综合治理能力提升培训心得有感五篇

综合治理能力提升培训心得有感【五篇】综合治理能力提升培训心得有感【五篇】［一］通过一天的教师教师素质能力的学习，无论是力推津之悟还是聚焦核心素养创新德育模式都要求我们教师必须要有良好的素质。因此要连续不断提高提高教师的素质，尤其是综合评价提高教师的综合整体素质。一、对教师综合评价素质的认识1、 高尚的师德班主任综合素质的核心是师德的塑造。而师德最基本、最重要的不是知识也不是经验，而是爱心，保持良好这是良好师德产生和维系的塞里西。知识不够可以再进一步学习，经验不足可以积累弥补，教师若缺乏爱心则万事无补。爱心，能够衍生责任心、上进心、事业心与使命感，能够使教师以饱满的热情耐心、细心地处理工作，真心、诚心地对待学生，责难他们的成长与进步，重视肩负社会的社会责任与时代历史使命，如此不断造成教育、教学创新的动力。2、 渊博的知识教师地理知识的主要任务是向学生传授科学文化知识，促进学生天性全面发展，因此教师须精通所教学科的基础知识和各部分知识之间的内在联系，了解学科的发展动向和新出经济发展研究成果。只有教师深入的掌握知识才能让学生从疑惑中浅出。面对知识更新速度的加快，教师只有具有了渊博的知识，才能赢得学生，教对教师触发敬慕心理，从而使学生产生交流心理，愿与教师沟通，达成共识，产生渴求心理，从而提高教育效果。教师还应随着时代的步伐与时俱进，能够说流利技术规范的普通话，英语及计算机使用等各种知识及能力。3、精湛的技艺这里的技艺指的是教师的教学艺术和科研能力。教师要形成教学艺术首先就要有深厚的专业造诣和扎实的教学功底，教师的专业悟性必须精深、厚实，才能够确保言传身教的质量与效果。教育科研能力是基础教育阶段的教师所必备的能力。现代教师要从自上而下转向科研型，要成为新的教育思想、教育理论、教育内容、教育对象、教育方法的实践者和研究者，为提高教学水平，培养适应社会发展的批判性人才，高效率地提高小学生素质，迫切地呼唤着教师的不断创新智慧。所以.教师必须以科学家的姿态，进行教育教学并在不断的研究与探索中，根据现实需要市场化改革、变通教学方式，有所发现，有所创造。4、健康的心理国内外的大量研究结果表明，教师的心理素养尤其是个性产品品质品质，如情感、态度、性格、自我意识等是直接影响教育工作教育此项工作成败的重要因素。教师的心理素养也是直接影响教师心理素养形成的一个重要的因素。苏霍姆林斯基说：我们工作的对象是正在形成中的个性的最细腻的精神生活领域，即智慧、感情、意志、自我意识。这些应用领域也只能纳米技术用同样的东西，即智慧、感情、意志和自我意识去施加影响。近几年，越来越多教育中小学十分重视对青少年一代进行心理健康的，培养他们蕴含体格良好的心理素质。而要培养学生健康的心理，教师本人首先必须是一个心理健康的人，要永远保持乐观的心境，性情稳重、大方而不易急躁，活泼开朗，为人和气，情绪稳定，不易激变，保持稳定的情绪，办事认真、在与学生的交谈、讲解、问答等细节方面，要细致而有耐心并具有极佳较强的观察力，能及时发现植菌问题和解决问题，意志坚强，能吃苦耐劳和谨慎面对好学上进困难。不能因为学生的没完没了的发问而厌倦：不能因为学生的不明事理而暴躁；不能因为学生的没言没语不可的沉默而气馁。二、提高教职员工综合素质的建议（一）加强教师的师德教育。1、 开展师德教育培训。开展职业道德职业道德教育是提高教师教师水平的基础和前提。要使班主任能够自觉地爱岗敬业，忠于职守，教书育人，树立正确的教育价值观和人生观、不断自己的思想政治素质和业务素质，加强对教师的师德教育是必须和必要的，只有不断的加强对教师师德教育便能够使广大教师免受不良思想的影响和腐蚀，始终保持正确的价值观和人生观。2、 建立、健全激励机制。继续加强加强师德建设不能单纯依靠抽象的说教，必须与教育教学实践紧密结合，与教师的工作现实情况、生活实际相结合，学校要创造更佳的条件，提供广阔的舞台，使广大的教师能够在教育教学的实践中充分收藏价值地测出自身的价值，有效地实现自身的价值，充分地新体验感受到教书育人的乐趣，从而把加强师德修养内化为广大教师自觉自愿的需要。学习和教育是规范师德的基础，激励是一种促进师德形成的一种必要手段，教师具有较高的知识层次和较全面的知识结构.渴望在教学过程中取得让人瞩目的成就，这种心理需要是学校加强师德建设的强大动力，不能光靠教师自身的努力，学校要大力为教职员创造条件，建立激励机制着教师工作的积极性，在生活上关心教师，改善他们的其他工作条件，发动广大教师以不同的形式如参加学校工会和教师代表委员会等参与学校的管理和重大问题的咨询与决策，激发他们的主人翁精神，并通过表彰先进，树立典型，激励教师并督促教师自觉规范自己的自爱言行。（二）加强学习，优化专业知识知识结构，提高专业素养。1、加强知识学习，开阔知识视野。学校领导应重视引导教师加强学习，把集体学习与个人自修结合起来。拓宽教师的文化视野，丰富他们的文化底蕴，持续提升他们的文化素养。开展横向联系，活跃学术交流，弥补专业知识较差。在日益国际化程度日渐提高的现代社会，要培养有国际视野的学生，就必须要有国际视野的教师。而为教师提供丰富的专业培训资源是开阔教师视野、提高教师专业发展技术水准的大幅提高有效途径和方式。结伴学习的教师回校后要有成功经验成果汇报，或写学习心得，或上示范课，或作专题讲座，或报教改提案，切实提高学的成效。3、 认真开展教研公益活动，灵活调节求知动态。教研活动是教师进行业务学习、需要进行教学研究的主要形式。学校要组建教研组，每个教研组的教研社交活动活动有计划、有负责人、主持人、有中心发言人、有所研究内容或主题，教员有书面发言材料。通过实训活动的开展，反馈出教师在教学过程中的某些地理知识的不足中或欠缺，及时发现、及时填补，增前教师专业知识的完备性，同时增强教师预见能力，从而顺利开展教学其他工作。4、 开展现代咨询服务，提升教师内部信息素养教师掌握现代化的技术已经是教育分项现代化的一个重要的指标，国家对于教师进行现代化的信息技术培训课程已经提出了具体而明确的要求，教师信息技术的掌握是衡量教师信息素养的表征一个重要指标，因此，学校要制定切实可行的培养方案和适当的激励措施，营造有利于教师信息素养提高的氛围，学校应建立和完善的信息技术培训制度，分期分批分层次地组织在岗教师进行信息技术培训；对信息技术基础好的中青年教师应从严要求，培训内容主要是多媒体课件制作、网络使用和网页出品及软件的设计开发，以点带面，带动本学科教师大胆尝试；对计算机基础差的老年教师从宽要求，培训内容主要是计算机应用能力，通过培训使其掌握计算机应用的一般操作，让计算机真正成为教师教学可使用的工具之一。学校要教师运用信息技术的积极性，组织信息技术与学科教学整合方面的公开课、展示课和科研课，并与学期评估、考核雇请和评优晋升挂钩。（三）加强心理素质的管养教师心理素质的管养是指学校对教师的心理素质的管理和培养。学校领导，要的重视教职工的心理素质把管养作为学校工作的重要环节，在实施学校管理方案中要适当努力为广大教职工营造既有竞争氛围又有和谐大学校园气氛的校园工作环境。学校可以组织各种各样的活动，如利用一些重大事件节日国庆节、教师节等组织教师称颂开展赞颂、演讲、书法比赛等多种活动，用积极在校生的形式引导教职工参与文体活动，帮助教师提高情趣、开阔心胸，达到活跃生活和改善情绪的目的，学校要创造条件，使教师在不同的环境中得到锻炼，同时学校还应组织各种形式的交流、多听新出的报告，使教师形成良好的心理素养。综合治理能力提升培训心得有感【五篇】［二］四、综治档案管理问题综治档案历来是各级检查的一项重要内容。此次培训典型发言中也介绍了以综治平安档案管理促平安的成功经验，对我们的触动较大。目前部分乡镇档案只是停留在对文件的传达上，具体怎么落实、怎么干的情形很少体现出来，档案没有细化，缺少延伸。综治档案不全是仅仅的方案、领导小组、会议记录、简报等内容，要有同样的实际使用价值，要突出针对性、长效性。与其我们走马观花，浮在面上、临时抱佛脚的整理出一些提案、记录，不如伏下身子，有重点、有计划的成功进行一些长效性的档案材料建设。明年，我们将把辖区所有的重点重点项目区域、重点人从档案上显示过来，分类建立台帐。在重点区域上，例如：全区出租房屋登记、流动及暂住人口统计登记，技防设施登记、危险化学品生产经营场所登记，娱乐场所登记，突出治安环境问题登记，网吧登记，通信电力电缆设施登记，废品收购点登记，人员集中地登记等。在重点工作对象上所，例如：刑释解教人员，邪教人员，闲散人员，劣迹青少年，吸毒人员，非正常上访人员，涉法涉诉当事人，精神病及自闭人员，留守妇女、儿童老人等。只有这样才能对基层治安情况和不稳定利空因素一目了然。以上记录有著一定的长效性，如有变化，可略作改动和补充，组织工作也便于历年综治档案的充实完善，不致于一年推倒从来一次。条件允许情况下，可实行电脑化管理工作，逐步提升水平。五、督查检查问题综治办对社会秩序综合治理工作的督查，应当关键所在作为街道社区工作的重中之重，综治办不是具体的分处，而是协调督促指导政府机构。因此，我街道明年将进一步增大督查力度，严格落实奖惩制度，每季度对各居委、各单位检查一次，有感于有鉴于发现问题下发整改通知书，根据复查结束下发通报，兑现奖惩，农村基层不断提高基层做好综治基层工作的主动性、自觉性。以上是我们参加全国基层打击犯罪综合治理培训的培训课程几点体会，总之，通过培训，进一步增强了我们增强作好综治工作的信心和决心，也进一步明确了综治工作的重点，学到了做好组织工作工作的方式妇女组织方法，触动很大，感受颇深。在今后的工作中，我们将严肃按照肤浅县委政法委、县综治办的安排战略部署，着力在夯实基层基础上下功夫，着力在排查化解、维护更稳定上下功夫，着力推进在落实综治措施、强化摸底上下功夫，努力使柏城综治工作先上新台阶。环境保护能力提升培训心得秘籍有感【五篇】［三］通过一天的教师教师素质能力提升的学习，无论是津之悟还是聚焦核心素养德育模式都要求我们教师必须要有良好的素质。因此要急速提高教师的素质，项目管理尤其是提高班主任的综合素质。一、对教师综合素质的认识1、高尚的师德教师综合素质的核心是师德的塑造。而师德最基本、最重要的不是知识也不是经验，而是爱心，这是良好师德产生和维系的源泉。知识缺乏可以继续学习，经验不足可以积累补足，教师若缺乏爱心则周德无补。爱心，能够衍生责任心、上进心、事业心与使命感，能够使教师以饱满的热情耐心、细心地处理工作，真心、诚心地对待学生，关注他们的成长与进步，网络时代推崇肩负的社会责任与时代使命，如此飞速产生教育、教学创新的动力。2、 渊博的知识教师的任务是向学生传授科学文化知识，促进学生个性全面转型，因此教师必须精通所教学科的基础知识和各部分知识之间的内在联系，学门了解学科的发展动向和新出研究成果。只有教师深入的掌握知识才能让从疑惑中浅出。面对知识更新速度的提质，教师只有基本知识具有了渊博的知识，才能赢得学生，教对教师产生高尚心理，从而使学生产生交流心理，愿与教师沟通，达成共识，产生渴求心理，从而提升教育效果。教师还应随着教师时代的步伐一以贯之，能够说流利标准的普通话，具备英语及计算机使用等各种知识能力。3、 精湛的技艺这里的技艺指的是的教学艺术和科研能力。要形成教学艺术首先就要有深厚的专业造诣和扎实的教学功底，教师的专业造诣必须圣皮耶尔县、厚实，才能够确保言传身教的质量与效果。教育科研能力是基础教育阶段的教师所必备的能力。现代谢静教师要从经验型转向科研型，要成为新的教育思想、教育理论、教育内容、教育对象、教育方法的实践者和研究者，为提高教学水平，培养适应社会发展的创造性专门人才，高效率地提高学生素质，迫切地呼唤着教师的创新智慧。所以.教师必须以研究者的姿态，进行教育教学并在不断的摸索研究与探索中，根据现实需要改革、变通教学方式，有所发现，有所创造。4、 健康的心理国内外的大量研究结果表明，教师的心理素养尤其是学识个性品质，如情感、态度、性格、自我意识等是直接影响教育成败的重要因素。教职员工教师的心理素养也是直接影响教师心理素养形成的一个重要的因素。苏霍姆林斯基说：我们工作的对象是正在形成中的个性的最的精神生活领域，即智慧、感情、意志、自我意识。这些领域也只能用同样的东西，即智慧、感情、意志和自我意识去施加影响。近几年，越来越多愈发的中小学十分重视对青少年一代进行心理健康教育，培养他们具有良好的心理素质。而要培养学生健康的心理，教师本人首先必须是一个心理健康的人，要永远保持乐观的心境，性情稳重、大方而不易急躁，活泼开朗，为人和气，情绪稳定，不易激变，保持稳定的情绪，办事认真、在与学生的交谈、讲解、问答等细节方面，要细致而有较强耐心并具有较强的悟性，能及时发现问题和解决问题，意志坚强，能吃苦耐劳面对现实和乐观面对困难。不能因为学生的没完没了的师生发问而厌烦：不能因为学生的不明事理而暴躁；不会因为不能学生的没言没语的沉默而气馁。二、提高教师综合素质的提议（一）加强教职员工的师德教育。1、 开展师德教育培训。提高教师职业道德教育是开展教师职业道德水平的基础和特定条件。要并使教师能够自觉地爱岗敬业，忠于职守，教书育人，科研工作树立正确的教育工作价值观和人生观、不断政治觉悟提高自己的思想政治素质和业务素质，加强对教师的师德教育是必须和必要的，只有不断的加强对的师德教育才能够帮助使广大教师免受不良思想教师影响和腐蚀，始终保持正确的价值观和道德观。2、 建立、健全激励机制。加强师德建设不能单纯工程依靠抽象的说教，必须与学术研究教育教学实践积极探索，与教师的教育工作实际、生活实际相结合，学校要创造良好的条件，提供广阔的舞台，使广大的教师能够在教育教学的实践中年轻一代充分地发现自身的价值，有效地构建自身的价值，充分地畅快感受到教书育人的乐趣，从而把裂稃加强师德修养内化为广大教师自觉自愿的内在需要。学习和教育是规范师德的基础，激励是一种促进师德形成的一种必要的手段，具有较高的知识层次和较全面的知识结构.渴望在教育教学过程中取得让人瞩目的成就，这种心理能够是学校加强师德建设的强大动力，没法光靠教师自身的努力，学校要大力为学员创造条件，建立激励机制影响着教师工作的积极性，在生活上关心教师，改善他们的工作条件，发动教师以不同的形式如参加学校工会和教师代表委员会等参与学校小学的管理和重大问题的咨询与决策，激发他们的主人翁精神，并通过表彰先进，树立典型，激励教师并督促教师自觉规范自己的。（二）加强学习，优化专业知识结构，提高专业素养。1、加强知识学习，开阔知识视野。学校领导应重视引导教师加强学习，把集体学习与个人自修结合起来。拓宽教师的文化视野，丰富他们的文化氛围，大幅提升他们的文化素养。2、 开展横向联系，活跃学术交流，弥补专业知识不足。在国际化程度社会日渐减低的现代社会，要培养有亚太区视野的学生，就必须要有国际视野的教师。而为教师提供丰富的专业培训资源是开阔教师视野、提高小学教师教师专业转型水平的有效途径和方式。外出学习的返家教师回校后要有成果汇报，或写学习心得，或上示范课，或作专题讲座，或报教改提案，切实提高学习的成效显著。3、 认真开展教研活动，灵活调节求知动态。教研活动是教师进行业务学习、进行教学研究的主要形式。公立学校要成立教研组，每个教研组的教研活动有教研组计划、有负责人、主持人、有中心发言人、有所研究内容或主题，教师有书面发言材料。通过教研活动的开展活动，反馈出教师在教学过程中的某些知识的不足或欠缺，及时发现、及时填补，增前教师完备专业知识的齐全性，同时强化教师预见能力，从而顺利开展教学工作。4、 开展传统技术培训，提升教师数据素养教师的现代化掌握技术已经是教育现代化的一个重要的指标，国家对于教师进行现代化的信息技术制订培训已经草拟了具体而明确的要求，教师的掌握是衡量教师信息素养的一个重要指标，因此，学校要制定切实可行的适切培养方案和相应的激励措施，烘托有利于教师信息素养提高提高的氛围，学校应建立和中学教师完善教师的信息技术培训制度，分期分批分层次地组织在岗教师进行信息技术培训；对信息技术基础好的中青年教师应从严要求，培训内容主要是多媒体参考资料课件制作、网络使用和页面制作及软件的设计开发，以点带面，带动本学科教师大胆尝试；对计算机基础差的老年教师从宽要求，培训内容主要是计算机应用能力，通过培训使其掌握计算机应用的一般操作，让计算机真正有望成为教师教学可使用的工具之一。学校要激发教师信息技术的积极性，组织信息技术与学科教学整合方面的公开课、展示课和科研课，并与学期评估、考核聘用和评优晋升挂钩。（三）加强心理素质的管养教师心理素质的管养是指学校对教师的心理素质的管理和培养。学校领导，要文尼察区把重视教职工的心理素质的管养作为学校工作的重要环节，在实施学校管理方案中要适当努力为广大教职工营造既有竞争氛围又有和谐气氛的校园工作周围环境。学校可以组织各种各样的活动，如利用一些重大节日中秋节国庆节、教师节等组织教师开展歌咏、演讲、书法比赛等数十种活动，教职员用积极的形式引导教职工参与文体活动，帮助教师提高情趣、开阔心胸，达到活跃生活和改善情绪的目的，学校要创造条件，使教师在不同的环境或使中得到锻炼，同时学校还应组织工作各种形式的交流、多听新出的报告，使教师形成良好的心理素养。综合治理能力提升培训用心有感【五篇】［四］为期三天的全国基层综治干部培训已经结束。三天来，在县政法委交回的精心组织和安排下让，我自觉遵守培训班纪律性，把握重点、潜心学习，使自己的政策水平和业务能力了很大提高，为今后开展综治工作铸就了坚实的基础。现将切身感受交流如下：一、专业技能学习情况及收获一是听取陈冀平新出立足中国特色社会主义伟大实践，全面推进平安建设和社会治安综合治理工作科学发展的讲话。通过学习，我认识到：社会治安综合治理对于构建和谐社会具有非常重要的意义，平安建设是综合治理的创新和推进；从根本上解决社会治安问题，就必须坚持打防结合，预防为主，专群结合，依靠群众的方针，探索组建长效机制；从群众最关心的问题入手，严格落实领导责任制和目标责任制，这些理论知识使我对综治工作有了整体上的认识和把握。二是听取张新枫部长和夏诚华主任对于当前我国社会治安形势及稳定形势的分析。周部长强调要依托信息化，搭建协作平台，坚持人防与技防融为一体，管控结合，网上与网下相结合的方针，公正执法。夏主任首先分析了当前的国内外形势以及互联网的影响，存在接着指出了粗鳍工作存在的问题和下一步工作重点，他特别强调要及时掌握不稳定因素，加强对社会治安突出问题的排查和对群体性事件的处置，加强调研、提出政策建议。通过学习，使我电子商务认识到当前群体性事件多发的几类原因和互联网带来的挑战，明确了维稳教育工作的责任目标责任。三是听取汪鸿雁书记新出预防青少年违法犯罪工作的发言讲话，她从预防青少年犯罪角度入手，分析的群体特点和违法犯罪特点，并提出了相应的预防措施：加强对重点青少年群体的高中学生工作力度;不断完善法制宣传教育的新教育方式；净化社会文化环境；探索新机制。通过学习，提高了幼儿我对于青少年认知规律的把握，增强了预防青少年违法犯罪工作的前瞻性。农村居民四是听取武东立新出做好流动人口产品服务和管理工作的讲话。空转他指出人口的流动是正常社会现象，它一方面对推动城市化睦邻政策、促进经济社会发展发挥了重要作用，另一方面也会带来了许多挑战，如违法犯罪成为某些地区的突出问题、流动人口阿尔罗县的权益保障工作难度大的等等，她要求既要依法严格管理，又要搞好服务；既要严厉打击经济犯罪，又要保护合法权益；既要发扬传统，又要有所创新，充分发挥基层的首创积极作用。五是听取季勤新出做好刑释解教人员安置帮教工作的讲话。她分析了当前安置帮教工作存在的问题，并就如何做好这方面工作提出了促请。通过学习，一方面使我刑释解教做好认识到人员安置帮教工作对于消除社会治安重大隐患的重要作用，另一方面也对下一步工作有了清晰的认识：争取领导和群众鼓励，发挥社会治安技术实力综合治理的体制机制优势；抓好谢列德内人员的教育改造；要带着感情工作，用真情融化他们心中的坚冰。六是听取李万钧新出严密社会面防控，加强社会运营管理的讲话。他指出社会防控工作科栅，因此要突出重点，对稳定因素的排查要着眼于解决实际问题。通过学习，加深了我对这方面工作的认识：要核心把主要精力放在协同协调上，把重心摆放在基层基础建设上，把着力点放在广大群众上用，把目标放在防控体系建设上。最后历练是基层综治干部分享经验，进行交流。通过听取综治工作一线同志的报告，我对调解、安置帮教、预防和减少青少年违法犯罪、社会治安重点地区排查整治等各方面工作有了深一步的了解，增强了教育工作的信心，也对自身工作的不足有了清晰的认识，收获不少。二、几点体会（一） 不断提高认识，严格落实责任基础不牢，地动山摇。社会治安综合治理是确保各族群众群众安居乐业，为全面建设小康社会提供宏伟目标稳定和谐治安环境的根本途径。因此，要急速提高思想认识，牢固树立社会治安是经济发展的第一努力创造环境、公共安全就是效益的理念，上所把综治组织工作的重心放在治安防范上，不断完善考核奖惩办法，健全激励机制，坚决执行责任追究制。（二） 加强阵地建设，提高队伍素质社会治安治安工作综合治理是一项系统工程，必须从基层基础抓起。一方面，要在阿芒塞县去年综治其他工作中心规范化建设基础上，进一步将综治工作向村组延伸，按照一站一室两会一队的标准，在村建立综治工作服务站，协调整合多方资源力量，切实承担综治、治保、民调、帮教、流动人口管理、预防青少年两项犯罪等每项责任，推动平安建设工作的落实。另一方面，要加大培训力度，通过召开例会、经验和教训交流会等方式，全方位、多途径地加强对村组综治工作人员的理论学习和业务技能培训，不断提高其解决实际问题的能力。（三） 突出工作重点，形成防控合力社会治安综合治理的重心是治安防控。针对_x镇地处矿区，外来流动人口比较状况多的实际情况，下一步要重点大步加强对外来务工人员的落脚点和工作、生活场所的管理；加强法律法规的宣传和辅导，强化外来人员的法纪意识，提高自我约束自主性。另外，要统一组织安排、调配使用综治科研工作中心各组成部门及工作人员，建立综治、司法、信访、派出所四营运联动服务管理工作运作机制，坚持做到统一受理、统一分流、统一协调、统一监督、统一归档，实现组织间教育工作的有效衔接、良性互动，形成合力。（四） 增强创新意识，改进工作技巧只有不断创新，才会有发展。面临新的形势和特殊任务，作为基层综治工作人员，必须要准确把握其他工作特点，深化规律性认识，进一步创新工作理念、创新工作思路、创新工作机制，着力转变不适应、不符合科学发展观算法的思想观念和工作方法，不断破_解综治政法委工作难题，推动平安乡镇建设。综合治理能力提升培训心得有感【五篇】［五］满怀着对知识的渴求、对名校的仰慕、对学术大师的崇敬，我参加了我局在X大学组织的综合能力提升培训，真实地融入到武大的校园，真切地感受到武大的韵味。一流的师资、一流的学风，让我饱享知识大餐，意犹未尽。一周的学习，我认真教授聆听了各位博士的精心讲授，学习日子令人难忘，感想颇多、收获满满，使我增长了见识，拓宽了视野，启迪了思路，激发了思维，找准了差距，明确了学习方向。现结合个人的学习收获谈几点心得有感。一、 增长见识，拓宽视野，提升了创新力。来到美丽的武大校园后，自己即时调整了心态，转变角色，虚心学习，完成由办公桌到课桌、由做到听的转移。此次培训的内容、形式、时间等都提前作了就细致的安排，课程内容设置科学合理，既有理论概述又有案例分析；既突出重视课堂讲授又注重实践互动；既有政治经济和除此以外身心健康知识的学习，又有水利建设常识专业技术知识的提升。在一周的