前后鼻音区分技巧小汇总

载会的！练习，并体会它们的不同。开始可能会觉得比较别扭，时间长了就好了。语流中字词的发音会受到它前后字词的影响，有些前后鼻音会不明显，有的会出现音变。而读单字和词时，读的是音节，所以前后鼻音比较明显。普通话学习中遇到的鼻音问普通话学习中遇到的鼻音问题注意：最简单实用的办法，可以依照下面方法练习、改正，并形成习惯：前鼻韵母，如an\en\in\un,在归音时(声音结束时)，舌尖滑到上齿龈(上牙床内边沿)；后鼻韵母，如：ang\eng\ing\ong,在归音时，舌根抬高与上颚形成阻碍，阻止气流从口腔流出。气息应从鼻腔流出，发声位置意念在眉心。产生鼻音的根本原因在于前后鼻音不分，形成鼻中隔发音、形成所谓的鼻音重、含混不清。载至于下面的理论，大家可以根据自己所需，进一步了解。，这类似于一种嘀咕或痛苦的嗓音，仿佛从鼻腔发出。有少部分则存在着相反的情形，即鼻音功能低下，不充分。 (一)鼻音功能亢进的训练步骤个音符。如果说话的音调过高，那么将音调降低到一个更加自然的水平通常能使声道发挥更加有效的作用。2.减少嗓音的响度。一种柔和的嗓音通常听起来鼻音不是很重，也不会激怒听众。3.在正常情形下，在发非鼻音时，无论捏鼻与否，均不应该出现鼻腔共鸣的现象。即应该是口腔共鸣音而无鼻腔共鸣的成分。通过发以下的单词音，练习口腔共鸣。鸡肉跑步姐姐鲤鱼扫地大爷花朵洒水知识牙齿浇花西瓜洗衣(1)大声读出上述词汇，同时延长每个单词中的元音部分。(2)再次进行捏鼻朗读，同时做好录音工作。如果存在鼻音功能亢进的现象，就会发现捏鼻前后两次朗读的效果有着明显的差异。显变化，这说明不存在鼻音化现象。这非常好，可以巩4.意识到软腭运动。载(1)张嘴打个哈欠，用鼻呼吸。通过镜子看口腔的后部，观察悬雍垂的形状及运动等。AHH时，你将看到软腭及悬雍垂下垂，开放口鼻通道。(3)试着延长发“A----ANG”(采用唱歌的节奏)，这时注意到软腭及悬雍垂向下运动。声音能够通过鼻腔产生共鸣。(4)张大嘴巴，发五个“啊，/A/”音。在每次发音之间停顿一至两秒。通过镜子，你可以观察到软腭及悬雍垂在发音时上抬，而在停顿时下垂。本项训练指导如何建立正确的口腔共鸣。软腭向上运动关闭口鼻通道。当你发鼻音时，软腭下垂，这样嗓音就在鼻腔产生共鸣。能。)保持镜子的位置不变，延长发“MA-----N”音。这时会发现镜子由于鼻腔呼出的气流(3)手持镜子，发以下的词汇音。如果不存在鼻音功能亢进，则镜子不起雾。梨花邮票睡觉洗菜头发回家妹妹摸象欢唱美眉6.如果在上述步骤5(3)中，说的六个口腔音没有使镜面起雾，这样可以检查是否能在口腔音与鼻腔音之间形成对比。不再使用镜子，录下这些配对词的发音，看是否能听出差别。载鼻-泥表-鸟波-摸怒-路糖果-芒果棉衣-涟猗水流-水牛年代-连带女客-旅客男制服-蓝制服当说出这些匹配词，并且能够较快地听出录音中口腔音与鼻腔音之间的区别时，可以试着进行一些口腔共鸣的阅读训练。7.回到鼻音评估。对所有的口腔共鸣音进行朗读录音。在播放的过程中，共鸣音听起来出声音是正常的，那么通过朗读并记录以下非鼻辅音的发音进行巩固训练。儿童篇：。成人篇：我下午去教室自习。爷爷带孩子去医务所治耳朵。李菊是一个漂亮而又逗趣的女孩。他带了几条活鱼和几杯可乐去外地野炊。裂口。如果口腔共鸣音没有鼻音共鸣，那么可以任意选择一些阅读材料进行朗读练习。需要不断地练习，直到建立合适的口鼻共鸣平衡。如果以上的训练无效，可能需要向专家咨询。载学习普通话，一些方言区普遍存在“前后鼻音不分”的问题。“前后鼻音不分”有两层意思：(一)指前后鼻韵母(主要指互相对应的in和ing、en和eng两组鼻韵母)发音混杂；(二)指前后鼻发成同部位(这里的同部位，未必是与-n或-ng同部位)的鼻音韵也无法分辨何为前鼻音字、何为后鼻音字。载前后鼻韵母发音混杂是由发音缺陷长期累积形成的。即发音时，一般是前鼻韵尾-n的发音部位向后偏移，后鼻韵尾-ng的发音部位言区人一般习惯于舌处在自然状态下的发音，而发前鼻韵尾-n时，方言区人混杂发前后鼻音根深蒂固，所以他们在克服这一困难，上腭。载舌根动作练得灵活而有弹性后，让声带颤动发出相应的-n或-ng韵同时用手掌触摸前额和后脑(发-n，摸前额，发-ng，摸后脑)，这韵腹i或e(注意，后鼻韵母韵腹要比前鼻韵母韵腹的舌位偏后偏下发音，力度大些，时值长些)，这样，完整的鼻韵母音就能准确而有区别地发出来了。解决了发音问题，接下来要解决的就是前后鼻音字的识辨问题。分辨前后鼻音字，重在记忆。一些语音教材介绍过不少记忆的方法，载在碎时间，多说多听，常比较常思考，勤查字典勤问别人，反反复复，前后鼻音们内蒙古人的口音有关。下面这些办法我们可以借鉴：前、后鼻音韵母发音上的不同表现在： ng，住软腭。 载声、韵配合规律：些前后鼻音进行对比练习，如“温”和“翁”、“心”和“星”等，还可以归类识记，如“丁ding”，相应的“叮、盯、钉、厅、顶”载bin以“宾”为声旁的:濒彬斌bing以“并”为声旁的:兵冰秉禀din无dingjin以“今斤尽堇禁晋”为声旁的：进金锦浸仅劲(名词)津紧jing以“经青竟敬京井”为声旁的：(除进)净旌晶粳兢lin以“林磷廪”为声旁：临吝赁蔺邻拎ling以“令凌”为声旁的：灵棂另min以民为声旁皿敏闽悯闵黾ming以名冥为声旁的明命鸣nin只有您ning宁拧柠狞泞咛凝佞pin品贫聘拼姘频颦嫔牝ping平评萍苹坪枰瓶屏俜娉冯凭乒qin以禽秦为声旁侵寝钦揿亲琴芩衾勤芹沁覃qing以青为声旁轻氢顷倾擎檠磬罄綮黥庆卿亲(亲家)tin无tingxin心芯新薪欣忻昕锌辛信衅馨歆鑫莘xing性姓行荇刑型形邢硎星醒腥猩惺幸悻杏兴省陉擤荥载yin因茵姻氤阴荫音喑窨殷堙引蚓印银垠龈饮隐瘾吟尹寅夤淫霪胤鄞狺ying以婴营赢为声旁应硬影迎映蝇媵罂郢鹰膺英瑛颖颍盈楹cen只有三个参岑涔cengchen趁碜辰晨宸称臣尘沉陈衬忱嗔橙郴谌谶抻琛龀伧cheng成城诚晟橙澄乘盛撑称程呈秤惩承逞骋丞瞠塍噌铛den只有一个不常用字denggen跟根茛哏艮亘geng更梗埂哽绠鲠耕颈耿羹庚赓hen很狠恨痕heng横恒亨哼衡蘅桁珩ken肯啃恳垦裉keng坑吭铿len无leng冷棱楞塄愣pen喷盆湓peng彭膨澎嘭只有这四个易读penren人reng只有两个仍扔sen森seng僧shen身申伸神审绅呻婶砷娠蜃甚葚椹参渗糁深肾沈慎谂哂什莘sheng声省升乘剩嵊生胜甥牲眚笙绳渑盛圣晟ten无tengzen怎谮zeng增赠憎曾缯甑罾锃综zhen真镇缜稹珍疹诊震振赈贞侦浈桢祯臻蓁榛阵针枕斟甄砧载zheng正征怔证政整症钲争睁挣狰诤峥铮筝蒸拯帧郑徵丁的前后之分，如做下列练习：一、对比辨音：an-ang南方反抗繁忙en-eng本能神圣人证in-ing聘请新兴心灵ian-iang边疆联想勉强uan-uang观光宽广钻床uen-ueng温-翁问-瓮ün-iong运用军用群雄二、绕口令：肩不酸。