传承经典筑梦未来读书新颖活动方案参考

传承经典筑梦未来读书新颖活动方案参考

传承经典筑梦将来读书新奇活动方案（精选篇1）

有人说“写作是小幸福，阅读才是大幸福。”，在第__个“世界读书日”来临之际，让我们一起沐浴书香，感受阅读的幸福。今年4月23日至6月23日，图书馆、读书协会联合举办主题为“一路书香幸福成长”的读书月活动。旨在引导莘莘学子喜爱读书，擅长读书，文明利用馆藏资源，共建幸福图书馆。

活动内容：

一、“读书月”活动启动仪式

主题：读书总动员

时间：4月23日(星期__)上午9：00

地点：图书馆、寸金广场

1、读者作品展

⑴读书卡片展

⑵图书馆新浪微博征集来的“顺手拍靓丽湛师”照片展。

2、百米长卷读书宣言

现场读书爱好者将在长横幅上通过各种方式(签名、挥毫、写读书名言、绘画等)呈现读书风采，传播读书热忱。

3、读书协会社团文化展

展现本协会历年以来的社团文化：活动照片展、会刊展、成果展以及作品(读书卡片、书签、手抄报)展等。

4、读书游园活动

以“猜书谜”、“霹雳风火轮”、“闯关”等有奖问答的游园形式开展的活动。

二、作品征集

1、卡片设计大赛

活动背景：感恩是生活中的大才智，对生活时时怀有一份感恩的心情，能使我们感受到大自然的奇妙、生活的美妙，能保持我们的乐观、健康、阳光的良好心态，以及完善的人格和进取的信念。懂得感恩时，便会将感恩化做一种布满爱意的行动，实践于生活中，可以关心我们度过的苦痛和灾难，使我们已有的人生资源变得更加深厚，使我们的心胸更加宽敞。为了促使我们高校生时时怀有一颗感恩之心，激发高校生心中的感恩之情，我协会特举办此活动。

活动主题：感恩

活动对象：全校同学

活动时间：4月6日—4月17日

作品要求：

1.内容针对近年来灾难的频频发生，表达心中的感恩之情，文体不限;

2.主题鲜亮，版面美观、干净，设计新奇、有创意;

3.图文结合，自行排版;

4.字迹工整，字要求手写，图片可以手画或剪贴;

5.规格：同一般书签、生日卡片等大小(无太大限制，只要合理即可)。

6.形式：可折叠或不行折叠都可以。

评分细则：

1.作品紧扣主题，内容乐观向上;(20分)

2.是否符合真情实感;(30分)

3.总体视觉，内容是否丰富等方面;(20分)

4.图片制作水平，视觉质量。(20分)

5.形式新奇，有创意，视觉效果好。(10分)

作品上交时间：4月16、17日上午11：30—12：30，下午5：00—6：30于信勇超市门前统一上交作品。

奖项设定：一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名、优秀奖4名、创意奖2名

主办单位：图书馆、读书协会

注：作品上交须注明姓名、院系班级、联系方式(手机和短号或小灵通和宿舍号码)，作品将由专业老师进行评比，评比后将以海报形式公示，届时颁发证书，每位获奖者都可得到一份精致礼品。

2、征文

活动主题：“四年读一馆”读书心得体会征文大赛

活动内容：开展以“读书?感恩?成长”为主题的征文活动，创作文体不限。来稿提交图书馆，署明真实姓名、班级、专业和联系方式。

活动时间：4月6日—5月30日

投稿方式：

1、图书馆一楼读书协会专用信箱

2、电子邮箱：___

3、直接交给读书协会理事

注：全部参赛作品体裁不限，字数不限，需是原创作品，参赛者须注明姓名，院系班级，联系方式(手机和宿舍号码)，作品将由专业老师进行评比，分为一、二、三等奖评比后将以海报形式公示，届时颁发证书，每位获奖者都可得到一份精致礼品。优秀作品网上展现，并保藏在图书馆的特藏室。

3、通过新浪微博征集“顺手拍靓丽湛师”照片

通过图书馆新浪微博的#顺手拍靓丽湛师活动，加强与读者互动，提高湛师读者对图书馆微博的知晓度，营造勤学爱校的氛围。

传承经典筑梦将来读书新奇活动方案（精选篇2）

为实现20__年全区教育工作会议上提出的“以‘六大创建’为载体，以‘四大校内’为目标，打造高品位的学校文化”的远景规划，结合我校实际，特制定我校建设“书香校内”读书活动方案。

一、指导思想

围绕建设“书香校内”这一主题，根据“师生主体、全员参加、以校为主、辐射家长”的工作思路，培育同学深厚的读书爱好和良好的读书习惯，全面提升师生的整体素养，努力建设师生的精神家园，乐观践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念，大力推动学习型社会的形成。通过建设“书香校内”为实施现代学校制度建设奠定基础。

二、活动目标

1、同学：激发阅读爱好，养成阅读习惯，提高读写力量，陶冶同学情操，提高同学科学、人文素养。

2、老师：增加人文底蕴，树立高尚师德，提高教育教学水平，丰富教育生活，促进专业化成长。

3、学校：改进德育模式，推动新课程改革，提升办学品位，创建学习型学校，逐步走向现代学校。

三、活动主题

让读书成为一种习惯。

四、学校“书香校内”指导组

组长：吕克杰

副组长：赵榆生齐凤娥郑粉红程英寿

成员：薛占平张锐药丽琴张兆芬李永香李建林

五、实施原则

1、基础性与进展性的统一

让同学阅读最有利于自己精神进展和最适合共性进展的著作。老师阅读，则以原理把握、方法习得为基础，以专业拓展、学科纵深为进展。通过阅读激发阅读人长久的爱好，引发阅读人可持续的思索，从而形成终身阅读的良好习惯。

2、经典性与时代性的统一

引导同学、老师更多地从经典读物中吸取养分，在吸取养分的同时，用时代的眼光去衡量，去“拿来”。把真正优秀的时代读物遴选、推举给师生，用他们的眼光，去打造经典。

3、民族性与世界性的统一

引导师生把眼光放开，在全世界范围内吸取养分，同时，汉语言作为世界历史上惟一没有中断过的语言，其优秀典籍弥足宝贵。使阅读唐诗、宋词、元曲、明清小说成为继承传统文化和光大民族精神的主流。

4、纸质媒体与其它媒体相结合

随着科技的迅猛进展，人们的阅读对象已从传统的书籍、图画、报刊等纸质媒体，渐渐拓展到网络、电视等方面，所以要充分利用多媒体、网络平台，以丰富师生读书形式。

六、实施内容

(一)营造浓郁的书香环境

1、营造读书氛围。各班利用图书角、黑板报、班队活动课等形式多样的活动阵地，让同学时时到处沐浴在读书氛围之中，在班级中形成“我读书，我成长，我欢乐”的深厚氛围。

2、制造阅读条件。首先是学校乐观充实同学读物，图书室和阅览室要全天向老师和同学开放，进一步规范图书管理，指导同学进行网上阅读，为同学制造良好的阅读环境;其次是建立班级图书角，以班级为单位，各班利用多种形式鼓舞同学捐献一本好书，以充实班级图书资源;再次是建立“好书交换站”和“个人小书库”，同学间定期交换阅读，让班级成为同学间的“交换站”，让班级成为班级间的“交换站”并在自己家里建立起“个人小书库”。

3、利用国旗下演讲，少先队员代表向同学发出倡议，乐观宣扬“创建书香校内”活动，提倡同学读好书，好读书。

4、印发《建设书香校内告家长书》，进行宣扬发动。

(二)打造书香老师的幸福读书体系

1、制定老师学年读书方案，树立学习意识

学校确立“让读书为精神打底，让读书为教学添力”的行动理念，制定学年老师读书方案，明确规定老师每学期读好学校推举教育专著一本，用好订阅的教育杂志、刊物，写好读书笔记16篇，每周写好读书随笔或反思1篇(共10000字)。鼓舞老师充分利用图书室现有藏书和家庭图书资源，多阅读中、外名著，丰富自身的文学修养。

2、确定读书时间，形成良好氛围

学校保证每周三、周五下午的活动时间，有1小时的老师读书时间。全体老师在校长的带领下，研读教育专著，专时专用。

3、开展沙龙研讨，促成思想碰撞

每学期开展2次老师读书沙龙，围绕学校推举的教育专著或读书课题，相互沟通读书感悟和见解。

(三)形成书香同学的欢乐阅读策略

1、确定阅读时间，规定阅读内容

每天坚持三读——早读，午读，课间读。早读，读古诗文经典，读英语;午读读老师推举书目、《自读课本》与《拓展阅读》;课间及双休日连续深度阅读老师推举书目。

同学主要阅读内容为《语文课程标准》中推举的优秀古诗文篇目，国学经典《三字经》、《论语》《弟子规》等，以及优秀的童话、寓言、科普、中外名著等读物。老师分学段进行推举，保证同学在校六年阅读量不低于145万字。

2、进行有效指导，增加阅读效果

语文教研组要将阅读指导纳入教学研讨活动当中，开设阅读指导课。每月要指定一本师生共读书，要求老师要先于同学读书前读完。每月支配一节读书沟通课，要求每位同学必需拿出自己的读书心得进行沟通。每本共读书在开读前，老师要利用一个午读时间进行导读，并对同学提出若干个有待思索的问题。

3、开展系列活动，形成阅读特色

着重抓好“读(阅读)、写(读书笔记、征文)、讲(读书演讲)、赛(读书学问竞赛)、融(读书与课堂学习融会贯穿)”五个环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和学校特色。

4、丰富阅读活动，开展有效评价

①每位同学要预备好阅读记录本(采蜜集)

低班级——同学读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明;

中班级——做好读书笔记(以摘抄美丽词句为主，也可仿照美丽词句进行仿写)

高班级——做好读书笔记(内容可以是摘抄精致词句、内容要求、阅读赏析、阅读收获等)

每位同学建立自己的“读书成长册”，进行共性化栏目设计如：个人小档案、读书方案书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。

②开好“班级读书会”。学校要组织各班每月举办一次“班级读书会”，组织同学展现汇报自己近期的阅读收获。以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜爱的、“好书推举”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。每月每班出一份读书小报。

③开好每学期一次的“校内读书节”活动。在全校范围内开展经典诵读活动，每个班级组织不同形式的读书竞赛和读书展现活动。

④开展“阅读名星”推举、表彰活动。每月每班推举一人，在升旗仪式上进行通报表彰，并请一名同学进行事迹介绍。

⑤开展“书香班级”的申报、验收和表彰工作。

(四)激发书香家长的明智读书理念

1、制定家庭读书方案。家长指导孩子根据学校推举书目制定读书方案，明确读书进程，每天督促孩子进行有效阅读，渐渐养成孩子自觉读书的好习惯。

2、建立家庭书屋。动员95%以上的家庭能给孩子配备书柜，拥有肯定数量的藏书(至少20本)。

3、开展“亲子读书”活动。家长每天抽出半小时和孩子同读一本好书，沟通读后感，指导孩子将读书与做人相结合。

4、“读万卷书，行千里路。”家长在生活中有意识地培育孩子的观看力量和动手实践力量。带领孩子见识不同的场景，拓宽他们的视野，在生活中习得丰富的学问，并把书本的学问在实践中加以运用。

六、总结表彰：

1、每学期期末开展“书香同学”、“书香老师”、“书香班级”、“书香家庭”等评比活动;

2、将同学的读书评价与德育评价目标结合起来，将老师的读书评价与职务考核结合起来。

传承经典筑梦将来读书新奇活动方案（精选篇3）

一、指导思想：

书籍，是人类珍贵的精神财宝，是阅历教训的结晶，是走向将来的基石;读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。读书应当是一个人日常的生活方式，抱负的教育“应当重视让同学与书本为友，与大师对话”。在新课程改革的背景下,开展读书活动，也是提高教育教学质量的有效途径。为了扩高校生阅读量，增加同学的语言积累，活跃校内文化，促进同学的共性进展，让每一位同学与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯，并乐观协作学校开展的的读书活动，特制订此方案。

活动主题：

“校内溢满书香，好书伴我成长”

二、活动目的：

1、通过读书活动，激发同学的读书热忱，使同学养成爱读书、好读书、读好书的习惯。

2、通过读书活动，丰富同学的课外阅读量，培育同学课外阅读的力量，大力促进同学学问的更新、思维的活跃、综合素养的提高。

3、通过读书活动，推动书香班级、书香校内建设，在校内内形成喜爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。

三、活动要求：

1、搞好宣扬发动。充分利用黑板报、手抄报、班队课等多种手段，加强对同学“校内溢满书香，好书伴我成长”读书活动的宣扬发动，努力营造良好的课外阅读氛围。

2、做好班级图书推举工作。班级依据读书活动的要求，结合实际，为班级同学推举一批好书。要充分利用现有资源，发动同学借阅、传阅、网上阅读等，确保读书活动的顺当进行。充分利用班级书屋，发动同学多进书屋，参加阅读，并管理好班级书屋。

3、加强对同学的读书指导。老师的指导要建立在共同阅读的基础上，要教给同学读书方法，使同学在读书中增长学问，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级、班级内形成好读书、读好书的深厚文化氛围。

4、把读书活动与教育教学工作紧密结合。

5、深化开展读书活动。根据方案组织同学开展读书活动，写读书笔记、摘录卡等，也可以实行主题班会等形式，多角度地开展读书活动。还可以开展形式多样的竞赛活动，如读书征文竞赛、演讲竞赛、学问竞赛、诗歌朗诵、歌咏竞赛等。

6、班级每个同学制订自己的读书方案，并请老师家长负责监督方案的执行状况。

7、合理支配读书时间，保证定时、定量完成读书任务。平常一般每天读书不少于1小时(在学校利用课余时间自由读不少于半小时，在家里挤时间读不少于半小时)，引导同学正确处理好课内学习与课外阅读的关系。

四、活动宣扬口号：

1、我读书，我欢乐。

2、书香伴童年，才智享一生。

3、与书本为友，与大师对话。

4、与书籍为伍，与经典对话，与才智同行。

五、活动详细支配：

1、宣扬发动阶段：9月

①宣扬发动阶段充分利用国旗下的讲话、板报、广播宣扬本次读书活动开展的重要意义，学校推举的图书名目。(附后)

②学校通过家校通信息平台发送《给家长的一封信》，向家长宣扬儿童阅读，宣扬我校的同学读书活动。

③各班级出台班级读书活动方案，并上交电子版至教育处存档。

2、活动开展阶段：10月--11月

①充分利用班级书屋和校内网站开展该活动。

②利用晨读、午间、课间开展阅读活动;利用课余时间登录校内网，进入读书活动专栏，进一步开展网络读书活动。

③大队部协作组织各班开展以“名人的读书故事”为主题的班队会，内容可以是背诵名人名言，学习名人的读书方法，感受名人刻苦读书的精神。

④定期展评读书笔记。每个同学自备一笔“读书笔记”，用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。以班级为单位定期举办读书笔记展评、沟通;各班级选择部分优秀的读书笔记，定期举办展览、沟通。(11月底，3-6各班级上交10份优秀“读书笔记”，学校进行展现。)

3、12月份：总结表彰阶段

①开展“校内溢满书香好书伴我成长”征文活动，将优秀文章向全校师生展现，并赐予表彰。(3-6班级，各班级选10份优秀征文作品)

②表彰学校学校生“读书之星”、“书香班级”和“书香家庭”。“读书之星”由各班推举2位同学;“书香班级”由学校推举读书活动中，组织最佳的5个班级，学校进行表彰。(12月中旬)

③与大队部携手，聘请2个优秀书香家庭，做客校内电视台，做一期访谈式的节目，沟通家庭读书感受和体会。(段考后的家长会上)

六、活动组织：

为了更好的促进同学读书活动的开展，保证同学读书活动的实际效果，以班级为单位，特成立同学读书领导小组：

组长：_

副组长：全体班主任

组员：各班的中队长

组长全面负责读书活动，副组长负责执行读书方案，组员详细负责班级同学读书活动的开展。组员每周五向副组长汇报本班级同学的读书状况，副组长每月30日将本班读书活动开展状况汇总后，书面汇报给组长。

盼望各班乐观组织，仔细落实，扎实开展，真正把此次读书活动抓实、抓好，努力培育同学良好的阅读习惯，为同学将来进展奠定坚实的基础。

代表性的名目如下：

一班级、二班级推举书目

《我的野生动物伴侣》、《小猪唏哩呼噜》(低班级皆为注音版)、《小布头奇遇记》(孙幼军)、《大个子老鼠小个子猫》(周锐)

三班级推举书目：

《安徒生童话集》(叶君建译本或任溶溶译本)、《爱的教育》、调皮包马小跳系列--《跳跳电视台》(杨红樱)

四班级推举书目：

《格林童话》、《一千零一夜》、《美丽老师和坏小子》(杨红樱)中国幽默儿童文学丛书-《我的故事讲给你听》(梅子涵)

五班级推举书目：

《窗边的小豆豆》(黑柳彻子)、《根鸟》(曹文轩)、《女生日记》或《男生日记》(杨红樱)、《第十一根红布条》(曹文轩)

六班级推举书目：

《海蒂》(瑞士作家斯比丽)、《绿山墙的安妮》、《斑羚飞渡》(沈石溪)、《假如给我三天光明》(海伦·凯勒自传)、《哈利·波特与魔法石》(英国)

传承经典筑梦将来读书新奇活动方案（精选篇4）

一、指导思想：

为了深化实施素养教育，营造“科学减负、激情课堂、活力校内;德育为先、力量为重、全面进展”的和谐氛围，激发同学的学习探究爱好与热忱，让每一位同学享受读书的欢乐。从而推动良好学习习惯的形成，学校打算举办首届校内同学读书节活动。

二、活动目的：

1、增加老师的课改意识，促进每位老师思索：怎样面对学科;怎样用进展的眼光看同学;怎样面对多变的课堂。

2、激发同学的学习探究爱好，促进学科学问教、学、用的和谐进展。

3、通过家校互动，初步形成家校共建的良好氛围。

三、活动主题：

你我齐为活力校内添光荣

四、活动口号：

1、活力校内，轻松学习，熬炼力量，展现自己。

2、我读书、我欢乐、我成长。

3、营造书香校内，打造人文九小。

4、多读书，读好书，会读书。

五、活动时间：

__年9月-__年12月

六、读书节工作小组：

组长：

副组长：

组员：

七、活动内容及支配：

《详细时间支配详见周工作要点提示》

(一)宣扬发动阶段(时间：__年9月25日——__年9月30日)

1、9月27日集会启动，进行九亭学校第一届同学读书节开幕式。

2、9月29日向各班下发“__学校首届同学读书节活动方案”。

3、9月30日向家长下发“__学校第一届同学读书节家校互动方案”。

(二)组织实施阶段(时间：__年10月8日——__年12月30日)

1、综合系列活动支配总负责人：

(1)以班为单位，开展献一本书看百本书活动。要求每个同学至少为班级捐献一本自己看过的书，带到班级以组建或完善班级图书角。10月末上交班级图书角实景数码照。学习委员负责本班每周保证和其他班级互换不少于10本书。

(2)请一位儿童作家进校内和小读者零距离接触沟通活动。(详见周工作通知)

(3)开展一次家庭小书架、小书柜实景收集数码照展现活动。(11月底)

(4)开展一次亲子读书大动员活动，期末完成亲子读书卡。(12月底)

2、语文系列活动支配总负责人：

各班通过午会课等时间先班级组织，再推举校级竞赛。

(1)一班级：儿歌秀。10月底

要求：有感情且动作自然地背诵自备的一首儿歌。每班3个节目

(2)二班级：拼音大比拼。10月底

要求：直呼音节读一段指定的纯拼音短文。每班3人

(3)三班级：讲名人经典故事竞赛。10月底

要求：自备一个关于名人的感人故事。每班2人，每人限时3-5分钟

(4)四班级：散文诗歌朗诵大赛。10月底

要求：自备一篇散文或诗歌(古诗词除外)参与朗诵竞赛。每班3个节目

(5)五班级：读后感征文评比。11月底

要求：班内开展读优秀文章或书籍活动，指导撰写读后感。每班交3篇

3、数学系列活动支配总负责人：

(1)各数学任课老师向同学提出“三个一”的要求。

低班级每堂课口算训练2分钟，中高班级每天做一道思维训练题。

每周开展一次数学实践活动。

每学期看一本数学课外读物。

(2)活动项目：

a、口算小能手大赛。11月底

b、数学小博士大赛。11月底

(3)详细要求：

先以班级为单位，各任课老师自主命题组织竞赛。

每班推举5名选手参与校级竞赛，由各班级备课组长负责交叉出题。

口算小能手大赛：一、二班级同学参与，限时5分钟，评比“口算小能手”。

数学小博士大赛：三、四、五班级同学参与，限时35分钟。闭卷答题评比“数学小博士”，择优推举区“中环杯”数学竞赛。

4、英语系列活动支配总负责人：

(1)活动项目：

a、英语儿歌表演大赛。12月中旬

b、英语课文朗读大赛。12月中旬

(2)详细要求：

先以班级为单位，各班任课老师自主组织竞赛。

每班推举3名选手参与校级竞赛。

英语儿歌表演大赛为一、二班级同学参与;(同学自选儿歌)英语课文朗读大赛为三、四、五班级同学参与。(朗读内容从本册教材中现场抽签打算)

(三)表彰展现阶段(时间：__年12月底)

1、汇总各项成果，学校评出肯定比例的各项目小能手赐予表彰。

2、依据各单项成果状况，学校对各班级分别评比出一个班级授予“九亭学校第一届读书节优秀组织奖”。

3、期末通过画廊展现部分读书节成果。

八、活动要求：

全体师生依据活动方案，在班内乐观开展班级活动，推举的参赛选手要仔细辅导训练，综合类竞赛参赛状况由正班主任负责，其它竞赛由任课老师指导支配。

传承经典筑梦将来读书新奇活动方案（精选篇5）

一、指导思想：

书籍是人类珍贵的精神财宝，是仁人义士才智的结晶，是人类进步的阶梯;读书则是吸取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。为进一步贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》，为了营造深厚的读书氛围，激发同学读书的热忱，提高审美修养和人文底蕴，树立勤奋读书，喜爱学问，崇尚科学的良好风尚。本学期，以做一个有抱负的人为引领，以我校创建励志为契机，结合班级德育目标，开展为期一学期的戍上中学读书节活动。通过各班制造性地开展读书活动，促进温馨和谐班集体的建设，树立好读书，读好书，读书好的学习意识，创设一个具有浓郁文化气息的书香校内。

二、活动主题：

好读书，读好书，读书好，立志做一个有抱负的人

三、活动领导小组

总督导：

策划：

执行：政教处、语文组、各班班主任

参加：全体老师，全体同学

四、活动时间：

20__年3月7日--6月13日

五、内容和步骤

(一)发动阶段：

1、启动仪式：3月7日利用升旗仪式时间，进行读书节开幕式。

2、活动形式：学校开展爱读书展现活动;各班通过早自修、午自修、班会课等时间进行各项具有班级特色的读书活动。

3、活动环境布置：阅览室名著导读、班级图书角、班级读书黑板报等。让整个校内布满浓烈的书香。

(二)实施阶段：

活动时间、地点支配参与对象负责部门

1、启动仪式3月7日升旗仪式周青旦校长作启动仪式讲话

同学代表发言全校师生政教处

校团委

2、好书推举时间3月8日起每天第三节课后至第四节课前利用广播，在课间向全校推举好书全校师生

(团员带头)政教处

语文组

3、班级特色活动3月14日起启动

6月底汇总文稿上交政教处持续性，实践性，深化性全校各班政教处

4、好读书，读好书，读书好

主题黑板报评比3月18日周五午自修主题鲜亮，催人上进全校各班校团委

5、读书心语征集3月25日上交政教处班主任负责组织收集，语文组负责评比全校同学政教处

语文组

6、立志做一个有抱负的人

主题班会三月份(详细时间，班主任自行上报)形式不限，参加乐观，影响广泛全校各班政教处

7、老师读书登记四月份(详细时间待定)登记书目以及读后感题目等全体老师校团委

8、校刊发表会待定聚焦同学读书状况，感受大师读书感受全校师生政教处

语文组

9、同学读书登记五月份(详细时间待定)登记书目以及读后感题目全校同学校团委

10、读书节表彰大会六月份表彰读书节中表现突出的班级，老师，同学等全校师生政教处

(三)详细要求：

1、读书节启动仪式。

需周前会议领导审批，预备横幅，方案橱窗公示，老师动员等

2、好书推举时间。

需每班班主任事先布置好同学代表及任务。(班干部带头，团员同学带头。推举书目以相宜中同学阅读的励志图书为主，推举时间暂定为每天卫生状况汇报后。推举形式为每日一同学，每周一班级，每月一班级)

3、班级特色活动。

需班主任老师发动全体同学，征询同学及任课老师看法。开展具有班级特色的，形式新奇，用时不多，但极具实践性，长久性和深化性的活动。3月14日前启动，6月中汇总撰文上交政教处)

4、读书心语征集。

以同学个人名义投稿，提倡自创、新奇、寓意深刻;字数在12-28字之间;留意音律和形式之美，每人最多不超过3条，署名后直接交各班班主任。评比后在校刊发表。(班主任负责组织收集，收齐于3月25日前交语文组组长。语文组进步行组内分工，安排任务。)

5、召开一次立志做一个有抱负的人主题班会。

时间三月份，详细时间由班主任打算，班会进行班主任交一份活动记录。

6、老师读书登记。

需每位老师到校内网下载老师读书登记专用表格，进行登记并发邮件至(__)

7、读书节表彰大会。

依据每班参加学校活动状况，班级特色活动开展状况，班级主题板报、班会开展状况等评比出优秀班级。

依据个人参加学校及班级各项读书活动的表现状况，评比出优秀老师及优秀同学)

(四)评比阶段

1、评比时间：6月中

2、评比方法：

依据每班参加学校活动状况，班级特色活动开展状况，班级主题板报、班会开展状况等评比出优秀班级。

依据个人参加学校及班级各项读书活动的表现状况，评比出优秀老师及优秀同学。

传承经典筑梦将来读书新奇活动方案（精选篇6）

一、活动主题：

四月书香满校内，心灵观看世界窗

二、活动简介：

每年的4月23日，为“世界读书日”。为庆祝这个庄重而神圣的日子，也为提高高校生对读书的重视，让更多的人闲逛于书廊下，畅游于书海中，从而学得更多获得更多，以“旧书互换”“以书会友”“让好书流淌”等多种不同形式的活动向大家展现读书的魅力!

三、活动目的：

1、开启学校第一届“高校生读书节”，让更多的人了解“世界读书日”

2、提高高校生对阅读的重视，以及养成阅读习惯。

3、在成长中学习，在学习中成长

4、推动学风建设，营造学习氛围。

5、丰富大家的课余时间，培育乐观向上的生活态度。