马克思主义哲学知识点汇总(范本模板)

马克思主义哲学知识点汇总2大原理：唯物主义一元论(世界物质统一性原理)、物质和意识辩证关系原理3大规律:质量互变规律、否定之否定规律、对立统一规律4种方法：归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体、逻辑与历史相统一4对范畴:现象与本质、必然与偶然、原因与结果、可能与现实3大规律：实践与认识的辩证关系原理、认识发展律、真理发展律1个基本问题:社会存在和社会意识关系(一)物质物质是指由物质具体形态中抽象概括出的一种共性——即不以人的意志为转移、并能为人的意识所反映的客观实在性。物质的唯一特性是客观实在性。(物质首先要确立的是它的客观实在性，也就是说它存在于人的意识之外，不依赖于意识存(二)意识(1)意识产生的充分条件：人脑.意识是物质的产物，但又不是物质本身，意识是特殊的物质——人脑的机能和属性。(2)决定条件：社会实践(语言促进)。社会实践特别是劳动在意识的产生和发展中起着决定作用,劳动为意识的产生发展提供了客观需要和可能，在人们的劳动和交往中形成的语言(3)意识的本质：意识是自然界长期发展的产物，是人脑特有的机能和属性,是物质世界的主观印象,是客观内容与主观形式的统一。(一)世界物质统一性原理内容：1、世界是统一的,世界的本源只有一个。3、物质世界是多样性的统一，不是单一无差别的统一。(二)物质和意识辩证关系原理物质决定意识，意识依赖于物质并反作用于物质。物质决定意识,意识不过是客观事物在人脑中的反映.2、意识对物质具有能动作用。意识是物质世界发展的最高产物，是客观世界在人脑中的主观印象,并对客观世界产生能动的作用。意识的能动性集中体现在意识能动地反映和创造世界。(1)意识的能动性受客观世界的规律性的制约。只有正确反映客观世界和人类现实生活规律的意识，才能有效地发挥能动的作用；违背客观规律的错误意识,则只能导致行动的失败。(2)意识能动性的实现最终还受制于人类实践的发展水平.一个时代的实践只能实现特定的目的，试图超越时代实践水平的限制，只能流于空想。本路线、方针、政策、工作计划之间的关系，即我国社会主义现代化建设必须立足于基本国会主义市场经济必须加强精神文明建设。1、概念：联系是指事物内部诸要素之间以及事物之间相互影响、相互作用和相互制约的关系.2、联系的四大特征：(1)客观性联系的客观性,就是指事物之间的相互联系是事物本身固有的,不以人的主观意志为转移。人们可以从事物的固有联系中把握事物，但决不能用臆想的联系代替真实的联系.方法论意义：联系的客观性原理要求我们承认联系的客观性，按照事物的客观联系观察处理问题，反对主观臆造事物联系的唯心主义观点。应用：联系的客观性可以用来说明“围湖造田”等生态环境等方面问题，一般的说可以(2)普遍性任何事物都处在普遍联系、交互作用中，不存在完全孤立的东西。这种联系性体现在三个方面:任何事物内部的不同部分和要素都是相互联系的，也就是说任何事物都有内在的结从自然界到人类社会都是相互联系着的各个要素、部分组成的复杂的系统。系统就是由事物内部相互联系着的各个要素、部分组成的有机整体.系统的存在是一种普遍现象。方法论意义：1、联系普遍性原理要求坚持联系观点看问题,反对孤立看问题的形而上学观点.食品涨价等。(强调普遍)(3)多样性本质联系与非本质联系、必然联系和偶然联系等。方法论意义:联系形式的多样性要求我们具体分析事物的联系，根据事物固有的联系改变事物的状态,建立新的具体联系。一切以时间地点条件为转移.应用：联系的多样性可以用来说明资源再利用等“发展循环经济"问题。即“人们能根据事物已有的联系建立起新的具体的联系”。(4)条件性何其一，件对事物发展和人的活动具有支持或制约作用.有利条件支持和促进事物的发展和人的活动，不利条件制约和阻碍事物的发展和人的活动。为有利条件，可以创造出事物发展所需要的条件实际。(二)发展1、概念:发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，新事物代替旧事物的过程。#这里要注意区分运动、变化、发展三个概念.运动：包括宇宙间的一切变化和过程.它主要标志事物变动不居的动态过程，说明事物不会永远固定在一点上.变化：指运动的一般内容，即运动的多样性。主要指事物内部和外部联系的演变。从简单到复杂的上升运动.所以发展不是一般的运动,而是前进性的运动。将事物的变化看做一个过程(过去、现在、未来)，任何事物只有经过一定过程才能实现自己发展.恩格斯说“世界不是集成事物的集合体，而是过程的集合体".3大规律:质量互变规律、否定之否定规律、对立统一规律(一)质量互变规律1、量是事物的规模、程度、速度以及构成事物的要素在空间上的排列组合等在数量上的规定性.2、质是一事物区别于另一事物的内在规定性。3、质量互变规律的基本内容是：事物的运动变化发展是由量变到质变的过程。量变和质变相互转化的规律是事物发展普遍规律。开始新的量变过程，如此循环往复,这就是量变和质变相互转化的规律.的连续性；质变是事物根本性质的变化，其特点是显著的突变，表现了事物发展的间断性。量变和质变的相互转化。互渗透。总的量变过程中会有局部性阶段性质变，质变中也有旧质在量的收缩和扩张事物的度的两端的界限叫做关节点或临界点。关节点是一定质的事物所能容纳的量的活动范围的最高界限和最低界限.事物的量在度的范围内变化，事物不会发生质变，量变超出度的范围，事物就会发生质变。度的极限叫关节点,超出关节点，事物就形成了新的质，量统一体,成为另一事物。(二)否定之否定规律辩证法的基本规律之一.辩证法认为，任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面。所谓肯定方面,就是决定事物当前性质，保持事物存在的方面；所谓否定方面，就是同事物当前性质相反，促使事物灭亡的方面。否定之否定规律表明事物自身发展的整个过程是由肯定、否定和否定之否定诸环节构成(一)否定之否定的内容和形式经过一次否定是不够的，必须经过两次的否定,事物才能发展到比较完善的阶段1、从内容上看，否定之否定规律揭示了事物自我发展、自我完善的辩证运动。A、发展的趋势和方向是前进上升的，B、发展的道路是迂回曲折的。首先，是事物发展的周期性所致。其次、是新旧事物斗争和较量的结果.第三,复杂条件和偶然因素的影响.事物发展既是前进的,又是曲折的，这两者是辩证统一的，前进是包含曲折的前进，而(需要特别指出的是：否定之否定后的状态并不是原有的肯定的状态，而是一种更上层楼后的“扬弃”.)定之否定规律办事，要求我们对待一切事物都要采取科学的分析态度和方法，必须同时看到它的肯定方面和否定方面，在肯定中看到否定,在否定中看到肯定,不能肯定一切或否定一切。要求我们以发展的眼光看待一切事物，把握事物发展的总趋势，正确对待前进和曲折。既批判又继承，去其糟粕,取其精华，为建设和发展有中国特色社会主义文化服务。要从事物发展的全过程出发,正确地对待前进和曲折。当我们工作顺利的时候，不要忘来.1、对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。这是因为：对立统一规律揭示了事物联系的实质内容和发展的内在动力和源泉。2、两大基本属性：斗争性与同一性(对立性与统一性)(1)斗争性：是指矛盾双方因差别而相互排斥、相互分离的趋势和性质。其形式多种多样。包括对抗和非对抗两种基本形式。(斗争性是绝对的)相对的)同一性以斗争性为前提，斗争性寓于同一性之中。无条件的绝对斗争性和有条件的相对同一性相结合,构成事物的矛盾运动，推动事物的发展、运动、变化。矛盾是事物发展的动力。内部矛盾是事物发展的根本动力，外部矛盾是事物发展的影响因素，外因通过内因起作(3)矛盾同一性和斗争性在事物发展中的作用。①矛盾是事物发展的动力，矛盾的相对同一性和绝对斗争性相结合，构成事物发展的动力。②矛盾的同一性使矛盾双方利用对方发展而发展、相互吸取有利于自身因素而发展、向着对立面而发展并规定着事物发展的方向。(构建和谐社会用同一性分析)③矛盾的斗争性推动着矛盾双方力量或地位性质变化，造成实现事物的量变或质变.3、矛盾问题的精髓:矛盾的普遍性和特殊性关系问题。盾无处不在、无时不有.承认矛盾的普遍性是一切科学认识的首要前提，矛盾分析法是唯物辩证法的根本方法。(方法论)(2)矛盾的特殊性：具体事物在其运动中的矛盾及每一矛盾的各个方面、同一事物的矛盾在不同发展阶段各有其特点。分析矛盾的特殊性是解决问题的关键，具体问题具体分析是马克思主义活的灵魂。(方法论)(3)矛盾不平衡性原理现实存在的矛盾不是单一的矛盾构成的，各种矛盾之间和矛盾的各个方面之间其发展是表现在两个方面：主要矛盾和非主要矛盾，以及矛盾的主要方面和非主要方面。的发展起决定作用的矛盾，它的存在和发展规定和影响着其他矛盾的存在和发展.非主要矛盾其次，每一矛盾内部可分为矛盾的主要方面和非主要方面.在同一个矛盾内部,对立双方双方中起着主导作用、居支配地位的方面;处于被支配地位的方面就是矛盾的次要方面。事物的性质主要是由矛盾的主要方面规定的。(4)矛盾地位特殊性原理的意义这一原理要求我们在认识和实践中要坚持唯物辩证法的两点论和重点论的统一，反对重点论就是要在认识和实践中集中精力抓主要矛盾和矛盾的主要方面。毛泽东把抓重点的方法叫“牵牛鼻子”的方法。不分主次，平均使用精力的方法叫均衡论。以两点是有重点的两点.(5)矛盾普遍性与特殊性的辩证关系矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的关系,它们之间既互相区别又互相联系,并在一定条件下互相转化。具体地说,包括三层含义：第一,矛盾的普遍性是矛盾的共性，是无条件的，绝对的。矛盾的特殊性是个性，是有条件的，相对的。共性不能完全包括个性，事物的具体特性即个性比共性要丰富多彩得多。个性和共性的统一.一方面个性中包含着共性,特殊性中包含着普遍性。另一方面共性存在于的。第三，矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下互相转化。矛盾的普遍性和特殊性的区别是则变为特殊性的东西，反之亦然.演绎是从一般性的原理、原则中推演出有关个别性知识，其思维过程是由一般到个别;归纳则是由个别或特殊的知识概括出一般性的结论，其思维过程是由个别到一般。(2)分析与综合：整体与部分综合是把事物的各个组成部分或各种特征、各个方面联系起来的思维过程。(3)抽象与具体：共性与个性、现象与本质。高级思维方法.人对事物的认识经历着从具体(感性)到抽象，再由抽象到具体(理性)的辨证发展过程。也就是人的思维是经历一个从感性具体到-—抽象-—理性具体的过程。认识从低级的感体，形成高级的理性的具体认识。逻辑与历史相一致：必然性与偶然性。历史是逻辑的基础和内容，逻辑是历史在理论上的再现，是“修正过"的历史。这个辨证方法现在学界还存在疑义。方法论:唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法。4对范畴:现象与本质、必然与偶然、原因与结果、可能与现实(一)现象与本质(1)本质：靠人的理性认识把握事物的内在联系和根本性质。现象：靠人的感性认识把握事物的外部联系和表面特征，有真象和假象之分。假象也表现本质，它从反面表现事物本质。①本质决定现象,现象是本质的表现，我们必须通过现象认识事物的本质。②现象有真象和假象之分，假象也是本质的表现。③假象和错觉不是一回事。方法论：透过现象看本质，去伪存真,去粗取精，由此及彼，由表及里.感性认识上升到理性(二)必然与偶然(1)必然性和偶然性是揭示事物产生、发展、灭亡不同趋势的一对范畴。支配)偶然性：发展过程中并非必定出现的、不确定的趋势.(非根本、暂时、从属)(2)区别对立：①必然性是指在事物发展中一定如此的趋势;偶然性是事物发展中不确定的对事物的发展起决定作用，它决定事物的发展方向;偶然性则对事物的发展起影响作用，它加速或延缓事物的发展。 (3)联系：①必然性存在于偶然性之中，并通过大量的偶然性表现出来；②偶然性背后隐藏着必然性,是必然性的表现形式和补充;③一定条件下,两者是可以相互转化的.方法论:重视必然性,把握事物发展的总趋势，又要善于从偶然中发现必然,把握有利机遇。 (三)原因与结果(1)事物之间存在一种前后相继的引起与被引起的关系.引起现象的现象叫原因，被某种现象引起的现象叫结果。何前后相继的现象都存在着因果联系(原因和结果的界限是确定的)①相互依存：有因必有果，有果必有因，没有无因之果和无果之因;②相互作用：原因引起结果，结果又反作用于原因,使结果转化为原因.,即在一定条件下相互转化，也就是“原因和结果经常交换位置”；④表现形式多样：一因多果、同因同果、一果多因、异因同果、同因异果、多因多果、复合(四)可能与现实发展过程中潜在的趋势.现实性是已经产生出来的合乎必然性的存在.(2)可能性的复杂性及可能性和现实性的相互依存和转化能即非现实的可能(看根据和条件是否充分);多种可能性(特别是相反的可能)；概率的大可以转化。不利情况的准备,创造条件使事物好的可能性成为现实。3大规律：实践与认识的辩证关系原理、认识发展律、真理发展律(一)实践活动,特别是改造物质世界的对象性活动。①(直接现实性)实践与认识的区别；②(主观能动性)人的实践活动与生物消极适应活动的区别;③(社会历史性)实践是人和社会的存在方式.3、基本形式:①物质生产实践,人类最基本的实践活动。②社会政治实践，物质生产实践基础上形成了复杂的社会政治关系.③科学文化实践。创造精神文化产品的实践活动。(二)认识1、(能动的反映论)认识是在实践基础上主体对客体的能动反映。a、坚持了唯物主义反映论原则，认为认识是主体对客体的反映.b、揭示出人的认识所具有的能动性和创造性的特征。c、强调能动性和反映性在实践基础上的统一，主体对客体的能动反映是以实践为中介2、(能动性)主体反映客体的过程就是主体获取并加工、处理客体信息的过程,需要发挥人的信息选择机制和信息重构机制的作用..(三)真理1、真理:是指经过实践检验，人们对于客观事物正确的认识。3大规律:实践与认识的辩证关系原理、认识发展规律、真理发展规律(一)实践与认识的辩证关系原理(实践决定认识，认识指导实践)现客体的反映性特征,而且具有实践所要求的主体能动的、创造性特征.识作先导；认识活动及其成果具有(相对独立性)，遵循其特有的逻辑;认识能够反过来(指3、认识反作用于实践有两种情况：a、正确的理论指导实践会促进实践;b、错误的理论指导实践会阻碍或破坏实践。(二)认识发展规律再认识，认识运动不断反复和无限发展。1、从实践到认识这个过程中,认识采取了感性认识和理性认识两种形式，并经历了由前者到后者的能动 (1)感性认识是人们在实践基础上，由感觉器官直接感受到的关于事物现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识，包括感觉、知觉和表象三种形式。感性认识虽然生动形象，但还没有深入到对事物的本质的认识。理性认识是认识的高级阶段,具有抽象性、间接性的特点,它以反映事物的本质为内容,因而(3)感性认识和理性认识有密不可分的辩证关系：①理性认识依赖于感性认识,理性认识必须以感性认识为基础.②感性认识有待于发展和深化为理性认识,只有感性认识上升到理性认识，才能把握住事物的本质，满足实践的需要.③感性认识和理性认识是相互渗透,相互包含的.感性认识和理性认识是辩证统一的，统一(4)从感性认识向理性认识过渡，必须具备两个条件：①勇于实践,深入调查，获取十分丰富和合乎实际的感性材料，这是正确实现由感性认识到②必须经过理性思考，将丰富的的感性材料加以去粗取精、去伪存真、有此及彼、由表及里地制作加工,运用辩证思维的科学方法，才能将感性认识上升到理性认识。2、从认识到实践需要科学理论的指导。(1)只有在实践中才能产生正确理论；理论只有回到实践中去，为群众所掌握，才会变成巨(2)实现理论向实践的飞跃，必须具备以下条件:作用，并随着实践的发展而发展。践方案、运用科学的实践方法)③理论要回到实践中，还要为人民群众所掌握。人民群众是实践的主体,理论只有为群众所掌握，才能化为改造世界，改造自然的物质力量。3、认识运动的不断反复和无限发展造成认识过程反复性和无限性的原因是：自己认识能力和实践活动范围的限制。客观来说，受到科学技术条件的限制，以及客观过程的发展和表现程度的限制。体的认识过程看，当某一思想、理论、计划、方案等,经过多次反复，在实践中达到了预想的结果，就算完成了，然而对于认识过程的推移，人们的认识运动还没有完成，而且永远不会完成，因为物质世界及其发展是无限的.(3)认识运动的反复性和无限性决定了主观和客观、认识和实践的统一是具体的和历史的。也就是说,人们的认识和客观过程的符合是—定的具体历史条件下的符合，是在社会实践发.1、真理：是指经过实践检验,人们对于客观事物正确的认识。2、真理的四大属性(1)客观性：真理的内容是对客观事物及其规律的正确反映.a、真理中包含着不以人的意志为转移的客观内容;b、检验真理的标准是客观的社会实但真理的形式是主观的，通过人的思维表现出来,如经验、表象、概念、判断、知识、错误观点：实用主义鼓吹“有用就是真理",否认真理的客观性。(2)一元性真理客观性决定了真理的一元性：对于特定客观事物,真理只有一个，不因主体认识的差别和变化而改变。在人们认识活动中，由于主体认识的立场、观点和方法等方面的差异,点不同的人都拥有真理.(3)真理绝对性和相对性真理的绝对性或绝对真理的含义:①真理是对客观事物及其规律的正确认识，包含不依赖于人的客观内容.(客观性)②世界是可知的，每个真理的获得都是向无限发展着的物质世界的接近。(可知性)真理的相对性或相对真理是指人们在一定条件下的正确认识是有限度的:①从广度上说，它只是客观世界的一定范围、方面的正确认识，有待于扩展；②从深度上说,它只是对特定事物的一定程度、层次的近似正确的认识，有待于深化；③从进程上说，它只是对事物的一定发展阶段的正确认识，有待于发展。绝对真理和相对真理的统一。人们只能通过认识一个个相对性真理去无限的趋近于绝对真含着绝对真理的成分和颗粒。这就要求我们以科学的态度对待马克思主义和一切科学理论。的辩证关系映。谬误则是同客观事物及其发展规律相违背的认识,是对客观事物本来面目的歪曲反映。就一定范围、一定客观对象来说，真理就是真理、谬误就是谬误,二者有本质区别，不能混过与谬误的斗争来实现的.真理的每一个进步都意味着谬误被批驳、被放弃、被真理所取代.③真理和谬误在一定条件下相互转化.真理和谬误的区别和对立并不是绝对的，真理是具体原因，化不利为有利，就能从失败中汲取教训，变失败为成功。3、实践是检验真理的唯一标准。(1)实践是检验真理的唯一标准，这是由真理的本性和实践的特点所决定的。①实践是沟通主观和客观的“桥梁",不仅具有普遍性的优点，还有直接现实性的特点；②只有实践才能把主观同客观联结起来并加以对照，从而检验主观是否同客观相符合。(一)社会②实践也一定能够检验认识的真理性；③凡经过实践检验过的都包含绝对真理的因素。①一定历史阶段的具体实践具有局限性，往往不能充分证明或驳倒某一认识的真理性；②实践检验真理是一个过程,不是一次完成的；③已被实践检验过的真理还要继续经受实践的检验.4、真理与价值的统一(1)价值：哲学上的价值是客观世界满足人需要的意义。(艺术品带来美感、经济活动产生(2)价值的特征：客观的);满足人的需要的过程和结果也具有客观性。同而不同。不同主体价值不同：药物对于健康人和病人有不同价值。(3)真理和价值的辩证统一值是具有一定属性的客体对于人的需要的意义，是人们在实践中改造世界的成果。真理和价值所表示的实际上是客体在实践中对于主体的一种关系：真理是主客体在实践中形成的然是真理尺度和价值尺度的辩证统一。实践中遵循了相关的真理，否则就不会有价值的实现。②获得正确的价值认识是以掌握相关真理为根据的。价值认识是指主体关于客体对于主体意动和制约作用的精神因素。没有正确的价值认识,就没有正确的实践目标,就没有正确的价。④真理和价值在实践和认识活动中相互制约、相互引导、相互促进.真理和价值作为制约实践活动的两个尺度,它们共同对实践发生着作用。方法论：一、一切从实际出发、实事求是和解放思想二、认识世界和改造世界必须勇于创新四、历史观(2个核心、1大规律、1个基本问题)2大规律：社会发展规律、社会发展与人的发展规律1、(物质要素)地理坏境、人口和生产方式是构成社会运动的基本的物质要素，这些要素的总和构成了人类社会的物质生活条件。2、社会与自然(可持续、协调)①地理环境、人口因素在社会发展中的作用：a、是人类社会赖以存在和发展的自然前提和必要条件;b、对人类社会的发展起加速或延缓的作用②努力实现人类社会与自然界的协调发展：a、社会发展是—个人类与自然协调发展的过程；b、社会发展是合目的性和合规律性的统一;c、将发展科技与生产力与保护生态环境有机地统一起来;d、将人类生活的内在尺度和生态环境规律的外在尺度有机的结合起来。(二)人与动物的区别来看，人的本质在于能够制造并使用劳动工具。(2)从人与人的区别来看,人的本质是一切社会关系的总和。人的本质是(人的社会性)。2、人的本质是(具体的、历史的)(一)社会发展规律1、人类社会发展的根本动力：社会基本矛盾 (1)社会形态更替归根结底是社会基本矛盾运动的结果。其中生产力的发展具有最终的决定意义.生产力与生产关系矛盾运动的规律性,从根本上规定了社会形态更替的客观必然性。(2)生产力与生产关系生产关系是人们在物质生产过程中结成的一种客观的经济关系，是社会关系中最基本的关系.联系：生产力决定生产关系(生产关系是衡量不同社会形态的标志)生产力状况决定生