多元智能介绍

多元智能介绍第1页，共33页，2023年，2月20日，星期四一、“多元智能”简介“多元智能”理论是美国著名发展心理学家加德纳于1983年在《多元智能》一书中提出的。“多元智能”理论打破了传统的将智力看作是以语言能力和逻辑数理能力为核心的整合能力的认识。从新的角度阐述和分析了智力在个体身上存在的方式以及发展的潜能。第2页，共33页，2023年，2月20日，星期四八种“多元智能”加德纳认为人类至少存在着八种以上的思维方式。即：语言智能、数学逻辑智能、音乐智能、身体运动智能、空间智能、人际关系智能、自我认识智能、环境智能。重要的不是八、九种智能，而是一种多元的认识、理解和研究智能的方法。第3页，共33页，2023年，2月20日，星期四“多元智能”理论的含义1、每一种智能在人类认识世界和改造世界中都有巨大的作用，具有同等的重要性；2、每一个人身上的八种智能是相对独立的，在现实生活中错综复杂的、有机的以不同方式不同程序组合在一起；3、个人身体上存在八种智能不同的组合，使得每一个人都具有独特的表现方式，使得每一个人都各具特点。4、具有同一种智能的人将来不一定都能成为同一领域的专家。5、一种学习领域不是对应一种智能的，一种领域可能涉及到多种智能。6、一种智能也要运用于多个学习领域。7、一个人的智能结构并不是永远不变的，在较好的教育机会和教育环境下，丰富的材料刺激下，人的智能结构会发生改变的。8、多元智能是一个动态集合。1983年加德纳提出七种智能，随后又提出第八种“环境智能”理论，目前第九种“存在智能”也诞生了。它们总称多元智能理论。第4页，共33页，2023年，2月20日，星期四加德勒通过研究指出：儿童阶段，幼儿往往表现出惊人的能力或某种天赋。这些能力的初步发展并不需要正规的教育，大多是通过幼儿自发地（而非被指导地）与外界互动（游戏）得到发展的。第5页，共33页，2023年，2月20日，星期四通常15～25岁阶段是天赋发展最平实的一个阶段，成为神童的可能性已经结束，天才还潜伏在遥远的将来。这个阶段的主要学习内容都是一系列专门知识。潜心钻研十年左右，就可能成为某方面的专家，或将来在某个领域有一定程度的贡献。第6页，共33页，2023年，2月20日，星期四不同的智能类型，需要不同的学习方法，具有不同的职业发展方向。了解这些知识，有意识地培养自己多方面的潜力，对于个人的发展具有重要意义。以下介绍不同智能类型对应的学习方法和职业发展趋向。第7页，共33页，2023年，2月20日，星期四用文字思考用语言表达欣赏语言深奥意义语文智能第8页，共33页，2023年，2月20日，星期四作家记者诗人推销员语言智能的才能发展第9页，共33页，2023年，2月20日，星期四爱说俏皮话爱玩文字游戏爱说故事语文科成绩良好我的语文智能良好吗？中文測驗得分：100第10页，共33页，2023年，2月20日，星期四进行计算进行分类辨认因果关系把事物数量化逻辑与数学智能第11页，共33页，2023年，2月20日，星期四科学家工程师计算机专家会计师逻辑与数学智能的才能发展第12页，共33页，2023年，2月20日，星期四「问题」人物对球赛统计如数家珍爱玩棋类游戏数学及科学成绩良好我的逻辑与数学智能良好吗？第13页，共33页，2023年，2月20日，星期四用立体图像来思考能回忆及改变脑海中的影像对色彩、线条及形状感觉敏锐空间智能第14页，共33页，2023年，2月20日，星期四飞行员工程师建筑师画家空间智能的才能发展第15页，共33页，2023年，2月20日，星期四喜欢玩积木看书时喜欢从图像而不是文字中取得讯息爱在书本或墙壁上涂画喜欢玩模型我的空间智能良好吗？第16页，共33页，2023年，2月20日，星期四能灵活操作物体能准确控制身体动作善于用身体来表达意念肢体与动觉智能第17页，共33页，2023年，2月20日，星期四运动员手工艺人外科医生舞蹈家肢体与动觉智能的才能发展第18页，共33页，2023年，2月20日，星期四喜爱体育及舞蹈长时间坐着会烦躁不安常能准确「投篮」喜欢拆解，然后再组装物品我的肢体与动觉智能良好吗？第19页，共33页，2023年，2月20日，星期四音乐智能对音韵、旋律、节奏和音质感觉敏锐能以不同声音表达意念第20页，共33页，2023年，2月20日，星期四作曲家歌手乐师指挥家音乐智能的才能发展第21页，共33页，2023年，2月20日，星期四喜爱窗外雀鸟歌唱多于老师讲课常记得歌曲旋律善于演奏乐器喜在桌上叩出各种节奏我的音乐智能良好吗？第22页，共33页，2023年，2月20日，星期四善解人意具领导才善于沟通能了解别人情绪人际智能第23页，共33页，2023年，2月20日，星期四社会工作者成功的教师政治家推销员人际智能的才能发展第24页，共33页，2023年，2月20日，星期四喜欢小组工作能对同学的情绪作适当反应同学中的领袖能技巧地说服老师把测验延迟我的人际智能良好吗？第25页，共33页，2023年，2月20日，星期四了解自己的情绪、意向及动机能利用自觉能力来计划人生內省智能第26页，共33页，2023年，2月20日，星期四宗教领袖心理医生心理学家内省智能的才能发展第27页，共33页，2023年，2月20日，星期四了解自己的优点与缺点有人生目标作决定前能深思熟虑我的内省智能良好吗？第28页，共33页，2023年，2月20日，星期四自然观察者智能观察自然界的各种型态了解环境中各部分的相互关系能利用环境的特征来解决问题第29页，共33页，2023年，2月20日，星期四自然观察者智能的才能发展农夫城市规划师庭园设计师生物学家第30页，共33页，2023年，2月20日，星期四我的自然观察者智能良好吗？善于照顾动植物厨艺天王超级巴士迷科学及地理科成绩良好第31页，共33页，2023年，2月20日，星期四多元智能评分标准智能类型低弱中下中上优秀语言智能20304560逻辑数学智能20305060空间视觉智能25305060运动智能20305060音乐智能15305060人际关系智能25355060内省智能25305060第32页，共33页，2023年，2月20日，星期四智能类型个性学习方式有效学习方法典型职业取向语言智能你喜欢语言文字以及进行阅读、写作和谈话活动，也就是喜欢有关文字的游戏、外语、讲故事、拼写、写作或阅读。阅读材料、录音带、写作工具、跟人对话、与人讨论、与人辩论及讲故事等。律师、演说家、编辑、作家、记者、教师、新闻记者、翻译、编剧等。逻辑数学智能你喜欢做计算、理解数字和数学概念，喜欢寻找模式、对科学感兴趣。你可能喜欢解迷、出迷、解难题、计算机、编创自己的密码或做科学实验。可探索、思考的事情及科学资料，动手操作实践，参观博物馆、天文馆、动物园、植物园等科学方面的社教机构。数学家、税务、会计、统计学家、科学家、计算机软件研发人员视觉空间智能

喜欢观察周围世界，寻找其中有趣的图形。能在头脑中想象各种事物，也许还能通过艺术、设计、照相、建筑或者发明把自己看到的和想象的展示给别人。

积木、录像、幻灯片、想象游戏、视觉游戏、图画书，参观美展、画廊等艺术方面的社教机构。

导游、室内设计师、建筑师、摄影师、画家等肢体运作智能

身体健美，运用自如，善于利用身体学习新的技能，或者利用身体表达自己的各种情绪。可能是运动员，或者善于艺术舞蹈或艺术表演。也许对手势更感兴趣，喜欢参加手工艺、制作模型或修理器具的活动。

演戏、动手操作、建造成品、体育和肢体游戏、触觉经验等。

演员、舞蹈家、运动员、雕塑家、机械师、手工艺者、魔术师等。音乐智能

欣赏声音中的音乐、韵律、旋律和模式。能分辨音调和音高。可能欣赏各种不同的音乐，喜欢参加类似唱歌、弹奏乐器、听CD或者音乐会之类的活动。

乐器、音乐磁带、CD、听音乐会、弹奏乐器等。

作曲家、演奏家、演唱家、音乐评论家、调琴师、电影和电视音乐编辑等。人际交往智能

对人以及人们如何交往感兴趣。可能乐于做学生干部，也许已经有了许多朋友，已经参与社区活动或临时的学生团体、社会团体等。

小组作业、朋友、群体游戏、社交聚