2023《爱的教育》读书心得-2

第页2023?爱的教育?读书心得?爱的教化?读书心得

从某件事情上得到收获以后，有这样的时机，要好好记录下来，如此可以始终更新迭代自己的想法。怎样写好心得体会呢？以下是我为大家收集的?爱的教化?读书心得，欢送阅读，希望大家能够喜爱。

?爱的教化?读书心得1

最近，我读了一本?爱的教化?，读后令我深有体会

?爱的教化?记述了发生在同学们之间的一百多个感人的故事;例如：“78号囚犯〞、“卡隆失去了母亲〞、“神圣的祖国〞、“夏天里的奋斗者〞、“具有爱心的同学〞等等!

这本书语言通俗美丽，内容简洁洗练，图画鲜亮生动，可以引领我们爱好盎然地走进名著的世界，在潜移默化中陶冶我们的情操，让我们在开心的阅读中学会真、善、美;让我们学会友爱和坚毅!

?爱的教化?不但让我们学会真、善、美;让我们学会友爱和坚毅，而且还让我们知道了许很多多做人的道理!

?爱的教化?读书心得2辈与亲朋好友。

?爱的教化?读书心得3

几年前曾看到过这样一段话：“我在四年前始得此书的日译本，记得曾流了泪三日夜读毕，就是后来在翻译或随意阅读时，还深深地感到刺激，不觉眼睛润湿。这不是悲伤的眼泪，乃是惭愧和感谢的眼泪。〞我始终想拜读这本让夏硏尊先生如此感动的书?爱的教化?，这个寒假最终得偿所愿了。

?爱的教化?，我是一口气读完的，虽然我没有流泪，可是我已经不得不成认这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，好似并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中表达出来的近乎完备的亲子之爱，师生之情，挚友之谊，家国之恋……这部到处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力气，真的很宏大。?爱的教化?在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教化，从而使爱升华。虽然每个人的人生阅历不同，但是你会从?爱的教化?中体会到曾经经验过的那些类似的情感。

?爱的教化?的书名引发了我的思索，在这纷纭的世界里，爱原委是什么？带着这个思索，我与这个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母之间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱使人读之，如同在爱的怀抱中成长。

爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形经常会被我们所无视，可是我们的生活不能缺少它，其实它的意义已经融入生命。就如父母的爱，恩里科有本与父母共同读写的日记，而现在许多学生的日记上还挂着一把小锁。最简洁的东西却最简单无视，正如这博大的爱中深厚的亲子之爱，许多人都无法感受到。爱之所以宏大，是因为它不仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与心情。?爱的教化?一书中描写了一群充溢活力、主动上进、如阳光般绚丽的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是生活在华蜜中的。他们从出身到性格都有差异，但他们身上却都有着一种共同的东西——对自己的祖国意大利深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能无视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话〞。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个外国读者也被其中所表达出的剧烈的情感所震撼。爱应当是教化力气的源泉，是教化胜利的根底。夏硏尊先生在翻译?爱的教化?时说过这样一段话：“教化没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教化。〞爱是一次没有终点的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟、学习而充溢起来。于是，就想接着走下去，甚至投入热忱，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读?爱的教化?，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱。在感动中，我觉察爱中包含着对美妙生活的追求。

?爱的教化?把爱比方成许多东西，我想，“爱是什么〞不会有明确的答案，但我知道“爱〞是没有界限的，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓，帮助希望工程……爱有时会被“污染〞、“稀释〞，甚至“消逝〞，所以希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱，我想这部好小说将会把这种美妙的感受带给更多更多的人。作文

?爱的教化?读书心得4

我曾听人说和书香在一起，恒久也不会叹息。是呀，我就是一个爱读书的女孩，在我的眼里，读书是最欢乐的事情，我常会静静地坐在屋里读各种各样的书，品尝着书的乐趣。

这不我又读了一本名叫?爱的教化?的书，这本书可好了，中间分成88个小故事，每个故事都令人感动。书中还有很多人物令人回味无穷呢！有做鬼脸的小石匠安东尼奥、有小气又和蔼的长洛斐、有举止文静、成果名列前茅的代洛西、有从马车下救出孩子而自己却拄着拐杖的罗佩蒂等等。不过这些人物中，我最喜爱的是身材又矮又小的奈利。

说起奈利，我特别钦佩他那坚韧的毅力。有一次在体操课上，因为奈利身体不好，老师见他爬杆爬得很吃力，于是让他下来休息一下，可他决不退缩，坚持努力地往上爬，直爬得脸色发紫、汗流浃背，仍不放弃，最终他成功了！这不禁使我想起了今年的儿童节，我们仁和小区实行了一次儿童长跑竞赛，那时我缺乏熬炼，刚跑了一半就已气喘吁吁，眼看着我坚持不下去了，可当我一想到奈利，使我又重新振作起来，最终跑完了全程，还获得了第三名的好成果呢！

我爱读书，因为它不仅让我学到许多学问，还教会了我很多做人的道理。小挚友们，快来和我一起欢乐地读书吧！让我们像一只只才智的小船，在那书海里欢乐地遨游，始终驶向那胜利的此岸。

?爱的教化?读书心得5

几年前曾看到过这样一段话：“我在四年前始得此书的日译本，记得曾流了泪三日夜读毕，就是后来在翻译或随意阅读时，还深深地感到刺激，不觉眼睛润湿。这不是悲伤的眼泪，乃是惭愧和感谢的眼泪。〞我始终想拜读这本让夏?尊先生如此感动的书?爱的教化?，这个寒假最终得偿所愿了。

?爱的教化?，我是一口气读完的，虽然我没有流泪，可是我已经不得不成认这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，好似并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中表达出来的近乎完备的亲子之爱，师生之情，挚友之谊，家国之恋……这部到处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力气，真的很宏大。?爱的教化?在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教化，从而使爱升华。虽然每个人的人生阅历不同，但是你会从?爱的教化?中体会到曾经经验过的那些类似的情感。

?爱的教化?的书名引发了我的思索，在这纷纭的世界里，爱原委是什么？带着这个思索，我和这个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女和父母之间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱使人读之，如同在爱的怀抱中成长。

爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形经常会被我们所无视，可是我们的生活不能缺少它，其实它的意义已经融入生命。就如父母的爱，恩里科有本和父母共同读写的日记，而现在许多学生的日记上还挂着一把小锁。最简洁的东西却最简单无视，正如这博大的爱中深厚的亲子之爱，许多人都无法感受到。爱之所以宏大，是因为它不仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严和心情。?爱的教化?一书中描写了一群充溢活力、主动上进、如阳光般绚丽的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是生活在华蜜中的。他们从出身到性格都有差异，但他们身上却都有着一种共同的东西——对自己的祖国意大利深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能无视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话〞。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个外国读者也被其中所表达出的剧烈的情感所震撼。爱应当是教化力气的源泉，是教化胜利的根底。夏?尊先生在翻译?爱的教化?时说过这样一段话：“教化没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教化。〞爱是一次没有终点的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟、学习而充溢起来。于是，就想接着走下去，甚至投入热忱，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读?爱的教化?，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱。在感动中，我觉察爱中包含着对美妙生活的追求。

?爱的教化?把爱比方成许多东西，我想，“爱是什么〞不会有明确的答案，但我知道“爱〞是没有界限的，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓，帮助希望工程……爱有时会被“污染〞、“稀释〞，甚至“消逝〞，所以希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱，我想这部好小说将会把这种美妙的感受带给更多更多的人。

?爱的教化?读书心得6

?爱的教化?一书，虽然出自于一位意大利小学生的日记，但是其中所蕴含的道理却可能是一位成年人都不曾懂得的。

作者记录了他在上三年级时一学年的所见所闻，还有他自己的想法，这本书中的故事令人不禁陷入深深的思索：在现在这个社会，人与人之间的爱原委还有多少?

书中写到过一件事，是一个名叫洛佩谛的二年级学生，在去学校的时候，一个一年级的小学生，突然离开了母亲的手，在街上摔倒了。这时，刚好有一辆街车正在向他倒下的地方开过去，洛佩谛眼见着这个小学生即将被车子碾压，立即跳了过去，把他救出来。但是因为来不及挪开自己的脚，反而被车子轧伤了自己。这件事令我深深地受到感动。同时，也令我想起了曾经发生在我们身边的一件类似的事：20__年5月8日，在黑龙江省佳木斯市第四中学门前，一辆客车因驾驶员误操作而失控撞向走在车前的学生，女老师张丽莉奋不顾身地将学生推到一旁，自己却因躲闪不及被卷进车轮下，造成了双腿截肢，骨盆粉碎性骨折，以至于生命垂危，后来虽然已经脱离了生命危急，但是却要经过一段艰苦的康复训练，并且要终身与假肢打交道。

前者是同学之爱，后者是师生之爱，虽然双方的身份地位不一样，但所呈现出来的舍己为人的精神却是如出一辙。在正常生活中，可能没有那么惊险的时刻须要我们去舍身救人，但是我们仍旧要怀着一颗和蔼的心去关爱别人，帮助别人。

试问一句：假设有一位乞讨者向你走来，你会怎么做?对于现今的我们，绝大多数人的第一反响就是：无视他或者看看他，然后走开。作者也同样是这么做的，但是作者的父亲对这种做法表示了明确的否认和指责。他认为，不幸的人伸了手求乞时，我们是不应当假装不知道的。在你求奢侈的时候，世界上还有许多人在求不死。他们是多么可怜，多么无助。中国人的和蔼之心何在?但是反过来想，现在的乞丐有多少是真的?有多少是为了钱有意装成乞丐博取人们的怜悯心的?假的乞丐实在太多了，以至于我们不再信任任何人，不再去怜悯别人，连带着那些真正不幸的人也得不到一丝怜悯。出现这样的缘由是什么?归根结底，是我们没有信仰。我们没有信仰来保持我们的诚恳，我们没有信仰来约束我们不正值的行动，我们没有信仰来使我们的心灵充溢爱。

有句话说：只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的人间。让我们的心中充溢爱，让我们的爱去美化这个世界。

?爱的教化?读书心得7

我的书架上静静的伫立着我最喜爱的一本书，当我不安时我总会捧起它仔细的阅读，它就是意大利闻名作家亚米契斯的经典作品————?爱的教化?。爱的教化读书笔记小说的主子公安利柯是一个小学四年级的学生，他记载下的'点点滴滴的日记，成为呈现成长故事的连环画卷。每一篇都闪烁着爱的火花。这火花绚丽多姿，五彩缤纷：有老师对学生无私的关心教化；有热血少年对祖国的赤胆忠诚；有挚友间的真诚友情；有生疏人之间的暖和帮助；有人与人之间的敬重理解。。一个个生动的小故事向我们展示了近乎完备的亲子之爱、师生之情、挚友之谊、乡国之恋。。虽然故事中的人距离我们上百年，却仿佛就活在我们的身边，让我们感动至深。

比方书中有个故事叫?伦巴第的小哨兵?，讲的是一位军官让一位少年上树去看看有没有敌人的踪影。于是，少年爬上了树，这时三颗子弹划破了天空的安静，少年中弹了，少年像断了线的风筝从树了掉了下来，

军官抓紧跑过去，用手帕捂住他的伤口，少年的头猛的下沉停止了呼吸。军官如遭电击似的愣在那里。过了几分钟，军官安葬了少年。我想少年是为国家而死，为了人民而死的。司马迁说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。〞少年的死就重于泰山。我们要向他学习，学习他为祖国不怕流血牺牲的精神。

?爱的教化?读书心得8

文章中母亲那“爱〞的教化也让我感受颇深。一次，她的儿子闲在家里，所以她就领着儿子到畸形儿学校去，却让她的儿子留在校门口，不让他进去。出来后对这儿子说：“我之所以不让你进去，像你这样体质健康的小孩进去给那些不幸的残疾儿望见，他们是多么悲伤，有可能他们还会自暴自弃。是的，对于那些残疾儿来说他们的心里都有一块阴影，此刻好心人的帮助早已把阴影抛在脑后了。假设在让他们望见那些比他们自己健康而又更欢乐的孩子，就等于重新再揭他们的伤疤。所以这位母亲教化儿子要为别人着想，要有着一颗和蔼的心。无论谁遇到了困难都要伸出一双暖和的手去帮助他们。

虽然?爱的教化?只是一个孩子的成长日记，但是却给了我无比深刻的感受。我也要向书中具有良好品质的人物们学习。学会关切别人，用一颗炙热的爱心去帮助须要帮助的人。帮助迷失了方向的小孩找到回家的路。让无依无靠的老人感到暖和，让在异国他乡的人不再孤寂，让这世界到处都充溢欢声和笑语。所以我自己要做好典范带动身边的全部人。对于父母的唠叨，我就应好好的理睬;对于老师对我的要求，我就应去实践;对于同学对我的看法，我就应去接受。因为我明白这都是对我的〞爱“的教化。

?爱的教化?读书心得9

在人世间，到处都充溢爱，?爱的教化?将“爱〞表达得淋漓尽致、感人肺腑，让我难以忘怀。我特别喜爱这本书，因为它能让我感受爱的暖和。

?爱的教化?是意大利作者艾德蒙多·德·亚米契斯所写，在受爱国主义教化的影响下，二十岁参加军队，写了很多爱国主义的短片小说，在四十二岁那年，写出了?爱的教化?。?爱的教化?，原名为?心?，是一本日记体的小说，用一个意大利的小学男孩安利柯的眼睛讲解并描述他在四年级校内内外的故事。安利柯用自己的眼光来谛视他眼中的善与恶，美与丑;用自己的心灵去感受生活中的点点滴滴。

在?爱的教化?里，讲解并描述了很多爱的故事，大至祖国，人民，小至父母，同学，挚友，但不管这些爱，是大是小，全部同等。在这些故事中，令我印象最深的，就是安利柯的父亲在二月二十五日为安利柯写下的?街道?。这篇文章写的是安利柯回家的路上不留神碰撞了一位妇人，但他却并没有在意她，干脆走过，正好被楼上他的父亲望见了，后来父亲用书信的方式告知安利柯：街道是应当被敬重的，一个国家的国民教化程度可以从街上行人的举动看出来。假设在街上有不好的行为，在家里也必定同样有不好的模样。没错，假设我们在街道上的行为特别文明，特别和谐，这样不仅自己看得舒适，外地人也会认为这是一个美妙的城市。

在还没有读这本书之前，我并不懂什么是“爱〞，以为“爱〞是指爸爸妈妈对孩子的关切。但读完这本书之后，我慢慢明白了，原来“爱〞不仅是父母与孩子间的亲情，还有同学之间的友情，如安利柯吧自己心爱的玩具火车送给了伯莱克西;还有人民对英雄的崇敬之情，如安利柯父亲瞻仰卡华伯纪念碑;还有老师对学生的关爱和包涵，如先生没有责骂在课堂上玩娃娃的学生;还有学生对老师的仰慕之情，如安利柯的父亲过了几十年还坐火车去看他以前的先生……

世间的爱，无处不在，它能让我们感到华蜜，感到暖和。?爱的教化?把这份爱传递给了我们，让我们一起再传递下去吧。

?爱的教化?读书心得10

今日，我阅读了?爱的教化?之红蜻蜓，红蜻蜓。红蜻蜓是欢乐和友情的象征。童话里描绘了一个艳丽。绚丽的红色世界，在这红色的世界里因为山猫的恶作剧让大家都不快乐。它们经常为了一些小事情闹得不开心。但是大家宽容了山猫的缺点，鼓励他的优点。山猫起先做有益于大家的事情，最终变成了大伙中的一员。

读完这篇童话故事，我觉得宽容是和别人友好相处的大前提。每个人都有自己的优点和缺点，我们要更多地看到别人的优点，宽容别人的缺点。多付出一份宽容与爱就会赢得多一份敬重与友情。

?爱的教化?读书心得11

“假设人人都献出一点爱，这世界将变得跟家美妙。〞是啊，爱在我们之间无所不在：父母对你的爱;亲朋好友对你的关心……可当我读了?爱的教化?后，对它又有了进一步的了解。

?爱的教化?采纳了日记体的形式，讲解并描述了一名叫安利柯的小男孩的成长故事，具体地记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、挚友的真挚的爱，有着感人肺腑的爱，有着感人肺腑的力气。

这让我想起了妈妈对我的爱，记得那一天，早上阳光明媚，让人觉得似乎夏天已经到来。因此，我只穿了一件短衫和一条长裤就要上学去。妈妈对我说：“一下天气会变冷，穿多一点去。〞我不听妈妈的话倔强的走了。

可是，天有不测风云。到了中午，天气变暗，刮起大风，下起了大雨。温度明显下降，我穿的少，感到真冷。浑身上下不停地哆嗦，我只好躲在教室的一个角落，和几个女同学挤在一起。这时，一个熟识的身影从教室外面走来，隔着玻璃窗我清晰地看出是我妈妈。她腋下夹着一包衣服，匆忙走到教室门口。我立即迎上去，剧烈叫了一声：“妈妈〞。妈妈快速地把衣服披在我身上。这时，我看到妈妈的裤子湿了，似乎刚从河里走上来一样。我问妈妈：“妈，您不是要看店吗?怎么有空来给我送衣服?〞妈说：“我叫人帮看店了，不来给你送衣服，你生病了怎么办?还不是我累，我现在回店了，你好好上课。〞一转身走了。

看着妈妈远去的背影，我心里升起了一股暖意，多么宏大的母爱啊!

读完?爱的教化?这本书后，我感觉我自己沉醉在爱的海洋中不能自拨。爱是黑暗中的一束光，给人以暖和，给人以华蜜。

?爱的教化?读书心得12

读?爱的教化?有感你们读过?爱的教化?这本书吗？这是一本很好的书，这本书以日记的形式记叙了一个小学三年级学生恩里科在一个学年里的故事。其间穿插着老师每月给学生讲解并描述的一个个美妙而真实的“每月故事〞。作者通过一件件平凡、微小的事情，娓娓地记叙师生之情、父子之爱、挚友之谊，呈现了人性的和蔼与纯洁，歌颂爱祖国、爱社会的精神。其中另我感受最深的还是一那么每月故事——?寻母记?。这个故事主要讲解并描述的是一个热那亚的工人家庭连续遭到不幸，母亲见状就来到美洲阿根廷首都宜诺斯艾利斯一个富人家里做女佣。一年后，由于母亲身患重病，十三岁的马可劝服了父亲，远航找寻母亲。一路上几经曲折，突破重重困难，最终找到母亲，并帮助医生治好了母亲的病。读了本文以后，我深受感动，这个漂亮的故事表现了人与人之间的美妙感情。是的，亲情是宏大的，它能给人以最大的志气和希望。从文中“已经是午夜非常〞，“可怜的马可已经走了好几十个小时〞，“他已经乏累不堪，脚底淌着血〞等语句特殊能突显出亲情是宏大的以及马可与母亲之间的爱。亲情是多么纯洁，多么晶莹，多么像水晶啊！我想人间最美妙的感情就是如此吧！?爱的教化?这本书真好，它教会了人们师生之情、父子之爱、挚友之谊，呈现了人性的和蔼与纯洁，歌颂爱祖国、爱社会等人性的和蔼。

?爱的教化?读书心得13

一口气读了?爱的教化?这本书，那平凡而细腻的笔触中表达出的近乎完备的亲子之爱、师生之情、挚友之情、乡国之恋……令我不由得被感动。这部到处洋溢着爱的小说，所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力气，无不诉说着崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教化，教化使爱在升华。

它让我感动的同时，也引发了我对“爱〞的一些思索。爱，是什么？爱，如空气，每天在我们身边，因其无影无形经常会被我们所无视。可是我们的生活不能缺少它。其实它的意义已经融入生命。就如父母的爱，恩里科有本与父母共同读写的日记，而现在许多学生的日记上还挂着一把小锁。最简洁的东西却最简单无视，正如这博大的爱中深厚的亲子之爱，许多人都无法感受到。

我想，“爱是什么〞不会有明确的答案。但“爱〞是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓，献血，帮助希望工程……虽然犹如空气般的爱有时会被“污染〞、“稀释〞，甚至“消逝〞。但还有更多的人能感受到朴实的爱、深厚的爱。

我想?爱的教化?这本好的书将会把这种美妙的感受带给更多的人。

?爱的教化?中，老师对学生的爱深深打动着我，老师的爱是无私的，她们为我们辛勤的奉献着。人们都说：“同学们是小苗，老师是培育小苗的辛勤园丁，老师如同一支蜡烛，用最暖和，最光明的灯光照亮了我们前行的道路，她们不图回报，静默的燃烧着自己！〞

读了爱的教化，我的心灵得到了净化。它是一部特别贴近生活的书，点点滴滴的小事，都告知了我不同的深刻哲理，让我受益匪浅。

虽然比拟短小，但是每一个个小故事都讲解并描述着那父母与孩子间美妙的爱、那老师与学生的情感、那挚友之间的纯真友情……这一切的一切恒久都离不开一个字——爱。

爱是什么？爱，犹如一盏孔明灯，光明的灯火暖和着人间，赐予了我们信念与希望。读了?爱的教化?这本书，我更是对“爱〞的宏大深有感受。

走进?爱的教化?，我仿佛到了爱的天堂，是