2023幼儿园小班健康教案方案（通用28篇）

2023幼儿园小班健康教案方案（通用28篇）2023幼儿园小班健康教案方案（通用28篇）

2023幼儿园小班健康教案方案篇1

设计思路:

小班幼儿刚入园,吃饭时,我请幼儿去洗手,他们会有各种理由不去洗,“我洗过手了,我在家里洗的。”“图书是洁净的,不脏。”“衣服不脏,妈妈刚给我换的。”“玩具多美丽呀,不脏。”当我告知幼儿这些东西是脏的,洗洁净的小手摸到它们也会变脏时,幼儿会听从我的建议去洗手,但同样的事情、同样的理由以后还会消失。用小毛巾擦一擦,把幼儿认为洁净物品上的“脏”东西从隐藏的状态显现在眼前,幼儿真正理解了“脏”的概念,才会把老师的要求,转化为自己的愿望,有效地转变自己的行为,养成爱洗手的习惯。

活动目标:

1、知道四周的很多东西是不洁净的,很多脏东西是看不见的,吃东西之前情愿洗手。

2、引导幼儿关怀四周的人,情愿与四周的人共享自己的食物。

活动预备:

1、好吃的食物一袋;白色湿毛巾;玩具、图书等物品。

2、刚刚洗过手,分三组坐在桌旁,看图书、玩玩具、谈天。

活动过程:

1、情景设置:大班哥哥姐姐送来好吃的食物老师:你是哪个班的小伴侣?到我们班有什么事吗?大班幼儿:我是大班的小伴侣,给弟弟妹妹送晚点来了。我们吃晚点时,觉得幼儿园的晚点太好吃啦,想起小班弟弟妹妹还没有吃过,一商议 ,大家就派我把好吃的晚点送来啦。老师:哥哥姐姐真好,有好吃的东西自己不吃,给我们小弟弟小妹妹吃,我们应当说什么呀?(感谢哥哥姐姐!)

2、请幼儿闻一闻晚点的味道,激发幼儿想吃好吃的的愿望。引导幼儿商议 吃的方法。

提问:1)哥哥姐姐送来的好吃的真香,谁想吃呀?请幼儿将桌上的物品收到架子上。2)这么多小伴侣都焦急吃一袋好吃的,我们怎样做才能快点吃到呢?3)小伴侣现在能吃好吃的吗?为什么?4)谁不情愿去洗手?为什么?(手不脏,手没摸脏东西,四周的物品不脏。)

3、小试验:它们洁净吗用白色湿毛巾擦拭幼儿认为洁净的物品如:图书、桌椅和玩具等,引导幼儿观看并发觉毛巾颜色的变化。结论:我们四周的很多东西都是不洁净的,很多东西脏了,小伴侣用眼睛都看不出来,脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。洁净的小手,摸了这些东西就不洁净了。提问:1)毛巾为什么变脏了?脏东西是哪儿来的?(图书、桌椅和玩具是脏的,毛巾一擦,脏东西就跑到毛巾上。)2)刚才小伴侣为什么说它们是洁净的?(看不见)3)小手洗洁净后,再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西,还洁净吗?4)现在谁情愿先去洗手,把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉,再回来吃好吃的食物?

4、小伴侣洗手,品尝食物,引导幼儿将好吃的送给客人吃。哥哥姐姐有好吃的东西,想着送给我们小弟弟妹妹吃,他们真好!

2023幼儿园小班健康教案方案篇2

活动目标：

进展幼儿园小班幼儿跑的力量，增加腿部力气，加强熬炼，培育幼儿团结合作的精神。

活动预备：

在场地上画好一条直线作起跑线和终点线

活动玩法：

老师把幼儿分成两组，分别站在起点线后面，听信号，老师说：“跑”各组第一名幼儿将开头跑，始终跑到终点线，然后各组其次名幼儿就接着跑，跑到终点线，就这样依次进行，直到最终一名幼儿跑完，那一组幼儿最先跑完，就那一组为胜。

活动要求：

跑的时候不行以跨出起跑线，不然作犯规。

留意事项：

肯定留意安全，当心不要摔倒。

2023幼儿园小班健康教案方案篇3

活动目标

1、初步感知物体的重量，知道物体有轻重之分。

2、通过观看、动手操作感知并辨别物体轻重。

活动预备

1、ppt课件：天平的介绍

2、一筐实物(纸球、积木、铁片、雪花片棉花、积木、玻璃球等)。

活动过程

一、感知轻重

1、出示两个沙袋

大小相同，一个轻(棉花)，一个重(豆子)

引导幼儿观看并猜一猜，哪个重?哪个轻?

2、请个别幼儿上来掂一掂，再说说，哪个沙袋重?哪个沙袋轻?

让幼儿摸一摸，掂一掂，正确感知棉花和豆子的轻重。

二、初步熟悉天平

1.课件演示

告知幼儿天平器是衡量两个物体轻重的一种工具。

2.引导幼儿观看画面，说说：图上有什么?想一想：哪个重?哪个轻?你是怎么知道的?

三、观看天平的变化

1、让幼儿观看天平的变化，并说说：天平有什么变化?

天平翘起的一边表示什么?天平沉下的一边双表示什么?

关心幼儿正确地熟悉物体的轻重。

2、看图辨别轻重

引导幼儿观看画面，说说：图上有什么?想一想：哪个重?哪个轻?

你是怎么知道的?

四、比较体轻重

请幼儿每次拿两上筐中的实物玩一玩，掂一掂，感知两物体的重量，说一说：_轻，_重。

五、评价

鼓舞幼儿大胆地说说自己同时玩了哪两样东西，哪个重?哪个轻?

提高幼儿对操作活动的爱好。

2023幼儿园小班健康教案方案篇4

设计背景

幼儿园必需把幼儿生命促进幼儿健康放在首位，幼儿要知道必要的安全爱护常识，学会爱护自己。

活动目标

情感目标：激发幼儿自己的事情自己做的愿望。

技能目标：培育幼儿观看力，想象力，语言表达及合作交往力量。

学问目标：引导幼儿熟悉自己的小手，知道手能做很多事情，关心幼儿初步把握爱护手的方法。

重点难点

引导幼儿用语言表达出手能做很多事情。

活动预备

手的挂图。

活动过程

一、开头部分

手指操调动幼儿学习爱好，导入新课。嬉戏：听我说，跟我做“小手小手拍一怕，我把小手举起来。小手小手拍一怕，我把小手放下来。小手小手拍一怕，我把小手往前伸。小手小手拍一怕，我把小手往后伸。小手小手拍一怕，我把小手抱起来。小手小手拍一怕，我把小手藏起来。”

二、基本部分

从生活阅历入手，熟悉手的各部分名称。

1、师：刚才呀，我们小伴侣和自己的小手做了嬉戏.看看老师今日给大家带来了怎样的小手(看图片)现在请你数一数你有几只手?幼儿数一数自己有几只手(两只)图上有几只手?

(1)师;看图片这两只手哪只大，哪只小?幼儿纷纷说出自己的见解。小伴侣也都有两只手，比一比你的两只手是不是一样大的?你是怎样比的?(教给幼儿比的方法，将手掌合起来，手指对手指)小结：小伴侣都有两只手，两只手是一样大的，所以它又有另外的名字叫一双手

(2)举手嬉戏：老师说“一只手”“两只手”“一双手”师：小伴侣们真棒，现在请你数数自己的一只手上有几根手指(小结：每只手上有五个手指)

2、学习五根手指的名称

(1)师：我们的五根手指都有自己的名字，就像我们每个小伴侣都有自己的名字一样。现在我们就一起来熟悉它们，先请小伴侣看一看，比一比，你的五根手指长得是不是一样长?找出你最长的手指，并把它捏住。师介绍：“这个手指长在中间，所以叫它中指”老师伸出大、小拇指，问幼儿：“哪个大，哪个小?”师伸出一个手教导东西，介绍：“点东西的手指叫食指”介绍：“还有一个手指没出名字，我们叫它无名指”

(2)小结：刚才呀，我们熟悉了自己的五根手指，知道了它们的名字，最长的手指呀叫---中指，大的粗的叫---大拇指，小的细的叫---小拇指，点东西的手指叫---食指，没出名字的叫---无名指

(3)引导幼儿再观看，每只手除了手指外，还有什么?(手心、手背、手掌)

(4)以嬉戏式巩固。休息：现在呀，我们要请我们的手指休息了，大拇指睡着了，食指睡着了，中指睡着了，无名指睡着了，小拇指睡着了，我们都睡着了，起床：大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，无名指醒了，小手指醒了，小手拍拍都醒了。

三、结束部分

(1)手的作用

(2)爱护手：师，我们大家都有一双手，那么手有什么用处呢?依据幼儿叙述出示幻灯片。

小结。

2023幼儿园小班健康教案方案篇5

设计意图：

为幼儿供应好玩的生活活动情景及玩教具，让幼儿在欢快的嬉戏中把握基本的技能，是我们寓教于乐的基本原则。依据幼儿仿照力量较强、喜爱玩嬉戏这一特点我选择了室外和孩子们一起玩耍嬉戏，在玩中学会并熬炼幼儿的双脚跳动力量和基本技能。

活动目标:

1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。

2.进展幼儿动作的协调性及灵敏性。

3.培育幼儿的尝试精神。

活动预备：

1.小兔头饰若干，数量为幼儿人数2―3倍的蘑菇卡片，小篮子4只。

2.在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成树林;场地一端四散撒上蘑菇。【幼儿园PPT课件制作】

活动过程：

一.开头部分组织幼儿做小动物来做操的仿照操。

二.基本部分

1.老师告知幼儿今日的嬉戏内容。

指导语：今日兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一片树林拦住了我们的去路，你们有什么方法可以过去呢?

2.幼儿想出多种方法后，老师引导幼儿说出哪种方法，最终得出结论：钻过树林采蘑菇。

指导语：现在就请小兔试着钻过树林采蘑菇，假如你钻过去了，采到了蘑菇，请你告知我你是怎么钻过去的。

3.老师请尝试胜利且动作正确的幼儿告知大家是怎么钻过去的并示范给大家看，老师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。

4.老师请全体幼儿用正确的方法练习，老师随机指导。

指导语：现在小兔们就可以用刚才学过的方法钻过树林采蘑菇了，小兔们动身!

5.幼儿嬉戏，当幼儿把蘑菇全部采完嬉戏结束。

三.结束部分

1.兔妈妈表扬仔细学本事的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。

2.复习儿歌欢乐的小兔。

2023幼儿园小班健康教案方案篇6

活动目标：

1.探究泡沫垫的多种玩法。

2.结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的力量及动作的协调力量。

3.努力听清老师指令，遵守嬉戏规章。

活动预备：人手一块泡沫垫，1～10的数字卡片2套。

活动过程：

一、开头部分。

今日天气真不错，我们一起来玩玩吧!(幼儿随老师的口令练习变换队形走)

二、基本部分。

1、出示泡沫垫，你们知道这是什么吗?它有什么用?泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩嬉戏呢?我们来试试吧(幼儿四散嬉戏)。

老师观看幼儿活动状况，对幼儿在嬉戏过程中消失的状况准时进行指导(合作、交往方面)

※幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从“泡沫垫”的一端爬到另一端。

※幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起，然后，每隔一段距离就摆放一组，泡沫垫横向摆放，共摆五组，其间距要相等。幼儿做小兔跳的姿态跳过每块泡沫垫。

※可将泡沫垫两块相靠竖向摆放，提高跳动的难度，加大运动量。提示幼儿在跳的过程中必需双脚并拢，不得分开。

2、讲评幼儿嬉戏状况，表扬玩法新奇，合作默契的幼儿。

3、出示袋鼠图片，问：这是谁?它的本事是什么?今日我们来和小袋鼠学习跳的本事，看看谁会是跳动冠军。

4、鼓舞幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习。老师用语言或简洁的动作予以提示或关心。

※将泡沫垫平放，双脚并拢跳过。提示幼儿逐步加强高度，看看自己能跳过几块泡沫垫。

※将泡沫垫隔肯定距离平放，幼儿有序进行连续跨跳(或单脚跳、双脚跳)。提示幼儿观看并实践不同的跳法相宜的宽度是多少。

※将泡沫垫两块相靠竖向摆放，连续摆放五处，进行跨跳练习，提示幼儿尽量不要碰倒泡沫垫，假如碰倒，要马上重新摆放。

5、将泡沫垫平放，幼儿围坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放松运动。

6、嬉戏：跳数字格子。

出示数字卡片，请幼儿自由选择一块，并贴在自己的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙，要求幼儿听清老师指令，进行跳动活动。

※单脚跳顺数(或倒数)。

※双脚跳单数。提示幼儿两排的单数都要跳。

※左脚跳单数、右脚跳双数。提示幼儿想好再跳。

变化摆放方法，连续嬉戏。

三、结束部分：嬉戏《叫号猜猜碰》。

幼儿听老师叫号，叫到的两个同号幼儿为一组，进行剪刀、石头、布的嬉戏。

活动意图：

泡沫垫是幼儿身边常见又熟识的物件。这个活动利用最简洁的泡沫垫，进行民间嬉戏“跳格子”活动。既满意了幼儿宠爱玩民间嬉戏的心理，又进展幼儿的弹跳力量，同时还结合幼儿学过的关于单数、双数、顺数、倒数等概念进行嬉戏，加强了嬉戏的趣味性。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有乐观的愿望，老师准时供应这次机会，鼓舞幼儿相互合作，共同解决遇到的困难，共同体验得到的欢快。

2023幼儿园小班健康教案方案篇7

活动目标：

1、理解故事内容，了解蜗牛身体的形状特征。

2、学说象声词“轰隆隆”、“哗啦啦”。

3、萌发关爱动植物的美妙情感。

活动预备：

《蜗牛的房子》ppt活动过程：

一、出示小蜗牛课件，了解蜗牛的形状特征

1、老师一边说一边操作课件。

师：今日老师给你们带来了一只可爱的小动物，宝宝们，看，它是谁?(小蜗牛)

2、老师以蜗牛的口气自我介绍，引导幼儿了解熟悉蜗牛的形状特征。

“嗨，小伴侣们好，我是你们的新伴侣小蜗牛，我有软软的身体，背上背着一个硬硬的贝壳，它就是我的家，可以爱护我哦!我的头上还长着两只小犄角，它是来帮我辨别方向的。”

二、播放PPT，引导宝宝听听、说说

1、老师分别播放打雷、下雨的录音，引导宝宝倾听，并学说象声词“轰隆隆”、“哗啦啦”。

师：春天来了，小蜗牛从窝里渐渐爬出来，来到草地上，欢乐的唱呀、跳呀。突然，从天那边飞来好多好多乌黑的云彩，不一会铺满了天空。呀!听一听，发生了什么事情。

2、引导宝宝学学打雷和下雨的声音。

三、播放课件，引导宝宝听听、看看、讲讲。

1、老师逐一播放课件，边讲边问，引导宝宝看看、讲讲故事内容。

“天空中飞来好多黑黑的云彩，轰隆隆、哗啦啦!发生什么事?”“地上有些什么小动物?下蚂蚁正在做什么?”“小鸟在做什么?”“树上的小鸟在跟谁说话呀?说了些什么话呀?”“小蜗牛的身体怎么不见了?藏到哪里去了呢?”

2、老师完整叙述故事一遍。

四、带宝宝玩“小蜗牛避雨”嬉戏

请宝宝用拇指做身体，其他做壳，听到老师说“轰隆隆”、“哗啦啦”时，将拇指藏进其他手指里，停止不动。“天晴了，太阳出来了，小蜗牛们快再出来玩吧”。嬉戏再次进行。

幼儿园小班语言教学方案5

设计思路：

早期阅读可以激发幼儿的学习动机和阅读爱好，养成阅读的习惯，并获得阅读技巧的预备，进而提高幼儿的语言力量，进展幼儿的智力，丰富幼儿的情感体验，促进完善人格的建构。3-4岁的孩子，正处于阅读力量进展关键期的开头阶段，是关键期的基础。而这个年龄段的孩子往往追求视觉的刺激，阅读过程没有挨次，针对这个特点，我选择了《贪吃的变色龙》这一颜色艳丽、新奇好玩、短小精湛，符合幼儿阅读心理、进展需要和接受力量的这样一个读本。

小班幼儿自主阅读力量的培育就要充分的敬重孩子，让孩子自主阅读，在此次活动的过程中，我采纳了PPT分页阅读、大书完整观赏、尝试想象表述、动作表现延长等多种方式进行，为孩子们创设了一种多元的阅读环境。让孩子们在看看、听听、说说、玩玩、阅读的过程中开阔幼儿的视野，启迪幼儿的才智，陶冶孩子的性情。

活动目标:

1.愿意倾听故事，理解故事中变色龙变色的过程。

2.尝试想象并表述变色龙连续变色的故事。

活动预备：绘本《贪吃的变色龙》、PPT课件、自制魔术花、多种颜色变色龙小卡片、收集的彩色瓶子、包装袋等。

活动过程：

1.魔术导入，激发幼儿探究学习的爱好。

老师变花色的魔术，出示会变“魔术”的变色龙，引起幼儿的爱好。

2.PPT分页阅读，引导幼儿叙述、理解变色龙变色的过程。

出示影音PPT：贪吃的变色龙，引导幼儿分页观看画面，通过想象，猜想，尝试用语言表达自己的想法。

3.观看绘本，完整观赏故事。

出示大书，集体完整阅读故事《贪吃的变色龙》。

4.尝试想象，表述变色龙连续变色的故事。

想一想，变色龙还可能吃些什么呢?还会变成什么颜色?请小伴侣来说一说。

5.音乐对答，肢体动作表现故事。

嬉戏过程中，让孩子通过肢体动作表现故事，拓展物品颜色的对应关系，进展孩子的想象力。(“吃汽车，变红色;吃大树，变绿色;吃草莓，变红色等。”)

6.拓展延长：变色镜嬉戏(可多种物品，多种颜色)。

引导孩子用“颜色”的眼睛观看观赏四周的环境。

师：“珍宝儿们，盼望你们能动动脑，动动手，将我们住的地方变成五颜六色七彩的世界。好啦，让我们一起去外面看看都有哪些颜色吧!”

2023幼儿园小班健康教案方案篇8

活动目标

1、探究身体的哪些部位能动，能用这些部位做一些体育运动。

2、仿照几种好玩的运动，体验运动的欢乐。

3、知道运动能使人健康。

4、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

5、增加合作精神，提高竞争意识。

活动重难点

重点：仿照好玩的运动，体验运动的欢乐。

难点：引导幼儿探究身体的哪些部位能动，并用这些部位做体育运动。

活动预备

1、音乐《和欢乐在一起》、《牛奶歌》、《雪绒花》《去郊游》。

2、运动项目、动物、健康与生病幼儿的PPT，会动的小人一个。

活动过程

一、播放音乐《和欢乐在一起》，师幼随音乐做动作入场。

师：孩子们，让我们一起随着欢乐的音乐动起来吧。

二、引导幼儿自由探究身体哪些部位能动，鼓舞幼儿用这些部位做体育运动。

1、老师阅读老虎大王的邀请函，激发幼儿参加活动的爱好。

老师：老师刚收到老虎大王送来的邀请函，我来念念上面都说些什么：“友爱的小伴侣们你们好，下个月我们动物王国说要举办一次全_动会，想邀请你们也来参与，不管是谁，只要能把身体练得棒棒的，都可以来报名，我们还预备了丰厚的奖品呢!顺便送上一份特别的礼物。期盼你们的参与。”哇，真是太棒了!小伴侣，听到这个消息你们高不兴奋呀?那你们想不想去参与运动会呀?不过老虎大王说了，先要把身体练得棒棒的才能报名，那就让我们先来做做运动，熬炼熬炼身体吧!

2、播放动感音乐，幼儿一起运动，并请幼儿说说运动的部位。

老师：小伴侣，想一想，刚才你们都用身体的哪些地方做运动了?你们身体的哪些地方会动呢?

出示会动的小人，幼儿边说师边操，并鼓舞幼儿一起动一动头、脖子、胳膊、手、腰、腿、脚、肩膀等。

3.播放PPT，让幼儿观看运动会项目，并学一学动作。

老师：啊，我们的身体真奇异，有这么多地方能动，那你们知道运动会中的哪些竞赛项目是靠这些部位完成的?我们一起动一动做一做吧。

三、鼓舞幼儿仿照好玩的运动，体验运动的欢乐。

1.播放动物PPT，请幼儿学一学小动物的样子

老师：其实，不光是我们小伴侣喜爱运动，小动物也特别喜爱运动。它们也正在乐观地为参与运动会做预备呢!我们来看看都有哪些小动物要去参与运动会，它们会做什么运动呢?我们也来学一学吧!

2.想一想，还有哪些小动物喜爱做运动，他们是怎样运动的?

3.播放《雪绒花》音乐，放松。

老师：小伴侣，我们做了这么多运动，是不是有点累了，让我们来放松一下吧。

四、让幼儿知道运动能使人健康。

1.刚才你们做了这么多运动，身上肯定热呼呼的，那你们知道运动对我们的身体有什么好处吗?做运动时心情怎样?

2.对了，我想起来老虎大王还送给我们一份礼物呢，一起来看看是什么?(放健康幼儿和生病幼儿的PPT)这两个小伴侣有何不一样?哪个健康?为什么健康?

3.老师小结：哦，我明白了，原来老虎大王送给我们的礼物就是运动，运动能熬炼我们的身体，使我们的身体更健康、让我们更欢乐，使我们健壮成长，所以小伴侣肯定要多参与运动，坚持熬炼身体。

4.让我们到更宽阔的地方去运动运动，预备下个月去参与运动会吧。(放音乐结束)

2023幼儿园小班健康教案方案篇9

一、时间：10月30日(星期二)3：00-5：00

二、地点：主要是操场以及设定的讨糖路线

三、对象：全园小伴侣及家长

四、活动预备

1、提前确定活动当天的天气状况，适时调整户外活动的时间

2、前期完成物品的选购以及查漏补缺，安排到各个负责人(嬉戏通关小物品、奖状若干张、奖状)

3、活动前期对家长的宣扬和通知到位，做好家长工作，确保参与活动的人数

4、完成场地布置以及人员支配到位，参考第五点：会场要求

5、提前预备相关易消失问题的相关点，做好相关的预案应对

6、要求班老师提前与家长沟通确认，如：到场时间、服装、要求等。

五、会场要求

1、划分为舞台区、嬉戏区等

1)舞台区：利用中心万圣节舞台背景直接喷绘制作，舞台四周加一些简洁的装饰即可。主要用于舞台表演和亲子走秀。家长观看节目的位置间距要支配得当，每个班级做好相关的标记。

预备内容：舞台设计和布置;舞台表演的节目若干(依据校内实际状况);亲子走秀活动和家长的沟通

2)嬉戏区：一般设置4个左右嬉戏，嬉戏台之间要有肯定的间距，便利人员走动。

预备内容：每个嬉戏1名负责人;嬉戏方法解说的展板;印章

3)休息区：主要用于家长和幼儿休息或者未提前预备的家长简洁装扮，支配老师1名。

预备内容：老师1名，简洁的化妆材料;饮水和纸巾，常用药品等。

2、设置特地的主持人、拍摄者

主持人()：负责主持整个活动和嬉戏的热场，

拍摄者(待定)：负责抓拍整个活动的精彩照片，

3、歌曲音响掌握：由专人负责，建议全部的音乐刻盘循环播放。播放时间：家长入场前10分钟左右。

六、活动流程

1、开场秀

要求：富有动感和带动性

时间：约3分钟

备注：节目推举《Happydadi》律动操，带动现场气氛和大地特色

2、开场白

要求：主持人简洁介绍一下万圣节活动的意义、介绍活动流程以及留意事项

时间：约5分钟

3、节目表演主要内容

时间：10分钟

要求：1-2个的展现节目

备注：1.节目推举《Knock，knock，trickortreat》歌曲表演;2.由舞蹈留园班选送一个节目

4、亲子走秀环节

时间：30分钟

要求：家长带领幼儿一起参加走秀，人数较多的校内可以以小组的形式展现，留意掌握时间，以免时间等待太长影响家长的爱好。

备注：摄影师要留意给每个家庭留影，作为素材，依据每个家庭的特色评比出不同的奖项：如“最具创意奖”;“最具台风奖”;“最具网络人气奖”等。评奖老师留意登记获奖家庭的名称。全部的奖状老师先做好模板，直接书写姓名即可。

5、讨糖活动

时间：15-30分钟(依据人数不同)

备注：利用这段时间老师书写亲子走秀的奖状。

6、游园通关嬉戏-领取奖品

时间：30-45分钟

1)罗汉摘瓜-亲子嬉戏(负责人待定)

1、将做好的橘色气球南瓜灯参差不齐地吊在教室上空，高度略高于一个成年人背上一个幼儿的高度叠罗汉的形式。

2、每次35个家庭为一组，时限2分钟/批。

3、嬉戏规章：家长背着宝宝，由宝宝讲橘色气球南瓜摘下即可。家长双眼蒙住，由小伴侣用英语发出left、right、up、down等指令。每摘得一颗即得礼品小印章一枚。但指令假如是中文发出即使摘得也不得分。

2)魔球滚滚乐(负责人待定)

1、材料预备：易于滚动的南瓜一个，装有橘黄/黑色/灰色颜料水的塑料瓶若干

2、规章：幼儿用南瓜滚向塑料瓶，老师依据倒地的塑料瓶提出相关问题，回答正确的即可获得印章一个。

3、参考问题：Whatcolorisit?/Doyoulike?老师留意引导幼儿回答完整的答句。

嬉戏要求：嬉戏的选择适合不同的年龄阶段;全部的嬉戏规章需要设计相关的展板说明;每个嬉戏必需有一位要相关的负责人;幼儿通过嬉戏老师再盖章，集齐全部的章后再去领取奖品。

3)赶鬼进洞(负责人待定)

a.材料预备：大的方形篮子，;球若干;赶球棒

b.篮子装饰要求：篮子倒放，篮口用魔鬼头装饰，魔鬼张开的口即球的入口，也可以用其他万圣节的象征物装饰，如：蝙蝠，幽灵等。

c.规章：利用两组竞赛，先把球赶进去的一组获胜。要求幼儿球进洞之前说出进洞的密码：“TrickorTreat“

7、奖状的颁发，活动结束

要求：亲子走秀环节奖状颁发，人数较多的校内可以先报姓名，再下台统一领取奖状。

七、留意事项

1、校内可以依据状况邀请小区或者周边的小伴侣和家长参与，新校内尽量扩大家长的邀请范围

2、全部的万圣节嬉戏都需要老师用美语操作，对于回答有困难的孩子可以稍作提示，保证嬉戏的顺当进行。

2023幼儿园小班健康教案方案篇10

设计思路：

2——3岁的幼儿动作进展进入了一个快速进展的关键期，能独立完成坐、立、行、走、爬、钻等基本动作，但身体的掌握力量和协调性较差。《纲要》指出：综合性地开展各类体育活动，能促进幼儿肢体的均衡进展和基本运动力量的全面进展。依据托班幼儿的年龄特点和认知进展水平，培育幼儿对运动的爱好，学习一些基本的运动方法和简洁的分类，我设计了体育嬉戏——小青蛙捉害虫。活动的目标是：1、在嬉戏情景中练习走、钻、爬等多种动作，尝试纵跳接物。2、对不同两种颜色的物体进行分类，体验共同嬉戏的欢乐。

本次活动以运动为载体，通过创设嬉戏情景、师生扮演角色，使幼儿主动参加活动，体验运动的欢乐，获得一些简洁的分类阅历。活动一开头，我以猜谜的方式引出可爱的动物形象——小青蛙，吸引幼儿的留意力。接着，我又以扮演小青蛙和妈妈一起练本事的口吻引出活动的主题。活动的基本部分，我设计了找路——捉虫——送虫三个主要的环节，期间环环相扣，层层递进，不仅关注幼儿运动力量的培育，同时也融入了科学、社会、情感等多个领域的课程目标，使活动既呈现开放性，又富有整合性。在创设运动环境时，我投放了多种体育器械，并充分考虑到了孩子的个体差异，使材料的投放既富有层次性，又具有挑战性，让丰富的运动环境激发幼儿参加活动的乐观性。活动动静交替、有情好玩，体现了高密度、低强度的活动原则。整个活动师生间的乐观互动，让孩子在轻松、愉悦的氛围中自然而然地获得多种阅历，从而有效地完成预期的教学目标。

活动目标：

1、在嬉戏情景中练习走、钻、爬等多种动作，尝试纵跳接物。

2、对两种不同颜色的物体进行分类，体验共同嬉戏的欢乐。

活动预备：

小青蛙胸饰每人一个、红黄虫子是幼儿人数的2——3倍、录音、桶、各种体育器械等。

活动过程：

一、活动导入

夏天来了，有一位会游泳、会捉虫、唱起歌来呱呱的小动物可忙坏了？你们猜它是谁呢？（小青蛙）我们也来做小青蛙（配戴胸饰），和妈妈一起练本事，好吗？

二、嬉戏活动

（一）分散嬉戏

宝宝真棒，你们看那边有草地、有小河、有荷叶……，我们一起去找虫吃吧！（师带领幼儿到各区域去查找），提示幼儿留意安全。

（二）集体嬉戏

叮呤呤——电话铃响了。师述：青蛙宝宝，电话响了，快，我们一起来听听是谁的电话呀？（师作听电话状）喂，兔妈妈啊！好的，没问题。刚才，兔妈妈打来电话，说它的庄稼地里有许多害虫，请你们关心它捉害虫，你们情愿吗？

1、找路

不过，去兔妈妈家要经过两条路，你们先看看自己穿的衣服是什么颜色的？再看看，这两条路一样吗？（一条红，一条黄）那你们找一找，哪条路是红衣服的宝宝的？（幼儿查找发觉）为什么？（由于红衣服的颜色和路的颜色是一样的），那黄衣服宝宝的路是哪一条呢？

小结：宝宝真聪慧，你们发觉衣服的颜色和路的颜色原来是一样的。

找好了路，宝宝们，我们动身了。（幼儿在老师的带领下一个跟着一个爬过小路，钻过山洞……）

3、捉虫

（1）探究方法

庄稼地到了，宝宝，你们看，虫子飞的那么高，怎么才能捉到它呢？快想一个好方法？——跳起来。可是，怎样才能跳的高呢？

（2）示范：

妈妈这里有一个好方法——先蹲下，然后两只脚一起用力向上跳就会跳的高。

（3）练习

宝宝，跟妈妈一起练一练，（蹲下来——跳——）重点提示幼儿把握蹲后双脚合力往上跳，同时手高举用力握住往下摘。

（4）捕获

宝宝，你们学会了吗？现在请你们一起帮忙捉害虫，记住！要用学到的好方法才能捉到更多的害虫。开头吧——幼儿捉虫，师作观看指导。

4、送虫

宝宝，捉了那么多害虫都有点累了。来，我们一起休息一下，看看自己捉了几条虫，是什么颜色的？（可让幼儿相互沟通）我们一起把害虫送给兔妈妈去看看吧！送时看看自己抓的虫子是什么颜色的？该放哪个颜色的桶？（师生共同穿过树林，跳过小河……）

三、活动结束

兔妈妈说：“感谢你们，它想请你们到它家里去做客，我们一起开着汽车去，好吗？”

自我反思：

《纲要》提出：综合性地开展各类体育活动，能促进幼儿肢体的均衡进展和基本运动力量的全面进展。依据托班幼儿的年龄特点和认知进展水平，培育幼儿对运动的爱好，学习一些基本的运动方法和简洁的分类，我设计了本次活动。

★从活动的价值看：

在目标的制订上我关注了各领域间的渗透，包含健康领域、科学领域和情感领域的内容，注意了基本阅历的有机整合，以幼儿园大健康特色为抓手，通过活动让孩子们积累基本的运动阅历和认知阅历，目标达成度好。

★从活动的过程看：

我能充分考虑幼儿的年龄特点和爱好爱好，以孩子们喜爱的嬉戏形式贯穿整个活动，注意幼儿基本阅历的激发，从活动开头部分的分散嬉戏到基本部分的集体嬉戏，师生共同走、钻、爬过各活动区，充分体现了师生、生生间的乐观互动，达到了深化目标的效果。

整个活动体现了老师引导幼儿乐观参加的教学方式，把握住了孩子的已有阅历，当孩子遇到困难时，我就准时进行乐观的引导和鼓舞或赐予适时的关心，使其树立自信，达到了阅历共享。

★活动中的亮点：

今日的活动环境情景性强、趣味性足。供应的多层次的活动材料，为幼儿创设了一个想玩、敢玩、喜爱玩、有机会玩的活动环境，达到了预期的效果。同时，我能较好地关注幼儿的活动强度和活动密度，动静交替、师生互动，使幼儿在轻松、愉悦的氛围中获得阅历，体验欢乐。就连平常不喜爱运动、可怕运动的陈羽君、蒋思颖小伴侣今日也表现的非常的乐观和欢乐。

在整个活动中我始终能以乐观、昂扬的心情感染幼儿、带动幼儿，使孩子们无一人游离于活动之外。而且，我还能关注个体，面对全体，活动中孩子有进展，老师有收获。

★需要斟酌与调整的地方：

活动中我的调控和回应力量不够强。当幼儿对捉到的虫子的颜色和数量进行感知时，我显得有点急。应当赐予孩子充分的表达机会，让幼儿间有足够的沟通时间。

2023幼儿园小班健康教案方案篇11

一、活动预备：

1.在春游前一天对幼儿组织一次春游安全教育活动，使老师和幼儿时刻将安全装在心中。

2.活动前对幼儿进行徒步活动时的安全教育，提出详细要求。

3.要求每位幼儿穿园服，带红色园帽，穿运动鞋，不要穿皮鞋。

4.由于孩子回幼儿园午餐，家长只需预备少量零食即可(一瓶水、一种水果、一些小零食)。

5.每个孩子预备一个双肩包，书包中备有垃圾袋、报纸、纸巾。

二、活动支配：

(一)活动时间：20xx年4月17(周二)上午8：15--10：15(如遇到雨天活动顺延

(二)活动地点：海军舰艇基础保障大队(离幼儿园300米)

(三)活动过程：

1.8：15在幼儿园门口集合整队，强调活动详细要求。

2.8：25步行动身。

3.9：00到达目的地，各班级组织活动。结合《青青小草》的主题活动，老师组织相应的活动内容。

4.10：00活动结束,步行原路返回。

三、安全留意事项：

1.自由活动时，如班级遇到受伤大事，提示班级老师不要惊慌，第一时间内与保健医生取得联系，准时处理。

2.来去途中准时清点本班人数上报，并准时上报给段长。引导幼儿不做危急的动作，准时制止担心全行为。

3.活动结束后，请班级老师关注幼儿的精神状态和身体状况，特殊是要加强返程途中由于幼儿疲惫可能引发的危急，老师勤观看赐予提示。

4.要留意饮食安全，不要让幼儿食用不卫生的食品等。

2023幼儿园小班健康教案方案篇12

新学期开头了，我连续担当保育工作。在过去的一个学期里，虽然在工作中取得的一些成果，但在幼儿安全护理方面还存在着不足。新学期我将把好的一面连续进展下去，将不足的方面努力做好。依据新学期的目标，制定方案如下：

一、保育护理工作

1.对儿童出勤、熬炼、饮水、生活习惯进行观看记录，每月给每个儿童家长交换一次看法，给家长供应相应的数据。

2.有针对性的通过多种渠道，给家长供应儿童健康的建议。

3.搞好本班班务管理的阅历，作好财产的管理、使用登记，做到开源节流。

4.加强一日生活中幼儿生活、卫生习惯的养成教育。

5.将体弱儿的管理纳入保教方案，并作好体弱儿的个案记录。

二、卫生保健工作

1.坚持做好室内外清洁、消毒工作及开窗工作。坚持每周五的清洁大扫除和玩具毛巾消毒。

2.顽强进餐环节工作，坚持巡察儿童进餐状况，指导关心体弱儿童，不催食，保证儿童吃饱、吃好。

3.加强儿童午睡管理，培育幼儿衣、裤放在指定地点，坚持巡察幼儿午睡状况，订正不良睡姿和习惯，保证儿童午睡质量。

4.保证儿童仪表干净，不拖鞋掉带，不亮肚亮背。

5.做到屎尿裤子、床单准时更换，每月清洗床单一次。

6.保管好本班物品及儿童衣物，避开遗失现象，对本班物品做到心中有数，管理有方。

7.乐观协作医务室做好各项工作及儿童疾病的预防工作。

三、教育教学工作

1.协作老师培育幼儿生活自理力量，并赐予示范和关心。

2.帮助老师组织好一日生活各个环节教育活动，做好个别儿童的指导工作。

四、安全工作

1.加强儿童安全教育工作，培育儿童自我爱护力量。

2.加强早晚接送儿童工作，不得将儿童交生疏人，防止错接。

3.随时清点人数，坚持每天检查幼儿是否带有异物入园，发觉状况准时妥当处理。

4.组织儿童活动前，要检查场地是否安全，儿童活动范围须在保教老师的视线内。组织玩滑梯攀登架、外出参观等有肯定危急的活动，要赐予爱护。

5.防止开水、食物等烫伤儿童。

6.加强水、电、气的使用和管理工作。

五、家长工作

1.充分发挥家庭教育资源作用，乐观宣扬党的教育方针和科学育儿的学问，针对幼儿进展状况，切实做好家长工作，在教育上达到全都性，促使儿童、家长、老师共同进展。

2.坚持做好家访工作，幼儿连续两天未上幼儿园，要电话访问或家访，了解幼儿状况，并做好记录。

在本学期的工作中，我要不断地超越自我，向着更高的目标前进。以一颗乐观、进取、求知的心在工作的道路上展现自我。

2023幼儿园小班健康教案方案篇13

活动目标：

1.通过嬉戏，探究让蛋立起来的方法。

2.激发幼儿的奇怪   心，培育幼儿对四周事物的爱好，进展幼儿想像力与动手力量。

3.树立自信念，体验胜利的乐趣。

活动预备：

熟蛋若干，沙子、瓶盖、玻璃瓶、积木、碎布等。

活动过程：

(一)出示鸡蛋宝宝的图片，激发幼儿爱好。

师：瞧!它是谁呀?蛋宝宝遇到一个难题，它也想跟小伴侣一样站起来做嬉戏，你们有什么好方法吗?

(二)自由探究，查找蛋站立的方法。

1.请幼儿争论思索。

2.每位幼儿一个蛋，幼儿探究，查找在桌面上让蛋站立的方法。老师观看、鼓舞。

3.幼儿沟通操作方法。

4.老师依据幼儿操作、沟通状况作简洁小结。

5.提出问题：有没有不把蛋磕破就让蛋宝宝站立起来的方法?

(环节简析：对于幼儿来言，身边的事物和现象都能成为科学探究的对象，科学并不遥远，科学就是他们每天能遇到，每天都会做的事。小班的幼儿特点是嬉戏贯穿一日生活，也就是说小班幼儿的活动开展离不开嬉戏，所以组织科学活动也同样要以嬉戏形式进行，老师的语言也要以嬉戏口吻去组织，让幼儿在玩中利用多种感官去观看，去发觉，去了解。)(三)供应不同材料，请幼儿再次查找让蛋立起来的方法。

1.出示并介绍为幼儿预备的各种材料。提示幼儿留意事项：轻拿轻放、不将沙子乱撒。

2.幼儿自由选择材料进行试验。

3.老师观看指导，给幼儿供应关心。引导幼儿使用各种帮助材料让蛋站立。鼓舞幼儿多试、多想、多观看。

4.幼儿相互参观，沟通方法。

5.师幼共同总结让蛋站立的各种方法。

(环节简析：丰富多样的材料可以让幼儿有更多地选择，更好地进展幼儿的想象力，制造力。在活动中，我们预备了丰富多样的材料，孩子能能依据自己的需要和爱好去选择材料和打算用材料做什么，不仅有利于幼儿运用原有阅历按自己的新想法去解决问题，去创造，还有助于幼儿把自己看成是一个能有新创造，能支配材料的，能解决问题的人，并使得幼儿有胜利感。)活动延长：

蛋宝宝送礼物。

教后小记：

《纲要》中关于科学教育的内容和要求中，多次提到了诸如利用“身边常见事物和现象”、“从生活和媒体中幼儿熟识的科技成果入手”、“从身边的小事入手”等要求，这是对幼儿园科学教育生活化要求的详细体现。

一、生活隐射科学，激发探究的爱好《纲要》还指出：“科学教育应亲密联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探究的对象”。的确，对于幼儿来言，身边的事物和现象都能成为科学探究的对象，科学并不遥远，科学就是他们每天能遇到，每天都会做的事。我们要擅长观看幼儿的爱好，制定的教学内容要适合小班年龄特点及本班幼儿的实际进展水平，活动内容及形式能吸引幼儿，让幼儿主动去学，并乐于接受。蛋是孩子每天都能看到，几乎每天都在有用的食物，所以蛋对孩子来说再熟识不过。然而蛋宝宝怎样可以站起来这个问题确是孩子们没有涉及过的，对于这样熟识又有神奇感的内容孩子是最喜爱的，这种喜爱也激发了幼儿主动的去探究、发觉藏在蛋里的隐秘，也是支持我们活动胜利绽开的关键。

二、分层供应材料，体验胜利的喜悦材料单一，会限制幼儿的进展及对科学探究的乐观性，剥夺了幼儿科学探究的机会与条件;而材料丰富多样可以让幼儿有更多地选择，更好地进展幼儿的想象力，制造力。在活动中，我使用了层次分明的多种帮助材料，如沙子、橡皮泥、瓶盖、瓶子、积木、报纸等。在诸多的材料中我们可以把材料分成两种，一种是直接可以完成任务的材料，如：沙子、瓶盖瓶子、橡皮泥等。还有一种是要通过操作的间接材料，如：积木、报纸等。幼儿能依据自己的需要和爱好去选择材料和打算用材料做什么，使用直接材料孩子只要把蛋放上去就可完成，很快就达成了任务。尝试间接材料的孩子一开头并没有胜利，我提示孩子可以想个方法把材料变一变，许多孩子听到提示以后把报纸揉一揉、积木搭一搭，幼儿运用原有阅历按自己的新想法去解决问题，去创造，幼儿把自己看成是一个能有新创造，能支配材料的，能解决问题的人，孩子都体验到了胜利的喜悦。

三、创设嬉戏情境，感受操作的乐趣小班的幼儿特点是嬉戏贯穿一日生活，也就是说小班幼儿的活动开展离不开嬉戏，所以组织科学活动也同样要以嬉戏形式进行，老师的语言也要以嬉戏口吻去组织，让幼儿在玩中利用多种感官去观看，去发觉，去了解。活动以鸡蛋宝宝想站立开头，让孩子关心鸡蛋宝宝解决难题，孩子们都特别热心，急迫的想要关心鸡蛋宝宝。在自由探究和供应材料探究的过程中，孩子们关心鸡蛋宝宝解决了难题，孩子们畅游在鸡蛋宝宝的世界里，体验着操作活动带来的乐趣。

2023幼儿园小班健康教案方案篇14

教学目的：熟悉舞蹈了解舞蹈

教学重难点：站姿训练，抬头挺胸收腹。

基本功：勾绷脚的学习。

课时：2课时。

教学内容：

一对于舞蹈有初步的了解，勾绷脚，压腿，下腰等等。

二站姿的训练抬头挺胸收腹。

三学习基本功勾绷脚。

1、主要动作及要求

a、双勾脚：双脚脚尖限度的勾起，脚跟往远蹬，双脚与腿部形成勾曲式

造型。

b、双绷脚：双脚脚腕伸展，脚背向上拱，脚尖向下压，与腿部形成一个流线

形造型。

留意：双勾脚和双绷脚均要做到限度。

2023幼儿园小班健康教案方案篇15

活动目标：

1、理解儿歌内容，初步学习仿编儿歌。

2、懂得吃水果前要洗洁净手。

3、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

4、进展幼儿思维和口语表达力量。

5、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

活动重难点：

活动重点：在理解儿歌内容的基础上学念儿歌，懂得吃东西前要洗手。

活动难点：尝试改编儿歌。

活动过程：

一、导入活动，引起爱好

1、老师出示神奇口袋(内装有大苹果一个)，请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么?

2、出示大苹果(今日大苹果给我们小伴侣带来了一首好听的儿歌)

二、初步理解儿歌内容

1、老师仿照大苹果的口气，念儿歌一遍

问：你们刚才听到大苹果跟我们说了些什么呀?

2、依据幼儿的回答，老师准时在黑板上贴上相应的图片，以便利幼儿记忆

问：为什么大苹果要说“要是手脏别碰我?”

三、幼儿学念儿歌

1、看着黑板上的图文来跟着念一念

2、请幼儿表演儿歌

四、尝试仿编儿歌

1、出示香蕉(可是这里香蕉很难过，为什么会难过?)(由于小伴侣刚才念的儿歌里都爱苹果，所以很难过，小伴侣你们喜爱香蕉吗?那我们也为香蕉编好听的儿歌)

2、苹果的歌和香蕉的歌有什么不一样的地方吗?(老师引导幼儿如何仿编儿歌)

3、你除了喜爱苹果、香蕉还喜爱那些好吃的东西呢?

4、通过请幼儿为“大苹果”的伴侣编儿歌尝试改编这首儿歌

5、请幼儿自己选择一张图片编儿歌

五、学问迁移

1、请幼儿吃苹果：“谁想吃?”

2、引导幼儿吃东西前要洗手

3、幼儿品尝苹果

2023幼儿园小班健康教案方案篇16

教学目的：

1、区分爸爸妈妈的物品。

2、敢于在集风光前表现自己。

教学预备：

1、老师一家照片。

2、收集一些爸爸妈妈的物品。

教学过程：

1、老师出示自己一家的照片，向幼儿介绍自己的爸爸妈妈。

2、幼儿自由争论：说一说自己喜爱的爸爸妈妈。

3、区分爸爸妈妈的物品。

老师：1)幼儿园娃娃的家里有好多爸爸妈妈的物品，你们帮忙找出来。

2)把物品根据爸爸妈妈的标志分开。

3)请说一说自己找到的东西是爸爸用的还是妈妈用的，并学着爸爸妈妈的样子用用看。

4、扮演爸爸妈妈。

老师：你们想不想也来做爸爸妈妈呀，那我们就用爸爸妈妈用的东西来扮爸爸妈妈。

幼儿用爸爸妈妈的物品装扮自己。

5、拍照。

老师把幼儿扮演爸爸妈妈的样子拍下来。

6、整理爸妈的物品。

老师：爸爸妈妈快回来了，我们赶快家里整理一下，把你们刚刚找到的东西都放回去，哇!娃娃家变得真洁净!

2023幼儿园小班健康教案方案篇17

一、活动时间：20xx年3月29日

二、活动地点：犀牛河堤长廊

三、活动目标

1、通过活动，让幼儿初步了解春天的特征，感受大自然的美。

2、培育幼儿的观看力，陶冶幼儿的情操，体验集体活动的欢乐。

3、教育孩子不铺张粮食，养成节省的优良传统。教育孩子爱惜环境，不乱扔垃圾。。

4、从小养成孩子有秩序的好习惯，养成排队一个跟一个走。

5、教育孩子遵守交通规章。过公路时走斑马线，知道红灯停绿灯行。

四、活动预备报纸、水、少许食物事先备好的手指嬉戏。

五、活动过程活动主题《打手拉小手，我们去春游》亲子活动。

1、活动前：安全学问讲解。过公路走人行道，遵守红灯停绿灯行的交通规章。不和生疏人说话，不捡地上的东西，不掉队，一个接一个有秩序的走。

2、行程中：卫生环保的讲解。不摘花草树木，不踩花草。不乱扔垃圾，不随地吐痰。了解春天的特征。观赏漂亮的风景，感受大自然的漂亮。

3、到达目的地后：组织小伴侣宁静的做好，老师总结孩子表现。

4、组织幼儿朗诵唐诗《春晓》儿歌《数一数》。歌表演《春天》《我的好妈妈》

5、家长和孩子一起进行亲子手指嬉戏。《大指哥》《五门开开》《变一变》等玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参与，相互协作做手指嬉戏。在默契协作的同时，增进家长和孩子之间的情感沟通，让孩子从小就心怀一颗感恩的心。

2023幼儿园小班健康教案方案篇18

【设计意图】

故事生动地介绍了五种基本颜色的名称和相关的各种事物。让幼儿在观赏好玩故事的同时，初步接触到颜色混合的概念，产生探究颜色的爱好。故事中所用的句式简洁重复，为以记忆，仿照学习为主的幼儿供应了学习的范例，同时不断消失的问句，能充分激发幼儿的想象力。

幼儿的语言学习从本质上说是一种行为活动，它是幼儿当前认知机能与他当前所处的语言环境相互作用的结果，因此在本次活动中运用供应操作材料、创设语言情境等方法为幼儿供应大胆想象与表达的条件，以此来突破难点。

【教学目标】

1.倾听故事，愿意用短句进行表达。

2.熟悉并大胆想象几种常见颜色及相关事物。

【重难点】

愿意用短句进行表达

【教学预备】

物质预备：故事内容PPT，环境创设(各种颜色的物品)，红、黄、绿、蓝、紫色小老鼠的图片。

【教学过程】

--小老鼠音乐入场

一、情境导入，为想象与表达积累阅历。

--可爱的小老鼠们，刚刚你们在外面看到了什么?。

二、观赏故事，大胆想象与表达相关颜色的事物。

1.熟悉几种常见颜色，乐于用短句进行表达--小猴宝宝家也有一群和你们一样可爱的小老鼠，有一天，这些小老鼠做了一件好玩的事，把自己变成五颜六色啦，他们会把自己变成什么颜色呢?我们一起来听一听故事吧。

(1)小猴家一共有几只小老鼠?5只小老鼠分别把自己变成了什么颜色?

(2)小老鼠们画了很多好玩的东西呢，可是，他们都不记得自己画了什么了，大家快来帮忙他们吧。

--第一只小老鼠跳进什么颜色的桶里?变成了什么?

--第两只小老鼠跳进什么颜色的桶里?变成了什么?

--第三只小老鼠跳进什么颜色的桶里?变成了什么?

--第四只小老鼠跳进什么颜色的桶里?变成了什么?

--第五只小老鼠跳进什么颜色的桶里?变成了什么?

2.自由想象与表达相关颜色的事物。

--小老鼠们想画更多的东西呢，可是，他们还能画什么呢?

(尝试用”小老鼠跳进什么颜色的桶里?变成了什么?”的短句来表述。)三、观赏故事结尾，激发探究颜色混合后变化的爱好。

--小老鼠在你们的关心下画得可快乐啦!可是为什么画呀画，最终都变成黑色了呢?我们也去试试吧!

2023幼儿园小班健康教案方案篇19

活动目标

1.在操作活动中体验数学活动带来的乐趣。

2.初步养成整理整理的习惯。

3.能将各种物品按数量多少进行分类，并用点卡表示数量。

4.培育幼儿对数字的熟悉力量。

5.引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动预备

1.玩具若干套：3、5中玩具混放在一个篓子中，各种玩具数量分别在年5以内，1-5的数卡若干套。

2.水果若干套：3-5中玩具水果混放在一个篓子中，各种水果数量分别在5以内1-5的数卡若干套。

活动过程

1.数数玩具有多少。

玩具分一分

老师出示遗漏混在一起的玩具。

老师：小玩具来和我们完嬉戏了，可它们都跑到一起去了，怎么办呢?请一个孩子来帮忙。

玩具有多少。

老师：每种玩具有多少。这样才能让大家不用数一下就知道它们的树木呢?鼓舞幼儿提出用点卡表示玩具数目。

2.分水果、分蔬菜。

介绍活动

老师：这儿有很多的水果，蔬菜宝宝都还没有分，我们来帮帮它们吧。

幼儿操作。

幼儿将每一篓里的小玩具、小水果、蔬菜分开，并数一舒每一种有多少，用相应的数字表示。

老师鼓舞幼儿边操作边说：×个玩具用点子表示。

3.把玩具送回家。

2023幼儿园小班健康教案方案篇20

活动目标：

1、在看看、听听、说说中让幼儿了解拉大便的一些生活小常识，养成良好的排便习惯。

2、练习脱裤子、擦屁股的正确方法，培育幼儿的生活自理力量。

3、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

活动预备：

课件、纸巾、垃圾桶

活动过程：

一、结合课件、导入活动

出示图示，讲故事师：小伴侣，今日老师带来了一本书叫《我要拉粑粑》。诶，你们知道拉粑粑是什么意思吗?(拉大便)。(原来拉粑粑是北方的方言，就是拉大便的意思。)师：这本书还有好多可爱的动物呢?他们是谁呀?(小老鼠、小猪、小河马)。他们呀是好伴侣，常常在一起玩。究竟会发生什么事呢，我们一起来看一下吧!有一天早上，他们三个人一起玩开火车的嬉戏，嘟嘟叭叭--嘟嘟叭叭，一会儿开到东一会儿开到西真快乐呀。

师：瞧!小河马怎么啦?(听录音)哎呦!我肚子疼?小河马怎么会肚子疼呢?他要干什么呀?(生病了，要拉大便了。)我们来听一下。小河马说我要大便，小猪、小老鼠也觉得自己肚子疼了，也说我也要拉、我也要拉。

师：小伴侣我们肚子痛了,要大便、拉粑粑到哪里去呢?(厕所)，快点让小河马、小猪、小老鼠上厕所。

这是什么地方呀?你从哪里看出来?这是动物厕所。这里有几间厕所呀?(1、2、3、)三间厕所一样吗?一间小厕所，一间中厕所，一间大厕所，小老鼠上哪一间厕所?小猪上哪一间厕所?小河立刻哪一间厕所?(大厕所)

二、观看画面，了解拉大便的各个步骤

1、学礼貌小河马急的不得了，把门打开就进去了。发生什么事了?(鳄鱼先生在里面上厕所。鳄鱼先生在里面拉大便，被小河马们打开了，大家都看到了，好难为情，是吧)。小河马真没有礼貌，应当怎么办呢?(敲敲门)我们帮小猪敲敲门。咚咚咚!(没声音，没人)那小猪进去吧。

我们帮小老鼠敲敲门。咚咚咚!(没声音，没人)那小老鼠进去吧。

2、学脱裤子师：三只小动物进去，先做什么?(脱裤子)大河马小老鼠不会拖裤子，我们一起来帮她拖裤子。来，我们来帮小老鼠脱一下。我们来找找裤腰要。对啦!裤腰腰，两手抓，一扭一扭往下拉，拉到膝盖上，好啦!天气冷，我们小伴侣就不脱了，我们来做一下吧。嗯真棒!

3、学习拉大便、擦屁股小厕所里是谁啊?(小老鼠)，小老鼠在里面还有声音呢!老师来听听，她说：用劲，嗯--。小伴侣一起帮她加加油。中间这个厕所是谁在里面?(小猪)我们也帮小猪加加油!嗯--嗯--嗯--最终拉出来了!大厕所里是谁啊?(胖河马)。也来帮胖河马加加油!嗯--嗯--嗯--咕咚咕咚，拉出来没有啊哇，终于都拉出来了，拉完巴巴，要干什么啊?--擦屁股。

师：拉完屁股上脏不脏?应当怎么办?(擦屁股)我们一起来练习一下，拿一张纸巾，先折一下--屁股翘起来，擦一擦--再折一折，把脏的折在里面，--再擦一擦。擦好了，脏的纸巾扔在哪里?扔在马桶里，扔在垃圾桶里。

三、观看小动物便便，老师小结

1、看小老鼠的便便是怎样的?(一粒一粒的。)小河马的便便怎样?(烂烂的)烂烂的便便是怎么回事?(可能是着凉了，拉肚子了。)那小伴侣平常拉出来的便便是什么样的呢?(黄黄的)我们小伴侣要多吃蔬菜水果才能拉出来这么健康的便便。

师：这么臭臭的便便怎么办?(冲下去)

2、学习便后洗手最终小动物可别忘了要干什么?(洗手)(配上儿歌)师：小动物们拉好便便了，都轻松了是吧。瞧!三只小动物也到我们班来了，你喜爱谁?就乘他的小火车吧!我们一起和他们到外面开火车吧。

2023幼儿园小班健康教案方案篇21

活动目标：

1.熟识儿歌小小手

2.教育幼儿勤洗手,爱清洁。

活动预备:手套做的娃娃一个，儿歌内容贴图，奖品“小小手”

活动过程：

(一)小手本事大

1.出示小手宝宝

师：今日我给你们请来了一位客人，欢迎他来我们班吗?请出小手宝宝。你们好!我是小手宝宝.(你好!小手宝宝)

2.和宝宝拉拉手,拍拍手.总结:拉拉手,拍拍手,我们都有一双手.

3.每天早上起床后,我们可以用手做些什么?(穿衣服,扣纽扣,洗脸刷牙和梳头)

4.作嬉戏的时候我们可以用手做些什么?(做操，拍球，画画也要用双手)

5.我们的小手真有用，总结：小小手，小小手，真是我们的好伴侣.

(二)小手来表演

1..贴图练习儿歌，加深记忆。

一一贴上图片，学念儿歌内容。

2.穿鞋小嬉戏：小手宝宝的小手本事真多啊!我想看看我们小伴侣的小手是不是也很能干，我们一起来玩一个穿鞋竞赛嬉戏好吗?师交代规章。获得第一名的“小小手”作为嘉奖。

3.配上动作一起念儿歌。

4.结束：一边念着儿歌一边开着小火车回教室。

儿歌资料：

拉拉手，拍拍手，我们都有一双手穿衣服，扣纽扣，洗脸刷牙又梳头

画画也要用双手。小小手，小小手，真是我们的好伴侣。

2023幼儿园小班健康教案方案篇22

【活动目标】

1、通过绘画活动，激发对小蝌蚪的宠爱之情。

2、培育观看力和大胆绘画的力量。

3、在观看蝌蚪的基础上，简洁画出小蝌蚪的形状特征。

【活动预备】

1、背景图—青蛙和小蝌蚪。

2、图片——小蝌蚪。

3、幼儿用图画的纸和笔。

【活动过程】

一、出示背景图片，引出小蝌蚪，激发幼儿爱好。

师：小伴侣们看，青蛙妈妈正在池塘里游来游去，他在找他的小宝宝呢!

它的小宝宝是谁呀?

(让幼儿知道小蝌蚪是青蛙的宝宝，小蝌蚪长大了就会变成小青蛙)

二、出示图片——小蝌蚪，请幼儿观看小蝌蚪的形状特征。

1、小蝌蚪是什么颜色的?长得什么样子?

2、小蝌蚪的脑袋是什么样子的?尾巴是什么样子的?

3、小蝌蚪是怎样游泳的?(幼儿用语言描述或用动作进行仿照)

(引导幼儿说出小蝌蚪有的向上游，有的向下游，有的向左游，有的向右游，是往不同方向游的)

三、老师示范画法。

1、先画出圆圆的头，在画上细细的尾巴。

(让幼儿知道尾巴的变化可以让蝌蚪向不同的方向游动)

2、用此方法，画出很多小蝌蚪。

3、最终，在空白处添画上水波纹。

四、幼儿绘画，老师巡回指导。

提示幼儿画出不同方向游泳的小蝌蚪，添画水波纹等。

五、将幼儿作品布置到背景图上，请幼儿参观观赏。

2023幼儿园小班健康教案方案篇23

活动目标：

1、感知各种水果的基本特征。

2、能在比较活动中用语言表述出水果的颜色、外形、大小等特征。

3、喜爱参与比较活动。.

4、进展幼儿的观看力、想象力。

5、通过实际操作，培育幼儿的动手操作力量。

活动重难点：

能在比较活动中用语言表述出水果的颜色、外形、大小等特征。

不受不同水果形状特征的干扰，听从单一指令完成比较活动。

活动预备：

篮子、苹果、梨子、桔子、香蕉、樱桃、草莓等水果图片若干

活动过程：

一、谈话激趣导入

今日来了一些水果娃娃和我们做伴侣，看看它们是谁?(认知各种水果，说说名称、外形、颜色，像什么)

二、比较任意两种水果

1、老师手拿一个桔子：谁来找一个比它小的水果和它做伴侣?(个别幼儿上前自选一个水果，和老师手中的桔子比较，并说一说哪个水果大，哪个水果小。)——此环节要起到隐性示范的作用。

2、介绍比较嬉戏玩法：听指挥比较两种水果的颜色、大小、外形。

3、各小组桌子中间摆放篮子，中间装有不同形状特征的水果图片，提示幼儿听指令拿水果图片。

(1)找两个颜色一样的水果相互做伴侣。幼儿找到后老师提问：你找的是什么?(幼儿相互说说。个别到前台展现。)老师小结：这两个水果比较的是颜色;还有哪些水果颜色是一样的?

(2)找两个圆圆的水果做伴侣。幼儿找到后老师提问：你找到的是什么?(幼儿相互说说。个别幼儿到前台展现。)老师小结：这两个水果比较的是外形;还有哪些水果的外形是一样的?

(3)找两个不一样的水果做伴侣。幼儿找到后老师提问：你手中的两个水果伴侣哪里不一样?(颜色、大小、外形。)

(4)篮子里还有谁没有找到伴侣?它是谁?是什么样子的?你想让它和谁做伴侣?为什么?(小伴侣和组内的同伴说一说，老师小组询问、倾听)

延长活动：

1、今日的水果颜色、外形、大小不一样，味道是不是也不一样呢?我们品尝一些。(香蕉、苹果、桔子)

2、大区域活动：给不同的水果涂色。

活动反思：

部分幼儿能较快的依据指令拿取水果进行比较，但是语言表述力量较弱，大多需要老师引导才能拼凑出完整的话。部分幼儿活动较被动，不情愿在集风光前展现，少数幼儿乐观。通过互动和观看，发觉大部分幼儿能找到颜色一样的水果、外形一样的水果、大小不一样的水果。幼儿对吃水果感爱好;大多能完成涂色任务。

2023幼儿园小班健康教案方案篇24

活动目标

1、倾听不同的水声，乐于运用不同颜色以及点、线、面的变化组合来表现自己的感受。

2、培育对水声强弱、水流快慢变化的感受力与表现力，产生进一步探究的欲望。

活动预备

1、图像声音-雨滴、溪流、海浪、瀑布等。

2、油画棒、水粉颜料和笔、棉签、绳子等。

3、彩色纸每人一张(墨绿色、深红色、普蓝色，由幼儿自选)。

活动过程

一、引出话题，重现相关阅历。

老师：最近，我们讲了许多关于水的事情，你们能用耳朵听辨出水的声音吗?

你们听到的水声是从哪里发出来的?

(水龙头没有拧紧时水的滴答声、雨落在屋檐上的答答声、下大雨时的哗哗声、洒水车的沙沙声等。)

二、共同争论表现形式

1、观看录像，启发幼儿边听边自由仿照。

2、想像水是怎样说话、唱歌、飞跑或跳舞的。

3、争论怎样将水声变成图画。

如：滴答滴答可画成一个个或一串串小点;

沙沙沙沙可画成一根根细细的直线或斜线;

哗哗哗哗可用点和线画成一片;

轰隆轰隆可用连续不断的波浪线和螺旋图案表现;

大瀑布像纺纱织布，可大片大片地往下涂画。

三、边听赏边表现

1、反复播放录像，启发幼儿自由选择色纸和作画工具，边听赏边作画。

2、引导幼儿倾听、想像，并尝试变换不同的工具，借助点、线、面的组合和颜色的协作，

不断丰富自己的画面。

3、鼓舞幼儿在作画过程中相互观赏、沟通、学习。

四、观赏感受

1、重播录像，引导幼儿边听水声，边在自己的画面上查找这几种水声。

2、相互观赏一些有创意的作品，可以是整幅画面，也可以是局部。

老师可对部分作品提出建议：

(1)当几种颜色调和消失脏的颜色时，可适当用一些相像的浅色或白色掩盖;

(2)当画面比较单调时，可增加色块等。

3、激发幼儿进一步探究的爱好，

如：水是不是只有这几种模样?

有没有更漂亮的?(如游泳池中的水、喷泉等)

水是不是都是漂亮的?(如污水、洪水泛滥等)

2023幼儿园小班健康教案方案篇25

一、指导思想

仔细贯彻党和国家的教育方针，进一步落实"减负增效'要求，立足学校实际，借鉴南京市和本县内小班化学校工作实施中的阅历和有效做法，以"幸福每一个，成就每一个'为核心，加强小班化教学策略讨论和实践，乐观探究小班化教学模式，全面提升我校教育教学质量，打造我镇学校小班化教学品牌。

二、工作目标

1、全面落实市、县教育局的相关要求，乐观探究实施小班化教育的有效途径，提高学校和老师实施小班化教育的力量和水平。

2、乐观开展教育教学改革，通过采纳科学有效的教学组织模式，提高课堂教学效率，构建公平、民主、合作、和谐的师生关系，创建新的课堂教学模式。

3、加强"自主与合作'的学习指导，注意全体同学综合素养的提高，有效促进每个同学全面而有共性的进展。

4、优化教育资源配置，合理调配师资力气，加大教育投入力度，改善办学条件，创设良好的小班化教育环境。

5、建立和完善符合小班化教育教学的管理、评价体系，充分发挥小班化教学对我镇学校教学改革的引导和推动作用，尽快形成导向、管理、增效的良好局面。

三、实施措施

1、营造氛围，大力改善教育环境。20xx年我们将进一步重视校内、班级文化的建设，营造一个幽雅、温馨的小班氛围，做到让老师工作舒心，同学学习快乐，让家长放心。

2、转变教育观念，引导老师关注每一位同学的共性与特长，激励每一位同学。留意因材施教，鼓舞制造、合