《答司马谏议书》课件24张 统编版高中语文必修下册

答司马谏议书王安石1、王安石为什么要写这封书信？2、王安石《答司马谏议书中》为什么要提出名实的问题？这与他反驳司马光有什么关系？3、赏析王安石的辩论艺术。4、假如你是司马光，抓住本文的说理漏洞，给王安石写一封回信。运用合适的论证方法，要求观点鲜明，言必有据，不少于500字。预习问题：

王安石，字介甫，晚号半山，临川人（江西省），曾被封为荆国公，世称王荆公，卒谥文，又称王文公。

他是北宋著名的政治家，两次出任宰相，坚持推行变法，世称王安石变法。列宁称他是“中国十一世纪的改革家”。

王安石又是著名的文学家，他是唐宋八大家之一，他在诗、词、散文等方面都有独特的成就，他主张为文应“有补于世”，“以适用为本”。

本文选自《临川先生文集》。作者介绍“政敌”与“诤友”司马光王安石和司马光，既是朋友又是政敌，两人的政治主张针锋相对，彼此都认为对方的执政方针荒谬至极。王安石大权在握，皇帝询问他对司马光的看法，王安石大加赞赏，称司马光为“国之栋梁”，对他的人品、能力、文学造诣都给了很高的评价。正因为如此，虽然司马光失去了皇帝的信任,但是并没有因为大权旁落而陷入悲惨的境地，总而得以从容地“退江湖之远”，吟诗作赋，锦衣玉食。

写作背景：

背景材料：宋神宗熙宁二年（1069年），身为参知政事（副宰相）的王安石致力于变法改革，采取了一系列的改革措施。改革受到了一些人的反对，司马光也是反对者之一。在第二年，右谏议大夫司马光给王安石写了一封三千六百多字的长信（《与王介甫书》），信中详细地列出变法的害处，希望王安石废弃改革。本文是作者写给司马光的回信。针对司马光的指责与批评，王安石逐一做了反驳，充分表达了他变法的决心与坚定的立场。《答司马谏议书》中的“答……书”，就是“给……回信”的意思。“司马谏议”是指司马光，他当时任右谏议大夫，所以称为“司马谏议”。走近王安石：寂寞千年的独行者一、《答司马谏议书》题解“书”是古代的一种文体，就是书信的意思。古人写信，多有题目，说明是写给谁的。信题多为“报……书”、“与……书”、“上……书”、“答……书”等等，如：《报任安书》（司马迁）、《与朱元思书》（吴均）、《上枢密韩太尉书》（苏辙）“答”即“答复、回复”之意。

“谏议”指“谏议大夫”官职“答司马谏议书”不能理解为“回答司马光规劝的书信”，而要作“回复谏议大夫司马光的信”来理解。某启：昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。虽欲强qiǎng聒guō

，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨。重chóng念蒙君实视遇厚，于反覆不宜卤莽，故今具道所以，冀jì君实或见恕也。盖儒者所争，尤在于名实，名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟pì邪说，难nàn壬rén人，不为拒谏。至于怨诽之多，则固前知其如此也。人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善，上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？盘庚之迁，胥xū怨者民也，非特朝廷士大夫而已；盘庚不为怨者故改其度dù，度duó义而后动，是而不见可悔故也。如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣；如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。无由会晤wù，不任区区向往之至！①某启：我的陈述

。②蒙教：承蒙赐教。指接到司马光的信③窃：谦词，私下，代“我”。④术：治国之道，政治主张。某启①：昨日蒙教②，窃③以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术④多异故也。重点词语译文：安石启：昨天承蒙（您来信）赐教，我私下认为与您交好很久了，可是商讨起政事来（意见）常常不一致，（这是因为我们）所持的见解有很大的不同的缘故啊。疏通文意①强聒：强作解说。②略：简略。③重念：又想到。④视遇：对待。⑤厚：优厚。⑥反覆：书信往来。⑦卤莽：粗疏草率，冒失无礼，现在写作“鲁莽”。⑧所以：理由。⑨见恕：意思是原谅我。虽欲强聒①，终必不蒙见察，故略②上报，不复一一自辨。重念③蒙君实视遇④厚⑤，于反覆⑥不宜卤莽⑦，故今具道所以⑧，冀君实或见恕⑨也。译文：虽然想要（向您）硬啰嗦几句，（但）终究一定（是）不能蒙受（您）考虑（我的意见），所以（我）只是简单地给您写了封回信，不再一一为自己辩解了。又想到君实很看重我，在书信往来上不应草率，所以现在详细说明我这样做的理由，希望您或许能够原谅我吧。重点词语1、本文是一篇书信体的驳论文，作者批驳了司马光的什么观点？“侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。”（“侵官、生事、征利、拒谏、致谤”）

2、作者认为判断是非的原则是什么？

名实已明，而天下之理得矣。（名义和实际相符是辩别是非的原则）

3、作者重点批驳对方的什么观点？这样批驳有什么好处？“（变法）以致天下怨谤也”（致谤）

抓住要点、驳倒要点，司马光信中其他的细支末节也就不攻自破。言简意明，要言不烦，理足气盛，毫不枝蔓。

项目目的措施内容作用富国之法改变集贫局面均输法采购物资“徙贵就贱，用近易远”打破了大商人控制市场的局面，增加政府收入市易法在开封设“市易务”限制大商人控制和操纵市场，增加了政府收入青苗法青黄不接之时，政府借钱或粮食给农民限制高利贷对农民的剥削，增加政府收入募役法纳钱代役有利于经济发展，增加了政府收入农田水利法鼓励兴修水利促进了农业生产发展方田均税法清丈土地，收取赋税限制了隐田漏税行为，增加了政府收入强兵之法改变积弱局面将兵法在各路段设负责操练军队的将官提高军队战斗力保甲法把农民编为保甲进行军事化训练维护了秩序，兵农合一“盖儒者所争，尤在于名实”司马光：王安石：侵官生事征利拒谏天下怨谤难壬人辟邪说为天下理财以兴利除弊举先王之政授之于有司修之于朝廷受命于人主前知其如此怨诽之多，名实之辩

名实之辩是中国哲学史和逻辑思想史上对名实关系的研究和争论。

名正则言顺而事行。但站在不同立场，对同样一样事就会有不同的甚至完全相反的看法。名：名称；形式实：实际内容在《答司马谏议书》中：名：司马光给新法冠上的罪名实：王安石变法的实际内容（性质）4、从文中看，王安石为什么要进行这场变法？提示：（1）人——“习于苟且”

（2）士大夫——“不恤国事”“同俗自媚于众”

（3）上——“欲变此”①名实：名义和实际。②生事：生事扰民。指王安石派官吏到各地调查情况推行新法。③征利：取利，与民争利。④拒谏：不接受别人的意见

。盖儒者所争，尤在于名实①。名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、生事②、征利③、拒谏④，以致天下怨谤也。译文：有学问的读书人所争论的问题,特别注重于名义和实际（是否相符）。（假如）名义和实际（的关系）已经明确了，那么天下的大道理（也就）掌握了。现在君实您用来指教我的，是认为我（推行新法）侵夺了官吏们的职权，制造了事端，争夺了百姓的财利，拒绝接受不同的意见，因而招致天下人的怨恨和诽谤。重点词语①以谓：以为，认为。②人主：皇帝。③举：推行。④辟：排除，驳斥。⑤壬人：奸人，佞人。指巧言谄媚，不行正道的人。⑥固：本来

。某则以谓①：受命于人主②，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举③先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟④邪说，难壬人⑤，不为拒谏。至于怨诽之多，则固⑥前知其如此也。译文：我却认为从皇帝那里接受命令，议订法令制度，又在朝廷上修正，把它交给负有专责的官吏（去执行），不能算是侵夺官权；实行古代贤明君主的政策，用它来兴办（对天下）有利的事业、消除（种种）弊病，不能算是制造事端；为天下治理整顿财政，不能算是（与百姓）争夺财利；抨击不正确的言论，驳斥巧辩的坏人，不能算是拒绝接受（他人的）规劝。至于（社会上对我的）那么多怨恨和诽谤，那是我本来早就料到它会这样的。重点词语①苟且：得过且过。②恤：考虑。③媚：讨好。④变：改变。⑤量：估量。⑥汹汹：波涛声。这里指反对新法的吵闹之声。人习于苟且①非一日，士大夫多以不恤②国事、同俗自媚③于众为善。上乃欲变④此，而某不量⑤敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹⑥然？译文：人们习惯于苟且偷安、得过且过（已）不是一天（的事）了。士大夫们多数把不顾国家大事、附和世俗（的见解），向众人献媚讨好当作好事，（因而）皇上才要改变这种（不良）风气，那么我不去估量反对者的多少，想拿出（自己的）力量帮助皇上来抵制这股势力，（这样一来）那么那些人又为什么不（对我）大吵大闹呢？重点词语①迁：迁都。②胥怨：相怨。多指百姓对上的怨恨。③特：只是。④度：计划，主张。⑤悔：后悔。盘庚之迁①，胥怨②者民也，非特③朝廷士大夫而已。盘庚不为怨者故改其度④。度义而后动，是而不见可悔⑤故也。译文：盘庚迁都（的时候），连老百姓都抱怨啊，（并）不只是朝廷上的士大夫（加以反对）。盘庚不因为有人怨恨的缘故就改变自己的计划。（这是他）考虑到（迁都）合理，然后坚决行动，认为对（就）看不出有什么可以后悔的缘故啊。重点词语1、王安石为什么要写这封书信？因为司马光写了一封长信，对王安石的变法横加指责，故王安石写此信为自己辩解。2、王安石《答司马谏议书中》为什么要提出名实的问题？这与他反驳司马光有什么关系？他认为司马光提的“侵官、生事、征利、拒谏”是名义上的，而实际上他认为是皇帝授予他变法的权利，制度也是在朝廷上修订的，之后交给专门的人去实行，所以以实际上和名义上是不符的，同时他认为自己是为老百姓谋福利，所以也不是征利，最后他一概认为进谏的都是奸佞小人用来否定司马光的观点，所以就用名义上和实际上不符来反驳司马光，如果都符合了，那就不用争论了。3、赏析王安石的辩论艺术一、以子之矛,击子之盾

以铁的事实,推倒对方妄加的罪名

以铁的事实,戳穿对方自誉的美名

刚柔并济，以退为进。二、抓住要害,逐一驳斥三、绵里藏针,柔中寓刚4、假如你是司马光，抓住本文的说理漏洞，给王安石写一封回信。运用合适的论证方法，要求观点鲜明，言必有据，不少于500字。

《晚辈谨呈介甫先生》愚敬：

近日阅先生与君实书信之往来，始明先生之意，晚辈窃以为皆有过矣。先言君实，墨守成规，一心欲系官之休，而可使吏不争；望治众之产，因得民无讼也。此举虽延先帝之治，而与时势不合。今者连年攻伐，以至库虚民困，天下具乏而不愿再战矣。当今之际，亟以立法革新，然