初中语文-初中语文9.5《孟子》两章教学课件设计

昔孟母,择邻处,子不学,断机杼。孟母三迁走进名人孟子：名

,

时期著名的

家、

家，是继孔子以后

家学派的代表人物，与孔子合称“孔孟”，有“

”之称。

他主张行“

”以统一天下，即王道治国，提出国君应该爱护百姓，“得民心者得天下，失民心者失天下。”《——》是一部记录孟子言行的儒家经典著作之一。现存七篇。基本上属于语录体。＜孟子＞二章得道多助，失道寡助学习目标1掌握字词，朗读课文，背诵课文。2积累文言词汇。（重点）3理解古代哲人的思想。（难点）52023/4/4朗读课文读读出感情读得流畅读准字音读准节奏读准停顿1、域民/不以/封疆之界，固国/不以/山溪之险，威天下/不以/兵革之利。注意节奏2、环而攻之而不胜。3、故君子有不战，战必胜矣。///72023/4/4文言知识译82023/4/4重点字词天时：人和：七里之郭：池非不深也：兵革非不坚利也：委而去之：寡助之至：天下顺之：92023/4/4翻译句子：1、天时不如地利，地利不如人和。2、得道者多助，失道者寡助。3、以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。102023/4/4文言知识译弄懂古今异义掌握一词多义了解词类活用记住通假字2023/4/4古今异义：

郭

池

委

域

古：外城今：姓氏古：护城河今：池塘古：放弃今：委任古：界限、限制今：地域122023/4/4一词多义：利之地利不如人和：兵革非不坚利也：三里之城：环而攻之而不胜：多助之至：有利锐利助词，的代词，它动词，到132023/4/4词类活用：域民不以封疆之界：威天下不以兵革之利：名词作动词用，限制形容词作动词用，威慑亲戚畔之：“畔”通“叛”，背叛。通假字：142023/4/4理清思路思中心论点是什么怎样进行论证的作者的政治思想谈战争还是政治152023/4/4能力拓展：

有人认为：靠“人和”的理论只能适用于科学不发达的古代社会，在高科技发展的今天，要想打胜仗就必须有最先进的武器，其余都是次要的，这种说法你如何看待？（1）城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也。（2）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。孟子政论文的特点：语言犀利、笔带锋芒，气势磅礴，论证严密，有很强说服力。赏析语言（1）用双重否定句排比，犀利锋芒。（2）用层递排比，更具气势。172023/4/4孟子的名言荟萃：

1人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。2老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。3贫贱不能移，富贵不能淫，威武不能屈，此之谓大丈夫。1、读准下列字的音。夫（）粟（）畔（）2、解释划线的字词。A七里之郭

B环而攻之C

池非不深也D委而去之来检验一下吧！3、解释下列词语的古今义。A池古义：

今义：

5下列朗读节奏正确的一组是（）

A．域/民/不以/封疆之界，固/国/不以/山溪之险，/威天下/不以/兵革之/利。

B．域民不/以封疆之界，固国不/以山溪/之险，威天下/不以兵革/之利。

C．域民/不以/封疆之界，固国/不以/山溪之险，威天下/不以/兵革之利。

6文中的“道”与下面哪个词中的“道”意思相近？

A．道德B．道歉C．道路D．王道4、翻译句子。域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。8这篇文章论述的中心意思是（）

A．民心所向，上下团结，则战无不胜。

B．不能靠划定的疆域界限，管理百姓。

C．不能靠山河的险要巩固国防。

D．不能靠武力的强大，威慑天下。7对“得道者多助”的理解正确的是（）A能搞好内部团结的君主，他帮助