初中体育教学设计范文

体育授课设计课题双手头上掷实心球课型新授年级八年级授课教师冯媛媛学校保定十三中实心球是初中《体育与健康》中的重点教材。本课的双手头上掷实心球是近几年体育中考的项目之一。它可以发展学生的肌肉力教材解析量，运动速度和全身协调用力的能力。促进学生的沉稳、果断等心理质量的形成，从而促进学生健康的生长发育。本课的授课对象是八年级学生，年龄为十五、十六岁左右，该年龄段学生正处于生成加速期，活力蓬勃、富于想象，有必然的自学情解析主学习能力。所以在授课中应该采用启示式授课，并给他们创立自己显现的机遇。运动参加目标：让学生学会利用实心球进行体育锻炼，经过实心球的练习发展学生力量、协调等素质，提高扔掷能力。运动技术目标：初步成立双手头上掷实心球的技术看法，认识动作结构和技术特点。授课目的心理健康目标：培养学生勇敢、果断、坚毅的意志质量和创新、进步的精神，追求和体验成功，共享快乐，成立友善的同学关系。社会适应目标：学会在危险的环境下保持清醒的脑筋，学会自救。学会与他人合作，培养团结协作精神，成立友善的人际关系。授课用具实心球、CD录音机、接力棒、授课挂图重点出手角度难点自下而上的发力序次授课步骤见授课设计环节教师活动学生活动设计妄图准备部分10’

一、课堂老例四列横队会集，如图：把无聊的1、体委整队，报告出勤情△慢跑和徒况跟着教师和体委跑螺旋手操改成2、师生问好，宣布本科内螺旋跑和容和目标△热身操，3、检查衣饰，安排见习生增加了新二、准备活动的队形和1、螺旋跑音乐元第一遍教师领跑素，提高第二遍体委领跑学生的学2、热身操站成圆形跟教师做热身操习兴趣第二遍螺旋跑此后站成圆形，教师站在圆形中间，在音乐中带领学生做热身操。1-4八拍弹动扩胸5-8八拍侧点地侧展’9-12八拍跳踢腿13-16八拍弓背压腿授课设计环节教师活动学生活动设计妄图基本部分共一、双手头上掷实心球（22’）1.组织学生有序的到展板前观看授课挂图2.让学生模拟扔掷动作3.请一名学生和教师分别扔掷一次4.让学生分组谈论同学和教师的动作有何差异，并请几名学生公布看法5.教师结合学生的发言，一边示范一边讲解动作要领：面对扔掷方向，两脚前后开立，力量大的一条腿在后，身体重心落在退后上，两膝微曲，双手举球至头的后上方，两臂自然挺直；尔后利用双脚蹬地、收腹、挥臂的力量将球用力由头后向前上方掷出。用力序次：由下而上，先是两腿用力蹬地，送髋收’腹，两臂用力，挥出掷球。出手速度要快，用力要猛，出手角度要掌握好。6.集体进行扔掷练习7.请做的好学生进行示范

1.仔细观察挂图让学生自2.依照授课挂图，自我模拟并领悟己观察、扔掷的动作方法解析，激3.观察比较同学和教师的动作发他们的4.从各个方面解析同学和教师的动学习积极作差异，积极发言性，经过5.仔细听讲解，看示范，仔细观这样的自察，形成正确的动作看法主性学6.在教师的口令下一致拾球、掷球习，表现进行练习，队形如上图出学生学7.积极积极的参加显现，并观摩学习的主体习地位环节教师活动二、游戏：十字接力（8’）1.教师讲解游戏方法和规则：男女生均衡分成四组站在十字上，每组第一个人站在起跑线后手持接力棒，听到发令后马上沿着圆圈按逆时针方向奔跑，各队第二人站在起跑线后，等待接基棒，第一人交棒后站在队尾，依本次进行，先完成的队为胜。部2.指导学生进行游戏分3.处分败队，每人15次深蹲跳共30’一、会集、放松结在轻缓的音乐中，教师带领束学生做肌肉放松练习部二、总结本课内容分夸耀做的好的学生，激励其5’他学生三、归还器材，师生再见

学生活动设计妄图游戏队形经过游戏1.仔细听游戏方法和规则活跃课堂2.积极参加，为了让自己的气氛，感队伍获胜，尽自己最大的努受快乐体力。育，同时3.胜不骄败不馁培养学生的集体荣誉感好团结协作的意识。一、仔细跟着教师做放松练习缓解肌肉二、仔细听讲，自我反思疲倦三、帮助教师归还器材学生在教师的组织下积极参加练习，课堂气氛活跃。经过课堂练习，学生基本掌握技术动作，平均心率100-120/分钟，达到了授课目的的预期要求，掌握了本次课的技术重点，打破了难点，并能熟练地完授课预期收效成动作。在授课中培养学生坚毅的意志质量，和团结协作的精神。同时也教给学生锻炼身体的科学方法，达到增强体质的目的，培养学平生生体育的意识。课后反思本课授课内容是双手头上掷实心球，是中学《体育与健康》的重要教材。本课灵便的发挥了教师的引导作用，充发散挥学生的主体作用，师生共同创立了一个友善、充满乐趣的情况，让学生可以在自主的空间里，积极投入的进行自学、自练、自悟以及同学间的合作与研究。以下是自己课后的几点反思：第一，学生永远是课堂上的主角。课堂上要保证学生自主学习的时间，自主选择学习方法。本课的主教材授课中就充分表现了学生的主体地位，从开始就让学生自己观察，模拟，自己试投，尔后再跟教师的正确动作做比较，从而加深了学生对易错动作的印象，更激发了他们自主研究的意识，提高了自学的能力。多元化的设计更吸引学生。本课的准备活动的热身操和放松肌肉环节都是在音乐下完成的。热身操采用节奏快乐、动感实足的乐曲，在课的开始阶段提高了学生的愉悦度；而放松操又采用了节奏舒缓的轻音乐，帮助学生放松肌肉的同时也宁静了他们的心情。别的本课还打破的老例的行排队形，加入了螺旋、圆形等队形，同样给学生带来了新鲜感，从而吸引他们的注意力，提高他们的学习兴趣。经过对本课的反思，我还感觉到自己需要追查教材，要