小学语文教师网络培训学习心得体会（9篇）

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为了提高教学技能，增加理论学问，我参与了为期一个月的学校语文网络培训。时间过得真快，转瞬间已经接近尾声。通过学习，我受益匪浅，深受启迪。在培训期间，我仔细学习了教学理论学问，观看了教学视频，学习教学的相关策略，完成了每次的作业。这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，同时对教学理念、方法及手段的熟悉有了新的转变。

在以后的教学中，我将逐步从以下几个方面努力去做，完善自己，坚决不移地喜爱自己的教学事业。真正的把老师这一个职业当作一份自己的事业来完成。

一、首先要培育自已作为一个老师的历史使命感。

把教育同学当做自己的事业来完成，这是作为老师最基本、必需做到的，否则一切都是空谈。那种不负责任、逍遥懈怠的思想，的确平常有过，但是培训完后，我觉得再也不能有那样的思想了。而应当主动地教学，不断地讨论，让自己成为合格的语文老师。

二、其次要喜爱自己的同学。

作为一个老师，就要学会心中有爱。喜爱同学是老师最重要的职业情感，也是处理老师与同学之间关系的准则，是全体老师职业道德的核心和精髓。老师需要关爱同学，敬重同学的人格，从而促进他们的全面健康进展。通过培训，我懂得了怎样去爱一个同学。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。作为老师，今后我需要努力做到能爱，善爱，把同学当做自己的孩子。

三、改良自己的教学方法。学完课程后，我确定力求做到这些：

1、力求做到有效教学

当前，有效教学已成为热点话题。我以为有效教学是精细工程，是系统工程，它需要老师在诸多环节中融进教学才智钻进去、沉下去，尽量贴近《语文课程标准》和教材贴近，贴近同学进展实际，贴近教与学的规律并顺其本质深化探究。

2、让教学回来原生态

每个人都有不同的情感，对同一个人和同一件事会有不同的熟悉、理解，每个同学对文本也有不同的感受。所以，一切必需以同学的为主体进行教学，教学手段、同学读书、同学情感，都必需是同学的。

3、挖掘人文因素，让语文课堂绽放抱负华彩

语文作为学习母语的课程，是进行人文教育极为重要的资源，这就要求老师在教学中充分挖掘语文学科中的人文因素，力求运用语文这个工具，以同学为本，一人为中心，启迪心智，陶冶性情。

四、不断学习。

这一期的培训结束了，但我们的学习还没有结束，要以这次学习为契机，促使自己不断学习，学习各种理论学问，收看各种教学视频，努力运用到实践中去，并不断总结，使自己的教学技能不断提高，最终转化为同学的学习技能，为同学今后的学习打下良好的基础。

五、培育自己老师职业道德。

行动就是力气。典范无时无刻不在影响一个人，一代人，鼓舞着一个人，一代人。给人一种潜移默化的影响。对同学来说，眼睛是猎取学问的主要通道。不管看到什么，都会无意识的仿照，不知不觉中，同学就与他们身边的老师的行为模式越来越近了。在此，老师的影响力显得尤为重要。即使是一些细小的言行，也不能等闲视之，由于这些细小之处对于同学品性的好坏都有着不行低估的作用。往往是老师谆谆教育的早已忘得一干二净，而老师在日常表现出来的有关情感方式，纪律观念。勤劳风范和自我掌握等详细行为却仍旧存在同学心中并产生长久的影响。良好的师德修养对一个人品行的养成是很重要的，我们老师教育同学的全部内容可归纳为一句话——改善和提高自己的修养。

短短一个月的网络培训，让我学习到了许多作为一个老师应当明白的最基本的道理。专家们的视频讲座朴实真诚、勤奋敬业，他们的理论都是从一线总结得来的，他们的工作看法毋庸置疑，让我在这次学习中受益匪浅。当然，他们也提示我们：作为一个老师，不仅教书育人，更应当成为一个讨论者、总结者。

十年树木，百年树人。祖国的教育还需我们不断努力，跟着前辈的脚印不断前行。

学校语文老师网络培训学习心得体会篇2

这学期，我参与了网络培训活动，课余我的大部分时间都归于电脑前，我每天流连其中。在这个研修的平台里，有专家引领、互动对话、在线沟通、导师引导、作业导航等方式，每天都会欢乐而充实的度过。一个个专题学过来，生怕漏掉些许的精华，写评论努力做到客观而实在。我按要求保质保量地完成规定的作业和评论数，参加在线研讨，时间虽然短暂，但对我的影响却是深远的：提升了自己的综合素养，拓宽了自己的眼界。下面和大家沟通下我的心得体会：

首先，我很享受网络培训带给我的美好。

在日复一日的细琐工作中，还有机会坐下来倾听他人的教导，反思自己的教学行为，还能彼此间真诚沟通学习心得，共同共享教学资源，进而重新端详自己从事的教学行为，这就是工作的美好。

其次，多沟通才能常进步。

肖伯纳说，“如果你有一种思想，我也有一种思想，而伴侣之间互相沟通思想，那么，我们每个人就有两种思想了”。但我觉得我们很可能不单单由于沟通有了两种思想，我们特别有可能在沟通的过程中产生多种思想。在研修中把自己的心得，研修日志记录下来，让别人读，他人有了自己的收获；我给别人评论，回复或者参加班级研讨和在线研讨，每一次沟通都是学习和进步，沟通让我们收获更多的思想，也结交更多志同道合的好友。

第三、重实践和反思。

人应当是活到老学到老。每一期每一模块的学习要反复地听，并记录要点，结合我校教研活动，做好课堂观看。一个真正的语文老师的任务不仅仅是教会同学学到语文学问，更重要的是借助语文这个百科之母去打开同学的视野，让同学把自身的潜能发挥出来，全面提升同学的素养，培育同学的人文情怀，让同学做一个有文化有品位的人。

总之在研修中学问得到提升，思想得到升华，头脑得到充实的同时，情感也时时受到关爱暖流的滋润，感谢网络研修，网络教研为我们供应了一个沟通的平台，让我们共同学习，共同讨论，网络让我们成长。网络研修这样的学习其实是一种对我更新教育理念，提升专业素养，改良教育思维模式，探究提升自己的教育有效途径是很有意义的工作。

学校语文老师网络培训学习心得体会篇3

今日，学校组织我校语文老师参与部编版新教材网络培训，听了老师的讲析与指导，对这本册新教材有了初步的熟悉和感受。尽管学习时间短暂，我事先也没对教材有太多的阅读与思索，但在老师的细心预备、多方引用和深化浅出的讲解下，我对这套教材有了初步的熟悉。如何要梳理本次培训学习的感受或收获的话，以下两方面，当是最想提及的。

〔一〕重视传统文化的教学。

本册教材的最大特点，就是增加了传统文化的篇章，不仅有古诗的学习，还支配了文言文寓言故事，我们既在学习现代语文，也不能割裂古代语文。学习古诗文，把握汉语的传统与特色美。从课程中了解、学习和传承中华优秀传统文化，这不仅是语文的责任，更是语文素养的重要内容与表达。

〔二〕强化阅读，构建三位一体的阅读体系。

教材编者特别专心地思索语文学习过程应遵循的基本规律，形成“精读”、“略读”、“课外阅读”三位一体的阅读体系。精度课文、略读课文和“欢乐读书吧”各自承当着不同的功能：精读课文学习方法，略读课文运用方法，“欢乐读书吧”使课外阅读课程化，引导同学进行大量阅读实践。通过这样的设计，使得课外阅读与课内阅读有机结合，共同促进同学阅读力量的提升。总之，新教材有新气象、新要求，要深化理解教材、用好教材教，还需要我们对教材下更多的研读功夫。

学校语文老师网络培训学习心得体会篇4

在本次网络培训中，我们学习了新课程标准，并且听了全县优秀老师的展现课，老师们精彩的课堂让我受益匪浅。那么怎样提高教学的有效性，使课堂教学做到更加有效呢？

一、要有目标意识及落实目标的意识。

阅读教学应当是有起点有重点的，每一课的教学目标就是课后的练习，。我想：只有明确教学目标，才能谈教学效率，把每一课的课后练习高标准、高要求地完成就是有效教学。除此之外，要到达课堂教学的有效性，作为语文老师，要有目标意识及落实目标意识——过关意识。每个班级段的写字和朗读肯定要落实，要过关，教学中朗读是阅读教学的首要目标，该默写的肯定要默写，该背的肯定要背。

二、要做好对话中的“首席”

课前，老师要和教材“对话”，把教材读懂，把握好。这一环是关键。课堂上要讲同学不懂的，教同学不会的，少问，少讲，多示范。示范是最好的老师，要惜时如金，尽可能削减课堂时间的损耗。

三、莫把课堂当讲堂，莫把语文课上成商量课。

课堂是学堂，同学才是学习的仆人，老师在课堂上要用启发的、激励的语言，要最大限度地提高同学的参加度。另外，语文课上有些商量并不能给同学留下什么印象，给同学留下的是字词、是语感，是不行言传的感受。商量得太多，开掘得太远，就会使语文教学变“胖”，耕了别人的田，荒了自己的园；声光电一起上，弄的同学头晕目眩，就会使语文味儿少了。

四、营造和谐的课堂教学气氛。

课堂，首先是生活，其次才是教学。课堂教学，是老师、同学和教材三者之间的对话。课堂上，更多的是在老师组织、引导下，让同学和教材对话。老师关注的是同学，该讲的讲，不该讲的不讲，教同学不懂的学问，肯定要有过关意识。

五、教给方法，培育力量是提高课堂教学质量

“授之以鱼不若授之以渔”可见学习方法的学问是最有价值的学问。学习方法是同学为了到达预期的学习目的所采纳的某种方式、手段、途径。同学只有把握了学习方法，有了学习的主动权，才能地探究新的领域，猎取新的学问，并运用这些学问去组合、去创新。

1．教给同学课前预习的方法，养成良好的读书习惯

“预习”乃是“同学预先学习”之意，即预习应看作是课堂教学前的预备，是课外到课内的桥梁和纽带，是铺垫，也是初步发觉问题和解决问题的阶段。强调预习并形成良好的习惯，其意义在于：充分活跃同学的思维，调动他们主动求教的主动性，提高自学力量。

2．教给同学读懂课文的方法，提高阅读理解力。

读懂课文的方法是多方面的，从识字、解词、释句，到理解主要内容，体会表达的思想感情，从理解文章题目，理解思索课后问题到自己能围绕课文的某一词句提出问题，从理解文章的语言文字，到体会其内涵，品尝遣词造句，布局谋篇的方法都需要教。

3．教给同学课外阅读的方法

老师和同学都很有制订好读书打算，并根据读书打算要让同学利用学得的学问，方法去广泛阅读课文以外的文章和书籍，使他们“得法于课内，受益于课外”。在课外阅读指导中，我们不仅要引导同学爱“读”，还要指导他们会“读”得好，读得有收效。提高教学的有效性，远不止上面提到的策略，还有专家们提出的：

1．精确、深化地解读文本；

2．细心进行教学设计；

3．敏捷机动地实施教学；

4．唤起同学的生活体验；

5．创设大问题背景，实施有效对话；

6．适度拓展、坚持练笔等等。

总之，有效的课堂教学是兼顾学问的传授、情感的沟通、才智的培育和独特塑造的过程。在课堂教学中，把握住课文的精髓，立足于同学的终身进展，努力构建有效、有用的语文课堂，我们的语文课程才可能布满生气和活力。

学校语文老师网络培训学习心得体会篇5

一、见树木更见森林，进一步加深了对课程、学科、专业的理解

近年来，学科建设、专业建设和课程建设是我国高等教育教学改革讨论最多、争辩最多、强调最多的三大建设，并已达成共识：三者的建设水平、质量、状态确定了学校的办学类型、层次和特色。那么三者各自的内涵是什么？互相间是怎样的规律关系？在改革实践中又如何统筹三大建设呢？这些问题要求每一名高校老师和教学管理者都必需理解并有清楚的熟悉。通过学习，本人对三者及其互相关系，特殊我们在围绕“金课”建设中，如何推动专业建设和学科建设有了进一步熟悉，也有了自己的思索和见解。

二、增学问更增视野，进一步拓展了对我国教育教学改革的熟悉

当前的高等教育改革是在新时代开启全面建设社会主义现代化国家新征程中，在教育强国、体育强国、文化强国、健康中国等诸多目标的实现过程中进行的。我校进入“建设世界一流体育高校”新征程，每一位老师不但要做好做实本职工作，更应当有更大的格局，熟悉到位，提高站位，既要凝练和保持特色，也应面对将来开创新局面。

通过学习，更加清楚的熟悉到：世界在不断改变，社会在不断进展，人自身也在改变之中，全部的教育改革都具有时效性，改革是一种常态。

学校语文老师网络培训学习心得体会篇6

作为一名老师，我有幸参与了此次远程培训的学习，感悟多。在学习中我深深地体会到，学习应当成为一个人的一生目标。人应当是活到老学到老。我特别清晰“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”要想成为一名合格的老师，就要努力地提高自身素养，理论水平、教育科研力量、课堂教学力量等。而这一切，也是我缺乏和欠缺的，我总以为做一个优秀的老师只要上好课，教好同学就可以了。如今我才明白，没有深厚的积淀，没有长期的浸染，来“腹有诗书气自华”，来纵横捭阖，驾轻就熟。网络学习让我和同行们走到了一起，在这个舞台上我们尽情的吸取新的教学理念、教学法，倾听着专家、教授们精辟的讲解;在这段时间里，我们互相沟通，收获着学问，收获着喜悦，收获着友情。回顾这段学习的日子，有艰辛，也有喜悦和欣慰。一路走下来，从开头的兴奋、不知所措到如今教学中问题的豁然开朗;从初上网时的应付学习到如今迫不及待地领会专家、各位老师授课、指导的风采……这一切让我的收获变得绚烂无比。

一、培训学习的收获

远程培训为我供应了一个学习先进教学法的平台。在这些培训的日子里，我观看了专家讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我更加贴近了课改的课堂;使我体会到教学也是一种艺术，它需要依据学科调整自己的教学法，从而使同学最大限度地把握所学学问。专家们精辟独到的分析又使我知道了教学中该留意什么，怎样因材施教，怎样运用自主、合作、探究的学习式。虽然看视频、做作业很累，可是我的心里是充实的，甜美的。由于我共享着才智，享受成长的喜悦。在远程培训中，我获得一个个的灵感，使课堂布满机灵，布满活力。我的视野开阔了，我的见识深广了，我的思想活跃了。

远程培训让我获得了许多的信息，开阔了视野。远程学习的形式多样，视频、课程简介，与专家、互动式的沟通等深深地吸引着我，朴实、真实的沟通与评论，让我感动，得到启发。每一专题中的.各个观点及案例，很好地解决了老师们在教学过程中遇到的一些疑问和困惑，原来在教学中一些感到束手无策的问题，也得到了很好的借鉴和启迪。让我能重新的端详自己的教学行为，对自己以前的教学有了一次彻底的反思，把学到的学问应用到今后的教学实践中去。

二、远程培训心得体会

远程培训为一般老师与全国知名教育专家，紧密接触搭建了一条光明通道。通过倾听专家的讲座，领会专家科学的教育理论和先进的教学法，从根本上转变了教育观念。同时，远程培训为学员搭建了宽阔的沟通平台。学员与专家之间，学员与学员之间通过网上沟通互动平台，进行了充分的学习、沟通，自己从各面有了新的提高。下面谈几点自己的培训心得体会：

1.学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。通过培训，我真实的感受到了观念在更新，力量在提高，对自己所从事的教育事业也有了更深的理解和感悟。熟悉到了同学的学习不仅仅局限于课堂，还应当走出课堂，走向生活，走进同学的心世界，成为一种习惯，一种精神的道理。

2.课程容实在，培训档次高，具有很强的指导意义。本次培训有视频讲座、课例、网络沟通、师生互动、生生互动等新奇、丰富的形式，为参训老师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增添了培训的实效性。实现了老师与课程专家的面对面沟通，有利于课程专家的专业引领，将理论指导与教学实践结合起来，解决了老师教学中的实际问题，指导性强。

3.进一步努力提高自身专业素养。通过学习，我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂，老师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础。我要以这次远程培训为契机，利用各种形式广泛收集课程资源信息，仔细向课程专家团队和同行学习，不断改良自己的教学法，努力提高自身理论水平。

4.老师角色的转变。“为了每一位同学的进展”，走进新课程的老师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色，而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“讨论者”、“开发者”、“协”、“参加者”、“学习者”等多元角色。为不断提升自己的教育思想，完善自己的学问结构和力量结构，以适应新课程理念下的教育教学活动，我们老师应自觉成为教学的讨论者、终生的学习者、教学实践的反思者。

5.进一步关注同学在教学中的主体地位。关注每一位同学，给每位同学充实提高进展的机会。同学才是课堂教学真正的主角，一节布满生命活力的课堂是通过同学表达出来的。新课程评价焦点从主要看老师转为主要看同学。

6.我特别喜爱这次远程培训课程的组织形式，它开拓了一个宽阔的新的教研天地。曾经的“井底之蛙”借助网络体会到了“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的感觉。让我可以进行网上听课、网上作业、网上辅导答疑、沟通商量等教学环节，而且可以依据自己的学习时间、学习进度、学习式等自主支配学习，等于把学习课堂“搬到”自己身边，坐在自己家里，就可以听到名师授课，完成自己的学业。

总之，在短短的远程培训学习过程中，让我始终感受到名师就在身边，让我受益匪浅。这次的学习让我如沐春雨，使我明白了多：老师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的学问，离不开把握、驾驭课堂的力量，离不开、开放的管理力量，离不开探究、讨论的精神;老师要促进同学学习、自身成长就要始终以同学为本，以同学的进展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。对于培训赐予的清泉，我要让它细水长流，我也坚信在教育天地中，我会走得更宽，更远。

学校语文老师网络培训学习心得体会篇7

不知不觉，暑期的网络培训学习即将结束，回顾这一个月来的学习，感到既紧急又充实，通过这次学习，使我收获了很多。

在这次培训中，我学习了师德标兵案例，知道了作为一个好老师应当具备的素养，懂得了《老师专业标准》，提升老师的素养。还学习了和学校数学相关的专业学问，提升了自己的理论水平。详细总结如下：

一、努力学习，提高自身修养

通过此次培训,我不断查找自己与“名老师”之间的距离，也明白了我们老师是在行动讨论中成长的，要想成为一名教育科研专长骨干老师，光会教还不行，还得研。因此，在平常的教学活动中要多做创新尝试，要多讨论教育教学理论，以积累、沉淀并汲取阅历。我觉得自己在工作中简单被俗念束缚，惰性大，闯劲少。我们要不断修炼自己，特殊是将平常点点滴滴的实践积攒起来，提高自身的素养，练就“真功”，做一个讨论型的老师。

二、多方沟通，不断完善自己

网络培训为我们供应了多方沟通以，互通有无的平台。远程网络学习中，不同地域的同行们，可以尽情的相互沟通，相互学习，在论坛互动中我们探讨教学中的困惑，沟通教学中心得。感觉一切者是那么的亲切自然。网络培训，又为我们解决了课改中的很多误区，也对自己的工作有肯定的促进作用。

通过本次培训，丰富了我的教育思想，更新了我的教育理念，拓展了我的工作思路，提高了我的思想境界，学习到一些科学的教学方法，进一步激发了我对学校数学教学的工作热忱，虽然本次培训即将结束，我会树立终身学习的教学理念，不断学习，不断反思，不断提高。

学校语文老师网络培训学习心得体会篇8

盘算着，倒数着，暑假快要结束了，开学的脚步近了。一切都非常仓促的样子，迷模糊糊睁开了眼，新师培训开起来了，领导们的理念和魅力飞扬起来了，新老师的心情空前高涨起来了。

在这漫长而又短暂的5天中，领导们的培训或诙谐幽默，通俗易懂;或深刻独到，发人深省;或旁征引博，生动好玩。陈校长的讲座让我了解到“教育”对孩子而言是毕生自由和灵魂完好的开头。蒋主任和刘主任的培训让我知晓了泮浦湾的峥嵘岁月和当前日新月异的进展与其严谨务实的精神相伴相随。蔡主任的共享让我熟悉双语教学“标杆”这一远大宏景。简校长和束校长的谈话则再一次带着我回顾了碧桂园教育事业22年以来的进展历史和辉煌，倾听到了正能量满满的职业选择与笃实治学的事例和故事。

通过这次培训，我深刻地认同并理解了我们此前最主要的工作是做好“教育”和“服务”。“教育”不仅仅是指学习学问和技能，还包括教会同学学会做人和做事。而“服务”则是一块奠基石，是为了更好地实现“教育”这一终