长郡双语实验中学教师岗位晋级评审方案

2019年长郡双语实验中学教师岗位晋级评审方案2019年长郡双语实验中学教师岗位晋级评审方案2019年长郡双语实验中学教师岗位晋级评审方案2019年长郡双语实验中学教师岗位晋级评审方案依照市人事局要求，依照我校岗位设置异动情况，学校拟于2019年上学期调整部分老师的岗位等级。为平稳有序做好今年的教师岗位晋级工作，学校依照省教育厅和市教育局有关文件精神，依照2018年上期教代会经过的教师岗位晋级量化计分方法，制定本方案。一、申报条件种类职称正高教师高级教师教师类一级教师二级教师

岗位等级在岗年限基本要求年度核查连续教育四级获取正高级教师任职资格五级六级岗位满5年市级及以上的获奖课题；或初版专著；或在正式刊物以第一作者无"基本称身份公布学术论文；或教科研论文评选获省级及以上等第奖；或在校平均每年不开发并推行校本课程；或教育授课专题讲座、学术报告、公然课、研职"和"不称少于72学六级七级岗位满5年究课、竞赛课2次；或获取校级及以上综合荣誉1次；或年度核查获职"分评优1次。七级获取高级教师任职资格八级九级岗位满4年校级及以上的获奖课题；或初版专著；或在正式刊物以第一作者无"基本称身份公布学术论文；或教科研论文评选获市级及以上等第奖；或在校平均每年不开发并推行校本课程；或教育授课专题讲座、学术报告、公然课、研职"和"不称少于72学九级十级岗位满4年究课、竞赛课1次；或获取校级及以上综合类或专项类荣誉1次；或职"分年度核查获评优1次。十级获取一级教师任职资格无"基本称平均每年不十一级十二级岗位满2年能胜任本岗位工作，且工作有见效。职"和"不称少于72学职"分1高级教辅七级获取高级职称任职资格八级九级岗位满4年校级及以上的结题课题；或初版专著；或在正式刊物以第一作者无"基本称职"和"不称职"一级教辅身份公布专业文章；或专业论文评选获校级及以上等第奖；或在校开发并推行校本课程；或经验推行、岗位竞赛1次；或获取校级及以上教九级十级岗位满4年综合类或专项类荣誉1次；或年度核查获评优1次。辅类十级获取中级职称任职资格二级教辅十一级十二级岗位满2年能胜任本岗位工作，且工作有见效。无"基本称职"和"不称职"说明：1、申报对象：只限于在编教师，且进入现编制单位工作一年以上。原则上在所属编制单位申报评审。本次申报调整对象为长郡中学和长郡双语实验中学两校的编制内教师。2、证明资料：所有申报证明资料和评审条件，均指任现岗位（岗位晋级）以来的情况。起止时间从开始年份的8月1日起至2019年2月2日止。二、量化计分项目计分方法1、绩效核查①A等记3分；②B等记2.3分；③C等记1分。（45分）①工作任务满(超）工作量，每学期计0.5分；2、任现岗位期效（20分）A、担当班主任、年级组长、教研组长、名师工作室首席名师、团队专干、中层（含）以上干部，每学期计0.2分。②教育管理B、担当备课组长、党支部书记及委员、校工会委员或工会组长、年级专干，每学期计0.1分。2①课题成就3、个人业绩②著作论文10分）③赛课讲座①指导教师、指导业绩10分）②指导学生

A、获国家（省）级一等奖：主持人记4分，参加人记2分。结题合格，主持人记2分，参加人记1分。B、获市（校）级一等奖或省级二、三等奖：主持人记3分，参加人记1.5分。C、获市（校）级二、三等奖：主持人记1分，参加人记0.5分。结题合格，主持人记0.5分，参加人记0.2分。A、著作：获省级以上优异成就奖，记4分；获市级以上优异成就奖，记3分；未获奖项，记2分。B、论文：在核心期刊上公布，记4分；其他正式刊物公然公布或获省级一等奖，记2分；获省级二、三等奖或市（校）级一等奖记1分。A、授课竞赛：获国家（省）级一等奖记2分；获国家（省）级二等奖或市级一等奖记1.5分；获市级二等奖或校级一等奖记1分；B、报告讲座：担当公然课、研究课、示范课或学术讲座、教育授课经验推行等，国家（省）级记2分，市（校）级记1分。C、校本课程：开设校本课程（指学生选择课程型的拓展丰富型课程）4节(含）以上，记1分。A、市（校）级名师工作室(站）首席名师（站长）记3分；签署师徒合同记师傅1.5分；B、指导青年教师在教育授课活动中，获全国（省）级最高奖记1.5分，获全国（省）级二等奖及市（校）级一等奖记1分。A、学科奥赛：高中：获国际金牌记10分、银牌记7分、铜牌记5分；获亚洲金牌记7分、银牌记4分、铜牌记2分；获全国金牌记4分、银牌记2分、铜牌记1分。初中：获提高组省级金牌记7分，银牌记4分，铜牌记2分；获普及组省级金牌记4分，银牌记2分，铜牌记1分；数学、物理、化学、生物、信息学获省级二等奖和市级一等奖加1分。B、艺体科技：获国际金牌记7分，银牌记6分，铜牌记5分；获全国金牌记5分、银牌记4分、铜牌记3分，第4、5、6名记2分，第7、8名记1分（全国一等奖记5分，二等奖记4分，三等奖记3分）；获省级金牌记4分，银牌记3分，铜牌记2分，第4、5、6名记1分。（省级一等奖记4分，二等奖记3分，三等奖记1分）；市级市金牌记1分，（一等奖记1分）。如设奖项有特等奖，那么特等奖、一等奖和二等奖参照上面一二三等奖记分。C、其他竞赛：获国际最高奖记3分、二等奖记2分、三等奖记1分；获全国或省级最高奖记2分，全国或省级二等奖及市级一等奖记1分。3A、高考（长郡高中）：所教所有班级高考学科总平均分，高于长郡中学年级学科平均分3分(含）以上，记3分；高于年级学科平均分3分以内记2分，高于非实验班班级学科平均分记1分（说明①就高不就低，不重复计算②所任教班级③考试成绩有空降班的，一个空降班记1分，其他班级按前述方案的得分与空降班得分简单相加但总分不高出3分）。B、学考（长郡AP部）：高中学业水平考试所教班级合格率均为100%记2分，数学、物理、化学、生物、地理科目所教班级不合格人数为1人的记1分。C、中考（长郡初中）：所教所有班级学科及格率与优异率（A率），高于年级平均值的，分别记1分；获取“授课成就特等奖”的记1分。5、综合荣誉2分，“魅力教师”记1分，其他奖项记0.5分。①省级（含）以上记5分；②市级记3分；③校级“突出贡献奖”记（5分）、问卷投票由评委组成员，按指标名额数投票，以得票率×10计入总分。10分）说明：所有项目，均指任现岗位（岗位晋级）以来的情况；所有计分，均从开始年份的8月1日起至截止年份学期结束。本次调整的计分证明资料的截止日期为：2019年2月2日。1、绩效核查：在近6个学期（2016-2018年上、下期）中，选择5次绩效核查最好成绩量化计分。2、任现岗位期效：①工作任务：学期内未满工作量高出2个标准课时或请假高出4周，不计分。②教育管理：A项中同一学期担当两项及以上工作的计0.3分；B项中同一学期担当两项及以上工作的计0.15分；担当职务未高出半个学期，不计分。、个人业绩：①课题成就：记最高项一次。限学校认可的教育授课方面的课题研究。②论文著作：记最高项一次。论文指在新闻初版部门正式赞同的有国际国内一致标准刊号ISSN、CN的刊物上公布的教育授课论文；核心期刊以北京大学教育类为参照；诗歌散文与文学作品等不计分。著作指由国内正式初版社初版，内容为教育授课方面的著作或校本教材，习题试卷类不计分。4③赛课讲座：记最高项一次。限学校组织或由学校派出参加的教育行政部门（含教育学会）组织的教研学术活动。4、指导业绩：①指导教师：记最高项一次。是以教育行政部门或教育行政部门手下的专业部门或学校所颁发的文件或荣誉证书为准。②指导学生：记最高项一次。是赐教育行政部门或教育行政部门手下的专业部门或学校所颁发的学生荣誉或活动奖项。③考试成绩：在近6年中（2013-2018年）选2届最好成绩。同类可累积计分；跨类可各取一届累积计分。5、综合荣誉：记最高项一次。是指各级政府、教育行政部门或教育系统的其他部门联合劳感人事部门或学校所评选的个人奖项或个人为主要负责人的集体奖项（如班级的班主任或竞赛团队的教练）。6、问卷投票：由从事本专业技术工作15年以上且拥有高级职称的任职专业技术人员组成专家评委库。依照申报者的学科种类，在专家评委库中抽取评委10人，抽取中层（含）以上干部5人，组成评委组投票。三、评定方法和时间安排1、个人申报：申报者提交《岗位荣膺资格审察表》（一），并供应参评资料的原件，在其他学校工作情况需出拥有关证明。申报时间：2019年5月13日——5月16日。2、条件审察：依照申报条件要求，由《岗位荣膺资格审察表》（一）中对应的职能部门审察参评资料的原件。审察时间：2019年5月16日——5月17日。3、量化认定：经审察后，办公室组织符合申报条件的申报人填报《岗位荣膺量化评分表》（二），该表格中对应的职能部门进行得分认定。认准时间：2019年5月20日——5月23日。4、评委投票：将表（二）交评委组。办公室组织评委投票，将得票率结果计入《岗位荣膺得分统计表》（三）。评审时间：2019年5月27日——5月30日。5、入围介绍：将表（二）和表（三）交校务会，校务会确定入围介绍人选。入围人选原则上依照总分由高到低排名次序认定。5总分相差未高出1分者，以任职年限时间尊长优先。出现以下情况之一者一票反对:①参评资格中有一项不合格的;②资料虚假的;③受校级（含）以上行政处分的且尚在处分期内的；④上一年度市级评审未经过的。确定拟荣膺人选时间：2019年5月30日——6月3日。6、校内公示：学校校务公然栏公示，公式时间：2019年6月3日—6月7日。7、审察审批：提交拟荣膺名单至市教育局、市人事局有关处室审批赞同。赞同荣膺人数和荣膺时间以人事局最后审批为准。审批时间：2019年6月10今后。四、本方案讲解权、调整权属校长室。长沙市长郡双语实验中学2019年5月13日附：有关表格62019年岗位晋级申报资格审察表自己填写审察处室填写姓名性别年纪个编制学校现工作校区人情任授课科已获职称况现岗位等级拟申报岗位等级参加工作时间年月教育授课工作年限满年在岗现职称获取时间年月现职称累计年限满年年限现岗位设准时间年月现岗位累计年限满年任现岗位以来：市级及以上的获奖课题；或初版专著；合计荣膺或在正式刊物以第一作者身份公布学术论文；或教科研高级论文评选获省级及以上等第奖；或在校开发并推行校本岗位课程；或教育授课专题讲座、学术报告、公然课、研究次（篇）课、竞赛课2次；或获取校级及以上综合荣誉1次；基任现岗位以来：校级及以上的获奖课题；或初版专著；本或在正式刊物以第一作者身份公布学术论文；或教科研合计要荣膺论文评选获市级及以上等第奖；或在校开发并推行校本求一级课程；或教育授课专题讲座、学术报告、公然课、研究岗位课、竞赛课1次；或获取校级及以上综合类或专项类荣次（篇）誉1次；

办公室审察人签字：教科室审察人签字：教科室审察人签字：荣膺任现岗位以来：能胜任本岗位工作，且工作二级有见效。岗位连续教育任现岗位以来：平均每年很多于72学分年度核查任现岗位以来：无"基本称职"和"不称职"可否符合同一职称领域，可享受岗位自动晋级机会最自动晋级多一次。（详见自动晋级申报条件）条件可否为校级（含）以上党纪、政纪处分且尚在其师德师风处分决定书所注明的影响期内的教师。

是或否是或否是或否是或否是或否

教科室审察人签字：教科室审察人签字：办公室审察人签字：办公室审察人签字：纪委审察人签字：72019年《岗位荣膺量化评分表》（二）姓名项目绩效核查（45分）任现岗位期效（20分）课题成就个人著作论文业绩10分赛课讲座指导教师指导指导业绩学生分考试成绩

学科任现岗位时间任现岗位年限自己填写审察人填写近三年绩效核查等级（选择5个学期）得分办公室审察人签字：2018年下学期2018年上学期2017年下学期2017年上学期2016年下学期2016年上学期绩效核查合计得分满（超）学期数未满2节或请假4周学期数得分教务处审察人签字：工作任务学期数教育管理岗位名称得分教育处审察人签字：教育管理任职期效合计得分名称时间级别结题等第得分教科室审察人签字：名称时间级别获奖等第得分名称时间级别获奖等第得分授课教研合计得分获奖教科室审察人签字：参赛名称时间级别得分等第获奖参赛名称时间级别得分等第201820172016201520142013得分教务处审察人签字：指导师生合计得分综合荣誉荣誉名称级别得分有关处室审察人签字：（5分）自己许诺：所供应的资料和以上所填写的内容真切有效自己签字：82019年《岗位荣膺得分统计表》（三）任现岗位绩效核查个人业绩指导业绩综合荣誉得分排评委评委得分总分排姓名学科期效备注名投票名45分20分10分10分5分90分10分100分9长郡双语实验中学岗位自动晋级条例(讨论稿)为促使学校友好、稳步发展，调换广大教员工的工作积极性，以“效率”优先、兼顾“公正”为原则，采用评审晋级和自动晋级相联合方式，在原有《长郡双语实验中学教师岗位晋级评审方法》的基础上，特补充岗位自动晋级条比方下：一、基本条件1、高级职称的教师满20年（教辅岗位满25年）；中级职称的教师满15年（教辅岗位满20年）；初级职称的教师满10年（教辅岗位满15年）。2、在现有高级的专业技术岗位满6年；在现有中级的专业技术岗位满5年；在现有初级的专业技术岗位满3年。3、未受校级（含）以上党纪、政纪处分且尚在其处分决定书所注明的影响期内的教师。二、推行方法1、年限计算：对知足入围基本条件的教师，计算其在岗的现有职称年限和在岗的现有专业技术岗位的年限。年限按学期统计，病事假高出2个月或绩效核查含C等的学期，不归入年限统计范围。2、岗位排序：将现有职称年限和现有级别年限的和，按岗位级别类排序。当两项年限和相等时，年纪尊长优先。3、确命名额：在每次每档晋级名额数中，确定25%的名额数（四舍五入）为自