读书心得作文锦集9篇

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读《如何成为高效能老师》一书，使我对“有效教学”的涵义以及实施“有效教学”的途径和方法有系统了解和整体认知，所谓“有效教学”是指老师所实行的遵循教学活动客观规律，以优化的速度、效益和效率促进同学在学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观“三维目标”上获得整合、协调、可持续的进步和进展，从而高效能地实现预期的目标的一切行为，从本质上说有效教学就是一种目标导向教学。传统教学强调简洁灌输，只关注如何使同学接受教学内容，而没有考虑同学的个人需求和自主权，使同学学得辛苦，老师教得辛苦，导致“时间+汗水=低效”结果。而“有效教学”的“有效”，主要是指通过老师在一种先进教学理念指导下经过一段时间的教学之后，使同学获得详细的进步或进展。

通读此书以后，我越来越坚决地认为提高课堂教学有效性是素养教育的基础，针对提高化学课堂教学的有效性即如何使同学在在繁忙的学业中把英语学得有爱好，有成效呢？下面我结合《如何成为高效能老师》一书内容和自己教学阅历谈谈自己的一点想法。

一、真正的高效能老师必需一开头就胜利

书中谈到一般老师在开学第一天往往直切正题只顾讲课或做个小嬉戏来拉近与同学的距离，结果这样的老师在以后的日子里，只得追着同学学。而高效能老师在第一天就能很好的掌控大局，组织支配好课堂教学进程，使同学明白自己该做什么，怎样取得胜利。不能天真的认为与自己的同学打成一片、一团和气，并成为他们的伴侣就是一名胜利的老师。开学第一周，最重要的事情是建立教学的全都性、连贯性。会用最初的两周的时间教育同学们如何在始终连贯的教学气氛中约束和掌握自己的行为。同学的期末成果与老师在学年伊始建立起来的课堂程序息息相关。假如有特别状况，老师没有布置任务，同学也会井然有序，知道该做什么。

二、高效能老师将自己得体的包装为一个职业教育工，来示范胜利。

在一个抱负的世界里，我们最好是作为自己本身而被接受，而不是由于我们的外观。但是，在现实世界中，我们看得见摸得着的自身总是在受到不断地端详。

在同学眼中，你就是一个能走能说的广告，你最好是让你的穿着为你工作而不是让它阻碍你。高效能老师像专业教育家一样穿着得体，来示范胜利。我们漫步     、谈话等一言一行均在昭示着我们是个什么样的人，同时也昭示着我们信任自己是一个专业教育工。服装可能不会成就一个人，但却可以成为阻碍一个人胜利的重要因素，讨论说明，老师的穿着会影响同学的功课、看法和纪律。同学们留意他们的老师的穿着如何，他们会以同样的方式留意他们自身及互相之间的穿着的适应性。当你早晨穿着好后，当你去学校面对你的同学前，对着镜子看看自己。你自己可以问你自己这三个问题：1。像你这般穿着，房地产机构会不会聘用你？2。像你这般穿着，麦当劳会不会让你将食物递给顾客？3。你有没有信念，将你的爱子、孙子、侄子或外甥送到学校，交给像你这样穿着的老师教育呢？从你的得体穿着中，给同学、给同事、给领导传递的信息是你是专业、骄傲、执着、专注、有责任心而且受到赏识的人群当中的一个。

三．违背纪律方案要承当后果。

违背规章必需承当后果。有些规章即使违背了，老师也不会违背者实行任何惩处，这使得有些同学认为他们可以不遵守这些规章。犯错的同学假如质问你“你为什么跟我过意不去”“我做了什么”“其他人也那样做的，为什么只看我”你不要争论，不要吼叫，也无需提高你的嗓门。每次都只要安静的说“由于你选择了违背规章”几次过后，没有同学再会问这样的问题，由于每个人都完全清晰你会怎样回答。规章要经大家商量后全都签名同意这样几周、几个月以后，假如还有人问你，你唯一需要做的就是面带微笑地站在同学前面全班同学将替你回答。

当上课时，不要停止讲课去惩处违背课堂纪律的同学，这样会干扰教学节奏。实施惩罚的方式--白色书写板、罚单、图案〔让同学制作代表他们自己的图案或剪纸，当你发觉有人违背规章时，在布告栏上代表该同学的图案上“标记”一下。

《如何成为高效能老师》一书，真的值得我们花时间阅读，内容精彩，介绍教学方法独特，通过不断学习这些方法和不断地实践创新，才能积累更丰富的教学阅历，提高有效教学力量，才能使教育质量得到持续进展，才能察实现我们要追求“时间+策略=高效”的有效教学。

读书心得作文篇2

10月17日下午，学校组织了“第一次阅读和沟通活动”。这项活动的主要目的是交换假期中阅读的一本名为《确定一节课的关键》的书。这次沟通会议特别胜利。它好像是黑暗中的灯塔，为我们的阅读和沟通供应了一个平台，解决了我在教学中的困惑。

这是我第一次参与这样的活动。起初，我不知道该和每个人沟通什么。听了老师的看法后，我突然明白了许多。这让我想起了爱尔兰剧作家肖伯纳的话:“你有一个苹果，我有一个苹果，我们相互交换，而每个人仍旧是一个苹果。你有一个想法，我有一个想法，我们相互交换想法，每个人可以有两个想法。”

这次阅读沟通会议真的让我受益匪浅。“如何上好一堂课”的问题过去是，我只知道只要老师预备好了一堂好课就足够了。老师必需设计引导部分来吸引同学的留意力，但是在课程的后半部分效果往往和前半部分不一样。然而，通过这次沟通，我了解到老师不仅要备课和挖掘教材，还要讨论同学，了解他们的学习状况，依据人来教他们。此外，老师应当有力量处理课堂生成和课堂紧急状况。在课堂上，我们应当留意语言的表达，不仅生动而且简单理解。我从其他老师那里学到了一个好方法:当同学不留意的时候，我们可以讲一个小故事，做一个小嬉戏等等来再次激发同学的爱好。我认为这很好。

参与这个活动后，我突然有了一个想法:我也想在课堂上开展这样的活动。同学们都在读同一本书。我可以组织同学相互阅读和沟通，从而促进同学的成长，让同学养成良好的阅读习惯，让书籍的芳香伴随同学一生。我认为这是我们每个老师的责任。

总之，我在这项活动中真的长大了。当书被使用时，我就不那么厌烦它们了。很难知道发生了什么。“有人说要教同学一杯水，老师应当有一桶水。这当然是合理的，但是假如一桶水不加满，它就会用完。应当有“自来水”和“自来水”。问问水道在哪里如此清亮，由于那里有流淌的水源。“在学习中，书籍是无声的老师。只有多读书，更多的沟通才能进展得更快。

读书心得作文篇3

怎样教育孩子才算专心，才能制造奇迹？就从雷夫老师的56号教室开头吧。《第56号教室的奇迹》讲到了品行教育的六个阶段。原来基于信任，激发孩子对自身的高要求才是根本！

无论是教育同学或子女，肯定要时时从孩子的观点看事情，不要把可怕当作教育的快捷方式。

你就是典范

孩子们始终看着你，他们以你为典范。你要他们做到的事情，自己要先做到。我要我的同学和气待人、仔细勤勉，那么我最好就是他们所熟悉的人之中最和气待人、最仔细勤勉的一个。假如你要孩子们信任你，就必需持续努力，付出关心。对小事发飙，重要议题就得不处处理」的道理，为孩子们打造一个牢固而友善的避风港，就等于给他们机会，让他们健壮成布满自信又欢乐的人。假如我们要求孩子有好的.表现，就必需用行动让他们知道我们信任优异表现的可能。

请尽一切努力扫除教室里的恐惊，做个公正的人，做个讲理的人。身为老师你将有所成长，而在你所打造的环境里，孩子们也将健壮成长，呈现出让你和他们自己都诧异的好表现。

用信任取代恐惊

裂开的信任是无法修补的，除此之外其他的事情都可以补救。

我们是孩童的依靠，请给他们牢靠的肩膀

不需要对孩子们长篇大论地谈我们多有担当，而是要让他们自己把信任放在我们的肩上。一旦建立信任，假如发生所承诺的活动必需延后的特别状况，孩子们反而特殊能谅解。

纪律必需合乎规律

老师可以严格，但不公正的老师会被同学看不起。对不当行为最严峻的惩处，就是不准参与发生不当行为时所进行的活动。

查找第六阶段

信任的基础并非最终结果，也不是中期目标，它只是一个好的开头。

老师可以带班级，但确定这个班级优秀或平凡的，是班上的同学。

信任是地基，「六阶段」则是引导同学学业和人格成长的基础建材。

第一阶段：我不想惹麻烦

从踏进校门的那一刻起，大多数的孩子就开头接受第一阶段的思索训练，一切行为几乎都以「不惹麻烦」为原则。

第一阶段的思索是以恐惊为基础，而我们要孩子们有良好行为表现的最终目的，是让他们信任这么做是对的，不是由于可怕惩处而已。

其次阶段：我想要奖赏

用礼物或金钱换取孩子良好行为的做法就很危急了。我们要让孩子知道，行为得宜是应当的，不需要赐予奖赏。

第三阶段：我想取悦某人

孩子们渐渐长大以后，也开头学会做些事情来取悦人。他们也做相同的事情来取悦老师，主要用在有魅力或受欢迎的老师身上。

为父母努力的念头给孩子们带来更大的压力。很多小孩迫切盼望取悦父母，甚至根据家人的期望选择高校和主修科系。这样的孩子长大后会成为备感懊丧﹑厌恶工作的人，他们无法了解为什么自己对生活如此不满。不过，至少他们曾经为取悦某人而努力过。

第四阶段：我要遵守规章

孩子们需要学习如何处理行为界线和期盼.规章当然有其必要性，然而在我们最景仰的英雄当中，有很多人之所以能成就伟业，正是由于他们不守规章。要在教育他们了解规章之余把目光放远，不受教室墙上的班规所限。人的一生中有时并无规章可循，更重要的是，有时规章根本就是错的。

第五阶段：我能爱护别人

不管是对孩童或是成人而言，第五阶段都是很难企及的。能关心孩子们对周遭的人产生同理心是特别了不得的成就。你永久无法真正了解一个人，除非你能从对方的角度来看待事物……除非你能进入他的身体，用他的身体行走。

第六阶段：我有自己的行为准则并奉行不悖

第六阶段不但是最难到达的，也是最难教的，由于行为准则存在于个人的灵魂中，其中还包括了一份健全的人格在内。这种组合使得仿效成为不行能：那就试着帮孩子们从别人身上找出行为准则。很多卓越的书籍和电影都找得到达成第六阶段思维的人。对于父母和师长而言，查找用这种方式思索的人是饶富趣味的——一旦你开头留意，就会发觉这种人并不少。

读书心得作文篇4

查理和大玻璃升降机》信任大家肯定读过吧。它是英国作家罗尔德·达尔写的。

它讲了一个好玩的故事：旺卡的升降机由于消失了意外，进入了太空轨道。他们进入太空旅馆后，遇到了蠕虫克尼德！这可是全宇宙最残暴的生物呀！旺卡先生他们连忙进入了升降机。克尼德准备把升降机拖到蠕虫星上去，旺卡把升降机开进大气层，把上万只克尼德烧成了灰烬。美国总统为了感谢旺卡先生他们，就邀请他们去白宫做客……

这本书吸引我的不仅是故事的内容，而且它给我了很多启迪。最重要的就是做事要有顽强的毅力。尽管在飞回工厂的途中遇到的不少挫折，但事后旺卡先生他们靠着聪慧的头脑，克服了重重困难，最终如愿以偿。只有不断奋斗，才会把事情做好。与旺卡先生他们比较起来，我就差远了。我在暑假里起先制定了打算，每天都这样做，前三天我还遵循着打算，可一到后来我就赖在床上不愿起床了。暑假的打算最终抵不过被窝的诱惑，就这样泡汤了。每天做事情都要父母督促，我才牵强做。为了我，父母伤透了脑筋。而我，却不识可怜的父母心。如今我下定决心，以后要好好学习，并坚持不懈，用优异的成果来回报这不能用金钱代替的父母爱。

《查理和大玻璃升降机》真是一本好书，它带给我的启发数不胜数。

读书心得作文篇5

今日下午，我自己读了《新校本》，我最喜爱故事是《没头脑和不兴奋》。

由于这个故事很搞笑，还由于没头脑总是落东西，而且老是把东西弄丢。我觉得小伴侣不能向他学习，不能总是落东西。

读书心得作文篇6

说起读书，长了这么大，还头一次端详读书。由于从自己当同学开头到身为人师，我们都时刻与书为伴，只不过我们太习以为常了，甚至没能够好好静下心来，去品尝以下读书的感觉和收获。

同学时代的读书感觉，一个字“累”，尽管自己没有在高中毕业时，把全部的书都撕掉，烧掉，但也毫不吝啬的把它们装进口袋给卖掉了，可以想象那时候的书对同学的压抑。

走上工作岗位，发觉在学校学的学问已经不能够使自己沉着的面对一个个活生生的求知面孔，甚至无法掌握他们敏捷的四肢，使得课堂内外，散乱不已。这时，一种再度学习的愿望油然而生！

先是看影像资料，听一听他们的育人技巧。后来发觉，看影像资料局限性太强。变改为看书。随时随地都能够翻阅，不受时间和空间的限制，看的书自然就多了起来。最初一个月两本，进展到一个月4本，读书笔记也用了一个又一个。有时候，我还把自己的心得体会写在日记里，不时被女儿翻阅，她也有了写读书笔记和写日记的习惯。

自从看书以来，对书中的理论学问不太感爱好，甚至感觉有排列无用的东西以充当作品的内容之嫌。对读书者来说，学不到任何东西。这可能就是人们为什么对如今的书有这么一种看法“如今不管是不是个人儿都能够写书！”

对人类最具影响力的《论语》，我看完之后，方感觉出书人竞如此的不负责任，同样的一句话，竞在书中消失两次，并且命名在不同的章节中，给予了完全不同的两个意思。看来尽信书，则不如无书。

读书中，我曾经发觉了一个戏剧性的时刻：生病输液时，是我们读书的最好时刻。悄悄的躺在病床上，仔细的读着每一句话，渐渐的去品尝书中的道理和才智。唯一的缺陷就是无法把精彩的部分、哲理性的话语记录下来。等你有时间在去记时，或许找不着了，这时候是最惋惜的了。

书，还是要连续读下去的，吸取精华，去其糟粕。在有书读的日子里，我们生活的很充实。读过许多书之后，我们会发觉眼神中布满了定力。我们不会在无所适从的面对变换无穷的世界，我们因此会沉着的度过每一个精彩的时刻！

读书心得作文篇7

在暑假里，我读了《晨读晚诵》这本书，有一个故事深深地吸引着我，故事的名叫《艾米没有赚到钱》，主要讲解并描述了一个叫艾米的小女孩，她有个不好的习惯，就是无论做什么事，都把时间花在预备工作上，而不是立刻行动。

在一次农场主让孩子采黑草莓，并赐予肯定的酬劳，艾米却打算着自己究竟要采多少黑草莓，能赚到多少钱。当她得到满足的答案时，牧场里的黑草莓早就被其他的孩子们给采光了。读了这本书让我懂得了无论做什么事，要尽快着手去做，不要把大量的时间花在无休止的打算上，究竟一个实干家