妈，我能恒久呆在您身边吗？〞

世界各地的各种方言都无法表达得出我对您的爱，唯一简洁的一句话——妈妈，我爱您。

八年级下册作文篇2

我，一个女孩子家家的，原来时间在房里弹弹琴，看看书什么的。可是，我的目母亲她在烈日洋洋下工作的，出去时她总是要带上我才放心。

这样的日子多了，我原本那白嫩嫩的皮肤变得黑呦呦的。小时的我对这也不太在意，可是转瞬间我已经到了花季期间，爱美是人的天性，我越来越注意外表。每当有几个人在窃窃私语时，我的第六感官告知我，他们在取笑我。为此，我时常一个人闷在房里，不理母亲对我种种使唤。

有一次，班主任通知我们今日有几个领导要来学校，叫我们做好迎接仪式。领导如约前来，我们拍着手掌，嘴里喊着欢送。领导们一进校门，就笑咪咪地说“想不到我校远近著名呢，老外都来了，太好了!太好了!〞一番话说完，同学们齐刷刷地向我看来，我惭愧得无地自容。真想找个地洞钻下去。

就为这事，我曾几次三番，几次三番地要求转学。但她就是不容许。我与她整整一个月没有说过一句话。

一次偶然的时机，我听到了一些我认为不该听的话：你知道吗?我们学校的黑人的妈妈来了，她责怪了学校里曾经羞辱过黑人的人了，说这有什么新奇怪的，人各有志……突然间，我意识到了我的不该，我是多么地虚容与可耻。

原来，我的母亲是爱我的。天地宽大，父母恩大。我应当才能报他们呢!我束手无措。我只知道，我与目母亲有剪不断的“脐带〞

啊!剪不断的“脐带〞!我的好妈妈!

八年级下册作文篇3

母爱的力气

汤治平曾听一位挚友讲过一个悲壮感人的“鹿跳峡〞的故事：一只老鹿和小鹿被一群猛烈的猎豹追逐到了一个峡谷前，那峡谷的宽度太大，超越了鹿的跳动极限，但老鹿毫不畏惧地跳了。结果大峡谷前出现了这样一幅壮烈场面：老鹿起跳后小鹿也飞身起跳了，到了峡谷中间，就在老鹿即将坠落谷底的刹那间，小鹿落在了老鹿的背上，并以老鹿的背为支点，胜利地实现了其次次起跳……老鹿牺牲了，小鹿跃上了峡谷此岸，存活下来。

动物的母爱尚且如此感人，人类母爱的力气就更是感天地泣鬼神。这里有一个耳熟能详的故事：在某省一个旅游景区，一部满载游客的缆车突然从高空坠落，就在转瞬即至的生死关头，年轻的母亲和父亲一起，奇迹般地将不满周岁的孩子高高举起，结果，缆车内三十余名游客全部遇难，惟有这个小孩存活了下来……

最近还读到另外一个关于母爱的故事：一天深夜，一场突如其来的特大泥石流淹没了小山村。次日，当救援人员循着哭声刨开泥土，掀开屋顶，觉察一个光着身子蜷缩在屋梁下的两三岁小女孩竟然活着。救援人员抓紧将小女孩抱出来，可她死活不愿离开，边用小手指着边哭喊起来：“妈——!〞救援人员沿着隐隐露出的一双泥手留神翼翼地往下刨，眼前现出一幅惊心动魄的画面：一个半身的女人，呈站立姿态，双臂高高举过头顶，仿佛一尊举重运发动的雕塑……女人竟是一个盲人，身体早已僵硬。而她的身下，又刨出一个昂首挺立的半裸男人!女人正是站在男人的肩上，双手高举小女孩，小女孩才奇迹般地成为这场泥石流中惟一的生还者!

动物也罢，人类也好，惟有父母之爱是静默奉献，不求回报的。生死攸关的时候，他们总是义无反顾地舍弃自我，把生的希望留给后代。当时，老鹿假设停蹄不跳，它和小鹿毫无疑问都会成为猎豹们的战利品。关键时刻，老鹿选择了作小鹿的跳板，用自己的生命换取小鹿的生命。而年轻父母和盲人父母舍己救子女的壮举更是爱的力气的最好诠释。

八年级下册作文篇4

早晨，我迎着朝霞去跑步，春天的阳光活泼而热忱，暖和而舒适。街旁的行人都脱去厚厚的冬装，穿上了毛衣，那么轻捷满意。我抬头看，便见枯草之间伸展着嫩叶，在温柔的阳光中热忱地向各位示意，又如迫不急待探着身子张望春色。

闲逛走着，只见只葱郁的树丛中垂柳更是千姿百态，一阵微风拂过，柳丝轻轻摇摆，活像一群婀娜多姿的仙女翩翩起舞。虽是似平淡无奇，却令人纷繁芜杂。

走着走着，我来到了湖边。湖面静得像一面镜子，绿得像一块碧玉多么晶莹剔透，彩色的阳光倾斜在湖中心，犹如给碧玉插上一朵鲜花，散发出绚丽的光荣，使我既想举目四望，又想坐下低吟一首秀丽的小诗。间或水鸟尾尖拂过水面荡起阵阵涟漪，又轻快飞向远方。湖边草地上冒出绿尖，原来小草正吃力向上钻，想看看这大千世界。远远望去草地像块薄薄的绿毯。

春天真美呀！她让到处充满着绿色的芳香，让四周生气勃勃，让一切崭新。

八年级下册作文篇5

没有了阳光，就没有暖和的日子;没有了水源，就没有生命;没有了父母，就没有我们。这些都是浅显易懂的道理，没有人会不懂，但唯独少的就是感恩。

——题记

感恩是一种美德。蜜蜂从花丛中采完蜜，还知道嗡嗡地唱着道谢。但是，我们会还不如蜂蜜，有时候，我们往往简单遗忘了感恩，经常缺少一种感恩的思想和心理。

我要感恩的人有许多。但是，我最要感谢的人是我的妈妈，因为他在家里很受苦，而且他重新的挽救了我的生命。因为我，妈妈胖了许多。下面我来说一说我的妈妈吧!

我的妈妈，很能干。除了在家里干家务就没有别的了，所以说妈妈是一个“家庭主妇〞。我妈妈每天都是最晚睡的，因为她有许多事情要做，洗衣服、清扫卫生……我妈妈其实是一个特别美丽、很瘦的一个人，因为我，妈妈胖了一大圈。因为我妈妈在怀我的时候，我爸爸每天都给她喝骨头汤，都最终生了我。生下我作文网的时候，我却没有那么胖，妈妈却胖了10来多斤。还有一件事我要感谢我的妈妈，因为她挽救了我的生命。为什吗说他挽救了我的生命呢?因为在她怀我的时候，我是其次胎，第一胎生的是我哥哥。当时假设生我的话会罚许多钱，所以我爸爸想上我妈妈把我打掉，一、是我爸爸害怕 罚钱，二、是我爸爸害怕 再生一个男孩所以想打掉我，因为我妈妈的一再的恳求，爸爸就容许不把我打掉了。所以说妈妈挽救了我的生命。我要感谢我的妈妈。

感恩能使人成长，感恩能使人体会到爱的力气。对于世界上不管什么人赐予自己的哪怕是再微乎其微的帮助和关心，也不要遗忘了感恩。尤其是家人和挚友，假设没有了他们的陪伴，也就没有了亲情与友情。那么人生将是一片黑暗与乏味，这就是不懂感恩的人所得到的回报。

感恩在生活中必不行少，假设没有它，人生也就失去了意义，因此学会感恩是一条重要以及必不行少的生活准那么。

八年级下册作文篇6

猎猎西风，刮走了燥热的夏天。一声新生儿的“歌声〞，打破了秋日的凄凉。那一刻，她如释重负的叹了一口气，带着满足与期盼，做了个美梦……

时间飞逝，转瞬已是冬季。看着襁褓中的婴儿，她会心的笑了。婴儿身上散发出的奶香味，把她包围在做母亲的华蜜之中……

带着华蜜，她们迈进了春天的大门。她抱着她，走在乡间的小路，时常地，她就对路边的花草“自言自语〞，又好似在与孩子对话。即使她听不懂，但母爱使她坚持下去。皇天不负有心人，孩子最终“咿呀〞地叫了声“妈妈〞。虽然口齿不清，但她专心听懂了，母女相拥。路边的野花随风摇曳，庆贺她的“收获〞……

稍大些，孩子试图摆脱双手，要折服双脚。她意识到了，不顾夏日的燥热，与孩子执着地练习着。多少汗水洒下，可“母亲〞的角色支持她挺下去……

一年悠悠消逝，当孩子蹒跚地倒在她的怀里时，全部的辛酸一泻而出。孩子淘气地帮她擦去泪水，稚嫩的问“妈妈，你问什么哭啊?〞一时间，又一次泪如雨下……

时间荏苒，孩子已到了上学的年龄。而多数个夕阳西下，又总是她牵起孩子的.小手，日复一日，年复一年，一同被晨雾掩埋，又一同消逝在黄昏时的余晖中。她在孩子跌倒时，第一个上前扶他;她在孩子淘气、荒废学业时又带着一种“恨铁不成钢〞的情愫无奈的第一次打了她;她在孩子为学习叫苦连天时，又是第一个劝慰她。“先苦后甜〞一句朴实而简洁的话语，却让孩子像吃了“定心丸〞似的，重整旗鼓，再次扬帆在学问的海洋中……

岁月不居，孩子带着她的爱强壮成长，可她的代价就是无可厚非的变老。青春期的叛逆，更年期的唠叨，或多或少总会碰撞出爱的火花。可不远的将来，又会出现这种画面——一个年轻充溢活力的孩子牵着年迈的老母亲，渐渐地走向爱的国度……

那个华蜜的孩子是我，那个她就是我朝夕相处的母亲。母亲是人生命中最重要的角色，我又何尝不是呢?感恩是我放弃了对母亲的埋怨。母亲给予我生命时，多添了一份多愁善感，微小的举动，就会令我心潮澎湃。而泪眼朦胧中，全部的刺眼角色，都属于母亲……

我用感恩作曲，用人世间的美妙品德作词，谱成一首献给母亲的歌。

我想，母亲会接受的，因为她有资格。

八年级下册作文篇7

我渴望飞进无穷无尽的大海;我渴望走到海边听一听海浪拍打礁石的声音;我渴望在海边享受日光浴，这个暑假，我就奔向了那里，去了一个我梦寐以求的地方——日照。

早上六点半的时候，我们就坐上了大巴车，起先了去日照的旅程。一大早起来的我，缺乏睡眠，便在车上睡了起来，醒来以后，这肚子吧，也在那抗议了，哎，没有方法啊，只好找一点零食垫垫肚子啦，到了，导游大声的说，我们迫不及待的下了车，呼吸着海边的簇新空气，我呢?那么忙着在找贝壳，从沙子里挖出来了好多，妈妈用DVD拍我和弟弟，我们俩在海边逍遥自在的玩着，又拍了许多照片，我踏着浪花，旋转着舞步，想着自己在海里舞蹈一样，一个小时就像飞得一样，很快就过去了，玩了很久，也就是下午6.00多，导游说带我们去吃饭，说去渔家吃饭，我一听，糊涂了“瑜伽?〞那不是熬炼的吗?导游知道我想偏了，说是就是以捕鱼为生活的人他们所住的地方，就是渔家，这时候我才明白啊，呵呵，我们吃的很丰富呢?这样，一天也就过去了，晚上的时候，睡不着觉，和妈妈弟弟到街上去逛一逛，不逛不知道，一逛吓一跳，太好玩了。

其次天了，我们就和导游一起去出海，我们带好了装备，桶和鱼网。我们上了船以后，吹着海风，好凉快啊。船上的人把网子拉了回来，里面有好多东西，有鱼，有虾，还有一个海星，我眼疾手快，把那个海星干脆弄到我的桶里，同时，也捕了好多的鱼虾and螃蟹(小的)，我们又到岸上买了2只美人蟹放到桶里,便做了大巴车去下一个地方，我们去的那有一个大火炬，我在那里还合了影，然后又在那里骑自行车，很是欢乐。

第三天了，早上起来呢?有点下雨的感觉，果不然，早上的时候，淅淅沥沥的下起了小雨，雨水打在脸上，很是舒适。我们去了海洋世界，我看到了很多好玩的东西，还和大家一起看了3D电影，很精彩，仿佛融入进大海里去了，感受了大海的奇妙之处。接下来我们又去参观了潮汐塔，站在高高的塔上，看着一帆风顺的大海，金黄色的沙滩，吹着凉快的海风，让人感到轻松，满意，舒适。“带好东西，打算去金沙滩游泳〞导游拿着喇叭说，我们打算好了就下车了，换好衣服，就直奔向海边，“大海，我来啦〞我拿着游泳圈在水里扑腾着，后来觉得有游泳圈太麻烦了，就给了妈妈，妈妈嘱咐我说，不敢去太深处了，我笑着说，知道了。再一次飞扑进了大海，和同龄的人一起玩。我看了潮汐塔，水位有点高，而且有点冷，所以我就上了岸，去洗了一个澡，把衣服一换，和弟弟在旁边玩起了沙子，玩的不亦乐乎。

要离开了，我真的舍不得离开这个漂亮而又富有诗情画意的地方，我舍不得那金灿灿的沙滩，舍不得变化莫测的大海，舍不得那乐于助人的日照人民，日照，等着我下一次的到来吧!

八年级下册作文篇8

教学目标

1．在学生原有写作的根底上接着提高、熬炼写作的根底实力，到达根本写作要求。

2．能写出自己所熟识的人和事,做到层次清楚、条理清晰；写出自己的真情实感。在作文中写出有特性的东西，作文要创新，有显明的特性特征。

3．重点训练记叙文的写作，多运用抒情、争论，多写感受启发和相识。

4．自由敏捷地运用多种写作形式。

详细措施

1、命题上应尽量想方设法引导学生从自身实践活动中找寻作文素材，通过探讨，交谈，提炼出既具表现力又能引发真情实感的题目来。题目的设计应由浅入深，有行动到内心。

2、写作内容上留意引导学生去感受生活，思索生活，加强生生间的沟通体验，并通过最擅长的语言表达方式切磋砥砺，闪出思想的火花，从而感悟到写作的真谛，促使学生写作“我口说我心〞，让学生将作文当作倾吐心声的载体。

3、作文修改上可让学生反复阅读自己的初稿修改，更主要是借助学生之间的力气去给作文评判修改。在原作的根底上对文字加以修改润色，删除那些与文章情感、主旨等不大符合的枝蔓，并在必要的地方添加一些照应、过度的语句或关联词，使文章的语句更为美丽、思路清楚、语脉畅通，最终到达文质兼美的效果。

4、作为讲评时还应以学生为主体，把例文比照呈现，让学生自己去感受文章是否符合题旨要求，再经过探讨探讨总结出好作文的优点，不佳作文的修改方案。这样对学生作文的指导意义更强。这样，讲评不再是老师一个人在唱主角，学生的写作实力都会有所提高。

第一单元记叙的线索

一、训练目标：

1、接着学习写作记叙性文章。仔细视察身边的人和事，边视察、边记录、边思索，然后选取最有代表性的几件事或几个生活片断，来表现一个人的某一方面或某几个方面的特点。通过每件事或每个生活片断来表现这个人的一个生活侧面。〔这是为了突破小学作文的详写一件事模式〕2、写作时同学要留意记叙性散文的语言特点。3、要训练在记叙和描写中穿插适当抒情和争论的写作方法，并留意写好段落间过渡的语言。

二、训练题目：

初级：在生活中，肯定有过这样那样的事令你剧烈，令你兴奋，肯定有人关切过你，帮助过你。这些人或事给你留下了美妙的记忆，珍藏在你的心底。回忆这些往事，你会再次剧烈，再次受到鼓舞，从而获得生活的力气。现在，请你拿起笔来，以“惦念〞为话题，把你珍藏的记忆写出来吧。高级：1.?我生命里的那抹阳光?

写作指导：?我生命里的那抹阳光?为比方性题目，“阳光〞是题眼，“阳光〞寓意暖和光明，那个人应像阳光一样给“我〞以暖和，又给“我〞最珍贵的启示，照亮“我〞的前进的道路，引导学生回忆自己生命中那个阳光一样的人，他给了自己怎样的帮助和暖和，把事情写详细，通过叙事既写出他对“我〞的重要性，确实像阳光，赐予心里暖和的正能量，鼓励自己人生道路在面临困难和挫折的时候，接着向前……

2.储蓄人生〔这一单元以人生为主题编写〕

其次单元借物抒情

一、训练目标：

1.让学生学习将情感融于叙事之中，通过事物来抒发情感。

2.学习运用多种表现手法，详细冇些食物，写出它的特征，并融入自己的感情。

3.奇妙的运用联想和想象，把选取的“物〞应抒发的“情〞的契合点找准。

二、训练题目：

初级：〔一句话〕

1.我们学校里共青路上种植的白杨，白杨寄予着共青团员的什么情怀呢？校内还种植着银杏树，它又有什么寓意呢？

2.写学校的操场〔运用多种表现手法〕200字左右

高级：

1.阅读下面材料，根据要求作文。

中国的二十四节气不仅与物候、时令精确对应，而且还有着一个个内涵丰富的名字。让我们看看春季的几个节气：“立春〞还带着残冬的余寒，但天气变暖，送来了春的气息，是一种转折，也是一个新旧交替的标记；“惊蛰〞就像一个故事，一声春雷把万千蛰居沉睡的生命唤醒，就像父亲的棒喝，让顽皮的孩童懂得了奋进；“春分〞这一天，太阳正值赤道上方，它将自己的光一丝不苟地均分给了地球南北，显示出一种公正。请从“立春〞、“惊蛰〞、“春分〞中，任选一个作为题目，写一篇不少于600字的文章

2.在这个不寻常的春天里

第三单元合理支配说明依次

〔本单元的写作内容假设出现在上学期第三单元是可行的，能回应所讲的课文，但本册本单元是对生存环境的思索，让学生树立环保意识的单元。故教材中的写作不适用，我们接着深化前两个单元写作内容〕

一、训练目标：

1.明确并学习运用记叙文的行文思路。〔时间依次、地点转换、情节转换、情感改变……〕

2.学习运用合理的结构布局，到达言之有物、言之有理的目的。〔并列式、递进式、总分式、小标题式，日记式……〕

二、训练题目

初级：1.消逝了的

高级：把写景的古诗扩展成散文，留意描写手法的运用

把假设干个写景小散文缀连在一起，最合成片段式、并列式、递进式、小标题式结构的散文，表达酷爱自然，保护环境的主旨

第四单元记叙中的描写和抒情

一、训练目标：

1.写人的记叙文，要使人物鲜活、传神，恰当运用外貌、神态、动作、语言等描写方法。2.写景写事记叙文，要在细致视察的根底上，综合运用各种描写手法和抒情手段，将景、物、事，情呈现在读者面前。

3.抒情力求贴切自然，水到渠成，做到情缘事而发，情由感而生。

4.选材特性化、描写细腻化、情感真挚化。

二、训练题目：

初级：1.哲学家常说，一滴水中见大海，一粒沙中见世界。确实如此，即使是我们日常生活中一些平常小事，例如逢年过节的风俗，吃饭穿衣的习惯，以及我们各自家乡的建筑、饮食等，细心探究起来，几乎每一样都包含着深厚的文化内涵，隐藏着语文学习的珍贵资源。到民间去“采风〞，关注我们平常习焉不察的民风民情，探寻日常生活背后的“学问〞，肯定会有很多惊喜的觉察！以“民风民俗〞为话题写一篇文章。

2.家乡的节日或中国“玩意儿〞

高级：1.我身边的奇人或异事

写作指导：写作前可让学生先搜集素材先选定描写的人物，然后重点去视察人物的选定可从不同的渠道，如电视节目中有特别本领的人就许多：像中心三台?星光大道?中就有许多来自民间的艺术家、?东方卫视?达人秀每个达人都有绝活

假设专心视察大街上也有许多民间艺人：像用麦芽糖画动物的老爷爷、把你的名字化成一幅画的阿姨等。卖药糖的叫卖声……〔古文化街〕

2.真正的挚友P160

第五单元学写书信

一、训练目标：

1.了解“书信体作文〞的文体特征

〔书信是生活、学习和工作中用得最广泛的一种应用文，它是人们普遍运用的一种交际工具。但是，要运用它来写作文，那就不能仅仅把它当做一种交际工具，还必需把它当成“文章〞。

〔1〕、情真意切，便于表达真情实感，富有感染力。〔多采纳其次人称〕

〔2〕、表达方式敏捷。可以采纳叙事、描写、抒情、争论的表达方式，

〔3〕、内容不拘，结构自由，不须要困难的过渡承接。

〔4〕、对象很广泛。

〔5〕、语言要求低。这并不是说语言可以干瘪无味，不须要有特性特点。〕

2.学会书信的格式留意书信的要求

书信的格式主要包括称呼、正文、结尾、署名和日期五局部。

3.留意言语中的一切交际礼仪。

二、训练题目

初级：1.慢慢长大的你，肯定有很多的困惑无法解答，也肯定有很多的苦恼无处倾诉，假设不情愿与亲人和挚友面对面交谈，那就试以书信的形式，向他们放开心扉，倾诉心曲吧。

高级：1.假设以“珍惜〞为话题作文，运用书信体来表达，可以有哪些构思呢？

2.请以“选择〞为话题或以“长大〞为题写一篇书信体作文。

3.我与面对面〔填充一位古人〕

第六单元写作学写游记

一、训练目标：

1.学习以游踪为线索的写作方法，能运用移步换景和定点视察

2.留意详略得当，学会取舍材料。

3.要突出景物的显明特征,妙用修辞。

4.适当交代有关风景的学问。

5.融情于景。

二、训练题目：

初级：

大家都应当有过出游的经验。旅途中，我们不仅视察自然风光，了解民风民俗，同时也会有新颖 的感受，产生许多思索和遐想。自拟题目，写一篇游记。

高级：

以书信的形式给你的外国笔友介绍你出游的历程，把中国的美丽景致介绍给他，亦可以介绍你旅游地的相关学问：神话传闻，历史故事等，增加文章的文化性、趣味性。

名称：八年级下册语文作文教学安排文件大小：38K文件格式：doc版本年级：八年级下语文教学安排下载地址：点击本地免费下载下载说明阅读说明运行平台：WindowsXP，Windows20xx，Windows7?八年级下册作文篇9

每个人的心中应当都有花吧，开在我心中的话是诚信之花，而我心中的诚信之花是诚恳守信。

我们每个人都应当诚信待人，且先不说什么是诚信，先往小的方面考虑，每个人都以命该知道什么是讲信用、诚恳，容许了别人的事就要做到，先不说你容许别人的是是好事还是坏事，但是，你容许了就应当做到。

不知道你们有没有看过这样一个故事：一个小男孩语文成果考了59分，他是他们班唯一一个不及格的学生，因为他考得不及格，他妈妈会拿竹鞭抽他的，他非常害怕 ，于是非常害怕地向老师提出了借一分的想法，老师和他说，我借给你一分，你到期末考试要还我非常，可以吗？小男孩容许了老师的要求，老师就在小男孩的卷子上加了一分。小男孩清晰自己要还老师的非常，于是特别刻苦仔细的学习。最终，在期末考试之后，他的语文考了98分，还给老师非常之后，还有88分，小男孩得到了三好学生奖和成果进步奖，这是他上学以来第一次得奖。

从上面这个故事，我们可以得到一个启示：拥有一个可以超越自己的目标并为之不懈努力，这个目标就会成真。而每天不守信用，把容许别人的事当做没发生过的人，恒久也不会胜利。

有一天下午，我和同学小蕊一块写作业，因为我贪玩，不爱写作业，我就没写完，小蕊始终在仔细的写作业，而我就始终玩，没过多久，小蕊的作业写完了，而我写了也不过三分之一，我便求着小