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鄂教版第八册《语文乐园(六)》授课方案鄂教版第八册《语文乐园(六)》授课方案鄂教版第八册《语文乐园(六)》授课方案鄂教版第八册《语文乐园（六）》授课方案学习目标：1、积累表示节日的诗句。2、认识出名历史建筑和书法艺术。3、正确流畅的书读名言，背诵名言。4、读懂成语故事，理解成语故事的内容。5、学会改正病句。6、提高口语社交能力，学会集适表达。7、激励学生敢于表达自己的真情实感，提高习作能力。授课重点：激励学生积累词语、名言。授课难点：学会集适表达和提高习作能力。授课时间：五课时授课过程：第一课时一、读一读。1、自由读词句，读准字音。2、同桌互读。3、说说你发现了什么。4、小组讨论，全班沟通。二、读一读。1、多种形式熟读词语。2、观看邮票，说说你的发现。3、再读，说说你又发现了什么。4、教师小结。三、写一写，背一背。1、学生自己读三个句子，读通读顺。2、提出不理解的句子，教师解疑。3、说说三个句子给自己的启迪。4、背诵句子。5、抄录句子。1第二课时一、读一读。1、自渎成语故事，注意读准字音。2、故事主要写了什么？“韦编三绝”是什么意思？3、短文中那些地方给你留下的印象最深？你碰到了怎样的启迪？4、讲成语故事。二、研究与发现。1、学生自己读句子。2、同位互相沟通，说说自己的发现。3、自己改正。4、教师小结。5、生练习。全班沟通。第三课时口语社交1、创立情况，导入话题。2、看图认识社交内容。3、小组内沟通自己照片上的故事。4、指名在全班沟通，沟通中引出同学的感觉。教师讲话小结。第四、五课时一、故事引入。1、对于感恩的感人小故事引入，请学生谈感觉。2、教师激情。二、组织沟通，广阔思路写前沟通，在小组沟通自己准备写的事，经过沟通，大家互相启迪，扬长避短，进一步广阔思路。三、明确要求，学习范文。1、提出习作要求，学习范文。2、学生动笔写作文。四、选材指导。全班沟通议论。选择有代表性的在班上沟通，同时大家一同议论，指出不足，提出改正2建议。五、创立情况，学生习作。1、改正自己的作文。依照大家的眼建议，改正自己的习作，改正后抄录。2、把自己的作文读给同学听，与同学分享，请同学说说他们能从你写的事情中获得什么启迪。让他们

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