护理专业毕业生跟踪调查报告

护理专业毕业生跟踪调查报告护理专业群包括护理专业和助产专业。主要培养具有护理专业群的基础理论、基本知识和较强的专业基本操作技能，适应临床护理、社区护理、老年护理、护理管理、护理教育、护理研究及助产专业等领域工作需要的高素质技术技能型专门人才，最终达到“毕业即就业、就业即上岗、上岗即顶岗”的培养目标。毕业生主要面向国内外各级医疗机构,从事临床护理、社区护理、助产等工作，也可通过专升本考入本科院校继续读书。为了解社会对护理专业人才的多元化需求，培养全方位的复合型人才，护理系在每学期均开展了毕业生就业现状和用人单位需求以及学生的适应能力的追踪调查工作。现将2014年到2016年调研结果报告如下。一、毕业生基本情况（一）毕业生概况护理系现设护理和助产两个专业。护理专业下设英语护理、日语护理、ICU护士、康复护士、社区护士、透析护士、新生儿护士、手术室护士、造口护士、肿瘤护士、口腔护理等专业方向。具体情况见表1。表12014——2017年护理专业群毕业生概况时间人数护理专业助产专业合计201419471032150201522941172411201615071241631201725711752726护理专业毕业生全部合格毕业，当年考取护士资格证比例保持在98%以上。总体情况看，护理学生培养逐步向专业化转移，综合护士比例逐年下降，为解决近几年妇幼人才匮乏的问题，增加了助产护士培养，涉外专业基本持平。（二）毕业生就业情况所有毕业生都通过单位招聘，灵活就业等形式全部上岗。就业率保持在100%。2014年就业从事医学专业比例达81%,较2013年略有提高。毕业生流向以公立医院为主，以英护班为例，公立医疗机构占53%,基层卫生室6肌企业等单位占41%；公立医疗机构中自我评估良好，各项能力均值都较高；而其他能力相比，外语能力的均值较低，这可能与我系毕业生所学护理专业有关系。（二）教育教学在对护理专业学生的教育教学方面，系部注重培养其综合素质与能力。除了外语能力之外，护理专业同学认为自身拥有的各项能力水平平均超过了7分，其中能力达到8分的依次为信息收集能力、动手能力、实干与执行能力、团队协作能力、人际沟通能力和情绪管理能力。在对助产专业和涉外护理专业的教育教学方面，突出了专业化方向的培养，注重了对学生专业技能的提高。如上图所示，出外语能力外，助产专业和涉外护理专业的学生认为自身拥有的各项能力水平超过7分，其中能力水平达到8分的依次为动手能力、实干与执行能力、团队协作能力、人际沟通能力、情绪管理能力。学生作为人才培养效果的评价主体之一，毕业生对学校及系部教育教学各方面的评价对于学校专业结构的优化，培养方案的完善，课程设置的改进等方面具有重要价值。因此护理系调查了毕业生对母校教师的教学水平的满意度、母校的教学实践环节的满意度、母校课程设置和教学内容的满意度、母校专业设置和专业方向的满意度和母校的整体人才培养的满意度。并将毕业生对母校教育教学的满意度评价：很不满意、比较不满意、一般、比较满意、很满意分别赋予1〜5的分值。结果显示满意度均值基本集中在3〜4分的区间内，总体来说，毕业生对母校的教育教学偏向比较满意。其中对母校教师教学水平的满意度最好，达到了3.77分；相比较而言，对母校的专业设置和专业方向的满意度稍低，但也达到了3.5以上。五、毕业生发展趋势分析2014年，85%的同学选择先就业，7%的选择在国内通过继续学习进行深造，而只有5%的同学选择出国，3%的同学选择自主创业。2015年与2016年，84%的同学选择先就业，11%的选择在国内通过继续学习进行深造，而只有2.5%的同学选择出国，1.4%的同学选择自主创业。2017年，83%的同学选择先就业，12%的选择在国内通过继续学习进行深造。选择就业的学生主要受家庭经济条件等因素的影响，84%的同学来自贫困农村中小城镇和县城，为缓解家庭压力她们选择了先就业先立足挣钱而后考虑其他方面。2014年，有58%的学生对就业持不乐观的态度，有35%的同学对自己专业的态度表示一般或者不喜欢，但是却有91%的同学希望以后工作最好与自己所学本专业相关；2015年与2016年，51%的学生对就业持不乐观的态度，有29%的同学对自己专业的态度表示一般或者不喜欢，但是却有96%的同学希望以后工作最好与自己所学本专业相关；2017年，54%的学生对就业持不乐观的态度，有30%的同学对自己专业的态度表示一般或者不喜欢，这表示他们从内心还是接受并一直在学习自己的专业知识，以备后期的工作。在同学之中制定职业规划的只占到了35%,而剩余65%的同学有8%甚至从来没有考虑过，需要加强职业规划教育。需要我们积极宣传、贯彻和落实党和国家制定的毕业生就业方针、政策，加强对毕业生政策上的指导。提供全面的就业信息服务，及时搜集、整理、储存和发布用人单位的需求信息，包括专业、人数、报酬、要求、用人单位基本情况等，供毕业生随时查阅。为用人单位和毕业生提供更多双向选择的机会，利用学校的各种有利条件，组织好“毕业生就业招聘会”。加强对毕业生就业观的指导和教育，帮助他们认清就业形势、端正就业思想、正确认识自己和社会，避免出现“高不成，低不就”。加强与各大医院的沟通，学习其他高校的就业指导经验，丰富就业指导的手段，突出个性化服务，建立针对毕业生职业测评和求职技巧等的各项服务内容。护理专业在未来健康发展进程中将成为重点领域，面临着人员缺口较大，需求量较多,需求单位类型和性质多样化的发展趋势。从山东省的情况来看，2014年全省护理人员数量为2.51/千人口，2015年为2.58/千人口，相对于2020年3.37/千人口的目标差距较大，而且还不包括民营医疗机构，养老机构和其他健康产业的需求数量。为此护理专业的发展方向将是由单纯临床护理向健康指导、养老服务、健康产业等全方位发展。其就业方向将由公立医疗机构逐步向民营医疗机构过渡。用人单位需求将向两极化发展，即大型综合性医院更趋专业化,基层服务机构更趋全面化。为此,护理专业发展应当适应专业发展趋势，调整专业培养和就业指导策略，为用人单位培养更多的合格人才，适应健康领域发展，为促进人民健康服务。三级甲医院就业比例占毕业生总数的43%,占公立医疗机构的81%以上。自2014年以来找到对口职业的毕业生逐年增加，今年截止到8月31日，在山东省内就业的毕业生占毕业生总数的98.7%o但是自2013年开始，护理专业的学生计划呈下降趋势，而目前我国护士缺口达百万人，供需失衡。究其原因主要是因为市级以上公立医疗卫生单位由于成立较早，人员配备已经达到饱和状态，每年对于专科生的需求量逐年减少，而更多应届毕业生追求工作稳定和工作环境优越，导致大医院的竞争激烈，小地方的卫生医疗单位招不到人。并且，随着医疗卫生系统的机构改革的深入，各级医疗单位有精简机构和分流人员的趋势，对人才的要求也随之提高，对学历要求需求层次上移，对专业专科性人才，实验研究型的科研人才、学科领军人才的需求日益迫切，这都是导致护理专科毕业生的就业相对更困难。我系毕业生每年都参加学校组织的卫生人才供需见面会，省内各地医疗卫生单位和企事业单位数百家到校招聘，针对护理专业毕业生的有山东省立医院、齐鲁医院等省内著名的三级甲等医院、各地市各级重点医疗卫生单位、著名的民营医院、还有不少养老院、社区服务中心、月子中心等大量需求护理人才的单位，这为毕业生服务地方经济、社会发展提供了广阔的平台。由于我校的毕业生得到认可，深圳人民医院、儿童医院等每年都大量从我校招聘毕业生，2016年，省外北京999救助中心等单位也接受我们系部分学生。预计随着我校毕业生的多元化分布，未来各地各机构对我校毕业生的需求将加大。二、就业质量相关分析2014年追踪调查对象主要是对已经签订劳动合同的三级甲等医院的毕业生，共发放调查问卷150份，有效问卷150份。2015年、2016年和2017年分别发放调查问卷500份，有效问卷500份。（一）毕业生对学校就业指导服务满意度护理系非常注重学生的就业指导工作，在学生就业前夕开展就业指导讲座、就业前的指导、大学生职业生涯规划、面试技巧以及招聘信息的下达等形式对毕业生进行就业指导。2014年我校毕业生对就业工作还是相当满意的，各项平均满意率达97%,而且很大一部分学生在招聘会之前已经到医院就业。2015年，以来我校在“研究生供不应求，本科生供求基本平衡，专科生供过于求”的形势下，毕业生就业呈现了上升状态。跟据调查结果不难看出，毕业生对就业工作还是相当满意的，各项平均满意率达96%,与2014年持平，而且很大一部分学生在招聘会之前已经到医院就业。每年一度的“双选”招聘会对应届毕业生找工作的帮助也是极大的,调查满意度已达到98%。每年都有近千家医院，医疗机构来我校招聘，为毕业生足不出校园找工作提供了极大的便利。在“就业网站建设”上的满意度较去年有很大提高，在“需求信息收集与发布”、“就业手续办理”、“其他就业服务”上的满意度也达到了97%,说明学校在毕业生的就业服务工作已满足广大毕业生的需要。为毕业生多渠道获得信息提供便利业咨询与指导的满意度达到96%（表2〜表5）,说明我校对毕业生的就业前的指导，包括大学生职业生涯规划、面试技巧以及招聘信息的下达已经做的非常充分。表22014年毕业生就业指导满意度调查结果表32015年毕业生就业指导满意度调查结果项目非常满意满意比较满意不满意1.就业咨询与指导43%43%11%3%2.组织〃双选〃招聘会活动43%45%10%2%3,就业网站建设39%42%15%4%4.需求信息收集与发布42%43%11%4%5,就业手续办理40%45%13%2%6.其他就业服务36%46%15%3%表42016年毕业生就业指导满意度调查结果项目非常满意满意比较满意不满意1.就业咨询与指导45%37%14%4%2.组织〃双选〃招聘会活动50%32%12%6%3.就业网站建设43%29%26%2%4.需求信息收集与发布43%29%24%4%5,就业手续办理41%40%15%4%6.其他就业服务40%33%26%1%项目非常满意泗忌比较满意1/av44-小病忌1.就业咨询与指导47%39%12%2%2.组织〃双选〃招聘会活动55%30%14%1%3,就业网站建设50%30%19%1%4.需求信息收集与发布48%30%20%2%5.就业手续办理60%20%16%4%6.其他就业服务55%35%9%1%表52017年毕业生就业指导满意度调查结果项目非常满意满意比较满意不满意1.就业咨询与指导49%40%11%2%2.组织〃双选〃招聘会活动52%32%15%1%3.就业网站建设48%31%20%1%4.需求信息收集与发布48%30%20%2%5.就业手续办理61%20%16%3%6.其他就业服务54%33%11%2%（二）毕业生对用人单位满意度调查参与调查的毕业生都均在三甲医院上班，就业岗位是护理职业，收入在1500〜3000元，近来有增高趋势。就业单位都已缴纳五险一金，只有及个别就业单位只缴纳五险，对用人单位提供的各项福利待遇都比较满意，给本单位职工提供比较稳定的工作环境。大部分毕业生能够了解并且能积极参入单位组织的各项文体活动，能够很好的融入用人单位工作生活中。对于国家对大学生创业政策的了解以及个人是否有自主创业这一问题上，2014年参与调查的150位毕业生中70%的同学无自主创业的想法，仅有30%的同学有创业意向。2015年参与调查的毕业生中只有1.4%有自主创业的想法，与2014年30%相比变化巨大。从这一点上也说明用人单位提供的工作环境及各项福利大部分都能得到毕业生的肯定，另一方面学生的思想动态发生了变化。多元就业吸引力下降。2015年起，调查了毕业生对目前工作地点、工作环境、工作发展前景、薪酬、工作内容以及对工作整体的满意度。将毕业生对目前工作的满意度评价；很不满意、比较不满意、一般、比较满意、很满意分别赋予1〜5的分值，求出每个指标的平均值，满意度均值基本集中在3〜4分的区间内；其中对工作地点和工作环境的满意度最高，达到了3.73分，相比较而言，对工作内容的满意度稍低。总体来说，毕业生对目前工作的整体满意度为3.57分，偏向于比较满意，表明毕业生对初入职场的岗位和发展前景等方面比较认同，目前已落实的工作整体比较符合自身的就业期望。对目前工作的整体满意度评价为“比较不满意”和“很不满意”的毕业生调查其原因，排名首位的是薪资偏低/福利较差，占比为82.61%；其次是所在单位/岗位发展空间小，占比为62.32%。（三）毕业生专业对口度调查本次调查的所有毕业生全部从事护理专业，专业对口度达到100%。2015年以来92.53%的毕业生认为目前就职岗位与专业对口，7.47%的毕业生认为目前就职岗位与专业不对口。毕业生整体的专业对口度较高，可见我系专业设置符合社会的需求，毕业生在就业市场中具有一定的竞争优势，毕业生能够学以致用。从事低专业对口度工作的毕业生反馈：从事低专业对口度工作的原因，排名首位的是对应的工作岗位吸引力不足，占比为48.92%；其次本专业对应的工作就业机会少，占比为25.54%；排名第三的是本专业对应的工作环境不好，占比为16.88%。（四）毕业生专业适应度调查毕业生在日常工作中，个人思想积极上进，本着“以人为本”的宗旨，工作态度端正，工作作风严谨，耐心、细心、诚心的为每个患者服务，发扬南丁格尔精神。毕业生对用人单位的人文文化、管理模式等能够充分的理解和认识。能够适应用人单位的管理制度和工作环境。毕业生在日常学习、工作生活中的人际关系概况，并包括与病患及病患家属的关系，都能做到和谐发展，而且扩展良好的人际关系，为日后的工作中及生活中做好铺垫。调查表明，2014年80%以上的学生能够适应现在的工作，约40%的毕业生认为建立和谐的人际关系最为重要；其次是认为不断学习，自我完善。2015年，90.53%的毕业生认为自己能够适应目前的工作，9.47%的毕业生认为不能适应目前的工作。2016年92%的毕业生认为自己能够适应目前的工作，2%的毕业生认为不能适应目前的工作。2017年95%的毕业生认为自己能够适应目前的工作，2%的毕业生认为不能适应目前的工作。表明毕业生对于工作的适应能力逐渐提高，毕业生思想相对稳定。（五）毕业生胜任度调查2014年调查表明，所学专业知识在实际临床运用中能占到60%〜70%,2015年所学专业知识在实际临床运用中能占到70%〜80%,较2014年上升了10%,2016年上升了约5%,2017年上升了约7幅说明我校教学质量有所提高。基本上能够做到活学活用，丰富自己的专业临床知识和经验，以便更好的为病患服务，做好本职工作。2015年，在“求职关键因素”总结一下有68%的同学认为可以根据自己的自身努力提高各方面素质来完成，而14%的同学则认为是依靠社会关系，18%的同学觉得是靠机遇。在“找到理想单位”一项中83%的同学认为学历为主要因素，这就显示同学们对自身要求的提高，希望通过自己的努力来提高自己的学历水平。2016年学生通过自身努力的比例较2015年略有提升。三、用人单位对毕业生的评价和建议每年调查各大医院对我们毕业生满意度进行问卷调查。发出问卷50份，收回问卷44份，有效问卷41份。用人单位满意度调查内容包括二级指标4个，其中各包含三级指标3个，1.道德品质（a.遵纪守法b.集体观念c.诚实守信）2.团队精神（a.沟通能力b.协作精神c.人际关系）3.工作态度（a.积极性b.责任心c.吃苦耐劳）4.业务能力（a.专业理论b.动手实践c.创新能力）。调查结果见表6〜表9。表62014年用人单位毕业生满意度调查结果项目二级指标三级指标非常满意满意不满意不清楚对毕业生的评价道德品质遵纪守法86%14%00集体观念86%14%00诚实守信86%14%00团队精神沟通能力64%36%00协作精神75%23%2%0人际关系75%25%00工作态度积极性75%25%00责任心73%27%00吃苦耐劳82%18%00业务能务专业理论65%35%00动手实践68%32%00创新能力66%32%2%0满意比较满意—7-、"对我校毕业生综合素质的评价86%14%0我校毕业生的履约情况77%23%0对我校就业工作的总体评价80%20%0表72015年用人单位毕业生满意度调查结果项目二级指标三级指标非常满意满意不满意不清楚对毕业生的评价道德品质遵纪守法61.70%34.04%04.26%集体观念57.45%38.30%04.26%诚实守信63.83%31.91%04.26%团队精神沟通能力55.32%42.55%02.13%协作精神48.94%44.68%06.38%人际关系46.81%42.55%010.64%工作态度积极性48.94%42.55%4.26%4.26%责任心51.06%36.17%012.77%吃苦耐劳48.94%38.30%012.77%表82016年用人单位毕业生满意度调查结果项目二级指标三级指标非常满意满意不满意不清楚对毕业生道德品质遵纪守法63.70%34.04%02.26%集体观念59.45%38.30%02.26%诚实守信63.83%34.91%01.26%团队精神沟通能力57.32%41.55%01.13%的评价协作精神50.94%44.68%04.38%人际关系46.81%48.55%04.64%工作态度积极性48.94%44.55%2.26%4.26%责任心51.06%42.17%06.77%吃苦耐劳50.94%38.30%010.77%表92017年用人单位毕业生满意度调查结果'业务能务专业理论55.06%36.17%08.77%动手实践57.06%27.40%2.38%13.15%创新能力46.81%33.66%8.51%11.02满意比较满意不满意对我校毕业生综合素质的评价87.11%10.77%2.13%我校毕业生的履约情况78.72%16.89%4.38%对我校就业工作的总体评价85.72%12.02%2.26%项目二级指标三级指标非常满意满意不满意不清楚对毕业生的评价道德品质遵纪守法62.97%34.04%0.73%2.26%集体观念55.65%39.83%2.26%2.26%诚实守信63.83%34.91%0.00%1.26%团队精神沟通能力57.32%41.55%0.00%1.13%协作精神50.94%44.68%0.00%4.38%人际关系46.81%48.55%0.00%4.64%工作态度积极性48.94%43.55%2.06%5.45%责任心51.06%42.17%0.00%6.77%吃苦耐劳49.94%38.40%2.89%8.77%业务能务专业理论52.06%39.07%0.83%8.04%动手实践53.06%32.40%2.18%12.36%创新能力52.81%32.66%6.51%8.02%满意比较满意不满意对我校毕业生综合素质的评价89.38%8.69%1.93%我校毕业生的履约情况83.73%12.89%3.38%对我校就业工作的总体评价87.22%11.02%1.76%数据表明，我校毕业生普遍受用人单位的欢迎和肯定。我校毕业生总体上能做到遵纪守法、诚实守信、有集体观念，沟通能力较强，人际关系较好，具有团队协作精神、对待工作有责任心、工作态度积极，能吃苦耐劳，专业理论较好、动手实践能力较强，也有一定的创新能力。2014年，用人单位对我校毕业生的总体评价，“非常满意”“中除道德品质占86%外，其他的如“团队精神”、“