《永远新生》教案

《永远新生》教案

《永久新生》教案1

一、教学目标：

1、学问与力量：

⑴学习本文采纳举例论证和道理论证的论证方法论证了中心论点的写法。⑵体会课文以谈论为主兼以适当的表达的写法。

⑶学习本文语言精确、缜密，又不失活泼、幽默的特点。

2、情感与价值：

培育学生创新精神。

3、过程与方法：

引导学生理解什么才是永久新生，让学生沟通争论。

二、教学重、难点：理解《反传统，反反传统，反反反传统》的内涵。

三、教学课时：两课时

四、教学过程：

（一）、导入新课

（二）、简介

吴冠中是我国学贯中西的艺术大师。吴冠中最早画的作品多以江南水乡为题材，画面布满诗意，他特殊重视点、线、面的结合与搭配。最近几年他的画风有所变化，在一批反映黄土高原的作品中多用粗线，自成一种意境。最近，他获得“法国文化艺术最高勋位”的荣誉。

（三）、题目讲解

本文选自《文艺讨论》1999年第3期。这是闻名油画家、国画家吴冠中先生为《世界现代艺术图典》一书所做的序。题目“永久新生”是本文中心论点的中心词。就怎样才能使艺术永久新生提出自己的观点，即只有不断地反传统才能使艺术永久新生。

（四）、研讨课文

1、生字识记

筛(shāi):1．筛子。2．把东西放在罗或筛子里，来回摇动，使细碎的漏下去，粗的留在上头。3．比方经选择后淘汰。4．使酒热。5．斟（酒）。卞(biàn):1．急躁。2．姓。梵(fàn):1．关于古代印度的。2．关于佛教的。隅(yú)：1．角落。本文取此义。2．靠边沿的地方。昉(fǎng):1．光明。2．起始。糟(zāo):1．做酒剩下的渣子。2．用酒或糟腌制食物。3．腐烂，腐朽。4．指事物或状况坏。

2、词语识记

洋洋大观：形容事物美妙繁多。洋洋，众多、丰富。向隅：即“向隅而泣”，面对着墙角哭泣。后多形容孤独、无望、非常哀痛。

孤陋寡闻：学识浅陋，见闻不广。

糟粕：原指酒糟、豆渣之类的粗劣食物，现比方粗劣而没有价值的东西。

猎奇：搜寻奇异的事物。

筛选：通过淘汰的方法选择。

3、朗读课文，整体感知

4、构造分析划分本文层次，并概括大意。

本文共4个自然段，以“艺术生命力”为线索，可分为四局部。第一局部（1）：论述世界上众多的艺术珍品都经受了时间的考验与筛选。其次局部（2）：论述艺术传统具有强劲的生命力，是由于不断反传统使这之永久新生；异种的引入是艺术创新的关键所在。第三局部（3）：表达对《世界现代艺术图典》出版的确定和支持。第四局部（4）：论述能够使中国传统艺术永久新生、不断创新的人是那些既继承了中国艺术传统又积极学习、引进西方艺术精华的人。

（五）、本节小结

（六）、布置作业

其次课时

（一）、复习旧课

（二）、研讨新课

1、为什么说不断地反传统才能使传统永久新生？资料搜集提醒：由于不断反掉的是那些传统中已失去生命力的东西，属于糟粕的东西，这样的东西不断在反掉，剩下了精华，不就使传统更具有生命力了吗？推理过程剖析：说究竟这是一个继承和进展的问题，不是全盘否认而是取其精华，弃其糟粕，淘尽黄沙始见金，但凡经得起时间考验的往往是精华。而引进外国艺术的过程也同反传统过程一样是一个取其精华，弃其糟粕的过程。

结论：只有取其精华，弃其糟粕，古为今用，洋为中用，才能有传统的永久新生，永久年轻。

2、说一说，在看来艺术怎样才能做到“永久新生”？

明确：此题旨在要求同学们通读全文后，能够把握中心论点。做到了“反传统，反反传统，反反反传统”和“引入异种”，就能使艺术“永久新生”。

3、本文的论点是什么？明确：中国艺术传统之所以有极强的生命力，正是由于不断地反传统，才使之永久新生。

（三）、重难点句子

诠释1、“历史太悠久了，传统之所以有如此强劲的生命力，正是由于反传统，反反传统，反反反传统的不断进展，永久新生。”这句话有什么含义？明确：这句中“反”的叠加运用，表达了哲学的“否认之否认”规律，概括地反映了艺术进展的事实：艺术传统具有强劲的生命力，是由于不断的反传统使之永久新生。

2、“现代中国人同现代外国人之间的距离将愈来愈缩小，感情的传染愈来愈快速。同是今日地球人，地球又愈来愈缩小，彼此间的交往日益亲切，相互的了解也逐步深入了。”怎样理解这句话？明确：地球愈来愈缩小（指交通、通讯的便利），彼此间交往日益亲切，了解也逐步深入的情现代外国人之间的距离也越来越小，感情的沟通也越来越快速。这是世界的潮流。

3、怎样理解其次段第4、第5两句话？明确：第4句指出“中国的艺术传统无限丰富”是一个大的概念，意思是任何一个时代任何一种风格只能说表达了中国艺术的某些否认“规传统，而不能说代表了中国的艺术传统。第5句‘反’的叠加使用，表达了哲学”否认之律，概括地反映了艺术进展的现实。

4、“保管传统的孝子和盲目崇外的浪子都不是制造者，或许回头浪子倒居于优势，既跨越了孤陋寡闻，又立足于土生土长。”这段文字讲了一个怎样的观点？举例说明。明确：这段形象的文字讲了这样一个观点：那些扎根于中国传统艺术，并学习、引入外国艺术精华的人有可能是中国传统艺术的创新者。例：闻名的画家徐悲鸿、本文吴冠中都是扎根于中国绘画传统、又精于西洋艺术的大艺术家，他们的绘画都经受了一个不断反传统的、引入新异种的过程，所以他们都有所创新。

（四）、写作特点

（1）文章高度浓缩，环环相扣，登高俯视，立意高远。站在中国艺术进展史的高度，指出：中国艺术传统之所以有极强的生命力，正是由于不断的反传统，才使之永久新生，其中包括异种的不断引入。以此来支持《世界现代艺术图典》的出版，赐予了高度评价，序文仅七八百字，但环环相扣，极具说服力，乃一派大家风范。

（2）比方论证，生动形象，说理透彻。文中多处用到比方论证，使说理更为形象透彻，如“空手回”“一脚踢死”“绊脚石”，形象地描画出了对本文艺术的一概否认者，论证了引物引入异种并不简单。再如结尾句以“保管传统的孝子”“盲目崇外的浪子”“回头浪子”三种人的比照，形象生动地论证了继承和进展中国传统的人应是怎样的人。

（3）用典型事例证明观点，行文洁净利落。文章在表达事例时，典型而又洁净利落，这是由于谈论文的记叙是为了证明论点，所以叙事力求洁净利落，尽量用点睛之笔直取要害，以增加论证的说服力。（4）写作借鉴：谈论文一般语言严谨，但本文在严谨中还透着睿智和幽默，这是同学们写作谈论文需借鉴的地方。如：“梵高穷疯，但自信他的画最终会售到五百法郎，如他得知今日的画价，当在阴间再次发疯。”再如：“一人向隅，满座为之不欢，感情易传染。基于感情的审美观也易传染，杨贵妃的肥胖进入了周昉的画图。审美观的展拓缘于人际沟通，刘姥姥日子久了也可能喜爱林黛玉。”谈论文语言的幽默与生动，会给文章增色许多。望同学们在写作时留意学习与借鉴。

（五）、小结

本文采纳举例论证和道理论证的论证方法论证了中国艺术传统之所以有极强的生命力，正是由于不断地反传统，才使之永久新生。其间包括异种的不断引入这一观点。本文语言精确、缜密，又不失活泼、幽默。字句间透出一种睿智。望同学们在写作时留意学习与借鉴。

（六）、布置作业

完成课后练习题。

五、板书设计

《永久新生》教案2

一、字词

卞(biàn):1．急躁。2．姓。

梵(fàn):1．关于古代印度的。2．关于佛教的。

隅(ú)：1．角落。本文取此义。2．靠边沿的地方。

昉(fǎng):1．光明。2．起始。

糟(zā):1．做酒剩下的渣子。2．用酒或糟腌制食物。3．腐烂，腐朽。4．指事物或状况坏。

二、词语识记

洋洋大观：形容事物美妙繁多。洋洋，众多、丰富。

向隅：即“向隅而泣”，面对着墙角哭泣。后多形容孤独、无望、非常哀痛。

孤陋寡闻：学识浅陋，见闻不广。

糟粕：原指酒糟、豆渣之类的粗劣食物，现比方粗劣而没有价值的东西。

猎奇：搜寻奇异的事物。

筛选：通过淘汰的方法选择。

三、预习效果反应

1．“永久新生”是何意？

2．写作目的何在？

3．本文的观点是什么？

4．中举莫奈、梵高两个典型事例的作用是什么？

四.课堂跟讲

一、背记学问随堂笔记

1．梵高穷疯，但自信他的画最终会售到五百法郎，他得知今日的画价，在阴间再次发疯。

2．历史太悠久了，传统之所以有如此强劲的生命力，正是反传统，反反传统，反反反传统的不断进展，永久新生。

3．保管传统的孝子和盲目崇外的浪子都不是制造者，或许回头浪子倒居于优势，跨越了孤陋寡闻，立足于土生土长。

五、整体把握板书设计

（一）板书设计

（二）段落层次

1．第1段：讲艺术珍品都要经过时间的考验和筛选。列举了和两个典型事例。

2．第2段：论述了艺术传统具有强劲的生命力，是由于反传统使之永久新生；异种的引入是艺术创新的关键所在。此段可分为三层：第一层（1～3句）说。举杨贵妃的审美观被画家承受了，刘姥姥的审美观，假如长期在大观园熏陶，也会转变其次层（4、5句）提醒了中国传统具有强劲的生命力，是不断的反传统的结果。第三层（6～8句）指出引入异种是创新的关键，提倡引进外国艺术。

3．第3段：表达了对、主编的《世界现代艺术图典》的支持。

4．第4段：指出能够使中国传统艺术永久新生并不断创新的人是那些既继承了中国艺术传统又积极学习、引入西方艺术精华的人。分两层，第一层，其次层论述。

（三）写作特点

表达方式：以谈论为主兼以适当的表达是本文最突出的特点。

词语运用：本文语言精确、缜密，又不失活泼、幽默。字句间透出一种睿智。

中心表达：本文采纳举例论证和道理论证的论证方法论证了中国艺术传统之所以有极强的生命力，正是由于不断地反传统，才使之永久新生。其间包括异种的不断引入这一观点。

写作借鉴：谈论文一般语言严谨，但本文在严谨中还透着睿智和幽默，这是同学们写作谈论文需借鉴的地方。如：“梵高穷疯，但自信他的画最终会售到五百法郎，如他得知今日的画价，当在阴间再次发疯。”再如：“一人向隅，满座为之不欢，感情易传染。基于感情的审美观也易传染，杨贵妃的肥胖进入了周昉的画图。审美观的展拓缘于人际沟通，刘姥姥日子久了也可能喜爱林黛玉。”谈论文语言的幽默与生动，会给增色许多。望同学们在写作时留意学习与借鉴。

六、重难点句子和段落诠释

（一）重难点句子

1．“历史太悠久了，传统之所以有如此强劲的生命力，正是由于反传统，反反传统，反反反传统的不断进展，永久新生。”这句中“反”的叠加运用，表达了哲学的“否认之否认”规律，概括地反映了艺术进展的事实：艺术传统具有强劲的生命力，是由于不断的反传统使之永久新生。

2．“现代中国人同现代外国人之间的距离将愈来愈缩小，感情的传染愈来愈快速。同是今日地球人，地球又愈来愈缩小，彼此间的交往日益亲切，相互的了解也逐步深入了。”地球愈来愈缩小（指交通、通讯的便利），彼此间交往日益亲切，了解也逐步深入的情现代外国人之间的距离也越来越小，感情的沟通也越来越快速。这是世界的潮流。

（二）对课文第四段的诠释

本段分两层意思来论述。第一层批判艺术上的猎奇，说这是“绝非艺术制造”。其次层是本段的重点，论述继承和进展中国传统的人应是怎样的人。这里消失了三个比照的概念，即“保管传统的孝子”、“盲目崇外的浪子”、“回头浪子”，论证了能够使中国传统艺术永久新生并不断创新的人是那些既继承了中国艺术传统又积极学习、引入西方艺术精华的人。

七.当堂练习

1．你知道“环肥燕瘦”指的是谁吗？

2．本文的论点是什么？

《永久新生》教案3

教学目的：

1、了解简况；

2、理解标题的含义：中国艺术传统具有强劲的生命力，是由于不断的反传统使之永久新生；

3、体会课文以谈论为主兼以适当的表达的写法

教学过程：

一、简介

吴冠中是我国学贯中西的艺术大师，几十年来，他始终探究着将中西绘画艺术结合在一起。吴冠中1919年生于江苏宜兴，起初他学工科，因一次机缘参观了当时由画家林风眠主持的杭州艺专，便马上被五彩缤纷的艺术美迷住了，下决心改行从艺，奉献终生。他志在将中西艺术结合在一起，将中国绘画艺术推向世界。他的精神正可用他的一本书名来概括，那就是”要艺术不要命”。

吴冠中最早画的作品多以江南水乡为题材，画面布满诗意，他特殊重视点、线、面的结合与搭配。最近几年他的画风有所变化，在一批反映黄土高原的作品中多用粗线，自成一种意境。最近，他获得”法国文化艺术最高勋位”的荣誉。

二、题目讲解

本文选自《文艺讨论》1999年第3期。这是闻名油画家、国画家吴冠中先生为《世界现代艺术图典》一书所做的序。题目”永久新生”是本文中心论点的中心词。就怎样才能使艺术永久新生提出自己的观点，即只有不断地反传统才能使艺术永久新生。

三、问题探究

1、阅读课文，简要说一说，在看来艺术怎样才能做到”永久新生”？

【明确】此题旨在要求同学们通读全文后，能够把握中心论点。做到了”反传统，反反传统，反反反传统”和”引入异种”，就能使艺术”永久新生”。

2、细读以下文字，并回答下列问题。

保管传统的孝子和盲目崇外的浪子都不是制造者，或许回头浪子倒居于优势，既跨越了孤陋寡闻，又立足于土生土长。

（1）这段文字用形象的语言讲了一个怎样的观点？

（2）你能举出实例来支持这个观点吗？

【明确】

（1）这段形象的文字讲了这样一个观点：那些扎根于中国传统艺术，并学习、引入外国艺术精华的人有可能是中国传统艺术的创新者。

（2）例：闻名的画家徐悲鸿、本文吴冠中都是扎根于中国绘画传统、又精于西洋艺术的大艺术家，他们的绘画都经受了一个不断反传统的、引入新异种的过程，所以他们都有所创新。

3、构造分析

（1）划分本文层次，并概括大意。

本文共4个自然段，以”艺术生命力”为线索，可分为四局部

第一局部（1）：论述世界上众多的艺术珍品都经受了时间的考验与筛选。

其次局部（2）：论述艺术传统具有强劲的生命力，是由于不断反传统使这之永久新生；异种的引入是艺术创新的关键所在。

第三局部（3）：表达对《世界现代艺术图典》出版的确定和支持。

第三局部（4）：论述能够使中国传统艺术永久新生、不断创新的人是那些既继承了中国艺术传统又积极学习、引进西方艺术精华的人。

四、深入探究

1、怎样理解其次段第4、第5两句话？

【明确】第4句指出”中国的艺术传统无限丰富”是一个大的概念，意思是任何一个时代任何一种风格只能说表达了中国艺术的某些传统，而不能说代表了中国的艺术传统。第5句”反”的叠加使用，表达了哲学”否认之否认”规律，概括地反映了艺术进展的现实。

2、怎样理解最终一段？

【明确】最终一段教学设计>文章指出，能够使中国传统艺术永久新生、不断革新的人是那些既继承了中国艺术传统又积极学习，引入西方艺术精华的人。这一段分分两层意思，第一层意思是批判艺术的猎奇，说”这绝非艺术制造”。其次层是本段的重点，论述继承和进展中国传统的人应当是怎样的人。这里消失三个比照概念，即”保管传统的孝子””盲目崇外的浪子””回头浪子”。这三种人无疑是”回头浪子”能够更好地继承和进展中国的传统艺术，由于回头浪子既扎根于中国传统艺术，又能学习和引入西方精华；而”保管传统的孝子”是只知继承，不求进展，最终传统艺术不能适应新形势而失去生命力，那些”盲目崇外的浪子”，由于他们眼中只有”外”，就更谈不上继承进展中国传统的艺术。这样比照着论证，既生动形象，又简单说透道理。

3、为什么说不断地反传统才能使传统永久新生？

资料搜集提醒：由于不断反掉的是那些传统中已失去生命力的东西，属于糟粕的东西，这样的东西不断在反掉，剩下了精华，不就使传统更具有生命力了吗？

推理过程剖析：说究竟这是一个继承和进展的问题，不是全盘否认而是取其精华，弃其糟粕，淘尽黄沙始见金，但凡经得起时间考验的往往是精华。而引进外国艺术的过程也同反传统过程一样是一个取其精华，弃其糟粕的过程。

结论：只有取其精华，弃其糟粕，古为今用，洋为中用，才能有传统的永久新生，永久年轻。

4、写作特点分析

（1）教学设计>文章高度浓缩，环环相扣，登高俯视，立意高远。

站在中国艺术进展史的高度，指出：中国艺术传统之所以有极强的生命力，正是由于不断的反传统，才使之永久新生，其中包括异种的不断引入。以此来支持《世界现代艺术图典》的出版，赐予了高度评价，序文仅七八百字，但环环相扣，极具说服力，乃一派大家风范。

（2）比方论证，生动形象，说理透彻。

文中多处用到比方论证，使说理更为形象透彻，如”空手回””一脚踢死””绊脚石”，形象地描画出了对本文艺术的一概否认者，论证了引物引入异种并不简单。再如结尾句以”保管传统的孝子””盲目崇外的浪子””回头浪子”三种人的比照，形象生动地论证了继承和进展中国传统的人应是怎样的人。

（3）用典型事例证明观点，行文洁净利落。

教学设计>文章在表达事例时，典型而又洁净利落，这是由于谈论文的记叙是为了证明论点，所以叙事力求洁净利落，尽量用点睛之笔直取要害，以增加论证的说服力。

《永久新生》教案4

【学情分析】本文是一篇序文，是略读课文，从表达方式上看属谈论文。学生已根本把握了谈论文的要素和一般论证方法，教学时可通过搜集一些继承文化传统与吸取西方艺术精华的典型事例，感知只有“反传统”与引进“异种”才能使中国艺术永久新生。

【学习内容分析】本文是当代闻名油画家、国画家吴冠中先生为《世界现代艺术图典》一书所作的序。其中对该书的出版赐予了很高的评价。序文虽不长，但点化学问、陈述观点，言之凿凿，无可辩驳，具有极强的说服力，乃一派大家风范。

【学习目标】

1、学习本文采纳举例论证和道理论证的论证方法论证了中心论点的写法。

2、体会课文以谈论为主兼以适当的表达的写法。

3、学习本文语言精确、缜密，又不失活泼、幽默的特点。

【重难点猜测】

1、课文以谈论为主兼以适当的表达的写法。

2、能概括出本文的论点。

【学问链接】

吴冠中是我国学贯中西的艺术大师。

吴冠中最早画的作品多以江南水乡为题材，画面布满诗意，他特殊重视点、线、面的结合与搭配。最近几年他的画风有所变化，在一批反映黄土高原的作品中多用粗线，自成一种意境。最近，他获得“法国文化艺术最高勋位”的荣誉。

【学习过程】+【学法指导】

第一课时

一、导入新课

二、了解

三、题目讲解

本文选自《文艺讨论》1999年第3期。这是闻名油画家、国画家吴冠中先生为《世界现代艺术图典》一书所做的序。题目“永久新生”是本文中心论点的中心词。就怎样才能使艺术永久新生提出自己的观点，即只有不断地反传统才能使艺术永久新生。

四、研讨课文

1、生字识记

筛(shāi):1．筛子。2．把东西放在罗或筛子里，来回摇动，使细碎的漏下去，粗的留在上头。3．比方经选择后淘汰。4．使酒热。5．斟（酒）。

卞(biàn):1．急躁。2．姓。

梵(fàn):1．关于古代印度的。2．关于佛教的。

隅(yú)：1．角落。本文取此义。2．靠边沿的地方。

昉(fǎng):1．光明。2．起始。

糟(zāo):1．做酒剩下的渣子。2．用酒或糟腌制食物。3．腐烂，腐朽。4．指事物或状况坏。

2、词语识记

洋洋大观：形容事物美妙繁多。洋洋，众多、丰富。

向隅：即“向隅而泣”，面对着墙角哭泣。后多形容孤独、无望、非常哀痛。

孤陋寡闻：学识浅陋，见闻不广。

糟粕：原指酒糟、豆渣之类的粗劣食物，现比方粗劣而没有价值的东西。

猎奇：搜寻奇异的事物。

筛选：通过淘汰的方法选择。

3、朗读课文，整体感知

4、构造分析

划分本文层次，并概括大意。

本文共4个自然段，以“艺术生命力”为线索，可分为四局部。

第一局部（1）：论述世界上众多的艺术珍品都经受了时间的考验与筛选。

其次局部（2）：论述艺术传统具有强劲的生命力，是由于不断反传统使这之永久新生；异种的引入是艺术创新的关键所在。

第三局部（3）：表达对《世界现代艺术图典》出版的确定和支持。

第四局部（4）：论述能够使中国传统艺术永久新生、不断创新的人是那些既继承了中国艺术传统又积极学习、引进西方艺术精华的人。

五、本节小结

【整理学案】

线索论述世界上众多的艺术珍品都经受了时间的考验与筛选。

论述艺术传统具有强劲的生命力，是由于不断反传统使这之永久新生；异种的引入是艺术创新的关键所在。

艺术生命力表达对《世界现代艺术图典》出版的确定和支持。

论述能够使中国传统艺术永久新生、不断创新的人是那些既继承了中国艺术传统又积极学习、引进西方艺术精华的人。

【达标测评】《学与练》P

其次课时

一、复习旧课

二、研讨新课

1、为什么说不断地反传统才能使传统永久新生？

资料搜集提醒：由于不断反掉的是那些传统中已失去生命力的东西，属于糟粕的东西，这样的.东西不断在反掉，剩下了精华，不就使传统更具有生命力了吗？

推理过程剖析：说究竟这是一个继承和进展的问题，不是全盘否认而是取其精华，弃其糟粕，淘尽黄沙始见金，但凡经得起时间考验的往往是精华。而引进外国艺术的过程也同反传统过程一样是一个取其精华，弃其糟粕的过程。

结论：只有取其精华，弃其糟粕，古为今用，洋为中用，才能有传统的永久新生，永久年轻。

2、说一说，在看来艺术怎样才能做到“永久新生”？

明确：此题旨在要求同学们通读全文后，能够把握中心论点。做到了“反传统，反反传统，反反反传统”和“引入异种”，就能使艺术“永久新生”。

3、本文的论点是什么？

明确：中国艺术传统之所以有极强的生命力，正是由于不断地反传统，才使之永久新生。

三、重难点句子和段落诠释

（一）重难点句子

1、“历史太悠久了，传统之所以有如此强劲的生命力，正是由于反传统，反反传统，反反反传统的不断进展，永久新生。”这句话有什么含义？

明确：这句中“反”的叠加运用，表达了哲学的“否认之否认”规律，概括地反映了艺术进展的事实：艺术传统具有强劲的生命力，是由于不断的反传统使之永久新生。

2、“现代中国人同现代外国人之间的距离将愈来愈缩小，感情的传染愈来愈快速。同是今日地球人，地球又愈来愈缩小，彼此间的交往日益亲切，相互的了解也逐步深入了。”怎样理解这句话？

明确：地球愈来愈缩小（指交通、通讯的便利），彼此间交往日益亲切，了解也逐步深入的情现代外国人之间的距离也越来越小，感情的沟通也越来越快速。这是世界的潮流。

3、怎样理解其次段第4、第5两句话？

明确：第4句指出“中国的艺术传统无限丰富”是一个大的概念，意思是任何一个时代任何一种风格只能说表达了中国艺术的某些否认“规传统，而不能说代表了中国的艺术传统。第5句‘反’的叠加使用，表达了哲学”否认之律，概括地反映了艺术进展的现实。

4、“保管传统的孝子和盲目崇外的浪子都不是制造者，或许回头浪子倒居于优势，既跨越了孤陋寡闻，又立足于土生土长。”这段文字讲了一个怎样的观点？举例说明。

明确：这段形象的文字讲了这样一个观点：那些扎根于中国传统艺术，并学习、引入外国艺术精华的人有可能是中国传统艺术的创新者。

例：闻名的画家徐悲鸿、本文吴冠中都是扎根于中国绘画传统、又精于西洋艺术的大艺术家，他们的绘画都经受了一个不断反传统的、引入新异种的过程，所以他们都有所创新。

（二）对课文第四段的诠释

最终一段文章指出，能够