学校初中部课程建设方案

学校初中部课程建设方案学理念(致力于每一位学生的健康成长)及育人目标(培养具有中华根基、国际视野、跨文化交流水平的复合型后备人才)制定本(一)育人目标“中华根基”,是指培养学生具备民族意识，爱国情操，传(二)课程目标XX学校初中课程主要由国家课程、地方课程和校本课程三部(一)国家课程年级七年级八年级九年级国家课语文语文语文数学数学数学英语英语英语道德与法制道德与法治道德与法制体育与健康体育与健康体育与健康音乐音乐音乐美术美术美术年级七年级八年级九年级程历史历史历史生物生物化学(二)地方课程年级七年级八年级九年级信息技术教育信息技术教育信息技术教育民族传统文化劳动技术教育人生规划教育廉洁教育心理安全教育自然环境教育(三)校本课程校本课程基于学校育人目标，遵循“以生为本、扬长补短”教育课程、学科实践活动系列、综合实践课程系列、艺术体育类课程系列、学生社团课程系列等。(1)复语课程。复语课程旨在培养掌握多种语言水平与文化知识并重、外语水平突出、全面发展的复合型高素质国际化后备人才。该项目采用“日语+英语”“俄语+英语”“法语+英语”“德育+英语”“西班牙语+英语”模式，两门外语地位并重，同步发展。初中毕业时，学校复语学生英语水平应达到济南市初中学业质量水平，并参加统一测试；非通用语种应达到具备高中阶段继续学习的水平。同时开设“一带一路非通用语种”选修课，在学有余力的学生中，开设韩语、阿拉伯语、意大利语、葡萄牙语等。让更多的学生掌握两种及两种以上的外语。(2)校本外语特色课程系列①初中英语国家必修课程+校本必修课程初中英语教学必修课程除国家课程中人教版《新目标英语》一、二册作为必修课教材。同时将《21世纪中学生英语报》作为报刊阅读课的辅助类教材。教材内容的选择与整合兼顾学校的教学特色导向和学生升学导向。②校本选修课程校本选修课程包括英语视听、基础语法、基础写作、报刊选读、语音与词汇、模仿与朗读、演讲与辩论、英语学业学优辅导和德语、俄语、日语、西班牙语、法语等第二外语课程，是必修课程必要、有机的延伸和补充。③外教必修课程外教课程以文化背景知识介绍为主要内容，以话题探讨为主要教学形式，以情景剧表达为主要课堂活动。(2)德育教育课程国家教育部下发《中小学德育工作指南》中要求，德育要实现课程化，学校德育教育课程全面贯彻教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持遵循规律，符合学生年龄特点、认知规律和教育规律，注重知行统一，强化道德实践、情感培育和行为习惯养成，努力增强德育的吸引力、感染力和针对性、实效性。德育课程初中学段的目标为：教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，认同中华文化，继承革命传统，弘扬民族精神，理解基本的社会规范和道德规范，树立规则意识、法治观点，培养公民意识，掌握促动身心健康发展的途径和方法，养成热爱劳动、自主自立、意志坚强的生活态度，形成尊重他人、乐于助人、擅长合作、勇于创新等良好品质。德育课程内容分六大板块：理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育、校史校情教育。(德育课程具体内容详见《XX学校德育课程实施方案》)(3)学科实践活动课程学科学科实践活动适合年级时间语文“行走的语文”初一初第二学期“古诗今韵”诗歌实践活动初二第二学期“十四岁，我来了”演讲活动第一学期数学“致远杯”数学竞赛三个年级第二学期外语跳蚤市场初一初第一学期影视配音大赛初一初第二学期戏剧表演大赛初二第一学期命题演讲比赛初二第二学期读后感写作大赛第一学期“匠心杯”创新发明比赛初二第二学期“热学”、“电学”研究性课题活动第一学期化学“我的诺贝尔之旅”化学实验创新第二学期大赛博观杯辩论赛初二第一学期历史“博观古今”历史讲解员比赛初二第二学期“裴秀杯”环境地图大赛初一初第一学期生物生物创新实验比赛初二第一学期信息创客比赛初二第一学期(4)综合实践活动课程综合实践活动课程是指在教师的指导下，由学生自主实行的综合性学习活动。综合实践活动课程是基于学生经验，密切联系学生的生活和社会实际，表达对知识综合应用的学习活动。综合实践活动课程是经验性课程、是实践性课程、是向学生生活领域延伸的课程。学校依据学生年龄特点、认知水平和已有学科知识储备，精心设计三个年级的综合实践活动课程。①山东省青少年教育实践基地(山青世界)综合实践活动课初一学生赴山青世界的综合实践活动内容丰富，包含团队建设、军事训练、种植养殖体验、手工劳动制作、体育竞技活动等内容，课程为期五天。②“博观古今”博物馆研究性学习综合实践活动课程。初二学生在世界博物馆日前后，赴山东省博物馆实行为期一天的研究性学习。结合历史学科的讲解员比赛，选出博物馆义务讲解员。学生以小组合作的方式领取研究性学习的课题，通过在(5)艺术体育劳动类课程和学生社团课程。活动课程名称适用年级课程分类班级三人制篮球赛初一初体育类班级足球联赛初二体育类吉尼斯个人挑战赛(体育节)全体体育类田径运动会全体体育类冬季四项比赛全体体育类意蕴丹青美术展初一初二美术类“鹊华丹青，翰墨迎新”新年书画展全体美术类“得艺忘形”美术展初一初美术类“新荷初绽”班级文化艺术展演初一初音乐类新年钢琴音乐会全体音乐类“因爱而生”慈善音乐会全体综合类为落实教育部对劳动教育的新要求，学校设计开发劳动教育系列课程，通过学校、家庭、社会三个渠道落实对学生的劳动教育。(详见《XX学校劳动教育课程实施方案》)社团活动课程是依据学生兴趣爱好，自发组成团体，学校予以指导、支持的一类学生自我教育的活动课程。当前初中有40余个社团团体，每个社团都有指导老师实行指导，内容涉及范围广，局部社团具有较高的专业水准。社团课程已成为学校个性化、兴趣化教学的主阵地。教导处是学校课程实施与管理的主管部门，全面负责课程的教学监督、考察评价。评价侧重过程评价，以考试和考察相结合的方式展开。通过听课、考试、问卷、座谈、访谈、展演等形式，从课程内容、教学过程、学习效果、学情分析等方面，全面分析每一项课程的实施质量和学生的认可水准，即时反馈，并为学校课程的后续开设提供决策依据。国家课程的实施评价主要是通过参与市、区两级教研活动和统一考试，结合学校督导部门对教育教学的日常检查管理，实行客观评价