初中语文-《邹忌讽齐王纳谏》第二课时教学课件设计

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邹忌讽齐王纳谏——《战国策》1、邹忌是由一件家庭琐事联想到国家政事

的，这件家庭琐事是什么？2、邹忌从家庭琐事中受到了什么启发？3、邹忌是如何劝谏齐王的？4、齐王纳谏实行哪些政策？结果如何？为

什么要写这些内容？研读课文，探究邹忌劝谏艺术

八尺有余，形貌昳丽我孰与城北徐公美？吾孰与徐公美？吾与徐公孰美？

君美甚，徐公何能及君也！徐公何能及君也！

徐公不若君之美也。邹忌妻妾客私畏求孰视：自以为不如窥镜：又弗如远甚相貌邹忌比美1、邹忌是由一件家庭琐事联想到国家政事

的，这件家庭琐事是什么？2、邹忌从家庭琐事中受到了什么启发？3、邹忌是如何劝谏齐王的？4、齐王纳谏实行哪些政策？结果如何？为

什么要写这些内容？研读课文，探究邹忌劝谏艺术皆以美于徐公妻私臣妾畏臣客求臣宫妇左右，莫不私王朝廷之臣，莫不畏王四境之内，莫不求王王之蔽甚矣（生活小事）（国家大事）以小见大设喻说理讽（谏）1、邹忌是由一件家庭琐事联想到国家政事

的，这件家庭琐事是什么？2、邹忌从家庭琐事中受到了什么启发？3、邹忌是如何劝谏齐王的？4、齐王纳谏实行哪些政策？结果如何？为

什么要写这些内容？研读课文，探究邹忌劝谏艺术分析比干劝谏的语言1、南方水灾百年不遇，百姓生活在水深火热之中，

您怎么置之不理，只管喝酒享乐呢？2、大王应以国事为重，不要整日沉迷于声色犬马

之中。3、应该重用直言劝谏的大臣，不应该重用这些只

会奉献媚的美女。4、您如果再这样下去，国家会灭亡的。1、邹忌是由一件家庭琐事联想到国家政事

的，这件家庭琐事是什么？2、邹忌从家庭琐事中受到了什么启发？3、邹忌是如何劝谏齐王的？4、齐王纳谏实行哪些政策？结果如何？为

什么要写这些内容？研读课文，探究邹忌劝谏艺术再读课文，鉴赏品味

这篇文章篇幅短小，妙趣横生，采用了一种奇特的三叠排比的结构样式：

前后呼应，上下关照，层层推进，句式整散错落有致，读来琅琅上口。邹忌三问，妻、妾、客的三答；邹忌解蔽的三思；入朝见威王的三比；齐威王鼓励纳谏的三赏；纳赏后齐国的三变。课堂小结

《邹忌讽齐王纳谏》篇幅短小，妙趣横生，它采用了一种奇特的三叠排比的结构样式，体现了邹忌的睿智，齐

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