综合性学习让世界充满爱

综合性学：

让界满活目：、培学生搜集组材料用生动具体的语言进行表达的能力于人沟通的能力。、让生更好地了解识爱普通人其是弱者养生的爱心情心，陶冶自己的情操。、培学生善于与人相处，与人共事与人合作的精神。、培写作记叙文的能力。

准时：前两周准备准内：、搜整理以“爱”为内容的名言警句、歌词、诗句等。、观思，自已周围街头墙角的摆小摊破的他们的状况如何，应该怎样关爱他们，搜集或访问“爱心故事、整所搜集资料，每人写一篇爱心故事。

活设：充分发挥学生独立自主的同时充分发挥教师的指导作用能对学生放任自流学生在准备过程中即使水平较高学生也会遇到种种困难而自己一时解决不了要教师及时“点拨片天下流对街头墙角那些摆小摊的，捡破烂的观察思考所得与感受，这观察、思考和感受有的全面，有的全面，有的深，有的浅，交流讨论可以获得成果共享的效果，尤其是，从不同角度，不同侧面得出的感受，交流讨论可以开阔学生思路，活跃学生思维，激发学生的灵性和悟性。

资搜：、光：歌曲韦唯《爱的奉献峰让世界充满爱》等。、书的育星·春水》等。教学步骤：一、

导入新课：播放音乐《爱的奉献的只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间，同学们，请伸出我们友爱的手，让我们共创一个美好的人间：让世界充满爱）1

二、

交流资料：交流搜集到的以“爱”为话题的名言警句、歌曲、诗句等师大屏幕投影补充一些内容，让学生齐读、摘抄、积累）示例略。三、讲“爱心故事”、方法指导：①以口语为主，语气亲切，根据故事内容，运用恰当的停顿、语速、语调，以求感染听众。②可采用表演的形式，辅助声像资料，增加其于信度，有效地表达。、具体要求：①主题要能体现“爱心事源于现实生活或有据可查，有始有终，其实感人。②中心要集中突出，有感染力。③灵活运用多种方法或技巧，增加故事的生动性。、倾诉爱心讲述自己或他给亲人，给他人社以关爱的感人事迹同先小组内讲，推荐最感人的事迹全班交流，教师适时指导，选3-5名学讲故事）、教师补充：放光盘汶川地震中，灾难面前的一个个爱心故事：示例①有一位老师在震的一间，用自己的身躯护着几个学生，学生得救了牺牲了。这位老师用爱心捍卫了学生的生命。②某班长与同学被压在瓦砾下，把仅有的一瓶矿泉水送给了同学，三天后同学得救了，自己因缺水而永远离去了，他用爱心浇灌了同学的生命之花。③温总理亲临救灾现场指挥救工作面对余震频频温理指挥若定他爱心温暖了灾区人们的心。、举反面例子。、心得体会畅谈“爱心故事”时对自己的感染，对心灵的震撼，当自己面临困难，忧伤时，是否接受过别人的爱心和帮助种帮助还不仅仅是物质上的重的是在一个人的心灵撒下了爱的种子使个明白在这个世界上除了灾难私冷漠之外还有一种温暖和关怀。四、本课小结让学生聆听郭《世界充满爱渲染浓浓的爱的氛围而激发他们爱的情感教深情解说爱人类一种美好的感有亲情之爱友之爱异性之爱人类之爱等等。爱是人类的美德爱与善良是联在一起的们常说要有一颗善心这善心是爱产2

生的最基本的条件在种善心对生命自然会生出无限的爱意爱是善良的，温柔的，同时也是美好的。同情是人类爱的具体显现是助原则的具体行为诚的同情能给弱者以战胜困难的勇气和力量。这种帮助不仅仅是物质上的，更重要的是在一个人的心灵撒下了爱的种子，使一个人明白，在这个世界上，除了灾难、自私、冷漠之外，还有一种温暖和关怀。五、拓展作业：、学习完本节课，用一句话写你的体会和感悟（与爱有关）、写作：