4下品社第三单元

本文格式为Word版，下载可任意编辑——4下品社第三单元课题地点天堑变通途教室课时量时间2第1课时活动目标1.了解我国马路、铁路、航空、水运等交通发展状况。2.了解当地交通发展与经济发展的关系。3.知道交通在人们生活中的重要作用。4.能通过多种途径搜集资料，并学会运用比较、分析等方法进行探究。5.感受我国交通事业的迅速发展以及交通在人们生活中的重要作用。教师录像、中国交通地图准备课前准备活动过程基本环节生活入手，引导探究展示交流，了解认识1.观测当地的交通状况。学生2.搜集有关我国交通发展的文字图片资料。准备设计目的使学生明确本课探究的主要问题，并让学生搜集有关资料，为课堂研究作好准备。使学生了解交通状况。教师指导活动交流：你观测到的交通状况是怎样的？欣赏：现代交通发展状况的录象。质疑：看了这些，你有什么感受吗？（引导学生分别从马路、铁路、水运、航空等方面说说自己的看法）小结：我国的交通四通八达，让我们走进这个广阔的领域，去探究我国交通的发展状况。针对“我国过去交通是什么样子〞这一问题，结合课前搜集的资料，在小组内相互交流。在全班展示交流成果。谈感受。学生活动学生交流活动。谈感受。学生将自己搜集的材料在小组内进行交流。全班交流谈感受。活动反思调整措施活动过程基本环节今昔对比，感受变化总结提高，深化认识设计目的分析比较，感受变化。使学生进一步了解我国交通的发展变化。探讨交流，升华感情。使学生感受交通的重要性。教师指导活动学生活动比较1949年与2023年铁路、马路、内河航运、民航通航、高速马路的里程变化。交流搜集的相关资料。谈感受。学生谈感受。通过这节课的学习，学生畅谈本课收获。你有什么收获？活动反思调整措施课题地点天堑变通途教室课时量时间2第2课时活动目标1.了解我国马路、铁路、航空、水运等交通发展状况。2.了解当地交通发展与经济发展的关系。3.知道交通在人们生活中的重要作用。4.能通过多种途径搜集资料，并学会运用比较、分析等方法进行探究。5.感受我国交通事业的迅速发展以及交通在人们生活中的重要作用。教师准备中国交通地图等。课前准备学生1.调查本地交通发展与经济发展的关系。准备2.了解我国主要铁路线的名称活动过程基本环节设计目的故事导入朗读诗词，升华情感教师指导活动教师陈述借助交通便利而发家致富的故事。小组内交流交通给我们带来的好处。小结：经济发展离不开交通，我国的马路，铁路、水运、航空等交通线，就像人的血管一样，是国家经济的命脉。课件出示诗词师生配乐朗读，探讨其含义。模拟旅行，指导实践出示《中国主要铁路》图，了解各铁路线的名称。小组同学推选代表进行模拟旅行。参与社会，关注交通指导学生课后继续了解交通的发展变化，关注交通的发展，深刻领会交通发展与人们的生活息息相关。学生活动学生小组探讨交流交通给我们生活带来的好处。学生们进行模拟旅行。活动反思调整措施课题地点放眼看交通教室课时量时间1第1课时活动目标1.了解交通发展带来的负面影响。2.了解现代化交通发展状况，关注未来交通发展趋势。3.能针对交通发展带来的各种问题提出合理化建议。教师多媒体投影仪、新型交通工具和交通设施等图片准备课前准备学生1.搜集有关交通带来的不利影响的资料。特别可以查找一些青岛准备2.由于交通污染等带来生活影响的图片进行展示。活动过程活动反思设计目的教师指导活动学生活动基本环节调整措施创设情师：同学们，交通事景，引起业的发展，使我国的学生兴经济和人民的生活讲实例，趣。发生了巨大变化，同话影响时带来大量不利影响。今天我们一起来放眼看交通。（板书课题）说一说：交通发展给我们的生活带来了那些问题？同学们一起来交流自己小结：交通问题，已在课外搜集的材料及图成为全世界十分关片注的问题。课件出示相关生活学生看报道谈感受。通过交谈报道让学生加谈一谈：听了这么多深对于交骇人听闻的特大交学生们谈感受。通事故的通事故，看到这么多了解，知惊心的数据，你有何道交通事感受？故的危害。活动过程基本环节说法规，写建议用科技，创未来评表现，填感受设计目的让学生自己写法规，可提高学生的创新意识，更可以让学生在设计中加深对法规的了解。知道法规的作用。通过对于自己的评价，提高自我认识。教师指导活动师：通过以上的学习，我们知道了交通给国家和人民的生命财产带来了不利影响，那么，该如何避免和减轻这些不利影响呢？请同学们拿出自己搜集的材料，交流一下。全班汇报交流后，教师补充有关交通法规，指导学生完成“我的建议〞。师：同学们，为了有效的避免交通带来的不利影响，现代化的交通工具设施不断涌现。请看大屏幕（显示磁悬浮列车，海底隧道等交通图示）。看了这些，你确定会受到启发，请你充分发挥想象力设计一种未来的交通工具。学生可自行设计，也可两人合作。全班交流就、汇报。针对自己的表现，完成评价表格。学完了这课，你最深刻的感受是什么？请写下来。我当小交警学生活动学生小组内探讨交流。全班内汇报交流。学生自主、合作设计。全班交流、汇报。学生针对自己的表现，完成评价表格。写下自己的感受。活动反思调整措施课题时间

地点教室课时量2第1课时活动目标1.了解青岛地区的交通秩序现状，学习有关的交寻常识。2.知道一些交通法规。3.能够通过学习自觉遵守交通法规，具有自我保护的能力。4.感受遵守交通法规的重要性，自觉遵守交通法规，注意交通安全。5.尊敬交警，听从交警的指挥。1.搜集有关交寻常识的文字和图片资料。教师2.准备表达青岛当地交通状况的录象资料或照片。准备学生1．搜集有关交寻常识的文字和图片资料。准备2．了解当地的交通状况。设计目的使学生明确研究主题，提醒学生为课堂研究作好准备。利用游戏的形式使学生乐学、愿学。教师指导活动课前，大家去了解了我们青岛本地的交通状况，有什么收获呢？小结：通过调查、访问、观测等方法，我们了解了青岛本地的交通状况，懂得了交通秩序要靠大家共同来维护。参与竞赛，探究新知谈话：了解交寻常识，对于我们自觉遵守交通规则、维护交通秩序十分重要。你了解那些交寻常识呢？大屏幕出示比赛规则。幻灯片出示竞赛题，组织竞赛。公布比赛结果。学生活动学生汇报自己的调查结果：播放幻灯片、展示图片或文字资料。学生谈交流后的感受。小组内整理自己搜集的资料，为竞赛作准备。活动反思调整措施课前准备活动过程基本环节创设情景，初步感悟活动过程基本环节设计目的教师指导活动学生活动活动反思调整措施深化认识，提出建议提高学生的主动性。师：大家通过以上的学习，不仅了解了大量交寻常识，而且恳切感受到了遵守交通法规的重要性。那么，对于我们这里的交通状况，你有什么好的建议吗？学生写“我的提议书〞。全班进行交流评价，深化认识。

课题地点我当小交警教室课时量时间2第2课时活动目标1.了解青岛地区的交通秩序现状，学习有关的交寻常识。2.知道一些交通法规。3.能够通过学习自觉遵守交通法规，具有自我保护的能力。4.感受遵守交通法规的重要性，自觉遵守交通法规，注意交通安全。5.尊敬交警，听从交警的指挥。教师1.搜集有关交寻常识的文字和图片资料。准备2.准备表达青岛当地交通状况的录象资料或照片。学生1.制作有关交通标志的头饰。准备2.邀请两位交警叔叔、阿姨一起参与活动。设计目的引发学生思考，为课堂研究作准备。教师指导活动谈话：同学们，在十字路口，红绿灯下，来来往往的行人、车辆该如何有秩序得行使，交警叔叔的作用是十分大的。今年天这节课，我们就请交警叔叔来教教大家该如何指挥交通。小结：交通警察维护交通秩序，保证了人们的生命安全。我们应当尊敬他们，听从他们的指挥。课后延伸组织一次交通安全宣传活动。学生活动学生分组，以小组为单位选择主题：1.学做交警指挥动作红灯亮了，来往车辆、行人。2.放学了，一群小学生走来。3.友人闯红灯。4.十字路口，绿灯亮了分组活动。活动反思调整措施课前准备活动过程基本环节谈话导入课后延伸课题地点人民币上的学问教室课时量时间1第1课时活动目标1.认识各种面值的人民币，了解人民币中蕴涵的知识和意义。2.培养擅长观测、思考和分析问题的探究能力。3.激发对祖国山河、文化、历史和领袖的热爱之情。4.懂得要爱护人民币。教师历年使用的人民币图片及第三套人民币样本。准备学生搜集不同时期、不同面值的人民币。准备设计目的谈话交流启发学生有计划的进行活动。分组探究帮助学生顺利投入到探究中去。教师指导活动同学们，这是我们平常所使用的人民币，（展示）谁能不看它说出它的样子呢？学生依平日经验“回忆〞，老师手中人民币的样子。人民币对我们的生活有怎样的作用呢？为什么上面有这样的图案呢？有什么特别的意义呢？今天我们就一起来进行一次研究性学习——人民币上的学问。（板书课题）师：总结，深化主题，让学生懂得要爱护人民币。学生活动学生们分组设计表格及研究计划。每组小组长宣读研究计划。学生进行研究：观测人民币上的图案和文字，并将自己的观测记录下来。成果展示：各小组将自己小组的“观测记录〞展示给全班同学听，说说自己懂得的知识和所学到的知识。活动反思调整措施课前准备活动过程基本环节谈话交流