2023年度教研组工作计划范文（七篇）

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时间过得可真快，从来都不等人，又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，是时候开头写工作方案了。那该如何写工作方案呢?以下是我整理的教研组工作方案，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。

教研组工作方案（篇1）

一、教研组状况分析：

1、本学期我们中班组共有六位老师，六位老师都有着阅历丰富的执教阅历，加之年龄偏年轻，所以本教研组又是一个年轻而又有活力的学习型教研组，无疑这给教研工作供应了坚实基础。

2、本教研组面对中班__名幼儿的保教保育工作，总体上，中班幼儿在集体生活中有肯定的良好习惯，自理力量亦有较高水平，但由于个体差异及家庭环境的不同，加上有些幼儿并没有小班生活的阅历，或者许多幼儿只有半期小班的生活阅历，幼儿进展水平可以说有肯定的落差。如个别幼儿不会握笔，对于1到10数字认读，数物对应，数数力量等都还比较差。所以本学期我们要围绕提高幼儿五大领域力量，特殊要提高语言表达水平，科学领域进展水平的主题来搞教研工作。

二、指导思想：

本学期幼儿教材为《凤凰小康轩》版，为以前未接触过的新教材，在连续深化学习《3～6岁儿童学习与进展指南》的基础上要着力讨论这套教材以科学保教，在课程的各个环节中落实《指南》精神，乐观开展各类教学、教研活动，不断提高保教质量，提高组内老师的教育教研水平。

三、教研重点：

1、按时做好每二周一次的教研工作，确保教研活动能起到肯定的作用，使之成为老师解决保教保育活动中问题的一个平台，成为一个反馈保教保育效果的平台，成为一个老师相互沟通学习的平台。

2、组织老师研读教材，限度吃透教材，科学保教，高质量完成中班幼儿的五大领域力量进展目标。

3、要求老师加强理论学习，督促好老师参与本园进行的弹唱与舞蹈技能及其他技能提高活动，提升老师专业素养。

4、做好老师在完成各种书面材料规范工作，诸如教案、班务方案、月方案等全部学校规定的档案工作都提出指导意见。

5、准时做好教育成果的反馈工作，针对保教保育中消失的问题准时反思，准时调整。

6、要求本组老师常常观摩其他老师活动，做一个学习型的老师。

教研组工作方案（篇2）

一、指导思想

立足“以幼儿进展为本”的理念，以《幼儿园教育指导纲要》为工作指南，在园领导的直接领导下，依据中班幼儿的年龄特点和年级组的实际状况，加强教育教学讨论，以推动素养教育和培育幼儿的创新力量为重点，全面提高保教质量，促进幼儿的身心和谐进展和全面进展。

二、工作目标与任务

1、教育观念的更新

我组要连续仔细学习《纲要》的四个部分，领悟《纲要》制定的目标、内容和要求，提升理念，更新观念，努力将新理念转化为教学实践行为。

2、推动素养教育，培育幼儿创新力量

重心集中在老师组织教育活动的力量上，因此，我组将在设计活动中，目标确定上要重视创新，要体现层次性，符合幼儿的实际。教学方法上要调动幼儿的主动性，使幼儿乐观主动地参加学习活动，真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探，是他们的多种力量充分得到进展。

3、加强教研活动的开展

（1）本学期将以随便开展随堂听课，老师们一起来听课，听后进行评析，让老师明白有价值的教育活动毕竟应当怎样来组织，从而提高老师教学水平。老师要坚决做到备课有方案，责任到人，形成乐观向上、相互研讨的良好氛围。

（2）充分利用幼儿园为我们供应的现代化学习设施，细心制作好操作性强的班级网站，让我们和家长、社会得到沟通。游乐沟通，在理解的基础上得到支持，从而得到相互学习的机会。仔细写好教育笔记，并准时上传，让大家共享教育活动中的所思、所想、所乐，或是困惑，让大家共同共享，共同出谋划策，从而共同提高。

4、加强家园联系，提高保教质量。

为了让家长们多了解幼儿园的教育教学状况，了解孩子在园的学习、生活状况，相互沟通，增进家园间的联系，各班要出刊好“家长园地”，使家长工作落到实处。

5、同心同德，建设优良的组风。

我组老师人际关系融洽，相帮相学之风正初步形成。本学期将更上一个台阶，大家放开心扉，真诚以待，切磋沟通，全组将在和谐的人性光辉里达到教书育人的至境。

教研组工作方案（篇3）

新学年的高中地理教研工作，以新课程理念为核心工作，设计、组织好各项地理教研活动，乐观推动地理课堂教学改革。

一、指导思想

1、新学年的高中地理教研工作，以新课程理念为核心工作，设计、组织好各项地理教研活动，乐观推动地理课堂教学改革。

2、以提高课堂教学效率为切入点，服务于一线老师的需求及教学改革，提高老师实施新课程的理念的力量。

3、以教学评价为突破口，讨论新课程理念下的同学学业水平评价及地理命题，高质量地完成命题及调研指导工作。

4、以试验基地学校的地理教研组为单位，促进校本教研活动的开展，仔细讨论课堂有效教学，切实促进地理教学质量的整体提高。

二、详细工作

1、落实好地理教研的各项工作

（1）仔细参与省教研室组织的每次教研活动，仔细学习，然后对有关问题进行研讨。

（2）乐观参加省教研室的有关教研活动，并力争取得好的成果。

（3）高二年级的学业水平测试，各校要高度重视，做好授课和复习等工作，提高合格率和优秀率。

（4）落实好“双优课”评比工作，选手要仔细预备，共同讨论，要发挥全体老师的才智，力争取得抱负的成果。

2、加强学科专业指导委员会的建设

（1）强化自身学习，提高自身业务和理论水平，学习先进的教育理念，研读两本书，确定一个讨论问题（如何开展好案例教学）。

（2）加强学科指导组成员的学习，研讨和分析如何提高我市的地理教学质量。

（3）聘请专家作为学科指导组成员，请专家做讲座，广泛和外界联系，以提高教育教学水平

3、以提高课堂教学效率为切入点，切实提高教研活动的实效性

（1）以蹲点教研为载体，加强对课堂教学有关问题的研讨，一是到蹲点的学校，召集老师去听课，边学习，边提出问题，然后对有关问题进行研讨；二是通过蹲点教研，加强和每位老师的沟通和沟通，了解学情教情；三是通过蹲点教研，仔细讨论每所学校每位老师的状况，力所能及的帮组老师们解决一些实际困难。

（2）利用课例研讨和送课等形式，提高课堂教学效率，一是选优秀老师到边远学校送课，二是方案开展一系列讨论课，进行课例研讨，方案每个年级开展讨论课各1一2节。

（3）深化学校参与校本教研工作，把校本教研工作落到实处，探究新的教研思路，建立校本教研制度，充分发挥学校主阵地作用，在开展校本教研活动中以课堂观摩、课例研讨、跟踪听课等为主要形式开展校本教研。

（4）乐观做好新课改的讨论工作，仔细总结一年来所取得的成果以及存在的问题，每校以备课组的形势进行总结（高二年级）

4、加强老师队伍建设

（1）加强青年老师培育

一是学科指导组要针对各校新安排的高校生状况，对其进行指导，特地为新毕业的老师开展课标及教材讨论的教研活动。

二是通过青年老师做讨论课，熬炼提高自己。

（2）加强骨干老师的培育

以双优课为契机，做好选手的指导工作，共同努力力争双优课取得好成果，达到共同提高的目的，努力培育出。

（3）做好“课”评比预备工作

5、加强毕业班工作

（1）充分发挥专业指导组的作用，做好二轮资料的修订工作

（2）通过课例研讨的形势，仔细讨论如何提高习题课和讲评课效率问题

（3）对__年高考试题每位老师都要仔细研读，严格按考纲授课。

（4）做好统考、统阅和统一教研研讨工作

6、加强站的建设

本学期以市一中为基地，开展站建设，力争通过站和博客等信息平台，资源共享，为老师们供应一些有价值的的资料和有关信息。

（1）各校以备课组为单位每月上报一份材料（内容：备课组活动状况、教学中遇到的问题、单元练习、教材的使用、某节课的教学设计等等），保证质量。

（2）有条件学校至少在高一和高二两个年级申请博客，通过博客进行研讨有关课改的一些问题。

（3）要提高站对教学的服务作用，提高上传材料的质量。

教研组工作方案（篇4）

一、指导思想

以学校教务处工作方案和市教研工作方案为纲要，以提高老师的教学力量和科研力量为目标，围绕“促进有效学习课堂变革”这一学校教研主体核心，整合教科研资源，通过调动年级组老师的乐观性和制造性，开展关注课堂教学的有效性的教学研讨以及科研论文的撰写和课题的讨论的校本培训活动，为老师的成长和同学的全面进展而努力。

二、培训目标

1.连续组织教研组全体老师仔细进行理论学习，重视学习化学教学新理念并且充分利用业余学习时间，组织教研组全体老师学习各类教育刊物中有关化学教学的新做法、新思路，并结合本教研组的实际，有重点的组织学习。

2.抓好教学常规，以公开课为载体乐观绽开集体备课活动，提高教学力量，将有效教学落实到课堂教学中。把课堂还给同学，使课堂真正成为同学乐观主动接受学问、培育力量、开发智力的地方，成为同学乐于学习、勇于进取的地方。

3.提高辅导同学参与各类化学竞赛的力量。通过探究竞赛辅导的有效途径，提高老师的专业业务水平，也提高同学的竞赛获奖几率，为高考理综能够考取高分打下坚实基础。

4.提高老师的教育科研力量。在学习先进教育理论的基础上结合教学实际，申请教育课题、乐观撰写教育论文，提高个人的理论水平。

三、培训内容

1.教学常规：依据学校教科室的政策，规范和完善教学常规工作，定期进行作业批改状况检查，备课检查。

2.教材讨论类：仔细研读苏教版选修1、选修2和《化学反应原理》教材，提高老师的自身素养。

3.试验探究类：利用生活资源自制化学仪器或替代药品开展试验探究活动，限度的优化中学试验。乐观开发试验类校本课程。

4.试题讨论类：乐观参与市和市直教研组活动，重视学考核高考形式，进行学考高考命题研讨。

5.集体备课类：确定集体备课的主题，针对同一主题组内老师分别开出不同的公开课。

6.课题讨论、论文撰写类：依据集体备课主题，绽开教学研讨，形成教育课题，汇报课题成果，形成论文。

教研组工作方案（篇5）

一、指导思想：

本学期我校艺术教研工作，联系学校素养教育整体规划，进一步确立新课程标准的基本理念，连续加大艺术课程改革力度，以提高课堂教学效率为重点，以提高艺术教育的科学性作为新的增长点，以进展同学艺术素养和人文素养、培育创新精神和实践力量为归宿，不断形成民主、开放、高效的教研机制，建设和谐校内。

二、主要工作：

乐观开展教研活动，钻研教材，连续学习课程标准，进一步深化讨论和探究课堂教学模式，提高课堂教学效果。

1、课堂教学

把同学教好，让同学胜利，是每位老师的心愿。在艺术教学中体现艺术课程的实践性与体验性，为同学营造一个自我表现的舞台。现在对于课程改革环境下的老师，光有一桶水是不够的，依据学校与地方的实际，拓展同学学习资源。注意讨论现代教育技术在课堂教学中的应用，进行教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化。这学期连续推动学校教研组活动，严格根据教育处支配了“一课三上，三课一评”活动，严格根据方案，落实调研工作，准时组织老师探讨、沟通，开展教研组活动。

(1)有效备课

备课必需课时齐全，内容详实，格式规范。要特殊强化“六有”：有教学目标，有教学重难点，有教学预备，有板书设计，有课堂生成，有教后记。教学环节设计要科学合理，并有肯定的创新性，课堂生成和教后记力戒形式主义，杜绝不备课就上课的现象发生。加强对老师备课状况的检查，每月不定期的抽查一次，转变以往重检查少指导的方式，每次检查都有文记载，并准时将检查状况反馈给老师。

(2)有效上课

老师上课，要有剧烈的目标意识、质量意识和效益意识，老师要真正做到教学态度亲切，教学方法恰当，教学过程机灵，教学效果明显。努力做到“三要”、“二互”，即目标要明确、容量要饱满，重点要突出;师生互动，课内外互延。本学期组内每个老师至少开设一次公开课。

(3)有效作业

老师要按规定掌握同学作业总量。对同学布置的作业必需细心设计，体现出共性化、基础性、层次性和选择性，满意不同层次同学的需要，务求针对性强，有实效。严格根据学校《教育教学工作规范实施细则》中批改作业的要求进行批改。

2、教育科研

(1)乐观撰写教学案例与教学随笔，将在艺术教学中的自己的反思、体会整理成文。每月上交学校教育处案例一篇，随笔两篇。组织艺术老师乐观参与各级教育机构的论文评比，乐观向教育类杂志投稿。

(2)乐观参与学校科研处的沟通活动，本学期老师沟通的主题为：“同学良好学习习惯的培育”，主要围绕同学的课前预习、课前预备、课堂参加、主动质疑、倾听发言、有序操作、合作沟通、阅读教材、仔细作业、自主检查、课后作业、课余读书等进行预备，沟通内容要详细，结合详细的教学内容、学科特点谈详细的操作方法，可以进行适度的提炼总结。切忌泛泛而谈，要把自己实际怎样做的说清晰，可以写成详细的案例。轮到沟通预备的老师要在上一周的周三前将沟通稿发给科研处吴颖老师，经审核通过的稿件在老师例会上作沟通，并在月考核中加分。

3、爱好小组

提高同学艺术观赏水平和表演技能，组建学校“音乐、美术、书法”三个艺术小组，选拔优秀同学开展舞蹈、电子琴、绘画、陶艺等活动，通过各种活动培育同学的艺术特长。

三、措施：

1、关于到多功能教室上课

由于多功能教室位于学校西教学楼四楼，同学上艺术课具有较长的楼梯与道路要经过。在此过程中，艺术组的老师必需组织同学排队到多功能教室上课，并且组织同学排队离开多功能教室。维持校内良好的秩序，保障同学的平安。

2、关于艺术作业的评价

艺术作业的评价是艺术教学中不行或缺的组成部分，艺术老师在评价同学作业时应组织同学对艺术作业进行自我评价与同学互评。并在老师评价同学作业后批注时间。

教研组工作方案（篇6）

一、指导思想

依据教育处总体工作方案和教学工作支配，以立德树人、培育素养为导向，以课程标准为主线，以“中学校学业质量评价绿色指标”为标准，以“基于标准的教学与评价”工作为重点，加强教学讨论，从“课堂教学”实际动身，进一步探究以“欢乐体验”为特征的课堂教学模式，加强教学常规工作的管理与落实，使教育教学质量稳步提升。

二、主要工作

1、仔细执行学校课程方案，规范课程教学工作，努力提高教育教学质量。

2、连续深化“基于课程标准的教学与评价”工作的实施和探究，应用绿色指标结果调整课堂教学行为和策略。

3、不断完善校“联梦平台”建设，积累数字化资源，运用互联网大数据推动数字化课程环境建设与学习方式变革的讨论。

4、加强同学社团建设，在提高社团活动质量的同时，组织同学参与各级各类竞赛、竞赛活动。

三、详细工作

1、仔细研读__市教委编写的各学科“教学基本要求”、“评价指南”、“单元教学设计指南”等课程实施指导材料，深刻理解教材的编写意图，讨论从课程标准到单元目标再到课时目标的分解方法，不断提升学习目标的科学性、解释性和操作性。

2、连续深化“基于课程标准的教学与评价”工作，各备课组仔细研读学科课程标准，结合本学科的教学基本要求，进一步探究以“欢乐体验”为特征的课堂教学，关注同学对学习活动的主动参加和亲身体验，培育同学主体意识，促进同学主体参加，提高课堂效率。

3、加强教学常规工作的管理与落实。要求老师做到按备课方案上好每一节课,准时撰写教学阅历总结、教学反思。每学期至少完成8篇教学反思。听课、评课要求每人每学期至少15节，鼓舞跨学科听课。

4、乐观探究等第制分项评价的校本化实践，开展探究性校本作业讨论主题，提倡设计多样化作业，照实践类、操作类、开放类、调查类作业等，利用数字化学习的平台，形成同学自评、同学互评、老师评价、家长参加的多元评价体系，进而促进同学思维品质的提高，切实减轻同学过重的学业负担和心理压力。

5、以问题解决为归宿，以合作探究力量培育为目标，进行科学与技术学科和探究学科的整合，跨学科讨论，查找相互关联点，优化教与学的方式，在教学方法与形式上进行调整与创新。

6、将课程标准作为起点和核心，实施基于标准的教学，坚固树立基于标准的“四个意识”，即目标意识、评价意识、内容意识、教学设计意识。音乐学科做好区“基于课程标准的教学与评价的路径的讨论”课题结题工作。

7、乐观参加“互联网+课程”，通过“微课”、“同学网络自主学习的平台——联梦空间”等实践讨论，结合主题周及少先队主题活动，探究同学自主学习、合作学习等多样化学习的方式，强化师与生、生与生的互动合作，满意同学对学科学问的共性化需求，促进现代科技与教育教学的深度融合。

教研组工作方案（篇7）

一、指导思想：

1、鼓舞、督促、检查本组成员，仔细钻研《课程标准》和教材，加强业务学习，努力提高综合组老师素养，开展教学阅历沟通，提高教学水平。

2、培育同学广泛沟通的爱好、爱好，乐观引导、端正同学学习态度，全面提高同学的思想道德，文化科学、劳动技能和身体素养，重点培育同学创新力量和敢于实践的士气。

3、协作学校开展好课外活动，让音乐、美术、信息技术学科内容成为同学的其次课堂，让同学有一片施展自己才艺的天地，调动同学学习综合科的爱好。

4、深化教学。通过每学期的听课，全面了解每位老师的教学水平，狠抓薄弱环节，力争通过校本教研活动，提高本组老师的业务水平，不断提高教学力量，仔细组织好以“听课”、“说课”、“评课”及“公开课”、“优质课”为中心的教研活动。

5、按时完成学校支配的其它临时性工作。

二、工作要点：

（一）狠抓教学常规、保证教学质量、深化推动课改。

1、根据学校的统一部署，乐观开展教研活动，加强集体备课并仔细检查、评价，仔细进行反思，按期进行教案检查；适时组织教学探究活动，学习兄弟学校的先进阅历；主动与同学进行