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文档简介
幼儿在现有生活经验的基础上，创编牙膏跳舞及挤动作愉快地结合教具简述故事《牙膏舞会》，帮助幼儿了解乐 (1)教师听音乐指图谱，依次出示牙膏条；提问：牙膏跳 (2)幼儿随音乐指图谱；提问：挤牙膏时，音乐一样吗？ (3)请能力强的幼儿听音乐领指图谱。4.教师启发幼儿创编牙膏跳舞及挤牙膏的动作1、见过机器人吗？见过机器人刷牙吗？(老师示范)接着坐飞船来地球，看看3、请幼儿说一说机器人刷牙，洗脸，是什么程序？(老师引导幼儿做一遍)，再次听音乐做一遍。动怎么钓鱼。(放音乐，让一个幼儿模仿地球人钓鱼，其他幼儿模仿机器人看地球人钓鱼)2、放音乐，让一个幼儿模仿地球人划船，机器人(其余幼儿)跟着学3、请一个地球人(幼儿)把刚才的钓鱼，划船连起来听音乐做一遍，其他机器人(幼儿)跟着一起做。四、飞船降落在了体育馆(让幼儿站在小凳子后面)请幼儿说一说在体育馆看到了什么(跑步，举哑铃)？让幼儿用 (1)放音乐，另一个老师做地球人，其余做机器人，听音乐，做动作(地球人，机器人的动作不一样)，音乐一停，地球人去找一个机器人做朋友(找到朋友后要手对手) (2)再请一个地球人(幼儿)教机器人两个动作——游一停，地球人去和一个机器人手对手，转一圈交换能量，地球人就变成了机器人(机器人变成了地球人)，游戏继续进行帅音乐来跳跳舞痒1、教师讲述故事情节--小猴哥和小猴妹们在森林里玩的时们想到轮流在沙发上休A股去六．邀请客人老师加入，再次游戏1--2遍。乐 (一)师幼共同回忆故事，并说出故事主要情节及人物情 (二)启发幼儿创造性地表现快乐、生气、难受三种个性 (三)教师选出同伴榜样，让幼儿相互影响、相互学习。 (一)欣赏A段音乐，感受乐曲结构。A段，一个和尚挑水、玩水、喝水2.引导幼儿创编并表演A2段，两个和尚抬水喝、抢水、生3.引导幼儿创编并表演A3段，三个和尚装病不去挑水、没4.幼儿听A段音乐，完整地表演"三个和尚挑水、抬水、没 (二)教师引导幼儿根据故事情节创编小和尚们动脑筋、握手言和的动作(B段音乐)。 (三)教师通过提问启发幼儿动脑筋想出各种取水的方用组合动作进行表现(A'段音乐)。地进行表演 (一)幼儿在教师的带领下听音乐完整地表演。 (二)幼儿集体创编结尾造型并进行表演。
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