洛阳招教测试卷四

洛阳招教测试卷4选择题（每题1分，共30分）1．狭义的教育制度是指（）

A．国民教育制度B．社会教育制度C．高等教育制度D．学校教育制度

2．1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是（）

A．教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合

B．教育必须为阶级斗争服务，必须与生产劳动相结合

C．教育必须为阶级斗争服务，必须与工农业生产相结合

D．教育必须为无产阶级政治服务，必须与社会实践相结合

3．我国颁布的第一个现代学制是（）

A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬戌学制D．壬子癸丑学制

4．学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是（）

A．演示法B．练习法C．实验法D．实习作业法

5．教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到（）

A．循序渐进B．因材施教C．教学相长D．防微杜渐

6．“学而时习之”的主张说明教学应遵循的原则是（）

A．启发性原则B．因材施教原则C．巩固性原则D．量力性原则7．整个教学工作的中心环节是（）A．备课B．上课C．布置作业D．成绩评定8．在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（）A．社会本位论思想B．个人本位论思想C．社会效益论思想D．教育无目的论思想9．“足智多谋，随机应变”是思维的（）

A．广阔性B．独立性C．灵活性D．逻辑性

10．看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的哪种特性？（）

A．选择性B．整体性C．理解性D．恒常性

11．感受器在刺激物持续作用下，引起感受性起伏变化的现象是（）

A．感觉适应B．感觉对比C．感觉相互作用D．实践活动影响

12．有预定目的，用专门方法的识记是（）

A．有意识记B．无意识记C．意义识记D．机械识记

13．长系列的材料，中间部分记忆的效果差，两端效果好，这是由于中间部分要受哪种

抑制干扰（）A．前摄B．倒摄C．单一D．双重14．长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍?（）A．生理性障碍B．心理性障碍C．存储性障碍D．提取性障碍

15．遗传素质是能力发展的（）

A．动力系统B．自然前提C．心理基础D．核心成分

16．年龄智商的公式是（）

A．IQ＝智龄/实龄×100％B．IQ＝实龄／智龄×100％

C．IQ＝智龄／实龄×100D．IQ＝实龄／智龄×100

17．人的认识的倾向性是（）

A．兴趣B．需要C．动机D．理想

18.情绪情感是下列哪种选项关系的反映？（）

A．现实与人B．人与人C．现实与人的需要D．生理与心理需要19．直观时运用变式方法的目的是（）A．激发兴趣B．引起注意C．丰富想象D．区分本质与非本质特征20．勤奋和懒惰属下列哪种特性?（）A．气质B．性格C．能力D．兴趣21.根据我国《宪法》的规定,国务院有权制定和发布()

A.教育法律B.教育行政法规C.教育政府规章D.教育单行条例22．班主任工作的中心环节是（

）A了解和研究学生

B组织和培养集体C做好个别学生的教育工作

D统一多方面的教育力量23．教师职业的最大特点是职业角色的（

）A多重性

B单一性

C模糊性

D低级性24．“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”等口号，构成了（

）教育思想的完整体系。A实验主义

B经验主义

C实用主义

D进步主义25．“明人伦”是我国（

）的学校教育目的A原始社会

B奴隶社会

C封建社会

D国民党统治时期26．“任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教师、寝室或其他未成年人集中活动的室内吸烟。”这是为了保障儿童的（

）A生存权利

B受教育权利

C受尊重权利

D安全权利27．中学生的思维处于（

）A具体思维与抽象思维并行发展的阶段B抽象思维占主导C具体思维向抽象思维过渡阶段D完全具体思维阶段28．当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（

）A．准备律

B．练习律

C．动机律

D．效果律29.根据学习的定义，下列属于学习的现象是（

）

A.吃了酸的食物流唾液

B.望梅止渴C.蜘蛛织网

D.儿童模仿电影中人物的行为30．“举一反三”和“触类旁通”所说的是（

）A.创造性

B.学习迁移

C.发现教学法

D.学会学习二、填空题（每题1分，共20分）1．实现我国教育目的的根本途径是_______与___________相结合。

2．欧洲封建社会的两种教育思想是______教育和骑士教育。

3．两种对立的教学方法体系是________和________。

4．在学校教育过程中，学生是自我教育和发展的主体的主要表现是自觉性、___________________。

5．人的认识过程包括感知、______、________和想象。

6．马斯洛的需要层次理论最高层次是_______________。7．制约课程的三大因素是社会、_______和儿童。8．根据学习动机的作用与学习的关系，可把学习动机分为____________和__________。9．教学设计主要体现在设置教学目标、组织教学过程和_________________三个方面。10．智力的群体差异主要包括智力的类型差异、________________、表现早晚等。11．韦克斯勒智力量表包含了两个分量表，即___________量表和操作量表。12．态度的结构包括认知成分、______________和行为成分。13.场独立和场依存最初来自_____________的直觉研究。14.“小花最近通过报纸杂志及网络上的信息得知贩卖光盘的方法”，这种现象最符合________________理论的预测。15.归因理论的提出者是__________。16.乘法口诀的掌握可以广泛迁移多种情景中，这叫________________.17.罗夏克墨迹测验是_________测验的一种。18.在嘈杂的环境中人们能够敏感的听见有人喊自己的名字，这是知觉的_________性。19.教育法》规定,国家建立以____________为主,其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制.20.对违法犯罪的未成年人,实行教育,感化,挽救的方针,坚持_________为主,________为辅的原则.三、判断题（每题1分，共10分）1.当代教育中，普通教育和职业教育教育逐渐分化。()2.少年期，心理学家称之为“危险期”，因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。()3.教育过程中的师生关系是知识授受的关系。()4.分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此，比班级授课制优越。()5.班级管理应该以学生为核心，建立以学生为本的班级管理机制。()6．让1-2年级的小学生一个生字抄写10遍属于体罚学生。()7.对民办学校重大问题拥有决策权的是学校董事会。(8.参加教师资格考试有作弊行为的,其考试成绩作废,1年内不得再次参加教师资格考试.()9.《中华人民共和国行政许可法》于2004年7月1日正式施行.()10.公民,法人或其他组织认为具体行政行为侵犯其合法权益的,可以自知道该具体行政行为之日起30日内提出行政复议申请.()四、简答题（每题5分，共20分）1、简述教师应具有的专业素养有哪些？2简述遗传素质在人的身心发展中的作用？3、如何培养良好的性格？4，老师如何激发学生的学习动机？五、论述题(共10分)论述问题解决能力与创造性的培养？六.案例分析（共10分）涛涛爱淘气，经常在课堂上说话、做小动作，有时还不完成作业。一天，他又在课上说话、做鬼脸，被班主任老师发现了。老师非常生气，对涛涛说："你的课不要上了，回家把家长找来，什么时候你爸爸来了，你再来上课。"涛涛不敢回家，只好在教室外面站着。这时，正好校长路过，问清了原因后，把涛涛送回教室。事后，校长把涛涛的班主任老师找去，提出了批评。请回答：你认为校长批评的对吗？班主任和涛涛同学应该怎样做呢？

洛阳招教测试卷参考答案选择题1—5DAACB6—10CBACA11—15AADDB16—20CACDB21—25BBACC26—30DBDDB二、填空题1、教育生产劳动2、教会3、启发式注入式4、独立性、创造性5、记忆、思维6、自我实现的需要7、知识8、直接性动机间接性动机。9、选择教学策略10、年龄差异11、言语12、情感成分13、威特金14、社会学习15、韦纳16、般迁移17、人格18、选择19、财政拨款20、教育惩罚三、判断题1、×2、×3、×4、×5、√6、×7、√8、×9、√10、×四、简答题1、答：教师应具有的专业素养包括：（1）教师的职业道德素养（2）教师的知识素养（3）教师的能力素养（4）教师的职业心理健康。2、答：（1）遗传素质是人的发展的前提，为个体的身心发展提供可能性。（2）遗传素质的成熟过程制约着人的发展过程。（3）遗传素质的差异性对人的发展有一定的影响作用。3、答：(1)加强人生观、世界观和价值观教育；（2）及时强化学生的积极行为;(3)充分利用榜样人物的示范作用（4）利用集体的教育力量（5）依据性格倾向因材施教（6）提高学生的自我教育能力。4、答：（1）激发兴趣，维持好奇心；（2）设置合适的目标;(3)培养恰当的自我效能感（4）归因训练（5）表达明确的期望，合理运用外部奖赏；（6）提供明确、及时的反馈，有效地运用表扬。五、论述题答案要点：问题解决能力的培养：（1）完善学生的知识结构；（2）掌握问题解决的基本程序；（3）培养学生发现和识别问题的能力（4）考虑影响问题解决的因素（5）掌握问题解决的启发式策略。创造性的培养：（1）进行创造性教育，培养学