《林教头风雪山神庙》-统编版高中语文必修下册

天理昭昭不可诬，莫将奸恶作良图。若非风雪沽村酒，定被焚烧化朽枯。自谓冥中施计毒，谁知暗里有神扶。最怜万死逃生地，真是瑰奇伟丈夫。施耐庵，原名耳，又名子安，字耐庵，祖籍兴化，生于平江(苏州)，19岁中秀才，29岁中举人，35岁中进士。曾在钱塘一带做过几年官，其余时间一直以教书为业，著名小说家罗贯中，即为他的门生。他在教书期间根据民间传说与话本戏曲，编著了一部著名的长篇小说《水浒》。

作者简介作品简介

北宋末年，封建统治者昏聩淫逸，外族入侵，加之连年自然灾害，民不聊生，正如书中所写的：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇！”（见《水浒》第十六回）于是大大小小的农民起义接连地爆发。

《水浒》生动的描写了一支以宋江为首的梁山泊农民起义的产生、发展经过、直至失败的过程，歌颂了以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐败。

《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说。作品简介解题林冲，原是北宋京城八十万禁军枪棒教头故事发生的天气环境故事发生的地点人物分析暖男好汉，武艺高林教头，有事业编制的稳定工作扶危济困最不可能造反的那一位侠肝义胆忍辱求安逆来顺受相关章节林教头风雪山神庙前情后事四次逼迫东京岳庙娘子受辱白虎堂上中奸计野猪林刁难谋害草料场火烧断后路陆虞候火烧草料场读文正音结合图片，理清情节结构结合图片，理清情节结构情节结构林冲原为东京八十万禁军的教头，家境殷实，生活幸福，这样的一个人，为何会一再遭到高太尉的陷害，他又是如何走上反抗道路的呢?林冲是《水浒》里一个有代表性的人物，是一个由安于现状的小官吏被逼上梁山的典型。在《水浒传》当中是刻画得最成功的一个艺术形象。他在小说中思想性格的转变刻画的是最细腻和最动人的。

请同学们根据情节分析林冲的人物形象。人物形象分析本段中主要插叙回顾了林冲的哪两件事?在文中有何作用?怎样表现林冲性格特点的?

序幕-沧州遇旧知作用:交代主要人物，事情的起因。点明林与高的尖锐矛盾，林李亲密关系。买刀寻仇开端-陆虞候密谋害林冲买刀寻仇开端-陆虞候密谋害林冲林冲从李小二那里得知情况之后，是什么态度?表现出林冲什么性格?

陆虞侯等人对林冲的迫害并没有停止，派林冲看守草料场本是这伙人的诡计，想置林冲于死地，林冲正面临危险步步逼近，他此刻是什么态度？表现他的什么思想？发展-接管草料场思考：此段文字的描写，可以看出林冲什么性格特点？性格特点：安分守己，随遇而安发展-接管草料场“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”……看见一所古庙，林冲顶礼道：“神明庇佑！改日来烧纸钱。”

心理描写性格特点：小心谨慎，唯恐出事发展-接管草料场……便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上；出到大门首，把两扇门草场反拽上锁了；带了钥匙，信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。思考：此段文字有很多动词，可以看出林冲什么性格特点？

动作描写高潮、结局-山神庙杀敌亲闻阴谋林冲夜宿山神庙的情节描写中可以看出林冲怎样的性格特征?通过什么手法表现的?拽上门，锁了。入庙，掩门，掇将来大石头。且去那里宿一夜.....细心谨慎随遇而安动作描写心理描写高潮、结局-山神庙杀敌刺杀仇敌在山神庙杀敌的情形描写中作者主要通过什么手法来完成对林冲形象的塑造的?掇、挺、拽、喝、搠、提、丢、踏、骂、扯、剜三喝一骂英勇果敢愤而抗争动作描写语言描写从情节看林冲性格的发展变化林冲性格发展的动态曲线

软弱忍辱不思反抗

识破阴谋激起怒火得过且过委曲求全心有疑虑随遇而安委曲求全

清醒认识手刃仇敌逼上梁山英勇果敢奋起抗争思考：林冲由幻想安度刑期到奋起反抗斗争，这个思想性格的转变，是怎样完成的?当草料场起火，林冲在山神庙里听到了陆虞候等人的对话时，他才知道了高俅指使人谋害自己的真相，也只有到了这时，他才清醒地认识到，高俅一伙留给他的只有死路一条。这残酷的现实促使他觉醒，认清了反动统治者的狰狞面目。幻想彻底破灭了，与其坐以待毙，不如反抗斗争。于是，林冲毅然杀死了仇人，投奔梁山，走上了反抗统治者的道路。人物形象考查点：概括人物形象﹙性格﹚特点分析人物形象﹙性格﹚特点人物形象的作用方法点拨：归类合并，恰当表述注意题型的细微变化，怎么问就怎么答1.请概括（分析）××的形象（性格）特点。

分点作答①个性特征1（+举出实例）；②个性特征2（+举出实例）……

概括+

分析2.××是一个怎样的人物？总括句（人物身份）。分点作答①个性特征1（+举出实例）；②个性特征2（+举出实例）……例：为了爱国战争宁愿放弃心爱的学术的爱国青年……分析人物形象的作用这个人可能是全文的线索（穿针引线）或者是整个事件的见证者（增加真实感）。这个人的某种行为推动某一情节发展或者带来什么样的结局。这个人交代出当时的某种社会环境和背景。情节环境主题人物这个人或直接或间接体现某种主题。这个人身上寄寓着作者的某种情感。通过这个人，衬托、反衬或者补充了主要人物。“林教头”是一个表明身份的称呼。“豹子头”，是像猎豹一样的凶猛、狠、勇敢，体现了林冲的性格。文章什么地方体现了“豹子头”的特点?

思考延伸：《水浒传》人物的绰号往往体现人物的性格。如“黑旋风”李逵、“及时雨”宋江、“玉麒麟”卢俊义等，众所周知林冲在故事里又叫“林教头”，绰号“豹子头”。这两个称呼是同一个人，他们有什么区别?思考延伸：读了林冲杀陆谦三人的文字，你有怎样的感受?是什么原因使一个善忍之人变成一个至狠之人的?你可以用一个字概括吗?逼不幸者幸福者反抗者什么让林冲性格实现从“忍”到“狠”转化？忍忍辱求安安于现状反抗嫉恶如仇怒起怒沧州遇旧买刀寻敌草堂交接雪夜寻仇安反逆来顺受狠（豹子头）忍（林教头）逼主题总结文本探讨课文题目是“林教头风雪山神庙”，“风雪”

是故事发生的主要自然环境，文章也着力在“风雪”上作景物描写。课文是怎样描写风雪的?在原文中找一找有几处?风雪的描写有什么作用?环境描写的作用文本探讨环境作用雪风北风呼啸大石靠门风大火猛密谋外泄雪下得紧买酒御寒借宿神庙草厅压塌风雪的作用总结环境描写的作用(1)环境方面:①交代故事发生的时间或地点;②暗示社会环境，如背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等;③渲染气氛,奠定基调。

(2)人物方面:①烘托心情;②表现身份、地位、性格等;③暗示命运。

(3)情节方面:①暗示或推动情节的发展;②为后面情节的发展作铺垫或制造悬念;③作为情节发展的线索。

(4)主题方面:①揭示主题;②深化主旨。

小说环境在文章不同位置上的不同作用

开头:

1、交代故事发生的时间、地点;

2、交代或暗示社会环境;

3、渲染气氛;

4、为下文的情节作铺垫。

文中:

1、渲染气氛;2、揭示人物心境，表现人物性格;3、为下文作铺垫，推动情节的发展

结尾:

1、照应开头;

2、渲染气氛;

3、烘托人物形象;

4、揭示社会本质特征;

5、

深化主题【常用答题模式】

①环境本身（交代……时间，交代……背景，营造……氛围，渲染……气氛）

②情节（推动，暗示，铺垫）

③人物（烘托，映衬）

④主题（突出，暗示，揭示）。

或根据要求还可以这样来组织语言表达：

XX具体描写了……景色，营造(创设)了一种……气氛；渲染（定下）了……