学校提升教育教学质量方案

***学校提升教育教学质量方案教学质量既是教学工作的核心问题，也是学校适应和立足社会的〃生命线〃。根据区教育局和学区关于全面提高学校教学质量的有关精神和要求，紧紧围绕提高教学质量这一工作主线和任务，特制定本方案：一、规范操作，全程控制第一，财打造高效课堂。教师要根据各年级、各学科学生的基础和不同特点，制定切实可行的教学措施，使"向40分钟要质量”的口号真正落实到每一堂课，充分发挥课堂的主渠道作用。.把功夫下在课前。教师要认真钻研教材"子细备课。必要时采取集体讨论的方式备课。备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备练习和作业设计。.把力量放在课内。教师每堂课尽可能做到优质高效，必须遵守几点原则：（1）必须明确本堂课教学目标；（2）必须让学生积极参与教学活动；（3）必须当堂检查、反馈和巩固。在〃正、活、优、清、精、显〃上下功夫，即：传授知识正确，选择教法和学法灵活，课堂教学结构优化，教学流程清晰，课堂活动设计精妙，教学效果明显。努力改变我们惯用的接受式填鸭式教学方法，让学生通过自主、探究、合作等形式获取知识。.把补困加在课后。教师决不放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。要求教师采取如下措施：（1）建立后进生成长档案；（2）任课教师必须对任课班中的后进学生做到心中有底，作业分层布置；（3）教师须利用课余时间对后进学生进行个别辅导；（4）经常与后进学生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励。学校加大对课堂教学的指导力度。随堂巡视和听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议，了解、关注和解决课堂教学中存在的实际问题，减少随意性和盲目性，增强针对性和有效性。第二、突破有效训练这个难点.精选课堂习题、作业题，加大作业收批力度。一是对作业布置实行分层次要求，有〃必做题〃和〃选做题〃，供不同学习层面的同学需要。二是做到〃四有〃：有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。.要求教师对学生的练习册、思维训练等作业认真批改，检验课堂教学效果。第三：优化有效考核评价这一手段：.实行单元检测质量分析制，单元结束每位教师出一份测试题，检测后试题存放于学校，任课教师要及时对每单元的检测结果进行分析。.实行月考、期中、期末检测。实行学期教学奖制度，对教学成绩优秀的教师分学期进行奖励。.各学科教师可结合学科特点组织学生开展小型的评比奖励，做好过程评价激励，可设立单元考试满分奖、优秀作业奖、进步奖等。第四、加大对后进生转化力度，提高整体成绩。.建立档案。根据考试分数和任课教师平时观察，确定后进生名单，建立档案。.分层转化。转化后进生共分四个层次：1、学校监控：学校存有各班学困生名单，随时和教师保持联系，了解学困生的情况，和教师一切想办法进行转换。对达标的教师进行物质奖励。2、重点监控。确立四个重点：重点年级、重点学科（语文、数学、英语）；重点教师、重点学生（自己不学、家长不管，成绩特差的学生）3、加强检查。学校按规定对后进生进行严格检查考核，并及时反馈结果，提出整改意见，督促整改。.教师严格把关，坚持日常转化。任课教师每天利用课余时间，与后进生进行谈话，补习，在课堂上教师对差生要多启发诱导，多提问差生，多检查他们的课堂作业。对他们取得的每一点进步都要及时进行鼓励，让他们找回自尊和自信。二、教师要巧用方法.合理安排座位座位的安排除考虑学生的身高因素以外，要重点考虑学生的各科成绩优势互补、强弱搭配，让基础好的学生与基础薄弱的学生坐在一起，基础好的学生有了做〃人师〃的机会，基础薄弱的学生有了随时请教的对象「教学相长〃，可以起到帮带的作用，达到共同提高的目的。与此同时，我们还可以把那些自律性不强、上课容易开小差的学生置于眼皮底下或走道边，便于我们进行监控。.要管住学生。老师要有行政命令，要求学生和教师教学思路合拍。课堂纪律，学生的学习状态，教师要随时关注、及时反馈，严格要求，必须保证学生的课堂学习质量。.向40分钟要效率（1）认真钻研教材，分析学生的学习基础及个别差异，明确哪些内容是学生难以理解的，哪些是难于记忆的，哪些是容易被忽略的，哪些是容易错混的，做到心中有数。（2）做到严爱有加、建立民主平等的情感氛围。我们要到学生中去，跟他们交朋友，在生活上、学习上都关心他们，从而让他们喜欢我们，也喜欢上我们的课。对学习困难的同学，给予更多的关心和耐心。（3）培养学生看、听、说的能力a.看过来，上课时，要求学生的眼睛要都看着老师，要做到，老师眼中有学生，学生眼中有老师〃。b.听进去，要学会听重点，记重点。c.说出来，每次错题了，都要求学生说错在哪，为什么错，怎么改正。只有让学生说出来，才能真正了解学生掌握的情况，然后有针对性的进行下一步教学。4.提高学习效率的方法(1“记错本法〃。让学生每人准备一个〃记错本〃，把自己平时作业、单元测试或期中、期末考试中出现的错误记录下来，并注明出错原因，使学生做到有错必改，以后不再犯类似的错误。记错本有了，教师还要注意及时反馈，如每周五，可布置〃一周错题回顾〃把本周自己做错的题目再做一遍，星期一逐本批改，对于再次做错的题目做上标记，再记录下来，再做，这样到期末，学生的错题就越来越少。(2)〃1x5〃学习法。做一道题要有做一道题的收获。反对搞题海战术。做一道题，引导学生从五个方面思考：①这道题考查的知识点是什么。②为什么要这样做。③我是如何想到的。④还可以怎样做，有其它方法吗？⑤一题多变看看怎么样。这样做一题通一题型。(3“1x3”纠错法。一道错题，从三个方面分析：①错在哪里。②错的原因是什么。③符合什么条件，错误的答案才能变成正确的答案。(4)〃1x3〃思考法。一道对题，从三个方面思考：①解题的依据是什么。②还有没有别的解法，若有多种解法，哪一种解法更佳。③这道题还可以如何变化？(5“精选习题法〃。每一课或每一单元学习结束后，对重点题型和重点内容以习题的形式呈现给学生，检查学生的掌握情况，以便于有的放矢地进行转差培优。三、培优与转差相结合.培优：在教学中，多给学生一些思考的机会多给学生一些活动的空间，多给学生一些表现的机会，学生将多一些成功的体验，让学生体会成功，使学生乐学，爱学。.转差：一方面，我们要利用各种机会，不断向学生进行学习的重要性和必要性的教育，使学生明确学习的社会意义，看到学习的实际价值，诱发其学习动机。成绩差的同学，有些是作业习惯差的同学，对于这部分同学，我们每天都去督促，检查他的作业，如果全做了，给他表扬，如果有没做好的，允许他来问老师。对于那些，知识点不连贯，作题目有困难的学生，就帮他找师傅，或者在我们的监督下完成作业。相信〃每一个学生都有巨大的潜力等着我们去挖掘〃。另一方面，对差生的课下辅导是提高成绩的好办法。、学校将始终坚持以质量立校，以教研兴校的宗旨2019年开展〃提质增效〃活动，人人树立〃全面、全员、全程〃质量观，进一步增强质量意识，把促进学校内涵发展，提升教育质量作为学校的中心工作来抓。狠抓提高教学质量的过程管理和细节管理，将教学质量作为考核教师工作的一项重要指标。把教研工作摆在突出位置，教研组制定教研工作计划，学校保证每周两小时的教研活动时间，鼓励教师积极参加联片教研活动。保证教研工作的针对性，学校制定一个教研专题，每位教师结合学校教研专题根据所教学科制定个人专题。坚持每周一次的教学研讨课写出一篇优秀的教学设计、一篇优质的说课稿、一篇真实的专题小论文，教师大胆革新、积累经验，加强教育理论研究和实践探索，不断总结经验，期末写出高质量的教育教学专题论文。利用多媒体设备教师广泛采用现代教育技术手段，提高现代远程教育资源的利用率，电教员及时下载和整理教学资源，并负责教师的培训工作，全校教师积极在电教室利用现代教育技术上课。同时电教员利用网络资源下载优质的课堂实录，不定期组织教师观看并评议，使他们从中获得更优的教育信息。五、强化师德师风，坚持育人为本.坚持育人为本、德育为先的方针。教师既要教书又要育人，育人是教书的思想基础，充分发挥德育课程的主渠道作用，深入挖掘中小学每一门课程的德育功能，实现全科育人、全员育人、全方位育人。以养成教育为突破口才是升学生的道德素质,特别注重学生良好的文明行为习惯、礼仪规范、良好的学习习惯的养成教育和诚信教育，从而彻底转变学生的学风，形成良好的学习习惯。主要对学生上课认真听讲、读书、作业、书写、纠错和观察思考、质疑问答、合作交流以及课前预习、课后复习等习惯作明确要求，定期开展评比与检测，对学生良好学习习惯的培养要从每堂课的每一个细节抓起，注重一个〃实〃字；反复训练，常抓不懈，坚持一个〃恒〃字；严格要求，反复强化，突出一个〃严〃字。习惯的培养开始时有强制性，但经过一段时间的坚持后，学生就会由他律变成自律。在学校，班主任、任课教师、值班教师、各部门齐抓共管，教育学生明是非知荣辱。同时积极构建学校、家庭、社会的全面教育网络，建立学校和家庭经常沟通的渠道，尤其是学校与家庭搭建起长期联系的桥梁，组织教师经常进行家访，形成学校、家庭、社会共同关心学生成长的良好局面。.抓师风强师蠢内强素质,外树形象。严格按照《中小学教师职业道德规范》要求,结合创先争优、行风评议、家长座谈、社区走访等多种措施开展评教评学活动，要把是否热爱本职工作，是否关心、热爱学生，作为衡量师德高低的重要标准。把爱岗敬业、关心爱护每一名学生、团结协作、无私奉献作为对教师永恒的要求。坚决禁止体罚或变相体罚学生的现象发生。严禁教师乱办班、乱补课、乱收费严禁体罚和变相体罚学生。要严肃查处各种违纪违规行为,严厉处罚有悖于教师职业道德和各项规章制度的人和事，促进教育行风的进一步好转。组织开展好"每学期读一本教育专著"的教师读书活动,提升教师的教育理论水平；要强化校本培训，组织青年教师"回头看"，再次学习新课程理论，使教师熟悉课程理念、熟悉课程标准、熟悉教学策略、熟悉教材。骨干教师与新上岗教师结队帮扶、取长补短、相互促进。领导要经常深入课堂指导，帮助青年教师和新上岗教师尽快成长。六、建立科学的教师绩效考核制度结合本校实际，初步建立了教师绩效考核办法，在广泛征求广大教师意见建议的基础上，建立科学的绩效工资发放制度，将教学常规检查、教师出勤、师德师风、教师教学成绩等按不同的比例纳入教师量化考核中，进一步将绩效工资的差距拉大，形成奖优罚懒的运行机制，坚决杜绝谁的谁拿的现象发生，不断激发教师的活力与教书育人的责任感。同时将教育教学质量作为一切工作的指挥棒，建立年度考核看质量、评优选先看质量、工作绩效看质量、调动工作看质量、推荐工作看质量的长效机制。弘扬传统文化彰显戏曲魅力*******中学组织开展“戏曲进校园”活动为热烈庆祝祖国70华诞，弘扬传统戏曲艺术，传承中华优秀文化，激发学生对传统戏曲艺术的兴趣爱好，丰富校园文化生活，9月30日下午，****中学在操场举行2019年〃戏曲进校园〃活动。活动邀请凉州区秦腔戏曲协会的艺术家走进校园进行现场表演，全体师生及学生家长共500余人参加了活动。主持人介绍了戏曲的基本知识，活动在秦腔《柴郡主》选段中拉开帷幕，姚华老师美妙动人的唱腔，惟妙惟肖的唱念做打，瞬间吸引了全场观众的注意力。区秦腔戏曲协会的艺术家表演秦腔《柴郡主》选段同学们认真观看演出秦腔《花木兰》