2023幼儿园教师随笔范文（7篇）

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写作，是一种拉动自己读，做思的最有效的方法，是作为老师的最好的教育讨论，是老师行为讨论的最好依托。所以作为老师的你可以多写一下随笔。下面是我给大家带来的2023幼儿园老师随笔，盼望能够帮到你哟!

2023幼儿园老师随笔范文（篇1）

数学离不开生活，生活中到处有数学。现代教育观指出：数学教学，应从孩子以有的学问阅历动身，让孩子亲身经受参加特定的教学活动，获得一些体验，并且通过自主探究、合作沟通，将实际问题抽象成数学模型，并对此进行理解和应用。学数学不光是为了计算和应用，更不是为了无休止的做题;学数学，是在学一种化繁为简，解决问题要有依据的数学思想，是在学一种思维方法。解决问题应是数学课程的中心，解决问题的过程就是幼儿从生活阅历和客观事实动身，通过主动探究，发觉数学，学习数学的过程。

一、老师必需要更新教学观念

只有树立“以幼儿为主体，充分发挥幼儿的主观能动性”的教育观，使幼儿从生活阅历和客观事实动身，在讨论实现问题的实践活动中学习数学、理解数学、进展数学，进而喜爱数学。如：多翻阅报刊杂志、多向有阅历的老师请教、多到兄弟园参观学习、多利用网络信息和外地相互沟通科研成果等等。学问的把握和运用是无止静的，只有活到老、学到老，才能不被时代所淘汰;只有不断创新和不断进取，才能跟上时代的步伐。

二、老师必需要改进教学方法

教育家说：“玩具是幼儿的天使，嬉戏是幼儿的伴侣”，幼儿就是在嬉戏中、在玩中一每天长大和进步的。嬉戏深受幼儿宠爱，融入数学学问的嬉戏或者说将数学活动设计成嬉戏则更受幼儿的欢迎。在数学活动中，我总是采纳嬉戏的形式，千方百计地把幼儿的留意力吸引过来，让他们全身心地投入到活动中，这样，枯燥的数学学问就会变得好玩，简洁重复的练习也因嬉戏而变得生动起来，小伴侣学得轻松、学得开心，效果也会更好。激发幼儿的想象力和思维力，多采纳启发、引导、乐观参加等方法，指导幼儿英勇大胆地探究问题。培育幼儿发觉问题、分析问题、解决问题的士气和力量，应从幼儿园实际动身，依据数学教学中的不同内容、不同教学目标、幼儿的共性差异，选择一种或几种最优的教学方法，综合加以运用，敏捷多变。

三、在数学教育中，留意敬重和呵护幼儿对数学的爱好

供应一个开心、和谐、自由、宽松的学习环境，让幼儿通过实际的操作与体验来学习。如：教“果汁吧”活动中，课前在数学角里布置一个果汁店的情景，店里摆满了空果汁瓶数个、白开水和蜂蜜或橙汁、同样大小的纸杯10个、彩色笔等等。老师当果汁店的老板。选教室的另一角支配果汁吧，让幼儿轮番当老板和客人。这样使幼儿在开心、宽松的环境中学会了瓶子和杯子之间的容量关系，从而又使幼儿在学习的过程中和大家共享了开果汁吧的乐趣，使数学学问原本比较抽象的概念详细化了，起到了事半功倍的效果。因此，教育内容应依据幼儿的爱好点选择，要相像于幼儿生活，相像于幼儿心理进展，相像于动物性，相像于幼儿的好仿照、好户外活动、奇怪   、好合群、好胜利、好赞扬、好动、好嬉戏。

四、敬重幼儿的年龄特点，了解幼儿行为的真正目的，理解幼儿自发的学习数学的良好动机

老师应通过认真的观看和倾听孩子们的谈话，了解幼儿表面看似错误行为的真正目的，避开误会和损害幼儿，保持他们永久的乐于探究身边数学现象的欲望。幼儿的认知、体能、语言表达、社会技巧等力量的进展都是渐进的，经过学习而不断积累、进展、成型，因此，幼儿教育是一个系统过程，在教学中必需循序渐进，长期坚持，需要老师在教学中不断总结阅历教训，不断取长补短。只有这样才会取得预期的成果。

五、依据需要创编体育嬉戏

依据数学科的教育方案，很多嬉戏是让小伴侣在室内进行桌面操作的，能不能创编一些包含数学练习的室外体育嬉戏呢?由于那样既可以满意幼儿户外活动的需要，同时也能进行数学练习。实践证明，依据数学教学的需要，创编一些易组织的体育嬉戏是可行的。

六、结合幼儿感爱好的特例设计数学嬉戏

幼儿由于年龄较小，不能保持长期的留意力，对于枯燥的数学更是爱不起来，留意力集中不起来。一次，组织幼儿看魔术表演，我发觉在整个过程中小伴侣都能高度集中留意力，有滋有味地观看。这说明，小班幼儿不是不能相对时间长一点地集中留意力，而是视内容和形式而定，能吸引幼儿的内容和形式就能让幼儿保持长时间的留意。如：小班学数字“4”。我讲了《4的故事》：小白兔问妈妈：“妈妈，今日我们认什么字呢?”兔妈妈拿起一张写有“4”的卡片，说：“教你认‘4’，1、2、3、4的4”。小白兔看了看卡片，说：“妈妈，我会认4了。”兔妈妈说：“你去找一找4的伴侣吧!”小白兔走呀走，遇到一张桌子。桌子问：“小白兔，到哪儿去?”“我去找4的伴侣。”“我就是呀，你数一数我的腿吧!”小白兔钻到桌下数起来：“1、2、3、4，你有4条腿，对，你是4的伴侣。”讲到这里，我开头问：谁还是4的伴侣?小伴侣很自然地就回答出：椅子、床、小狗、小兔……4条腿，都是4的伴侣。这样进展了幼儿的想象力、制造力和发散思维力量。

总之，只要我们有目的、有方案地激发幼儿的学习爱好，他们就肯定能够自觉地、毫无负担地、乐观地接受学问。这样，既开发了智力，培育了力量，又收到良好的教学效果。

2023幼儿园老师随笔范文（篇2）

最近阅读了《幼儿园数学教育》这本书，从而更深刻的理解幼儿园数学教育。数学教育它教给孩子的不仅仅是一种学问，更是一种情感、态度、方法等精神文化。在我们的教育实践中，能重视对孩子这方面的培育，从：挖掘数学学问的情感因素，培育幼儿良好的道德情感；注意数学操作材料的管理，培育良好的行为习惯；关注有而学习数学过程，培育良好的意志品质这三方面来彰显和弘扬，是孩子们在数学活动中能吸取所蕴涵，养成良好的素养。

《幼儿园数学教育》让我从数学教育理论上提升了积淀，对幼儿园数学教育的新熟悉，转变了以往传统的教学观念，知道数学教育不光是训练幼儿单一的规律思维力量，它还可以培育幼儿的思维品质，培育幼儿的语言表达力量，进行审美教育。可发掘幼儿的非智力因素，从中培育幼儿的规章意识、任务意识和合作意识。“如何教”是数学课程改革中理论向实践转化的关键，也是老师深感简单和繁难的问题。

读了《幼儿园数学教育》一书后，他给了我实践的指引。皮亚杰认为：“对儿童来说，规律数理学问的获得，不是从客体本身得到的，而是通过与材料的相互作用发觉和从自身内部建构数学关系的”这就告知我们，老师供应必要的材料和创设相应的环境，让幼儿通过自己的动作和方式来建构自己的认知结构，在其多次反复练习中，丰富自身的阅历，从而促进其阅历概括水平的提高。《纲要》特殊强调幼儿园教育活动要敬重幼儿的主体地位、敬重幼儿身心进展的规律和学习特点，就数学学问本身的特点来说，数学反映的是事物与事物之间的抽象关系。

对于幼儿，要把握这些抽象关系往往不是知道一些计算的技巧就能解决的，而是有赖于幼儿自身的规律思维力量。从数学的教学方法来看，既然数学是一门具有高度抽象性和规律性的学科，老师就不能把自己对数学学问的理解简洁地“复制”到幼儿的头脑中。在传统的教学方法之下，幼儿经常很难理解老师传授的数学概念和运算技能，因此我们应当明白：幼儿只有通过自己的思维活动，依靠自己的阅历，才能真正地理解数学。书中对我在以后的数学教育不仅得到了更深的理论引领，也给了我一些实践的指导。

2023幼儿园老师随笔范文（篇3）

孩子的童年应当是欢乐的、自由的，但是大多数的家长总是抱着“望子成龙、望女成凤”的心态来对待孩子。甚至于有些家长过早的、过度的、不科学的要求孩子学习，从教五年以来我常常遇到家长和我沟通孩子学习的事情，而这其中家长比较关注的是孩子的书写、算题、认字。家长往往把幼儿的学习局限于学业学习，而忽视了孩子学习的其他方面。以至于学前教育消失学校化的倾向和弊端。

《指南》的“说明”中明确指出：“幼儿的学习是以直接阅历为基础，在嬉戏和日常生活中进行的。要珍视嬉戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理支配一日生活，最大限度的支持和满意幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验猎取阅历的需要。”从中我们可以看出幼儿学习的主要特点是：

一、“玩中学”是幼儿最好的学习方式，也是幼儿最有意义的学习。

在嬉戏中幼儿能完全自主、自发、全身心的投入到活动中，同时能够在嬉戏中体验很多在现实生活中难以做到的事情，探究自己感爱好的问题。比如在“娃娃家”这一角色嬉戏中，孩子们会扮演成爸爸妈妈给娃娃喂奶、梳头发、换尿布、哄宝宝睡觉，有时也会自言自语仿照大人的语气来说话。

幼儿在嬉戏中也进展了自我意识、自信念、伙伴意识、语言与交往技能、探究与想象以及对四周世界的熟悉等。

二、“做中学”就是让幼儿动手操作、直接体验，在做的过程中学习。

闻名教育家陶行知先生曾说过：“做是学的中心，也是教的中心。”因此老师要为幼儿供应丰富的材料和相宜的工具，支持幼儿自主进行活动。比如在科学活动《让硬币浮起来》中，为了让幼儿探究哪些材料能关心硬币浮起来，我为幼儿预备了大树叶、纸船、橡皮泥、塑料瓶盖等多种材料，幼儿自己动手操作得出试验结论。老师与家长要充分熟悉到“动手做”、“做中学”对幼儿的意义，为幼儿制造能动手动脑的机会与条件。

三、“生活中学”幼儿自己的生活既是幼儿学习的内容，也是幼儿学习的途径。

幼儿的学习来源于生活，最终还要回归于生活。有一次我在带领孩子们去小便的路上，孩子们发觉地上有很多的蚯蚓。他们立马围在蚯蚓旁边，边看边相互争论，孩子们从蚯蚓的形状始终说到蚯蚓吃什么食物。还有孩子提议要把蚯蚓带回到教室的饲养角去。正是这一次偶然孩子们真正熟悉、了解到蚯蚓的生活习性等各方面特征。

孩子的学习应当是欢乐的、主动地，老师和家长要敬重幼儿的年龄特点、认知特征、学问阅历等，为幼儿供应亲身体验、操作、探究的环境。让幼儿在欢乐的童年中学得好玩、学得有效、学得有用!

幼儿园中班教育随笔篇二

幼儿的语言力量是在沟通和运用的过程中进展起来的，老师应为幼儿制造自由宽松的沟通环境，鼓舞和支持幼儿多沟通，让幼儿想说敢说。尤其对于那些有缺陷的孩子，更是如此。

前天，我们班进行了讲故事竞赛。孩子们的热忱特殊高，在家长的关心下，孩子早就预备好了自己喜爱的小故事。第一轮竞赛开头了，孩子们争先恐后地把故事讲给小伴侣们听，都情愿把故事中的欢乐共享。轮到书名了，他是我们班语言表达力量最弱的一个，甚至一句连贯的话都没说过，何谈讲故事。他害怕却又坚决地走上台，断断续续讲着不完整的故事，台下的孩子们大笑起来，但书名还是把故事讲完后下了台。我带头给书名鼓掌，并且示意其他孩子鼓掌，然后把鼓舞奖的奖状发给了他，书名很兴奋。我语重心长地告知孩子们：“虽然书名讲的不如你们好，但他很有英勇，也很仔细。下一次书名肯定会讲的更好。我们要给他更多的鼓舞。”其次轮竞赛、第三轮竞赛……书名也能讲完整的故事了，我和孩子们看到了书名的进步，为他兴奋。

翅膀受伤的天使，由于你的仔细和英勇，让我们发觉舞台更精彩。盼望你能坚持自己的仔细和英勇，由于还有更高更远的蓝天等待着你去飞行!

2023幼儿园老师随笔范文（篇4）

今日中午午饭后，我带着小伴侣们进行餐后活动，我们围起来讲故事，我邀请了几位小伴侣出来讲故事，小伴侣们都听得津津有味，黄文铮的一个好玩的故事(螃蟹与鸭子)引起了小伴侣们的一场争辩。

黄文铮小伴侣的故事内容也许是说：螃蟹与鸭子竞赛跑步，最终一起到达终点，裁判让他们用剪刀、石头、布的方式打算胜败，鸭子死也不干，他说：“剪刀、石头、布我肯定不会赢。”听了这个故事我突发其想，我问了小伴侣一个问题：“为什么鸭子死也不干呢?”孩子一下子就知道鸭子的手是蹼，但螃蟹的的手就是钳，所以螃蟹必定会赢鸭子。就由于我的这个简洁而随便的问题的提出引起了小伴侣的争辩，吴京樵说：“假如鸭子跟马竞赛的话，鸭子就不会输，由于马的手是马蹄。”黄文铮立即说：“假如是鸭子和马竞赛，马是赛跑能手，那就会跑赢鸭子，还哪用猜拳来打算胜败呢！”肖苏婧小伴侣说：“那就和乌龟赛跑吧，那鸭子确定会赢。”曹晓东小伴侣说：“那鸭子像小兔子一样去了睡觉的话，那就确定会输。”小伴侣们你一言我一语地越说越起劲。

幼儿园的课程就是这样，不用特定的时间也不用特定的教学内容，就是一个小小的故事，一个简洁的提问，小伴侣的思维与语言力量就从这里得到了表现和提高。

2023幼儿园老师随笔范文（篇5）

自从孩子们上了大班之后，由于年龄的关系，变得好动了许多。看，刚让他们小便、喝水后，自由活动一会儿，有几个小男孩就在一起跑闹了起来。“啪、啪、啪”我连拍了三下手，孩子们的脚步慢下了很多，我只好大声嚷道：“停下，别跑，当心摔倒！”在我的要求下，他们停住了脚步。可没过多久，又有几个孩子跑动了起来。每次的大声要求都只是缓解暂，而讲道理时，孩子们当时答应的好好的，可过后还照样跑闹，用什么方法来约束他们呢？

自由活动时，又有孩子在嬉闹。“请你跟我这样做……”我边拍手边做出拍肩、手腕花等动作，有的孩子听到少儿频道中消失的语言，立即说：“我就跟你这样做……”并且也做出相同的动作。越来越多的孩子加入了进来，等我看全班的孩子都加入进来后，我做出了一个小声的动作，然后轻轻地做到小椅子上去，孩子们也立即静静地来到了座位上，与旁边的孩子静静交谈起来。

以后，假如消失孩子们大声喧哗、跑闹的情景，我就采纳“请你跟我这样做……”这种方法，他们会立即静静静地回到自己的座位上。各位老师，你们也不放试一试。

2023幼儿园老师随笔范文（篇6）

园丁与花朵的关系究竟是什么?花朵的成长离不开园丁的呵护，园丁的成就在于花朵的长成。在这里有这样一群花朵等待着我们的呵护与关爱，或许我们要的不是他们的灿烂，只是那一点的健壮。

新学期来了几个新孩子，从开头的哭泣到现在的适应，真的很欣慰。刚来的宝宝你们真的很棒，是你们给了我最大的动力。皓皓，一个娇惯的小男孩。你还记得吗?你刚入园的时候拽坏了教室的吊球，撕碎了窗花，那时的你真是个十足的小霸王，真的很让我头疼啊。看看现在的你，满脸的笑容，每次让你做什么都会很痛快的答应，你啊真是让我哭笑不得。月月，一个瘦小的小姑娘。你还记得吗?你刚入园的时候好乖，可是其次天你就哭着要回家，你说让我领着你、我去哪你跟我去哪……渐渐的你适应了，虽然现在还像我的小尾巴，可是那也是进步对吗?!小小啊，胖乎乎的小姑娘。还真是精怪精怪的，总是悄悄的流眼泪由于她想奶奶了啊。你喜爱谈天，我就跟你多沟通;你喜爱小红点，那我就多嘉奖你。你看你现在多棒，老师为你傲慢。

花朵需要阳光，我们就赐予他们最绚烂的照射;花朵需要浇灌，我们就赐予他们最充分的关爱：花朵需要泥土的爱护，我们就赐予他们最暖和的怀抱;当他们受到损害，我们会赐予他们心灵跟身体的治愈。

我们就是为花朵服务的，由于我们是园丁，他们的成长需要我们，他们的绚烂需要我们，他们的心情也需要我们。我们不需要太多的回报，只要孩子们的绚烂微笑。

2023幼儿园老师随笔范文（篇7）

你不是父母的儿子，由于你不称职，你是大山的儿子，由于你和青山的感情深;你是个不称职的丈夫和父亲，你却是一位最优秀的人民老师。——题记

李振华老师，在十五年前我就熟悉你，我去过你工作的地方，去过你的学校，你的事迹曾激励我勤奋工作，激励着我的成长。我曾有过李老师的欣慰和感动，我永久不会遗忘“二零零一年八月的一天，学校撤并，组织上让我去中学任副校长，晚上我的