小班生活卫生教案精选5篇-1

小班生活卫生教案精选5篇

小班生活卫生教案【篇1】

活动背景：

小班幼儿入园后，我们就开展一系列活动，着手培育他们良好的生活卫生习惯。经过一段时间，他们渐渐初步形成了一些良好的生活卫生习惯，如：排队洗手、接水，饭前便后洗手，饭后、点心后擦手、擦嘴等。可最近我们通过观看，发觉幼儿洗手擦肥皂存在一些不好的习惯：如：偷懒不擦肥皂、拿着肥皂用劲在手上捏挤、手上全是肥皂泡只简洁冲冲手……针对这种状况我设计开展了活动：《讲卫生的好帮手——肥皂》。

活动目标：

1、通过幼儿的自主探究活动，使幼儿知道肥皂的形状特征及用途。

2、把握正确的洗手方法。

3、幼儿养成用肥皂洗手的良好卫生习惯。

活动过程：

活动一：各种各样的肥皂(科学)

活动目标：

1、通过幼儿的自主探究活动，使幼儿知道肥皂的形状特征及用途。

2、对探究活动产生爱好，并勇于探究。

活动预备：

各式各样的肥皂及肥皂盒若干；各种旧布绒玩具、旧手绢等：吹泡泡玩具瓶(与幼儿人数相等)；盛玩具的小筐若干；洁净毛巾(与幼儿人数相等)、盛水的.大水盆六个，小方布一块。

活动过程：

一、吹泡泡，引发幼儿爱好。

1、老师吹泡泡，与幼儿一起嬉戏。

2、老师提问幼儿猜想

“你知道这泡泡是用什么水吹出来的?”

3、出示肥皂释疑。

二、了解肥皂的形状特征。

1、出示多种多样的肥皂，让幼儿观看。

师：“这儿有许多肥皂，你们看一看、闻一闻、摸一摸，和他们玩一玩，把你的发觉和好伴侣说一说。

2、幼儿自由观看、沟通。

老师引导幼儿观看肥皂外形、颜色、气味，并用手摸摸，说出感觉。

3、从肥皂的外形、颜色、气味、触觉等方面小结它的形状特征。

三、了解肥皂的其它特征和用途

1、幼儿自由玩肥皂、脏玩具等，探究查找肥皂的小隐秘。

师：“你们在水里玩一玩肥皂和玩具，看看你能发觉什么隐秘?”

2、幼儿自主探究

幼儿在玩中发觉肥皂的小隐秘：用手搓能产生泡沫，能溶在水里、能使脏布绒玩具变洁净……

3、幼儿大胆叙述自己的发觉，老师适时赐予引导、评价

4、引导幼儿说出肥皂的用途。

师：“在玩的时候，你发觉肥皂有什么用处呢?”

幼儿自由沟通

5、小结肥皂用途：

把脏东西洗千净：洗衣服、洗澡、洗玩具等、除菌、治病(药皂)、嬉戏(吹泡泡)等。

四、幼儿自由吹泡泡，活动结束。

小班生活卫生教案【篇2】

活动目标：

1、了解洗手的好处，把握正确的洗手方法。

2、养成用肥皂洗手的良好卫生习惯。

活动预备：

1、幼儿已经学会《洗手歌》

2、太盆六只，肥皂若干，擦手毛巾每人一条。

活动过程：

一、《洗手歌》导入，激发爱好。

师幼边说儿歌，边作动作。

二、了解洗手的好处。

1、师：我们说要常常洗手，那么，为什么要常常洗手呢?

2、幼儿争论沟通回答

3、师小结补充：除脏，除菌，预防疾病等。

三、探究洗手的正确方法。

1、师：怎样洗手才正确呢?

2、幼儿自己洗手，相互观看、体会。

3、针对问题，争论沟通洗手的方法。

4、小结正确的洗手方法：

先把袖子卷起来，把手淋湿，手心手背各擦一次肥皂，再手心手背各搓两下，然后用水边冲边搓，最终甩三下，用毛巾擦洁净。

四、竞赛：谁洗得最洁净

1、幼儿分小组到盥洗室去洗手，留意使用正确的`洗手方法。

2、师对洗得正确洁净的幼儿赐予表扬，准时发觉并订正一些幼儿不正确的洗法。

活动反思：

1、幼儿的良好习惯不是一天两天就能形成的，其中还可能有多次的反复，老师要擅长观看发觉，针对问题准时订正，准时巩固。

2、两次活动中，第一次活动，使幼儿对肥皂产生深厚的爱好，使那些不愿擦肥皂的幼儿喜爱擦肥皂了；其次次活动，使玩肥皂的幼儿、洗不洁净的幼儿有了转变。

3、活动中幼儿对“玩肥皂”极感爱好，通过自主的探究，发觉了肥皂好多小隐秘，能溶在水里，有的有香味，有的有药味，搓在手上会起许多的小泡沫，能除菌……玩玩乐乐中了解了肥皂的用途，并学会了如何正确地用肥皂洗手。

4、活动过程中发觉：(1)个别幼儿只顾玩玩具而忽视了探究肥皂的小隐秘，对此，教老师应适时引导；(2)。活动中，要引导幼儿尽量不要把水弄到衣服上，洒到地面上，培育其养成良好的行为习惯。

小班生活卫生教案【篇3】

活动目标：

养成良好的生活卫生习惯，知道人人都要爱清洁、讲卫生。

活动预备：

相关图片、挂图、情景创设“帮巧虎洗澡”。

活动过程：

1、直接出示图片引入。

2、引导幼儿观看两组图片，一组为脏巧虎，一组为洁净巧虎，启发幼儿看看说说喜爱谁？为什么？

3、嬉戏活动：《我帮巧虎洗个澡》。

（1）沟通：“巧虎”哪里脏了？

（2）分组模拟帮“巧虎”洗澡。

4、观赏故事：《佳佳的尾巴》。

（1）结合图片讲故事，引导幼儿说说：佳佳为什么有尾巴，最终奶奶怎么说，小伴侣要怎样做。

（2）品德教育：每个人都要从小养成良好的生活卫生习惯。

5、复习歌曲：《清洁卫生歌》。引导幼儿边唱边表演动作。

活动延长：

（1）组织幼儿边念《洗手歌》边用正确方法洗手。

（2）请家长在家提示幼儿多洗手，留意合理饮食，教育幼儿不挑食，不偏食，均衡养分，增加体质。

12幼儿园爱卫生教案，讲卫生是我们每个人都应当要做到的事情，由于讲卫生就能杜绝许多的细菌，让我们的身体更加的健康，所以我们应当要让小伴侣们养成讲卫生的好习惯。

小班生活卫生教案【篇4】

要求:

1.解儿歌内容，初步学会念儿歌。教育幼儿懂的作个讲卫生，爱清洁的好孩子。

2.学习词语:剪指甲、擦鼻涕、换衣裳。

预备:

图片一套。

小鸭、小鸡、小狗、小猫的头饰若干。

过程:

1.老师出示小鸭、小鸡、小狗、小猫的图片，引出课题。今日，我们班来了几位客人，看看，他们是谁?

2.老师示范朗读儿歌一遍。

3.老师结合图片示范朗读，并依次提问:

①小鸭怎么叫?叫我们干什么?

②小鸡怎么叫?叫我们干什么?

③小狗怎么叫?叫我们干什么?

④小猫怎么叫?叫我们干什么?

4.老师小结:小鸭、小鸡、小狗、小猫是我们的好伴侣，他们喜爱爱清洁、讲卫生的小伴侣。

5.幼儿学念儿歌数遍。

⑴老师示范，幼儿跟念。

⑵师生对念儿歌，老师念小动物的叫声，幼儿念下一句“叫我······”。

⑶嬉戏“查卫生”。幼儿带头饰，分别扮演小鸭、小鸡、小狗、小猫，边念儿歌边检查卫生。教育幼儿养成爱清洁、讲卫生的好习惯。

建议:

建立“幼儿个人卫生”检查制。每周检查幼儿的个人卫生，并从中评比“卫生好娃娃

小班生活卫生教案【篇5】

一、活动目标：

1、在好玩的语言活动中，辨别行为的对与错。

2、通过观看录象，让幼儿注意平常良好卫生习惯的养成。

3、理解故事内容，能仔细倾听，有良好的倾听习惯。

4、大胆的表述对故事的理解。

二、活动预备：

小狗、小老鼠吃香蕉的幻灯制作；幼儿在园吃糖、擦嘴、吃饭时的录象。

三、活动过程：

一、出示两只小动物，引起幼儿爱好。

1、今日，老师请来了小黄狗、小老鼠，你喜爱谁啊？为什么？

二、看图学习儿歌。

1、看了两只小动物的表现，我们再来说说你更喜爱谁？先来看小黄狗，它在干什么？

2、小狗把香蕉皮丢到哪里去了？

我们把小黄狗吃香蕉的样子编成了一首儿歌。

小黄狗，吃香蕉。果皮丢进垃圾箱。

3、（出示图二）再来看看小老鼠是怎么吃香蕉的？

你认为小老鼠的行为对不对？为什么？

学学动作“丢”。

我们也来编一段儿歌：

小老鼠，吃香蕉。果皮丢到地面上。

小结：那现在，你更喜爱谁了啊？为什么？

我们要学乖小黄狗，做个讲卫生的好宝宝。

三、除了吃香蕉，我们还吃过好多好吃的东西，和旁边的小伴侣一起聊聊你吃完零食是怎么做的？

四、观看录象两段。

我们来看看小2班的两位小伴侣，他们在干什么？他们又是怎么做的呢？

录象一：他在吃糖果，猜猜他会把糖纸丢哪儿呢？

我们给他次机会，这儿有张糖纸，他会怎么做？

录象二：擦完嘴巴，餐巾纸该丢哪儿呢？（表扬）

录象三：在吃饭时，我们的宝宝是怎样表现的？

五、活动延长：争做小小卫官员。

附儿歌：

吃香蕉

小黄狗，吃香蕉。果皮丢进垃圾箱。

小老鼠，吃香蕉。果皮丢到地面上。

设计思路：

每次走过小班，我都能感受到小伴侣的点滴进步，他们在幼儿园学会了礼貌，养成了很好的常规。许多时候，许多环节，老师会对他们进行卫生教育。在此基础上设计一堂讲卫生的教学活动，肯定能增进幼儿讲卫生的意识。于是，我想到了设计今日的活动。

手段的利用：在活动中我采纳录象教学，是想通过观看幼儿身边的人，发生的身边的事，从而让自己来辨别他人行为的对与错。这环的设计所呈现的效果是显而易见的，它避开了说教的枯燥，充分调动幼儿的乐观性，他们不仅能说出观看到的对象、行为，而且还能辨别行为的对于错。

方法的呈现：之前我用到了一首小儿歌。这里我采纳了对比的手法，先让幼儿谈喜爱谁，为什么喜爱它？既而又呈现他们吃香蕉的行为表现，再次让幼儿说说喜爱谁？为什么喜爱它？从幼儿的回答中，明显能看出幼儿已有肯定的辨别是非力量。

精彩瞬间：中间一环，让录象中丢糖果纸的幼儿上来订正自己的错误行为，幼儿在完成后得到老师的表扬和小伴侣的拍手鼓舞后，不仅对该小伴侣促进很大，而且能让幼儿知道一个道理，知道错了要改正的道理。