微课的制作技巧分享

微课的制作技巧分享2心整理，用心做精品原因：(1)现在是快节奏时代，好比微博，追求快捷精炼；(2)学生课程 3心整理，用心做精品(1)微课是模拟一对一的教学情景，区别于一对多课堂教学，既注重教师教的 (2)传统视频课：更注重教师教，但时间长、容量大、不易传播、制作难度高 人士配合)、精彩教学环节不易搜索，主要用于教师备课和观摩交流学习。微4心整理，用心做精品 (1)是教学中的重点难点。一节微课一般讲授一个知识点，对于这个知识点的合微课制作的初衷：教学资源分享，为学生(教师)解惑，启发教学。 (2)要适合用多媒体表达。微课作为一种媒体，内容的设计要适合使用多媒体然有序的，杂乱无章而随意的微课是与微课理念背道相驰的。(1)适合教学对5心整理，用心做精品数 段的学生认知方式是大有差异的，对于低年龄儿童，具体(多图、动画、视频)的知识对于6心整理，用心做精品 (1)深刻理解微课的功能：解惑而非授业； (2)选择要讲的知识点,尽量选择热门的考点、难点； (3)明确你的微课的受众； (4)将知识点按照一定逻辑分割成很多个小知识点； (5)将各知识点做成汇总表格； (6)做PPT； (7)准备好摄像头和麦克风； (8)熟悉软件操作； (9)开始录制与剪修。 (1)内容设计：PPT是只要放核心内容，边末角的东西可以通过教师的嘴跟动 (2)版面设计：7心整理，用心做精品额头：如果是系列微课，可以在这说明；扼要的微课标题；：作者及单位；：学科学段、章节及教材；边饰则显得有些古板、单调，不建议在这里放置教师画背景：就好似人的皮肤，尽量以素雅为主，能烘托字体，不能太艳丽，如果跟8心整理，用心做精品 (3)美学设计： (1)录制要点：录制背景最好是白色或是浅色，不要出现其它杂物。音大小合在对面，就好 9心整理，用心做精品侧边列出关键词，用符号注中的一个环节，要与其它教学活动环境配合，记住：，或者后续活动的提示，便于学生浏览微课程时转入相关的基本问题、单元问题和核心心整理，用心做精品心整理，用心做精品微课所选定的主题，完成白板课件，并准备好其他媒体素材；第三步：对视频进行简单的后期制作，进行必要的编辑和美化。心整理，用心做精品软件、手写板、麦克风、摄像头第一步：针对微课主题，进行详细的教学设计，形成教案；安装手写板、麦克风等工具，使用手写板和绘图工具，对教学过程进行演示；第三步：通过屏幕录像软件录制教学过程并配音；心整理，用心做精品：2)微课的作用：启惑、解惑而非授业，用于(不受时间、空间限制的)网络在心整理，用心做精品1)知识点尽量选择热门的考点、教学的重点、难点。2)知识点的选择要细，十分钟内能够讲解透彻。3)知识点要准确无误，不允许有文字、语言、图片上的知识性错误或误导性的4)要将知识点按照一定逻辑分割成很多个小知识点。1)讲授类--适用于教师运用口头语言向学生传授知识。这是最常见、最主要的2)问答类--适用于教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并心整理，用心做精品5)演示类--适用于教师在课堂教学时，把实物或直观教具展示给学生看，或者6)练习类--适用于学生在教师的指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完成7)实验类--适用于学生在教师的指导下，使用一定的设备和材料，通过控制条8)表演类--适用于在教师的引导下，组织学生对教学内容进行戏剧化的模仿表9)自主学习类--适用于以学生作为学习的主体，通过学生独立的分析、探索、心整理，用心做精品1)切入课题要新颖、迅速 (1)设置一个题目引入课题。 2)讲授线索要鲜明心整理，用心做精品圆3)结尾要快捷4)力求创新，亮点耀眼心整理，用心做精品1)要具有美感2)动静结合效3)合理安排信息量心整理，用心做精品4)要容易操作为了方便教学，微课课件的操作要尽量简便、灵活、可靠，便于复 心整理，用心做精品称、教师姓名和所在单位等信息。视频格式统一为WMV格式，高清像素为 (3).根据学科和教学内容特点，如有学习指导、练习题和配套学习资源等材 理解透彻微课的功能是经验的交流及对一些上课没听懂的同学进行课后的解惑辅导，而 足够细 完整课件中要有介绍微课(如微课名称、作者姓名等信息)和谢幕的版块，若是 众定位明确心整理，用心做精品 无误有文字上、语言上、图片上的知识性的错误或有误导性的描 照本宣科课本上对该知识的表述应有自己的理解，而不是罗列书上的 视觉美感 (9