《叠衣服》小班教案

《叠衣服》小班教案《叠衣服》小班教案1

内容与要求

1、关心幼儿初步把握叠衣服的技巧，养成脱下的衣服要叠整齐的好习惯。

2、关心幼儿自己的事情自己做。

3、能遵守规章玩嬉戏。

4、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

材料供应

活动前预备两组衣服（一组未叠、一组叠整齐）

过程与指导

1、出示预备好的两组衣服，引导幼儿观看、比较：你喜爱哪个组的衣服？为什么？

2、老师通过念儿歌，教幼儿叠衣服。

一只袖子叠过来，

又一只袖子叠过来，

最终向你鞠个躬，

一、二、三，叠好了。

幼儿边念儿歌边用形体动作表示。

3、幼儿练习叠衣服技巧

嬉戏“我来帮你，衣服娃娃”，每为幼儿拿件未叠的衣服。

幼儿边念儿歌边叠衣服，老师指导力量较弱的幼儿。

幼儿相互合作

4、将叠好的衣服放到桌子上，学说：我叠的衣服真整齐，我会叠衣服了。

教学反思：

从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

《叠衣服》小班教案2

活动目标：

1、培育幼儿的动手力量，学会自己的事情自己做，增加幼儿的劳动观念。

2、引导幼儿学会相互关心。

3、培育幼儿的尝试精神。

4、乐于探究、沟通与共享。

活动预备：

1、幼儿叠衣服图一张，幼儿扔衣服图一张。

2、幼儿穿衣图一张，幼儿找衣图一张。

3、纸衣服卡片若干

活动过程：

1、出示第一组图，请幼儿观看他们在干嘛。图上两个小伴侣在干什么？你喜爱哪个小伴侣？你为什么喜爱第一个小伴侣而不喜爱其次个小伴侣？

2、出示其次组图，也请幼儿观看。图上其次个小伴侣为什么哭呢？为什么找不着衣服？我们小伴侣睡觉时应当怎么做呢？我们都来教他，关心他好吗？

3、请一幼儿上来示范叠衣服。

4、老师讲解示范，教幼儿正确的叠衣方法。

5、为了使幼儿对叠衣服不感到烦躁我还自编了一首儿歌：“衣服脱下你别跑，要帮衣服做早操，拉拉衣袖伸伸臂，拍拍肩膀弯弯腰，这样衣服就叠好。”

6、指导幼儿叠衣服。老师分发纸衣服，带领幼儿学习叠衣服。

7、个别指导。并随着儿歌的内容让幼儿教衣服“做早操”，孩子们边念边做都觉得很好玩，不知不觉就把衣服叠好了

8、评价。将叠的好的幼儿的作品展现给大家，并表扬鼓舞。

9、总结，训练幼儿要将物品摆放整齐，午睡时穿脱衣服要相互关心。

活动延长：

在校午睡或在家睡觉自己学习叠衣服。

教学反思：

本次活动培育了幼儿的动手力量，给与了每个幼儿参加的机会，幼儿的乐观性较高，学习爱好深厚，课堂气氛活跃。不足之处就是模型是用纸做的，易碎、易烂。

《叠衣服》小班教案3

活动目标

1．初步把握叠衣服的方法，养成脱下的衣服要叠整齐的好习惯。

2．提高自我服务的力量，体验自己会叠衣服的骄傲感。

活动预备：

1．放衣服的框子。

2．套衫每人一件。

3.儿歌图谱。

活动过程：

一、谈话导入：

师：宝宝们，刚刚娃娃们出去嬉戏，有点热，把衣服都脱掉了，你们看！桌子上的.衣服看上去怎么样？（乱乱的）

二、初步学习叠毛衣：

1.出示场景，观看毛衣的摆放。

师：你们看这样放着太乱了，怎么办呢？

幼儿自由回答。

师：好，这是我们小伴侣刚脱下来的一件衣服，首先我们要做什么？（把衣服翻过来）

请个别幼儿尝试翻衣服。

2.老师示范翻衣。

（1）出示图谱，学习翻衣服的儿歌：小老鼠，钻山洞，钻钻钻，大山洞，吱溜吱溜回家了，钻钻钻，小山洞，吱溜吱溜回家了，钻钻钻，小山洞，吱溜吱溜回家了，我的衣服翻好啦。

（2）幼儿跟着老师一起念儿歌。

师：我们来和小老鼠一起玩嬉戏吧。

幼儿跟着老师一起边念儿歌，边翻衣服

3.了解毛衣的组成。

师：我们小伴侣把毛衣脱下来都翻好了。现在我们就来叠衣服吧！谁会叠？请你来试一试。

老师请个别幼儿上来示范，再进行集体评价。

三、学习叠毛衣的方法。

1.老师示范正确的叠毛衣方法。

师：你们看，他的衣服叠好了吗？那我们一起来学学吧！（老师边念儿歌边示范正确的方法）

师：你们听到毛衣是怎么叠的吗？

请个别幼儿说一说听到了什么，老师将幼儿说到的内容以图谱的形式呈现出来。

2.出示儿歌图谱，老师带领幼儿学念儿歌：

拉拉直，拉拉直，抱抱臂，抱抱臂，弯弯腰，弯弯腰，我的衣服叠好了。

3.集体念儿歌，徒手练习叠毛衣。

四、幼儿自行操作，加以巩固。

1．幼儿边操作边念儿歌，老师在旁指导。

师：小伴侣们学的真快，现在请你开头动手叠衣服整理吧，看看谁先叠好。

2．幼儿动手整理衣服,将叠整齐的衣服放在篮筐里。

3.老师简洁点评。

五、活动延长：

在每天的幼儿午睡时间指导自理力量差的幼儿叠衣服。

《叠衣服》小班教案4

活动目标：学习叠衣服，并将衣服放在指定地方。

活动预备：每幼儿一件开襟衫（连帽子的）；桌面清理洁净；自编儿歌《叠衣服》一首。

组织形式：分组进行。

活动过程：

1、确认衣服各部分名称（从上至下）：分别为帽子、领子、前衣襟、后背、袖子。

2、听儿歌、看慢动作示范：

老师一边说儿歌，一边按儿歌说到的挨次动手叠衣服，同时强调重点、难点（肩、背部拉平，两个门襟对齐、衣下摆对齐等）。

3、在儿歌的引导下，幼儿跟老师一步一步学着叠，并巡回观看，必要时亲自指导孩子，使幼儿获得胜利感，增加自信念。

4、请幼儿一个跟着一个按老师的指令，将叠好的衣服交给保育员老师。

5、活动结束后，鼓舞小伴侣听、说儿歌，熟记儿歌内容，便利以后叠衣服顺当进行。

附儿歌：《叠衣服》

衣领提起，后背放平，

找准中线，衣襟拉展，

衣袖拉平，上下合抱，

帽子点头，衣服弯腰，

两手端平，放衣柜中。

《叠衣服》小班教案5

一、设计意图：

午睡，是幼儿一日生活中很重要的保育环节。随着冬季的来临，孩子们穿的衣服越来越多，幼儿的午睡要遇到脱去外衣、折叠外衣、放好外衣等一系列的事情.每天中午，吃完饭漫步     回到午睡室。孩子们快速地爬上自己的床，很快都钻到被窝里了。不一会儿，衣服都脱下来了，有的是自己脱的，有的是好伴侣、老师帮忙的，再一看，衣服是东一件西一件的，有的扔在床头，有的扔在床尾，有的全堆在一起，甚至扔在地上……为此我们依据小班幼儿的年龄特点，设计了“叠衣服”这一活动，目的是引导幼儿学习折叠衣服的基本方法，并养成良好的生活习惯。

二、活动目标：

1、学习折叠衣服的基本方法。

2、提高自我服务的力量，体验自己会叠衣服的骄傲感。

三、活动预备：

1、布娃娃一个，放衣服的篓子一个。

2、圆领套衫每人一件，3秒表四个。

四、活动过程：

（一）情境叙述：

在活动室里布置一个篓子，里面有放乱的衣服若干件，老师出示布娃娃。师：“小伴侣们好！我是娃娃，欢迎你们到我家做客！可是，你们看，由于我不会叠衣服，所以只能将这些衣服扔到这个篓子里了。小伴侣们，你们会叠衣服吗？你们教教我好吗？”

（二）初步学习叠套衫：

1、老师请个别幼儿上来示范，再进行集体评价。

2、老师小结，再以娃娃还不会为由依据幼儿提示做示范。

师：“小伴侣们真能干！可是我们的娃娃还不会呢，我们一起来教教它好吗？”（老师出示衣服，在叠之前介绍袖子，衣襟，强调叠衣服时要先将衣服放平。在后面的叠的过程中老师边依据儿歌边叠衣服，先给幼儿一个概念。）

（三）在叠的过程中学习相应的儿歌：

1、师：“小伴侣们真厉害！原来叠衣服也有儿歌。那你们刚才听认真了吗？”

2、带领幼儿学习儿歌：一只袖子盖上来，两只袖子盖上来，大大被子盖好了，我的衣服叠好了。

（四）幼儿自行操作，加以巩固。

师：“娃娃的衣服可真多，小伴侣们帮帮它好吗？每人拿一件帮它叠起来”

1、幼儿操作，老师在旁指导（让幼儿边操作边念儿歌）在幼儿自行操作的过程中，老师要有针对性的进行指导，对不同水平的幼儿要赐予相宜的指导，使幼儿布满自信的进行操作。

2、老师请幼儿将自己的衣服放在前面，大家集体争论，沟通，说说哪些衣服叠的好，哪些需要改进，再请叠的好的幼儿去指导叠不好的幼儿，培育相互帮忙的情感。

3、进行一场竞赛，加以巩固。

（五）活动结束：以小伴侣帮娃娃叠好衣服，娃娃请小伴侣到他家做客结束活动。

（六）活动延长：在每天的幼儿午睡时间指导自理力量差的幼儿叠衣服。

《叠衣服》小班教案6

1、活动目标：

1、引导幼儿通过韵律活动“会跳舞的衣服”和纸工活动“叠衣服”，感知叠衣服的挨次。

2、通过叠衣服活动，培育“自己的事情自己做”的意识。

3、活动中能自己找个空地活动，不与同伴拥挤，学会与他人交往。

2、活动预备：

1、熟悉衣服的袖子、领口、里、外等概念。

2、事先让幼儿为勾好线的“衣服”涂色，并按样剪下分放在每组的操作盒里。

3、生活仿照动作的音乐磁带。

4、每人穿一件带纽扣或有拉链的外套。

3、活动过程：

一、韵律活动：会跳舞的衣服

1、听音乐（第一遍）。（让幼儿边听音乐边沉醉在想象中）

2、听音乐（其次遍）。师：多好听的音乐呀，我们身上的衣服也想跳舞了。那就让我们一起跳起来吧

3、将整理出的动作，创编出一段完整的韵律活动，幼儿共同学习。

二、纸工活动：小枕头

1、师：“这里有一些装饰好的衣服，我们根据刚才儿歌里说的做，就可以把它们变成小枕头了，请你们来试一试吧。

2、幼儿边念儿歌边折纸。

三、纸工活动“叠衣服”

(出示幼儿原先装饰好的“衣服”)师：前几天我们还画了好多美丽的衣服，他们都宁静地躺在篓子里，他们也想跳舞，你能让他跳舞吗？

四、实践操作：叠叠我的小衣服

师：衣服们都累了，我们把衣服脱下来把它变成小枕头，让它睡觉吧！

《叠衣服》小班教案7

设计意图：

随着气候的渐渐转冷，幼儿身上的衣服渐渐增多了。每当幼儿睡觉及户外活动前，都要脱去外套，衣服是东一件西一件的，有的扔在床头，有的扔在床尾，有的全堆在一起，甚至扔在地上……为此我依据本班幼儿的实际状况及小班幼儿的年龄特点，设计了“叠衣服”这一社会活动，意在初步培育幼儿的生活自理力量。

活动目标：

1、知道凌乱的衣服需要整理。

2、大胆尝试叠衣服。

3、体验胜利的乐趣。

活动预备：

学问预备：对整理衣服有肯定的了解。

物质预备：课件、音乐、衣服若干件。

活动过程：

一、活动导