育儿心得经验（19篇）

Word第第页育儿心得经验（19篇）育儿心得阅历篇1

第一，敬重孩子的提问，注意智力的培育。我们始终没有刻意的去教她学习什么，只是在孩子提问的时候仔细回答她提出的问题；在她喜爱看的书上面教她认一些字，给她一些她喜爱的书与碟子，让她自己学会放，怎样讲故事，平常在我讲一次故事，然后让她自己再讲一次给我听，使她对学习有着深厚的爱好。

其次，敬重并引导孩子的思想，的培育。重视孩子的道德培育，不管在什么场合，要求做到不打人，不骂人，不说脏话。我们做父母的是孩子的第一个启蒙老师，在家里，在与孩子在一起的时候，要做到不说脏话，不做过激行为。在孩子发觉父母做错了的时候，我们做父母的要主动承认错误，并引导她在犯了错误时也要勇于承认。

第三，注意孩子的性培育。在孩子的成长过程，离不开教育，教育离不开敬重，敬重不等于纵容。在平常，要把孩子当成一个的人来看待，就必需多听听孩子的想法，和孩子多商议 问题，要学会换位思索，假如是我们父母自己遇到同样的问题应当怎样做，是会像孩子那样做吗？我们不能用自己的观念、模式、自己的思维方式去认定孩子该做什么，不准做什么，更不能利用家长的权威去压制孩子的想法。让孩子有自己的想法与性，敬重孩子的性，给孩子自己的空间，让孩子自己学会涮牙、洗脸、穿衣等，让孩子自己学会思索，让孩子有自己的力量与学问。

上述这些只是我平常教育孩子的一些心得，如今是独生子女的时代，在幼儿教育上，我们也经受了一个从无知到渐知的过程，在教育子女这方面，家庭环境的区分，造就不一样的教育方法，做父母都盼望自己的子女能够健康成长，出类拔萃，值得傲慢，但我信任，只要做父母的能够留意方法，因材施教，孩子们肯定要取得胜利，走向辉煌。

育儿心得阅历篇2

有幸和大家沟通一下平常指导孩子自学的方法感到很兴奋。学校是孩子一生学习的起始阶段，很明显这个时段显得尤为重要。这是一个学问从无到有，从有到渐渐加大面的过程。许多人都明白小孩子的奇怪   心很强，什么都想问个为什么？这个时候我觉得重要的是培育孩子去弄清问题过程的爱好。孩子的提问。怀疑，明白的能够用搞笑的比方或故事来回答，不清晰的能够暂缓回答，比方说容我思索一下，或查一下资料等，千万不要轻易的回答不明白，别烦，由于这样会打断孩子的爱好，使之心灰意冷，久而久之孩子想明白的由于怕遭到拒绝而变得不想多问了。孩子对去弄清问题的爱好培育起来了，你会觉得做家长应对孩子的学习很简洁，由于随之而来的是孩子学习的主动性。

良好的学习习惯也是自主学习的重要一面，没有章法毫无头绪的学习会使你很被动。因此平常我也很留意孩子的学习习惯，渐渐引导孩子在时间上的支配，比方背诵的时间放在早饭前，做作业的时间放在早饭后或晚饭前，阅读的时间放在睡觉前。孩子很协作使我引导很得力。此刻的他作业没有完成，间或他母亲叫他先吃好晚饭后再连续做时，他都会恳求我们等他一会儿，我也觉得有一点道理，一篇作文一道题目思索到一半突然停止，确定不利于今后的学习。小孩子都有顽皮的一面，有时也会由于要玩而消失作业拖拉现象，我会适时的微笑提示，对于间或滥看电视或玩电脑嬉戏的他一旦被我发觉绝不纵容，他的请求是毫无商议 的余地。

引导孩子遇到有些问题时让他自己先思索是我教育儿子的另一方面，好的结果是由他的嘴巴说出答案或亲自完成。他做错时我会问他为什么要这样做？理由是什么？怎样想的？我绝不会骂他，相反我还会表扬他，然后再告知他正确的思索方式。假如对孩子有些问题的提问总是直接回答，外表上看是帮助孩子学到了学问，孩子也简洁了，而在我看来不见得对每个孩子都是好事，时间长了有些孩子会产生依靠性，不愿动脑筋，遇到问题就问人，这样对培育孩子爱动脑筋很不利。

孩子的学习是多方共同努力的事，说实在的，在孩子一些学科学习方法上的指导我也很无奈，很外行，有句成语叫事半功倍说得好，好的方法会使孩子的学习简洁自如，这还要求我平常要多请教孩子的老师，有优秀阅历的家长，让我们为培育下一代合格的人才而共同努力吧！

育儿心得阅历篇3

对于孩子的教育，我始终是在摸索中前进，一边吸取前辈们的阅历，一边结合自己孩子的特点开展教育。儿子上幼儿园后，在老师们的细心培育下，正健壮成长。他的每一个进步都令我们为人父母者深感傲慢和骄傲。我主要有以下三个方面的心得：

一、观赏教育

观赏孩子是培育孩子自信念的最正确手段。一个孩子，其最可人之处不在于他的聪慧活泼，而在于他的自信。自信有助于他如今与将来英勇地面对来自学业和其它一切方面的挑战。培育自信的过程是一个长期的、渐进的、无形的过程。在日常生活中，父母的一个眼神、一个手势、一声赞扬，都是一种无形的力气，可以鼓舞孩子的斗志，增添孩子的信念，激发孩子的士气。当儿子当上小排头时、取得小红花时、主动帮我们做家务时，我们都会奖给他一句“你真棒”并传递一个观赏的眼神。我们的孩子在这样一种气氛中成长着。

二、相互敬重

让孩子懂得敬重老师、敬重父母，有助于孩子自觉矫正自己的日常行为。老师和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人。树立老师、父母在孩子心目中的声威，使孩子自觉地、发自内心地根据老师和父母的要求矫正自己的行为，有助于培育孩子良好的学习习惯和生活习惯，这是小孩受益终生的珍贵财宝。让孩子学会敬重老师，要求家长身体力行，以身作则，敬重自己的老师，更要敬重孩子的老师。凡是老师要求家长支持协作的事情，父母都要全力支持和协作，目的就是树立老师在孩子心目中崇高的声威。

三、引导教育

“父望子成龙、母望女成凤”，这是为人父母者的天性使然。但假如这种期望超过了孩子所能承受的，就变成孩子的负担，就阻碍孩子美好健康地成长。我们不想让儿子为父母的期望而活着。让孩子自由地进展是我们在教育孩子过程始终如一坚持的原则。但自由进展并不等于放任自流。在孩子成长过程中，老师和父母是他的领航员。在他不自觉的时候，我们严格根据老师的要求进行检查催促;在他遇到困难的时候，我们准时进行指导。同时，我们注意发觉他的缺乏、特长和爱好，有针对性开展引导。我们的目的不是为了他成名成家，我们只盼望他在今后的生活中由于有力量而更自信、更多地体会生活的乐趣!

育儿心得阅历篇4

前苏联有名的教育家马卡连柯说过，合理的惩处制度不仅是合法的，而且是必要的。这种合理的惩处制度有助于形成孩子的顽强性格，能培育孩子的责任感，能熬炼孩子的意志和人格，能培育孩子的反抗和战胜引诱的力量。换言之，教育不能没有惩处，适当的惩处是有教育作用的。如何惩处孩子：

惩前必“言”。

惩处的一个基本动身点和目的，应当是让孩子为自己的过失负责。在惩处之前，可先对孩子提出警告，警告就会让孩子警惕：他必需改正错误，否则就会受到惩处；是孩子知晓，父母之所以动用“惩处”，是由于其本人犯了错误，且屡教不改，致密不悟，父母只有改用这种形式对他进行刻骨铭心的教育，否则，易“积小恶成大恶”。

言出必行。

假如父母警告过孩子当他犯错误时要惩处他，那么在他犯错误后父母肯定要实行你的惩处诺言。一般说来，孩子犯错的时候，恰恰是教育的良机，由于内心担心会使他急于求助，而此时明白的道理可使他立竿见影。假如父母不惩罚，以后就难以管教，惩处也失去了特别的教育作用。

消退隐患。

包括两层含义：一是通过惩处，使孩子长记性，“犯了过错的人应当惩处。但是他们之所以应受到惩处，并非由于他们犯了过错……而是为的要使他们日后不去再犯。”二是惩处的开头与结束要明确，不要让家中一成天都布满激愤气息。惩处完毕，一切便算过去。父母在孩子饮食、零花钱等方面的后勤服务不能全部取消，要使孩子感到自己是因错而受“惩”，父母不会因此对他全盘否认。赏罚分明。入情入理，孩子易于接受。

不用体罚。

体罚是一种单纯的“棍棒+粗口”的原始教育，对孩子的身心成长极为不利，它教给孩子的是如何处理愤怒的错误方法，易被孩子的“迁移性运用”于同学乃至今后的同事之间。

育儿心得阅历篇5

上大刑的理发经受就这样一次次上演着，直到珍宝四岁时。那回闲的无聊，我和儿子玩石头剪刀布，商定输了学习小动物叫。可是这看似简洁的惩处，真正操作起来也不简单。我得把他熟识的小猫小狗小鸭子等的叫声留着，而其他动物的叫声我却未必学得来。很快我就词穷了，只好举手投降，“珍宝，妈妈认输了，真的想不起来还能学习哪个动物了，不然你帮妈妈想一个。”“笨蛋妈妈，嗡嗡嗡呀。小蜜蜂，嗡嗡嗡。”儿子果真得意洋洋地拿出了仅剩的这一个。“哦，对呀！我怎么给忘了？珍宝说得真好，小蜜蜂嗡嗡嗡！”我夸张地表扬着。“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，妈妈，理发时也是嗡嗡嗡，嗡嗡嗡的。”儿子像是发觉了新大陆。而困扰我许久的理发难题，也由于这句而茅塞顿开。

“珍宝，你看你的头发短短的，像不像春天的小草呀？妈妈的头发长长的，像不像垂下的柳条呀？”我一步步诱导着。“像，真的很像。”儿子盯着镜子看了很久，这才仔细地回答我。“那珍宝，你说理发像不像蜜蜂在你的头发花园里采蜜呢？”“蜜蜂在我头上采蜜？可我的头发又不会长出花来。”儿子有些迷惑。“是长不出花来，可洗完头是不是香香的呀？蜜蜂是闻着香味找来的。”“原来是这样啊！我怎么没想到呢？”儿子摸着自己的小脑瓜，恍然大悟。“珍宝，你喜爱小蜜蜂吗？假如不让它们采蜜，它们会饿死的。你舍得吗？而且小蜜蜂很友好的，不会弄疼你的。”我最终绕到了理发上，儿子也一点点被我绕了进来。“珍宝，说好了。下次咱们英勇点，先不哭不闹，看看小蜜蜂是不是也喜爱珍宝？而且它们采蜜很快的，嗡嗡嗡嗡嗡嗡就好啦！”

然后，我趁热打铁，其次天中午就带儿子去理发了，“珍宝，记着和妈妈的商定哦，我们一起看看小蜜蜂是不是喜爱珍宝，而且珍宝还要数数小蜜蜂嗡嗡嗡几下就能采好蜂蜜了。”我和珍宝拉勾盖印，然后抱着他理发。那次，珍宝真的没哭，笑嘻嘻地理完了头发，还跟我争辩究竟是嗡嗡嗡了八下还是十二下。再后来，儿子竟然可以单独坐着理发了。

孩子的世界本来就是布满想象力的，我们只需要稍稍引导，让他保持这份童真与和善，生活也将更多地呈现他们以真善美，全部的问题必将迎刃而解。

育儿心得阅历篇6

孩子刚诞生，就像一张白纸，父母的早期教育能否在这张白纸上留下优秀的答案，这是个冗杂而艰难的工程。孩子遗传父母的基因，父母更简单找到适合的方式教育孩子父母是孩子的第一任老师，所以更需要为人父母专心费心因子施教。

赏识与鼓舞。不管大人小孩，每个人都爱听表扬的话，父母爱孩子，那是写在脸上的慈爱与爱意。同样，发自内心的赏识，孩子从父母的脸上就能体会到。平常，慈祥的目光加上观赏的目光，对孩子是一种鼓舞。幼儿时，在这种目光所及的范围，孩子胆子大了，好尝试了;少儿时，多一些观赏，孩子会渐渐找到自信。

敬重与信任。不要以为孩子小就不需要敬重，父母平常的一言一行都会潜移默化地影响孩子的人生观，你敬重他，他就学会敬重你与四周的人，你信任他，他就有责任感。举个小例子，一天下午，我与孩子的父亲预备外出，孩子一个人在家做作业，他爸爸担忧我们一出去他会跑出去玩耍，我在孩子面前对他爸说“放心，我们的孩子自己会把握的。”果不然，我们回来，孩子认仔细真把作业做完了正在看书，他骄傲地告知我：“妈妈，我没有贪玩!”

适当让他受挫。孩子比较好强，跟他下棋打牌，假如他输了，他会大哭耍赖，刚开头都让着他，输的时候跟他说：“妈妈输了都不哭。”输给他的时候要不露痕迹，让他有成功感，等到输赢已成平常时，再告知他做什么事都有输赢，关键是自己尽力了。

和孩子一起嬉戏。和孩子一起嬉戏，是亲子的一种方式，如今的孩子大多都是独生子女，许多时间还需要父母陪他们玩，陪玩的内容是丰富的，你可以跟他玩玩具、玩过家家、玩打球等等，假如在玩中孩子能养成活泼开朗的性格，学会一点幽默凤趣，学会一点点生活阅历，那就更好了。

培育孩子看书自学习惯。孩子小的时候，每天都要我讲故事，如今上学校一班级，学了拼音，他剧烈要求我跟他讲故事的时候，我就鼓舞他自己看书，他吃力地拼读，最终看完了一篇，很有成就感。如今，有时晚上睡觉，他也会拿过一本书得意其乐地看。

学会拥抱孩子。高尔基说：“教育儿童的事业是要对儿童有宏大爱抚的事业。”拥抱爱抚孩子，孩子感受到被爱与平安，简单富有爱心。儿子有一些详情很是让人感动，平常累了或不舒适，他会跟你按摩捶背、倒水给你喝、拥抱你亲吻你。这些举动确定跟自己平常这样对他有关。

教育孩子，不同的孩子、孩子不同的成长时期、客观条件等等都是不同的。但是孩子和善、正直、老实、敬重人、有责任感，可能是每一个父母最基本的愿望。假如有可能，与孩子一起成长，体会孩子成长路上的味道，能更好地教育好孩子。

人的一生要经受不同的成长阶段，在每一个阶段要面对的问题和压力各有不同。最大限度地减轻他们成长中的压力，适时适度地加以引导，让孩子有一个开快乐心、无忧无虑的健康童年，这是做家长的责任，给孩子自由空间，让孩子欢乐地成长。

育儿心得阅历篇7

在教育孩子上，每个家长或多或少都有些困惑，每个孩子的优点和缺点都不一样看你是否了解自己的的孩子。下面我谈一谈我的育儿阅历。

1、足够的睡眠是孩子生长发育和健康成长的基本条件。所以我每天规定孩子晚九点之前必需睡觉。早六点半必需起床。让孩子有个良好的作息时间。

2、每天放学回家自己支配写作业的时间。在孩子写作业的时候，家长不要看电视，以免分散孩子的留意力，自己也看看书，给孩子营造一个良好的学习环境。每天做完作业肯定要复习当天所学的内容加以稳固。

3、学会跟孩子沟通，我每天晚上都要和孩子谈一谈幼儿园有什么趣事，妈妈单位有什么新奇事。通过沟通能提高孩子表达力量和辨别是非的力量。

4、常常带孩子去书店买书，让他知道学问的重要性，孩子有时候问的问题大人也无法回答，比方：星星为什么会刺眼?水星上有水吗?让他在书中找到答案，孩子特别快乐。这样就培育他从小爱学爱问的习惯。

5、对于孩子提出的无理要求，家长肯定要坚决地说：“不”。不能有丝毫心软。别看孩子小，他们也会察言观色，你退一步，他们就进一步。下次就不好管了。

6、要敬重孩子，不要强求孩子做一些自己不愿做的事。也不要当着别人的面去批判指责孩子。

7、父母在家庭教育上要保持看法全都。

通过不断的努力和学习，儿子长大了，做事很仔细，时间观念很强。看来没有教不好的孩子，只有不会教的家长，只要方法得当，任何孩子都是优秀的，只要专心总能找到合适的教育方法。

育儿心得阅历篇8

关于家长对孩子的教育问题，是一个特别难以用语言完全表达清晰的问题。它是一个具有丰富内涵的话题。在教育孩子的过程中，我虽然不是很胜利，但是却获得了大量的心得体会。

1、仔细倾听孩子的心声

作为家长要仔细地对待孩子提出的全部问题。由于孩子在成长过程中，需要把握社会生活和学习上的各种学问，尽管孩子提出的问题很稚嫩，但反映出他(她)在思索，家长对孩子提问的答复以及看法，将会对她们的思想和行为有着重要的影响，有些甚至会影响他(她)的一生……。所以，对待孩子们提出的每个问题，家长都要仔细地予以回答，不要敷衍了事。另外，通过仔细倾听，还可以了解孩子最近的思想状况，把握他(她)们在想什么。

2、以身作则，成为孩子行动的表率

在教育孩子过程中，家长的表率作用是很重要的。孩子通过自己的观看，可以从家长那里得出什么事可以做，什么事情不行以做，从而得出行为的准则。家长的以身作则，就是在日常生活中潜移默化地影响孩子，教育孩子。所以，家长的一言一行，一举一动都会被孩子看在眼里，记在心里，然后去仿照、去行动。因此，作为家长，必需在工作和生活中时时到处严格要求自己，为孩子起模范带头作用，作一个好的表率与典范。

3、善辩是非，正确对待身边所发生的事情

孩子在成长过程中并没有树立起一个正确地证判事物对错的观念，这就需要家长在日常生活中，依据社会的行为准则告知她(他)事物的评判标准。同时鼓舞她(他)们去观看所发生的事情，并提出自己的是非观点。我觉得这是很重要的一点。

4、开拓思维，多方面进展

孩子的爱好是多方面的，而且是常常变换的。要依据孩子的这一特点，合理地开发孩子的智力，开拓思维，让他(她)尽量多学一些学问。同时家长也应顺应孩子进展过程中的这一特点，准时补充和汲取各方面的学问，以解答孩子提出的问题。我认为有一点是很重要的：即家长要多参加孩子的活动。

育儿心得阅历篇9

俗语说：孩子是三岁看大，七岁看老。我家宝宝已经三岁半多了，如今在我看来是问题比较多，所以我的确担忧，如今关心孩子改掉一些坏毛病，培育好习惯和好心态是否来得及？如何才能快速有效调整？我把我始终以来的育儿困惑和难题求助老师，盼望能够帮我制定详尽的解决方案，我也会调动家里一切力气全力、逐步落实，并跟老师准时反馈进度及效果。

案例：

舒涵妈妈困惑一：为什么我感觉我家宝宝在家里很强势，在外面不够自信，即使是在幼儿园比较熟识的环境中依旧会羞于表现自己，跟在家里截然不同？

我跟我先生的性格都是属于沉静、内敛的，我家宝宝在家里的表现会特别活跃、自由度很高，即使家里来了外人，略微熟识后也会很友好，会主动表演节目、并带着客人一起仿照幼儿园的一些行为，角色扮演等嬉戏，很放松很自然；但是我发觉到了外面，她就会变得拘谨和警觉，会始终跟着我，好像让妈妈领着更有平安感，尤其是见到生疏的男人，她就会低下头〔始终对青壮男比较可怕，对女性没问题〕很可怕的样子。

在幼儿园的表现也不如在家里放松，一是早上上学跟老师打招呼有些拘谨；二是当众表演会有问题，扭捏，而在家里特殊大方；三是当老师制止她做什么事，她就会低下头很委屈不说话了，但是在家，当我说她做什么不对时，她就皱着眉头、有点急躁跟我对着说，一会说扣我小粘贴，一会又说不跟妈妈好了，剧烈表现出她的不满足；四是我盼望孩子在幼儿园跟老师有很好的互动，主动主动地完成任务，但我感觉她在幼儿园表现不够主动，不情愿主动接近老师，是不是由于有老师的管理和秩序的要求，不如在家随心所欲，让她很局促呢？如何提高宝宝的自信，不受环境转变的限制，让宝宝内心放松、不焦虑是我很大的问题，也盼望老师关心我们分析，也恳请老师在幼儿园赐予孩子更多的关注和鼓舞。

分析一：舒涵妈妈观看特别认真。舒涵有时候的确是这样的。随着孩子的认知和交往力量的扩展，这种状况会渐渐好转。重要是家长要准时鼓舞孩子所能做到的。淡化她的弱点。强化他的优点。在幼儿园的时候，假如来了客人老师他也会很清静，男老师，就会紧急的哭泣。但是可以很随和的进行活动。我想舒涵需要更多的胜利体验。舒涵自我爱护意识很强。

困惑二：宝宝的脾气比较大，性格比较急躁，有时会无理取闹，始终哭闹。

这个问题不得不承认，我们做家长的有很大责任，我本人脾气的确有些急，孩子犯错时难免对孩子会有不好的看法，把自己的坏心情传递给了孩子，有时也训斥孩子，事情过后自己特别懊悔，但是孩子如今的确有了这样不好的状况。我自己始终在有意识地改毛病，想给孩子重新树立正确的典范，但是的确特别担忧，如今这样还来不来得及，假如来得及，怎么做才能关心孩子快速调整呢？

孩子无理取闹的时候，我不想妥协，但是以前的`某次，曾经跟孩子妥协过，孩子有了先入为主的意识妈妈曾经服从过我，这时候如何才能安抚住孩子，并让她记住呢？我试过严峻地说孩子，但是不管用，也试过温顺地跟她讲道理，也不管用，很纠结。

比方：早起喝牛奶，非得说牛奶没味，但是其实每天都是一样的，就开头在床上打滚，反复说没味没味，让她自己去冲也不去，不让她喝了他就更厉害地打滚来抗议，后来冒出一句让爷爷冲，然后抱她出去不久也就好了。

分析二：我分析是由于舒涵的某些心情没有被关注到，所以会以另一种报复行为发泄。应当和孩子好好沟通一下。在她开心的时候。不能很好地表达自己的心情，是家长的缺憾。应当留意。不是孩子的错。家长要准时反思自己心情如何表达。如今孩子小，心情表达几乎不会，只有哭才能引起你的留意，而你并没有关注到实际问题，只看到外表问题，所以孩子才会报复。其实是在引起留意和争取权利。

困惑三：由于我曾经对她错误的行为作了严峻的批判，可能看法不太好，导致如今她一犯错，我的眼神一变，一叫她的名字，她就意识到我要说他，她反而先发制人，先用严峻的看法说我，很大声地说妈妈—，意思是提示我，你应当好好跟我说话。但是有时候，我的看法已经很好了，根本没严峻地说她，他还是在那不依不饶的说妈妈你好好说话，我感觉对待批判不能安静的接受，听不得别人的批判，反面的话会很大程度影响她，可是跟年龄这么小的孩子又无法说通，这个时候我就很无奈，左右犯难。

分析三：是的，这很犯难。我可以感觉得到。我已经关注到舒涵妈妈与渐渐长大的舒涵有些没方法了。孩子每天都在长大，近乎每天都会发生让我们意想不到的问题和事情。静下心来。从走进孩子的心灵开头。这是一个必修课。舒涵需要妈妈爸爸的关心和关心，不是批判和指责。孩子就是这样，你怎样应付她，他就会加倍还给你。孩子的全部与你相处的格式和看法来自于你如何与他相处和对她的理解。这也是中国父母很需要提高的地方。

困惑四：遇到挫折简单放弃，不能坚持，甚至气急败坏地摔东西，一走了之。

有时宝宝玩玩具拼东西，费了半天劲没弄好，就扔在一边，嘴里还振振有词：一点也不好玩，再也不玩了，就走开了，有时甚至气急败坏地摔东西。如何培育孩子的坚持力和意志力呢？

困惑五：如何能克服宝宝把东西随便放嘴里、抠鼻子等生活小毛病呢？还有坚持刷牙的问题？

看似小毛病，但是的确是特别不好的习惯，东西放嘴里莫非是口腔敏感期没有过渡好导致的吗，那我如今是让她放嘴里还是不让放呢，有的说法是假如如今仍旧阻挡，上学校后就会咬铅笔；抠鼻子有时是鼻子不舒适，但是孩子本能的反应就要去抠，如何制止并让她知道是不好的行为呢；刷牙的问题，每天是我家的一个大工程，一提起让她刷牙，她就抗拒，找出各种理由不刷，以前曾经由于她不情愿协作刷牙，我也说过她，不知道是不是有了阴影，怎么才能让孩子欢乐刷牙呢？

分析四、五：倾听法、鼓舞法、表达法即可解决。

老师寄语和教育反思：

舒涵的父母是特别温柔而有爱心的家长。这在舒涵身上一一表达。舒涵的确有些小脾气、小独特。但是这并不是问题。问题是我们是否和孩子建立良好的沟通。学会和孩子说话。不反向教育。我们盼望每个孩子都做最好的自己，欢乐的自己。舒涵在幼儿园多数状况下是特别温柔和礼貌的。间或会由于自己的要求没有被准时理解而小小悲伤。假如老师能够理解他，她也能接受，会很快乐。我觉察到舒涵的爸爸妈妈用完了力气和心思，可有的时候却不能被女儿接受，肯定是倾听法和沟通法还有表达法消失了问题。我建议假如有时间的时候，可以进入课程来体验和改善。

教育孩子的确需要学习，我们都是第一次当母亲和父亲。这很不简单。但是我们和孩子的良好关系必需要及早建立起来。这让家长才能真正起到陪伴和促进的作用。反之，作用相反。

育儿心得阅历篇10

时间过的真快，孩子不知不觉就开头就读大班了，我家这孩子常常被老师们说懂事、然后各位家长们也在我育儿有方，其实这都是特别简洁的，我只是做到了自己身为家长应当做的，我从来不会过多的去关注他，陪伴他，要知道过多的宠爱，是会把孩子推向歧途的。

一、多留意详情，相互成长

如今孩子已经是大班了，作为他的妈妈，我会常常去留意他的改变，然后清晰自己该做什么，不该做什么。要想让自己亲近你，你首先得让他觉得他在你的心目中是最重要的，否则就算你是他的爸爸妈妈，他也很难跟您放开心扉，在教育孩子这块其实也是双向的，在遇到问题的时候，不妨先在自己身上找找缘由。就比方如今的孩子就是特别喜爱把自己平常在幼儿园里的琐碎事情说给你听的，以前每天在放学的路上你的孩子是否有始终在碎碎念，而如今变的不爱说话了，你责备他如今有心里话都不跟你说了，其实我跟我孩子也有过这个状况，那是由于我在接他放学的路上，我只顾着盯着手机忙工作，对于他说的话，我总是爱答不理的，有时候甚至都是直接忽视的，其实他有在时不时的跟你透露点什么，他就会想，既然妈妈都不情愿听，那我就不说了。长期以往你就会跟孩子有一大段难以言喻的距离，真的要去仔细的听他们的话，在他们说完跟谁玩耍了之后，可能就要说自己在幼儿园里犯什么错了。所以作为父母真的要多端详自己，孩子们是第一次当孩子，我们也是第一次当父母，都是在相互学习的，不要觉得自己做的肯定就是对的，这点很重要。

二、宁愿说建议，不说批判

这个年纪的孩子，确实特殊的喜爱听表扬的话，但是不代表他们也能接受批判他们的话，真的会对他们的打击很大。比方有一次，儿子在幼儿园跟人打架了，把别人额头都砸出血了，孩子他爸回来就是在批判他，不问缘由，孩子就在那始终哭。后来我就先了解状况，才知道，是那个男孩子始终在烦他，我儿子也是一再警告，说不要在吵他了，对方就是不听，反而变本加厉的动手动脚的，他这才把我跟他说的在幼儿园跟同学和谐相处，不要吵架打架一事直接抛诸脑后动手的，由于我似乎并没有教过他，假如对方咄咄逼人不听劝阻怎么办，最终他也只能遵从自己的本能，去让对方闭嘴了，要说错，其实我也有错。这件事之后，他直接不愿要爸爸抱他，由于在他心里，自己没错，而却迎来了你的批判。对于孩子的第一次犯错，真的宁愿去了解状况，建议他以后怎么做，也不要直接批判，真的对他们的打击会很大。

父母是在孩子的成长中扮演这极为重要的角色的，盼望各位做父母的的不要让自己失去孩子的信任，他们要成长，我们同样也要成长。

育儿心得阅历篇11

事例一：工作时，习惯去某个小店吃早餐，在那发觉一对父子也是那家小店的常客。那位父亲看起来三十几了，儿子好象是幼儿园估量有大班了，由于常常不背书包，所以排解了是学校生的可能性。他们给我留下深刻印象的还是那一次，父子俩面对面坐着，儿子噘着嘴土着脸在跟他的爸爸闹脾气。一旁的爸爸看法极好，说着劝慰的话。可能是由于自己的职业关系，对于身边的孩子也喜爱关注一下。细听下来，原来是儿子不要吃原先自己点的小馄饨，想喝豆浆。一旁的父亲温柔地说：“是你自己点的，如今要换，这个给谁吃”、“快点吃，明天再喝豆浆，上学要来不及了”等等。可是儿子却无休无止，到了最终他看自己的父亲没有要换的意思，竟然开头在地上打起了滚。那位父亲对于儿子的这种无理取闹实行了妥协的看法，心疼地抱起了儿子，说着：“好了好了，立刻给你再要碗豆浆。”从那次以后，就比较习惯留意他们父子俩，发觉那位父亲对孩子是百依百顺的，儿子要怎么样就怎么样，夸张一点的想可能儿子要天上的月亮，父亲也会想方法摘给他吧。而那孩子已习惯于以自我为中心，只要是自己想要的，好象大人应当理所应当的满意他。

事例二：最近在家里常常看上海台的心灵花园，记得有一期是讲一对姐弟的。姐姐特殊的关怀弟弟，把他的重要性凌驾于自己的老公之上，把自己时间的一半都用在照看弟弟的生活琐事上。老公嫌她不够爱自己，弟弟觉得姐姐的爱给他带去了压力，无法承受。假如那位弟弟还未成年，那我们还可以理解，可是事实是他已经高校毕业两年了。姐姐还扮演着母亲的角色，关怀过问弟弟的一切大小事情。

上面的两个小事例，都让我有所触动，爱确实是世间最美妙的东西，不管是亲情、友谊、还是爱情之中，爱维系着一切纯净美妙的情感，让人与人之间变得融洽、和谐。但是假如这种爱没有把握好度，甚至发生了压迫和错位，那么适得其反，不仅不利于被爱着的健康成长。事例一中我们可以明显的看出：那位父友爱孩子的方式，就是对孩子的一些无理要求照单全收，很难想象在这种环境下成长起来的孩子，不会患有“王子病”。他们会习惯发号施令、习惯向家长提要求。如今他还小，他的要求还在你的承受范围之内，你会想不就是一碗豆浆吗，一块钱没什么大不了，让自己的珍宝满足最重要。可是常此以往，当他慢慢长大，你能保证他的要求你都能满意吗？

再看事例二，那位姐姐对弟弟的爱，或许姐姐会理直气壮地对弟弟说，我像母亲一样的照看你，让你能够过得好，难到有错吗？可是事实就是那种爱的方式，对于弟弟来说是一种强迫的爱，给他带来的是压力，没有自由喘气的空间。以致于到了最终，爱与被爱都成了损害。

可见，不管是何种方式的爱都要恰如其分，要有原则，千万不要超过了甚至歪曲了爱的度，让爱失去了最本真的属性。当然爱情也是一样，当两人之间的爱已经逝去时，那就别留恋，去查找另一份的美好信任会更好。会有这点感受是由于在高校同学的博客上看到她的一位学校同窗，那位长相出众，工作不错，在某局工作的男同学，不久前为情自杀了。想想他正是风华正茂，却走了这条路，连我这个听闻的人也要为他扼腕叹息。莫非真的生无可恋了吗，对抚养自己长大的父母莫非就不要负责了吗？好象有点扯远了，盼望施爱的人，能在别人可以、自己可以承受的范围内去爱人，盼望家长们多用理智去约束自己对孩子的爱，让爱发挥它最本真的属性，让爱与被爱的人都能获意，得到美好！

育儿心得阅历篇12

大家好我是xxx妈妈，周一收到老师的短信要我为他们班级写一篇育儿心得，说实在的当时我都懵了，育儿阅历不知道自己有还是没有，这些年对孩子的教育方法是否正确我一无所知。

我个人觉得孩子应当在一个轻松欢乐的环境中成长，享受他们无忧无虑的童年。玩，是孩子最喜爱的活动方式，这是我认为最正确的教育方法，在玩的过程中不紧可以让他们获得无尽的乐趣还可以学到各种学问，通过嬉戏还可以让他们感受到胜利的喜悦和失败的苦恼！

教育孩子首先要敬重孩子，孩子慢慢长大了千万不要在他的同学伴侣面前批判或打骂他，那样会损害到他的自尊心，也会破坏你和他之间的感情。平常给他买一些他喜爱的故事书，每天晚上陪他一起读故事，这样可以养成一个阅读的好习惯还可以从中教他熟悉一些简洁的生字。

重视孩子的道德培育，在公共场合要求做到不打架，不骂人，不说脏话。我们做家长的是孩子的第一启蒙老师，在孩子面前要做到不说脏话不做过激的行为，当孩子发觉父母做错事的时候我们要主动认错并抱歉，给孩子树立一个好典范。

平常在家可以让孩子做一些力所能及的事情，比方自己的玩具自己整理，早上起床后自己整理床被，虽然他们整理的不是那么的抱负，但是可以熬炼他们的自理力量！

以上只是我个人一点初浅的育儿心得，信任各位家长伴侣肯定有比我更好的育儿方法。当然，教育孩子更需要整个家庭齐心合力，全都教育，同时还要协作幼儿园老师，做到家园共育，才能使我们的孩子在各方面得到更好的进展。

育儿心得阅历篇13

一、加强自身的学习和修养，做孩子良好的示范和引导。

父母是孩子的第一任老师，作为父母，如何做好孩子的引路人，如何协作好学校的教育，如何才是称职的家长等等，这里大有学问。

二、给孩子一个温馨和谐的家居。

暖和平安的家，是孩子学习成长的最正确场所，父母应主动培育孩子的基本生活技能，教育孩子养成待人接物、起居饮食等良好习惯，并常常支配全家人共同开展休闲活动。例如：一起清扫卫生、运动、郊游等，让孩子做一个懂得自尊尊人的现代人。

三、努力制造良好的条件和环境，让孩子拥有丰富多彩的生活，以拓宽视野，增长学问。

四、善用表扬和鼓舞〔即赏识自己的孩子〕。

作为独生子女，既有许多缺点和缺乏，又有许多优点。孩子是需要鼓舞，需要确定，需要赏识的，家长拿别的孩子作为自己孩子学习的典范，简单导致孩子自信的丢失，产生自卑的心理。其实每个孩子都有他自身的闪光点，只要在生活中擅长发觉，赐予准时的鼓舞和表扬，让孩子觉得自己有一种成就感。我家孩子比较胆小，跟生疏人接触就羞涩。于是我就鼓舞他去买东西，在外面吃饭的时候让他去问服务员要纸巾酱油之类的东西。时间长了，他的性格也开头得到改善了。但要记住一点，家长不要滥用表扬，假如把孩子每天正常该做的事(像自己整理玩具、走路之类)都拿来表扬，久而久之，孩子很可能就会把它当做谋取利益的交换条件，或是要挟家长的资本。

五、其他

1、耐烦教育，讲清道理：对孩子的教育不能操之过急，需要有耐烦、不厌其烦，对他的要求要明确，不能模糊其词。讲的时候要详细尽可能的将事情跟他解释说明。

2、宽容待人：在家家都是独生子女的今日，让孩子学会宽容才能让他们尽快地融入集体，更好地和别人沟通。平常外出，总会接触到其他的孩子，每次我都会为儿子预备一些玩的和吃的，让他与同伴们共同共享，从中让他学会待人、待客之道。孩子在一起不免会发生一些磕碰的事，自己能解决的我总是不会介入，让孩子在解决问题中成长、在解决问题中学会谦让、在解决问题中学会宽容待人。生活不是一帆风顺的，遇到困难、挫折之事十之八九，只有坚毅的品行，才能在逆境中查找出路，感受欢乐。

3、杜绝偏食、挑食：一个人偏食、挑食的坏习惯多是幼儿时期家长迁就造成的，因此我们要特殊重视幼儿期的偏食、挑食。不应当对孩子迁就，由于这不仅会影响孩子摄入全面、充分的养分，而且会使孩子养成任性、自私、难以自控等人见人厌的性格。

4、让孩子帮助做事：平常在家，我洗东西时，就会让他帮我端只小凳子等等，而他也很愿意帮我做这些事情。这些事可能在我们家长眼里都是一些微缺乏道的事，可就是这种小的不能在小的事才能陪养出具有良好习惯的人，只要我们多留心这种小事，就会让孩子收益一生。

六、磨练自己的孩子。

如今每家只有一个孩子，很简单让孩子养成“娇”、“骄”二气。“宠”和“爱”是两个动作，爱是身不由己的，宠是可以掌握的。要做到不娇惯、不纵容。生活上，要让他自己吃饭，自己整理玩具，尽早地培育生活自理力量。节假日常常带他处处走走，既熟悉了许多东西，又让他体会到劳动的艰辛。在孩子犯错误时，决不手软，坚决制止订正，为此有时不得不动“粗”，要尽早地让孩子知道什么是对的，什么是错误的。

我们深知：教育孩子不仅仅是幼儿园老师的事，家长在做好孩子后勤保障的同时，也要关怀孩子在园里的学习生活状况，我们可以在家长会上或每天接送孩子的时候，多跟老师沟通。假如孩子有缺点，在家庭教育中逐步改正，这样才能使学前教育到达最正确效果。

以上是我的一些育儿心得。有道是“说起来简单做起来难”。我们还有许多缺乏之处，敬请各位老师连续赐予指导，让孩子健康欢乐地成长。

育儿心得阅历篇14

有一句老话叫“人生之事十之89不如意”，你不知道在前方等待你的是苦难、沼泽还是春风和煦和旭日暖阳。当你处于人生的失意期时，不要妄自菲薄，也不要虚妄度日，要常想那一二，并从中找到士气和信念，看开困惑，消退苦恼，英勇地直面人生，微笑迎接纷繁冗杂的生活。

孩子没有社会阅历，不明对错，所以父母要从小给孩子指明对与错，树立正确的人生价值观。

人生最难的是做对的事情，而我们父母呢？是否遵守了人生和道德的准则？是否在不自知的状况下给了孩子错误的引导？在关心孩子成长的同时也是自我成长。

例如孩子由于喜爱所以把伴侣家的小喷壶偷偷拿回家了，他不认为自己做错了，由于他既没有打人也没骂人，何况好伴侣并不知道是他拿走小喷壶的……父母此时该怎么办？默认、夸奖还是逼孩子认错？

这时我们可以告知孩子：不是直接攻击别人才是错事，被看到和抓住的才是错事。我们推断一件事情对与错的标准就是：我们喜不喜爱别人也这样对待我们自己。错误的就是别人如此对待我们时，让我们感到厌恶的行为；正确的就是别人这样对待我们时，让我们感到兴奋的行为。

其实我本人是比较反感教条式的说教的，所以我找了一些例子，看看有没有你遇到的？下次再遇到这样的状况，你由于有了预备和思索，就能更好的应对孩子的问题了。

1、先说我家的两个事儿吧。家里大女儿过生日，爸爸为她买了一双轮滑鞋，她得意地拿出新轮滑鞋给妹妹炫耀，妹妹也想玩，我就建议那你们一人一圈吧，她们也同意了，可没一会儿，两人就为该轮到谁玩而争吵不休。妹妹告状姐姐不让她滑，姐姐说我已经让她玩了，可这是给我买的，不想让妹妹多玩。面对两个哭哭啼啼的小家伙，我抓紧找出一件也是不久前买的玩具，让她俩各玩各的。

事后爸爸批判我这可不是个好方法。正确的做法是，把新轮滑鞋收起来，然后告知他们，你们容许了妈妈轮番玩，应当做到，除非学会共享，否则就不再给他们玩了。由于此时正是教孩子与同伴共享的最好机会。共享是孩子们要学到的道德品质之一。所以不妨把每一次孩子间的冲突当作一次教育的机会，让孩子通过自己摸索出来的共享方式来寻求解决问题的途径。

2、快要吃晚饭了，小女儿却吵着闹着要饼干。我不想由于饭前吃零食而影响她吃正餐，但觉得吃两块小饼干也不至于影响她吃饭，于是想了个折中的方法。对女儿说，好吧，可以吃，但只能吃两块饼干噢。她听到让她吃，于是停止了哭闹。

我这么做对吗？但制止了孩子的哭闹，可也让孩子明白只要哭闹就能到达目的，至于零食好不好也变成了次要。只要孩子一哭闹，你就把他要的东西给他，或者做些什么事情去哄他的话，这无异于鼓舞坏行为。假如你以前就是这一幕哄孩子的，不要一下全拒绝他，可能让他感到剧烈的挫折感甚至被父母抛弃，把他的要求打对折，等他得到了想要的，再渐渐讲道理。所以，遇到这种状况，孩子急，家长不能急，他越是闹我们越要保持冷静。做一次深呼吸，对他这种纠缠说“不”。

3、尽管下午同事有约要来家，可晓晓父母仍不愿错过休息日的好天气，带女儿去游乐园玩。临出门前，他们与4岁的晓晓商定，玩两个小时后就得回家，否则就会使前来的叔叔阿姨等在家门外。晓晓听后一口容许。当商定的时间到了，女儿却死活不情愿上车回家。晓晓父母最终只得容许，假如晓晓按时回家的话，就送给她一个玩具，女儿这才同意。

正确的做法是，把女儿抱上车回家。既然你的孩子已经承诺“两小时后回家”，就该这样做到。当然，比较抱负的方法是，提前5分钟就提示孩子，一次次的交换条件只会助长孩子的不良习惯。

4、“五一”长假里，敏敏妈妈接到老同学聚会的邀请，大家约好带上各自的孩子共进午餐。全部的人都同意在一家餐馆用餐。可是敏敏妈妈心里明白，6岁的女儿吃东西很挑剔，她从来不吃那些她不熟识的或者看上去有些惊奇的食物。敏敏妈妈不禁犯愁：是自己先去买一份孩子喜爱吃的炸鸡汉堡带在身上，午餐时给女儿吃呢？还是不迁就，就让挑剔的女儿尝尝新口味呢？结果，敏敏妈妈选择了后者。

这个选择是正确的。让孩子尝尝她不想吃的东西并不过分，事实上，孩子少吃一顿饭不是多么大不了的事。相反，假如父母过于关注孩子究竟吃什么、吃没吃等问题，反而会使问题冗杂化。大多时候，孩子的心情是受父母影响的，假如大家都高兴奋兴地享受美妙的时间，孩子自然也就不会在乎其他。

5、乐乐每天都要到楼下的小公园玩，并在那结识了一些好伴侣，当大家一起玩耍，伴侣们都相互谦让，看到伴侣需要关心也能上手帮助。可最近来了一个生疏的男孩，也想加入他们的嬉戏，乐乐却对他横眉冷对，并不许别的小伴侣和那个孩子玩。

这个时候父母不要强行让别的孩子接受新成员，先问问孩子为什么不许？是怕生疏人的损害，还是怕新人加入后大家玩得不如以前快乐了？告知孩子用正确的方式对待全部人，给别人机会也是给自己你机会。你并不知道他加入后会更好还是更坏，试过才知道。有一种力量让全部人都获得欢乐的，无论是对伴侣还是生疏人。这种力量就是你的宽容的胸怀。

许多状况下，父母盼望自己做的每一件事都能让孩子兴奋，但是作为父母必需清晰，作为家长，你们的看法和标准将影响到你的孩子能否成为一个明辨是非的人，所以，你必需做一些孩子不情愿接受的确定。

林清玄说过：“你的环境并不能确定你的将来，你的过程也不能确定你的将来，而是你的心的憧憬确定了你的将来。”内心顽强乐观的人哪怕遇到困难，也能依靠自身的力气平安度过去。假如孩子能明白并做到欢乐地生活，便是多数父母的最大心愿。

育儿心得阅历篇15

大家好我是xxx妈妈，周一收到老师的短信要我为他们班级写一篇育儿心得，说实在的当时我都懵了，育儿阅历不知道自己有还是没有，这些年对孩子的教育方法是否正确我一无所知。

我个人觉得孩子应当在一个轻松欢乐的环境中成长，享受他们无忧无虑的童年。玩，是孩子最喜爱的活动方式，这是我认为最正确的教育方法，在玩的过程中不紧可以让他们获得无尽的乐趣还可以学到各种学问，通过嬉戏还可以让他们感受到胜利的喜悦和失败的苦恼！

教育孩子首先要敬重孩子，孩子慢慢长大了千万不要在他的同学伴侣面前批判或打骂他，那样会损害到他的自尊心，也会破坏你和他之间的感情。平常给他买一些他喜爱的故事书，每天晚上陪他一起读故事，这样可以养成一个阅读的好习惯还可以从中教他熟悉一些简洁的生字。

重视孩子的道德培育，在公共场合要求做到不打架，不骂人，不说脏话。我们做家长的是孩子的第一启蒙老师，在孩子面前要做到不说脏话不做过激的行为，当孩子发觉父母做错事的时候我们要主动认错并抱歉，给孩子树立一个好典范。

平常在家可以让孩子做一些力所能及的事情，比方自己的玩具自己整理，早上起床后自己整理床被，虽然他们整理的不是那么的抱负，但是可以熬炼他们的自理力量！

以上只是我个人一点初浅的育儿心得，信任各位家长伴侣肯定有比我更好的育儿方法。当然，教育孩子更需要整个家庭齐心合力，全都教育，同时还要协作幼儿园老师，做到家园共育，才能使我们的孩子在各方面得到更好的进展。

育儿心得阅历篇16

参与早教活动的孩子由于家长的陪伴，心情大多数都是主动、开心的，但是也不乏常常消失几个“爱哭”的孩子。年龄小的孩子语言表达力量较弱，哭闹也就成了最普遍、最典型的心情反应和行为表现。有的家长总会因孩子的哭声而手足无措，有的则影响了自己的心情，变得焦虑不耐，甚至有时候会用暴力和恐吓来让孩子止哭，这对宝宝的心理健康进展是极为不利的，所以，我们肯定要擅长观看，专心倾听孩子的需求。

案例一：源源是一个瘦瘦弱弱的小男孩，聪慧，学习力量强，但他的性格也像他的人一样，特别内向，每次来上早教总是哭哭啼啼的。在早教活动中也总是粘着家长，不愿单独参加区角嬉戏，需要家长陪伴嬉戏。第一次哭，是爷爷陪伴第一次参与早教活动，原来孩子的心情正常，但是在一个比较淘气的孩子抢了他的玩具，并推了源源一下后，他哇哇大哭不止，在爷爷拥抱劝慰后止泣。其次次哭，发生在班早教班门口，源源和奶奶来园，老师热忱的对源源打招呼，他却像做错事情一样，神情紧急，过了一会哇哇大哭，并躲进奶奶怀里，寻求劝慰。第三次哭，是源源总是看着别人玩，却不敢和大家一起玩，老师上前想对其进行沟通沟通，源源立刻就哭起来，直到奶奶抱着才止哭。

分析：案例中的源源，第一次哭是由于别人欺侮了他;其次次和第三次哭都是由于老师的接近，他对老师和同伴都存有一种“戒备”。可以看出源源是一个极度缺乏平安感的孩子，他内向敏感，受挫力量差，他通过哭来回避与老师和同伴之间的沟通，并极度渴望得到亲人的劝慰和关爱，以填补心中的担心全感。

之后，我特殊对源源的关注，时刻以温顺的笑容、抱一抱摸一摸他的小脑袋等肢体语言或者表情来回应他的紧急，并鼓舞家长不管孩子是否哭泣都尽量多亲亲抱抱孩子。我第一次这样做的时候，源源的反应是“戒备”的，而当我其次次第三次对其传达我的友好时，他开头会用微笑来回应了。

案例二：君君小伴侣是个比较好动的小男孩，每次来早教都是精力充足，可他也是个“爱哭鬼”。伴随的奶奶不关注宝宝与材料互动指导，而君君平常特别简单和小伴侣之间发生冲突，今日抢了别人的玩具，明天又和哪个小伴侣打架了。只要未遂其意，他必定要用“拳头”来取得“成功”，若老师和家长指出其错误制止他，他经常哇哇大哭不止，这就使得奶奶每次都心烦气躁的大声斥责君君，有时甚至看法粗暴，可是君君照旧不改“陋俗”，其他家长和小伴侣看着总是远远避开他，久而久之，君君成了班里的“爱哭小霸王”。

分析：案例中的君君的哭是属于哭闹的心情，他的表现是比较固执和偏激的，一不顺心就通过哭闹和暴力来发泄自己的心情，这也说明白君君是个缺乏平安感的孩子。由于家长粗暴的教育方式，使孩子对任何事物都产生戒备、抵触的心理，从而将这种心理也反应到了行动上。往往其外表的强悍反而更加证明白君君内心的敏感与脆弱，造成了孩子“愤世嫉俗”的外部表象。

对于君君的行为，我刚开头也特别苦恼，在与家长沟通之后，建议家长能够和孩子进行更多的互动和沟通，不要冷眼旁观，更不要轻易对孩子任凭打骂，家庭中要营造和谐的气氛，引导孩子养成平和友善的性格与交往习惯。同时，我每次都用热忱的拥抱和亲吻来迎接君君的到来，发觉问题准时指出后，耐烦的抱着他鼓舞他“君君真棒”“君君进步真大”。经过一个多月，君君已经不哭闹了，再也不是当时那个“爱哭小霸王”了，看到老师都会兴奋的扑过来问好。

反思：“哭”往往能反映出孩子最真实的人格和最原始的需求，我们能够通过孩子的哭声解读到孩子的心理，相对于源源和君君，他们本是两个完全不同的个体，拥有完全不同的独特，但从他们的哭泣中都表现出了他们的平安感缺乏，这种平安感缺乏也导致了他们敏感、不爱交往等一系列心理问题。所以我们要重视孩子的哭泣，及早发觉孩子哭泣的根源，通过老师和家长双方的努力实行正确的措施来满意孩子的需要，关心他们健康欢乐的成长。

育儿心得阅历篇17

如何做一名合格的爸爸妈妈?不单单是物质方面就能够了，宝宝教育方面是做一名合格爸妈的重要面，“棍棒底下出孝子”已经是上世纪的事情，现如今如何科学的育儿才是让宝宝赢在起跑线上的关键。下头两个例子讲的是幼儿园家长育儿心得，各位不妨参考下：

举例一：宝宝无理取闹时，不行心软转变立场

宝宝要什么东西时，假如是又哭又闹的话，不管这件东西是不是他很想需要的，这时候不能给他，给他的话是鼓舞他，到后边哭闹成了一种武器。还比较小的时候带着宝宝到超市，看到卖糖果的摊子，赖在那里不愿走的，妈妈坚持不买，把在那里哭闹的宝宝拎了出超市，后边还有一次，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞，妈妈反对，说没买单不能这样貌，再到之后就不这样了，只是跟妈妈商议 ，买一些好不好，这个时候，买了会很兴奋，不买也没很大心情了。

举例二：以平常心对待宝宝的举动，反应不要过于激烈，赐予适当的鼓舞和引导

假如宝宝此刻吃饭的时候总是要喝水，好象是条件反射似的，之前吃饭过程中喝水，妈妈是反应比较大些，不让他喝，结果你越是制止他啊，他越要这样干，到之后妈妈装作没观察，他还会在喝完之后，跟我说，妈妈，你看我喝水了，目的是引起家长的留意。

假如你家的宝宝爱仿照妈妈在家里干活，妈妈一般都会制止宝宝动作，其实起不到什么效果，反而拿着工具在客厅里头挥来挥去。假如你家的宝宝以后再抄起家伙时，妈妈开头确定了他，哎呀，你真棒啊，能帮妈妈干活了，宝宝听了这话，那真是太兴奋了，还真象模象样的弄上一圈，然后把工具再放回原处。

举例三：如何处理好宝宝的心情问题

有些宝宝只要妈妈或者爸爸在家，就跟妈妈〔爸爸〕又疯又闹的，非常的亢奋，中午连午觉也不睡了，人家说这是宝宝表达爱的一种方式，不明白是不是宝宝在幼儿园太压抑了〔妈妈的猜测〕，关于这一点，妈妈还真有点不知所措，有时候疯得太厉害了，妈妈爸爸就会制止，其实好象没什么效果哟，要试图引导宝宝，表达爱的方式不只停留在这一种。

每位妈妈谈到孩子的教育问题都有一把辛酸泪。特殊是新手宝妈们，在教育宝宝的问题上没有一点阅历。作为过来人，我深刻体会到了在抚养教育宝宝的问题上，没有方法没有策略是不行的。而且孩子10岁之前的教育问题会影响整个孩子的一生，容不得有半点大意。等孩子长大了，再想好好教育就没有机会了。这时候前人的方法和阅历就显得尤其重要了。

育儿心得阅历篇18

近来，国外的育儿专家对传统育儿观念与做法提出了很多革命性的挑战。这些新的育儿观念正在越来越为年轻的父母所接受。“他山之石可以攻玉”，让我们都反思自认为正确的教育方法，给孩子更多的成长空间。

韩国流行“自然育儿法”

最近，在韩国的父母中间，“Nature〔自然〕育儿法”开头受到重视，而且慢慢流行起来。“自然育儿法”的核心就是将孩子的生活、教育、嬉戏等都尽可能回来自然，最大限度地使孩子在自然的状态下成长。

让孩子从小单独睡觉

不管是婴儿还是幼儿，韩国人开头流行让孩子单独睡觉。由于让孩子单独睡，不仅能够增添父母与孩子之间的亲近感，有利于健康，还能从小培育孩子的意识。

汉城妇幼保健医院的朴医师说：“以往从婴儿开头，我们就把孩子放在自己的身边睡觉。这样做，有的是图喂奶便利；有的是不放心婴儿自己睡觉，怕出什么事；有的是怕孩子睡觉时因蹬被子着凉而生病；还有的是怕分床睡觉，和孩子少了那份亲情。其实，从卫生角度来说，让孩子单独睡更为科学，由于父母和孩子同睡一床，父母呼出的浊气，易被孩子吸入，这对孩子健康不利。”

玩泥巴沙子又何妨

在汉城，去年和今年上半年，一共有5万名儿童参与了“玩土活动”。玩土不但儿童喜爱，父母也很喜爱。以前孩子们怕妈妈怪罪弄脏了衣服，不敢玩土，但是如今父母们认为，不管是玩泥土、沙子或者玩水，只要是孩子玩得开心，弄脏了衣服也没关系。医生们也主见，比起过分地洁净、一味地讲究卫生，适当地脏一点，不但对心情有好处，而且对提高孩子们的反抗力也有好处。这样有利于他们与细菌和病毒作斗争，有利于预防各种疾病。

母乳喂养和用布制尿布

在吃的问题上，汉城的妈妈们亲自当模特登场做广告，剧烈呼吁“为了孩子要坚持母乳喂养”。喂母乳已经成为特别自然和荣耀的事情。有一些妈妈在地铁里做喂母乳的表演，爸爸们也在一旁加油鼓劲。

原先父母们都爱用一次性的尿布，但是如今，为了孩子的健康，用布制作尿布的父母日益增多。给两个孩子都使用布制尿布的33岁的李妈妈说：“虽然用布制尿布和喂母乳麻烦一点，但是，听说这样做对孩子有好处，我预备连续做下去。”在她的四周，有不少妈妈都和她一样。不给孩子吃药

在汉城，有一家以不用药而知名的小儿科。该科的高医生强调说：“孩子们的疾病，90%以上是病毒引起的，即使不吃药，过了肯定的时间也会自然康复。”

开头的时候，有些父母要求快点使自己的孩子好起来，但是如今这些父母认为，“孩子疼过，才能产生在痛苦的时候战胜痛苦的力气。在医学发达的今日，到了非要用药的时候再吃药也不迟。”他们特别赞同高医生的做法，认为这样可以用较少的药物到达有效的治疗效果，防止由于药物所引起的其他不良反应。

还有许多父母由于孩子不吃东西而苦恼，专家们认为，孩子所吃的量是肯定的，所以不要只是追求量，而要关怀一下质的问题。即使吃得少一点，也要让孩子吃各种养分价值高的饮食，这样才能存储能量，在生病的时候可以和疾病作斗争。

让孩子缓慢成长

在汉城延世高校医学院，小儿精神科的申教授写了一本《明智的父母使孩子渐渐成长》的书，主要内容是反对早期教育，由于他每天看到数十名由于过度早期教育而患病的孩子前来就诊，因此熟悉到危害所在。申教授主见，要等到孩子想学的时候才让他开头学习，先旁观孩子所做的一切，发觉孩子对某些事情感到奇怪   的时候，在他后面轻轻地推一把，这样才能使孩子更快地成长。

申教授说，拔苗助长一点好处也没有，应当顺其自然，让孩子渐渐地成长。

鼓舞孩子参与冒险活动

鼓舞孩子做一些有意义的冒险活动，如登山、攀岩等。韩国父母正流行以此来培育与熬炼孩子的顽强意志和英勇精神。

汉城教育专家金善意说：“以前，我们大多数父母不但不鼓舞孩子去冒险，而且一听说孩子要去攀岩就会制止，主要是担忧孩子出事。但这样做，对培育与熬炼孩子的英勇精神和顽强意志极为不利，孩子还是在大风大浪里成长比较好。如今有很多家庭只生一个孩子，许多父母特别重视孩子的成长，因此更应当让孩子参与一些在大自然中的好玩的冒险活动。”

在大自然中陶冶情操

“妈妈，我不想回家，回家不能跑，不能喊，只能玩玩具，没意思透了！”以往，韩国的妈妈们总喜爱把孩子关在屋子里，让孩子学习识字、数数、讲故事、看图片，认为这才是智力培育。如今，韩国的父母认为，秀丽无比的大自然才是教育孩子最丰富、最全面的教科书。大自然的山川河流、鸟语花香，使孩子感到亲切和美妙，自然界中可爱的小动物，屹立云天的大树，绿意葱葱的小草，开阔了孩子的视野，丰富了孩子的学问。在大自然中，孩子们学会了分析、比较各种事物，找出事物之间的关系，从而使他们的才智得到启迪和进展。

把餐桌当作课堂

英国家庭素有“把餐桌当成课堂”的传统———从孩子上餐桌的第一天起。

孩子长到一周岁至一周岁半时，开头喜爱自己用汤匙喝汤吃。绝大多数英国父母认为，孩子想自己进食，标志着一种对“人格”的憧憬，完全应赐予主动鼓舞，让孩子自己进餐。并且英国人普遍认为，一个人偏食、挑食的坏习惯多是幼儿时期父母迁就造成的，因此他们特殊重视幼儿的偏食、挑食，如幼儿一个劲地儿吃某种菜而对其他菜不屑一顾时，父母往往会把此菜收起来。他们还认定，餐桌上对孩子的迁就，不仅会影响孩子摄入全面、充分的养分，而且会使孩子养成任性、自私、难以自控等人见人厌的性格。

英国孩子一般两岁时就开头系统学习用餐礼仪，四岁就学到用餐的全部礼仪了。稍大一些〔五岁左右〕的孩子，父母会要求他们做一些在餐前摆好餐具、餐后整理餐具等力所能及的杂事。这一方面可以减轻父母的负担，另一方面也让孩子有一种参加感。

此外，五六岁的孩子在父母的指导教育下，知道哪些是经再生制造的“环保餐具”，哪些塑料袋可能成为污染环境的“永久垃圾”。外出旅游前，他们会在父母指导下自制饮料，尽量少买易罐等现成食品，并留意节省用水、用电，由于他们从大人那里受到的教育是“滥用资源即意味着对环境的侵害。”

向法国父母学育儿

我的孩子诞生在法国。当孩子刚诞生时，根据中国人的传统习惯，我总是把孩子抱在手里。后来有位做妈妈的法国伴侣问我：你为什么总抱着他？她告知我，法国人没有常常抱宝宝的习惯，

婴儿几个月大就会被安置在一块平安的围起来的婴儿区，让他们在里面滚、爬、玩耍，再大一些就让宝宝在地毯上来回爬。这样长大的孩子肌肉更敏捷，独特也更。

于是我开头关注起法国人哺育孩子的特点，让我受益匪浅。法国父母对待孩子最大的特色是公平。即便是小宝宝吵闹，他的父母也只是用公平的口气说，你要清静一点。我们常常会观察法国父母蹲下来，用平和的语气跟孩子谈天，仔细地回答孩子布满童真的问题。例如，在面包房里，一个售货员会对一个选择蛋糕的孩子说：“小伴侣，您选择好了吗？”孩子在从小就被人敬重的同时也学会了敬重别人。

此外，只要不是特殊正式严厉 的场合，法国父母一般都会带着孩子一起参与。有一次，我们预备开车去几百公里外的伴侣家度假，想到路途遥远，我有些迟疑。伴侣却说，当然要带孩子去。那几天，每个时间段，都会有不同的人陪孩子玩不同的嬉戏。晚上我们在壁炉前跳舞，每个大人都会陪孩子跳上一段，或者和他玩耍一会儿。

我的宝宝在他5岁时收到了他人生中的第一份邀请函，那是来自同伴小伴侣生日会的邀请。那天他带上礼物，穿着得体准时按响了伴侣家的门铃。父母仅仅负责接送孩子，由于那是孩子自己的社交圈。

国外儿童教育的四个典范

从小培育责任感

教育典范：19xx年，有一位11岁的美国男孩在踢足球时不当心踢碎了邻居家的玻璃，人家索赔12。50美元。闯了大祸的男孩向父亲认错后，父亲让他对自己的过失负责。他犯难地说：“我没钱赔人家。”父亲说：“我先借给你，一年后还我。”从今，这位男孩每逢周末、假日便外出辛勤打工，经过半年的努力，他最终挣足了12。50美元还给了父亲。这个男孩就是后来成为美国总统的里根。他在回忆这件事时说：“通过自己的劳动来承当过失，使我懂得了什么叫责任。”点评：父母要教育孩子从小对自己的行为负责，不要替孩子承当一切，否则会淡化孩子的责任感，不利于孩子的成长。

恰当应用期望效应

教育典范：爱迪生小的时候曾经被他的班主任老师看成是最“笨”的同学。但是他的母亲却认为，老师当面骂同学“笨”，恰恰说明白老师自己的无能。她把爱迪生接回家，根据儿童的心理特点进行教育，并千方百计鼓舞爱迪生做各种各样的试验。爱迪生后来之所以能成为世界著名的大创造家，与母亲的教育和恰当地应用期望效应是分不开的。

点评：父母的期望应当与子女的实际状况相适应，并且要结合孩子的心理特点进行教育。父母的期望是家庭教育中一个不行忽视的重要因素。

捕获成才的敏感区

教育典范：19世纪有名的数学家、物理学家麦克斯韦