校本培训心得体会汇总六篇

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暑假期间在家研读了我校下发的校本培训手册，手册分为：教育篇、德育篇、教学篇、科研篇、和反思篇共十一篇文章。读后深感受益颇多，尤其对《新课标下义务教育阶段高效课堂的构建策略》一文更为关注，文中谈的高效课堂正式契合了我们如今所提出的常态优质的教学要求。

《新课标下义务教育阶段高效课堂的构建策略》一文从老师教学观念的策略、老师教学行为的策略、老师教学反思的策略、老师课堂评价的策略等四个方面进行了阐述。从而引发了我对在自己的美术教学中如何建立高效课堂的思索。

一、转变教学观，把怎么教变成怎么学

老师在考虑怎么教的时候，就忽视了以同学为主体，所以老师要依据课业类型，从同学的角度动身开展教学。如：绘画课采纳“试画——学画——创作画”的教学模式，让同学先依据已有阅历尝试画一画，老师依据观看和同学反馈，进行讲解示范引导同学学习，这样教学会更具针对性，易于对教学重难点的突破，利于对同学有针对性的创作指导。又如，制作课采纳“拆中学”的教学模式，课上为同学供应示范作品，同学小组内进行探究，通过拆解教具查找制作的方法。从而提高了同学的学习爱好和自学力量。

二、细心做好课前预备

没有备课时的全面考虑和周密设计，就不会有课堂上的有效预设和动态生成。对于美术课范画、教具的预备，为同学制造主动学习的条件也是至关重要的。有的老师为了激发同学的爱好，将学习内容保密，课上让同学猜，当谜底揭示出来，同学异样兴奋，但是由于同学课前不知道学什么内容，导致预备材料缺乏或者单一。我们的做法是，上此课前一两周就将示范作品完成放在教室里，同学发觉后就会留意观看，有心的同学还会暗自效仿。待上此课时同学预备材料不仅充分、多样，而且有一部分同学是带着问题来学了，更有那么几个同学已经无师自通，成了老师的小助教。

三、建立有效的评价方式

以前为了鼓舞同学学，避开自尊受到损害，一味地进行正面评价，无论优秀作品、一般作品和有进步的作业都是大加欣赏，时间长了同学就会感觉茫然无趣。所以在作品评价上既要让同学有成就感，又要看到自己的缺乏，使之明确努力提高的方向和方法。同学作业会因短时间内思维广度和深度的局限，及动手力量的强弱、快慢影响作业的最终效果。所以作业评定先以课堂效果定等级，同学在课后将作业完成或改良后可重新评定等级。用这种方法评价同学的作业，能充分调动同学学习主动性，促进良好学习习惯的养成。

提高将课堂教学效率的方法有许多，因地制宜，因材施教，只有最适合的才是最好的。只要不断探究、实践、总结就肯定能构建出高效课堂的最正确策略。

校本培训心得体会篇2

通过本学期电子白板校本培训，我受益匪浅，充分熟悉到了现代教育教学媒体的特点和重要性。培训使我的眼界开阔了、思索问题的角度转变了，很多疑问得到了解决或者启发。作为一名老师，我应以这次培训为契机，主动接收新的教育教学理念，更新了观念，开阔了教学讨论的视野，

目前正在进行课程改革，这样的培训有利于提高师生的信息素养，把同学如何获得学问的教学转变为如何获得技能的教学，渐渐培育同学的综合力量。这次培训也转变了一部分老师对信息技术的畏难心情。以前，在利用信息技术教学中总感觉不顺手，关键是自己懂得太少，通过这次培训，对信息技术到底该如何在课堂教学中使用有了肯定的思路，尤其是电子白板的直观性和易操作性，为以后多媒体的教学进一步奠定了基础。

通过对电子白板的安装和界面的熟悉、白板主要功能的介绍，全体老师参加，自由操作，演示实习、互相沟通等环节学习，使大家感到长了很多见识，教学思路敏捷了，对自己的教学也有了新的目标和方向。

一、在课堂的设计上肯定要力求新奇，讲求实效性，不能活动多多而没有实质内容；老师的语言要有亲和力，要和同学站在同一高度，甚至蹲下身来看同学，充分的敬重同学；

二、在课堂上，老师只起一个引路的作用，不行以在着急之中代替同学去解决问题，那样又成了“满堂灌”的形式；老师可以设置问题引导同学，但是不能全靠问题来牵引同学，让同学跟着老师走，这样便又成了“满堂问”的形式；

三、使用多媒体教学，可以使我们的教学形式可以多样化。

过去教学同学所见的只是老师、黑板和几个简洁的教具，实施“一块黑板，一只粉笔、一张嘴巴众人听”的老师灌输为主的传统教学方法，使学习人与人进行沟通的工具─语言，成了枯燥的苦学。而如今，我们可以运用多媒体这个现代化的教学手段，让教学形式多样化，摆脱千篇一律。完全可以借助多媒体让教学在一节课内，轻松地、开心地完成。

四、多媒体教学，让同学的学习方式多样化。多媒体声音、图像、动画等让同学的感官充分调动起来，记忆的效果会更好，而且爱好更高

在培训过程中，大家深深的体会到，在教学中，我们所设计的课堂教学，应当使同学在使用远教资源时能学会与他人合作，学会使用与年龄进展相符合的多媒体资源进行学习。能够在他人的关心下使用通讯方式远距离猎取信息、与他人沟通，开展直接和学习，进展个人的爱好和爱好。从而激发了同学探究求知的欲望，提高了同学的熟悉程度，同学可以触类旁通地知道许多学问，扩大学问面，使他们增长见识。

展望将来的工作、学习之路，将是永无止境。我将努力结合所学学问做好以下工作：

1、在日常工作中把信息化教学作为日常教学的内容，不定期的与同事沟通学习，不断提高自身的教学力量和信息素养。

2、主动开展信息技术和学科课程整合的实践，探究适合我们学校实际的教学模式。提高学校现有资源的利用效率。

校本培训心得体会篇3

上半年我校在上级领导的关怀和支持下，校本培训丰富多彩，成果喜人。“加强老师队伍建设，提高老师的师德和业务水平”是提高老师教育教学潜力的一条重要途径，更是影响教育质量的关键因素。本学期我校仔细贯彻落实了上级老师培训的工作打算，以老师专业进展为核心，专心开展了以下几项主要的校本培训工作。

一、开展资料丰富的培训，全面提升老师队伍的整体素养。

1、领导用讲座引领思想。

我校有由校长室、教科室、教研组长等组成一支年富力强、业务过硬的校本培训领导小组队伍，校级干部是课程试验改革的身体力行者和职责人。在课改试验中，校级干部身先士卒，做好表率，切实做到三个“自觉”，自觉参与上级组织的各种学习培训，自觉参与校内每次课改学习，自觉学习教育报刊，广泛汲取课改信息。他们在各自的业务领域取得突出成果，有较强的`理论基础和实践阅历，都能透过各自的平台开展形式多样的讲座，主持专题论坛，引领全校老师走进新课改，领悟新课改，实施新课改，他们的课改思想构成一股强劲的合力和强势，本学期，校领导分别进行了《如何开展课题讨论》《怎样进行校本培训》《新形势下如何开展班主任工作》等讲座，各老师就课题讨论和班主任工作进行了论坛。通知我们还邀请了区教研室张云萍老师进行了《如何上好复习课》的专题讲座。透过“讲座”、“论坛”、“汇报”等形式引领着全体老师的课改思想，为我校持续有效地开展多种形式的校本研训奠定了坚实的理论基础。

2、营造书香校内丰实老师的理论

组织全体老师专心参加读书活动，要求青年老师每年学习一本教育教学专著，同时撰写读书笔记，学期末组织开展了一次读书沟通会。透过沟通使老师们对先进的教学理念有了更深的理解。此外，为了努力营造书香校内的气氛，我校老师还与同学一齐开展了“同读一本书”的活动，师生间透过读书沙龙这一沟通平台进行了读书心得的沟通，不仅仅接近了师生间的距离，而且有利于老师准时了解同学的心态，以便更好地开展教育教学工作。透过学习教育丛书，我校老师从教育教学等方面都有了必需的进步，教育教学以及管理的手段不断丰富，使自身的水平不断提高，对学校的主体工作起到了必需的推动做用，以后我们还会把这项工作不断的深化开展下去，在学习和实践中不断进步，争取取得更大的进步。

3、专心参与上级培训

我校在老师培训的费用上从不吝啬，除了正常参加上级教研部门组织的各类教研培训活动之外，还确保我校制定的各项制度的落实和各项活动打算的实施，添置必要的研训设备，开拓不一样形式的沟通平台。

〔1〕订阅多种业务报刊。

〔2〕透过外出学习机会和邮购方式每年增加新的图书音像资料，都是全国教育经典之作。

〔3〕建立老师进展档案袋，老师每学期的工作打算、总结、试验报告、论文、教后感及自学笔记等文字资料收集成袋，老师个人保管，定期检查，必要时在校内公开沟通。

〔4〕校本课程的开发，成为了同学展现自我的平台。

〔5〕不断完善远程教育工程，拓宽老师学习和沟通的平台。

〔6〕制造机会，让老师有更多的机会外出参观和学习。

本学期我校共有十多位老师参与了省、市、区级开展的各项新课程培训活动。参与培训后各位老师利用教研活动透过上汇报课或讲座等形式向其余的老师沟通自我的学习体会，使一人学习，大家受益。学校还鼓舞每位老师参加各类听课活动，全校老师本学期听课总数达500余节。

4、老师多媒体技能培训：本学期开展了演示文稿的群众培训，为老师培训了演示文稿的基本操作。同时还对个别老师进行几何画板和FLASH动画制作等基本操作，使老师在使用多媒体教学上更得心应手。同时鼓舞老师专心使用远程教育资源，课题展现月中进行了老师课件、远程优质课的竞赛，推动了老师使用多媒体和远程资源的专心性。

二、进行不一样层次的培训，连续加强青年老师的培育力度

1、为了使青年老师尽快成为学校教学第一线的骨干，一开学就组织骨干老师与青年老师进行师徒结对。在师徒结对活动中师徒共同协定了师徒公约，师徒代表也分别进行了发言。在平常的教学中师徒们互帮互助，使三位青年老师不仅仅期末汇报课获得全都好评，而且教育教学潜力也有了很大的提高。

此外、我校还于4月举办了“第三届课题展现月”活动。老师全员参加，展现的资料丰富，有老师的三字一画基本功竞赛、课题试验展现课、拓展课、选修课的展现、课件制作竞赛、老师的个人科研资料展现等。整个过程，将老师的展现资料和评比结合起来，调动了老师的专心性，对学校的教科研工作的进一步深化起到了专心的推动作用。尤其是青年老师凸现了自我的教学特色，表现专心，受到老师和领导高度赞扬。本次活动中，老师们在讨论中能在读懂别人的同时看清自我；在悦纳别人的同时充实自我；在实践尝试时突破自我，能够带着问题去教学，贯穿教学活动的全过程；带着问题去试验，贯穿课题试验的全过程；带着问题去反思，贯穿自身成长的全过程。是校本培训更上一个层次。

2、充分发挥骨干老师的作用，本学期我校的骨干老师分别就数学、语文、英语、音乐上了示范课，还有一些骨干老师在校内上了展现课。在这些骨干老师的带着下，我校老师的课堂教学水平有了进一步的提高。

3、要求新上岗老师专心参与区老师进修学校组织的各种培训，我校有姜杰和王春妮这两位老师参与。为了使她们学有所得，学校有针对性地对她们进行指导，鼓舞他们参与各种教育教学展现活动，仔细写好总结和反思。

4、学期末组织老师依据一学期的成长经受仔细修订了自我的“成长历程卡”，同时明确明年的努力方向。

5、重视班主任培训工作。本学期以“育人为本、德育为先”为工作主题，定期组织班主任培训，促进班主任工作的全面推动和提升。本学期我校的班主任学习了《中学校班主任》一书，老师们利用课余时间仔细学习，专心写出总结和反思，在班主任论坛上进行了沟通，使理论与实践紧密结合，提升了自我的教育水平。

总之，我们在这学期的校本培训上，按打算完成了本学期的培训资料，我们还会连续努力，连续和发扬我们的校本培训，把下学期的培训工作做的更好。

校本培训心得体会篇4

一、数学理念的提升

虽然从事教育工作已久，但面对当今的形式，时代要求我们不断进步，吸取养分，为祖国的教育事业能够有突飞猛进的进展奉献我们的力气。在这次学习中老师为我们总结了数学的思想方法和活动阅历，这让我在数学理念上有了更深刻的熟悉。集合思想、对应思想、符号化思想、化归思想、类比思想、分类思想、统计思想、极限思想和模型化思想这么多数学教学思想方法在数学教学中的应用是冗杂和实效的。我正是缺少了这样的一些理论基础，使得在实际教学中缺乏高度和深度。老师关于课堂教学预设与生成的关系论述特别贴近我们的实际教学，这也是我们在日常教学中，尤其是公开教学中面临的最为头疼的环节。除了老师自身要具备较高的随机应变的力量外，更要吸取丰富理念，这样才能真正具备驾驭课堂的力量。

二、教学行为的转变

对于每位老师都要面临的备课和上课任务，在这次培训中我也有了进一步的熟悉。在日常工作中面对浩大的班级同学数，面对积累如山的要批改的作业，再加上那么些个后进生，老师已经忙得不行开交，谈何每天细心备课，仔细钻研教材，尤其是像我这样缺乏阅历的年轻老师，日常课堂教学的有效性内心来说实在让人堪忧。老师的讲解为我们在这些方面的思索供应了一些可借鉴的方法。空谈理论不切实际，屏弃理论也不合规律。我们应理论结合实际，在日常工作中依据自身工作量在学期初为自己制定好工作目标，如细致备多少节课，进行多少节课堂教学讨论等。简而言之，就是有选择性地进行教学讨论，保证在有限的教学时间中做到充分利用。可谓：量不在多，贵在精。我想这样一种教学行为的转变，才能真正意义上运用到我们的实际工作中，才能让同学获得更为有效的教学。

三、教研方法的更新

始终以来，校公开课的开展始终是我们进行教学教研的重要方法。通过培训，不仅让我对如何说课有了更为深刻的理解，也让我熟悉到在日常教学教研中思想和方法的转变需求。我们应与时俱进，在开展学校公开教学评比的基础上结合实际有选择性地加强课后说课及相互评课的实践练习，更为深化地做好教研方法的更新，也为我们绽开更有效的教学打好基础。经过这次我熟悉到每一位老师都应主动参加到课程改革中去，不做旁观者，做一个课改的主动实施者。经过学习，也让我更加深刻地体会到学习的重要性，只有不断的学习，才能有不断的提升。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革之花才会开得更加绚烂，中华民族才会永立世界民族之林。我愿在这欢乐而无止境的探究中去实现自己的幻想。

校本培训心得体会篇5

【摘要】新课程理念下,如何培育同学的学习爱好,是我们每位老师所面临的一个重大课题。假如我们教法得当,同学会主动主动地投入到数学学习中去,将对提高教学质量起到事半功倍的效果。

【关键词】营造气氛;创新模式;学法指导

美国心理学家布鲁纳指出:最好的学习动机是同学对所学知识本身的内部爱好。学习爱好是同学获得学问、丰富心理活动的最主要动力,即爱好是最好的老师。教育心理学认为,爱好是学习的催化剂,是同学从事学习活动的内在动力,它能促使同学萌发出剧烈的求知欲,推动他们主动探究、努力攀登,向着自己的目标奋进。同学一旦对学习产生爱好,就会由被动学习转化为主动学习,为培育同学的创新精神供应牢靠的保证。因此,在数学教学中培育同学的学习爱好是非常必要的,为此,笔者结合自己的教学实践,谈几点粗浅的熟悉。

一、营造民主宽松的课堂气氛

民主、公平、和谐的教学气氛,能使同学产生自觉参加的欲望,无顾忌地表达自己的想法和感情,为数学学习爱好的培育供应了必要的条件。

1.老师要把亲切、信任、敬重的情感信息传递给同学,用富有情感、生动、幽默、幽默的语言进行教学。

2.尽可能发觉同学的闪光点,准时表扬、鼓舞。俗话说“好孩子是夸出来的”。适时对同学的成果予以确定,让同学有成就感。

校本培训心得体会篇6

通过学校组织的新课程培训,让我受宜非浅,感受很深;其中在新课程培训使我感受最深的是课后反思，二次备课。

现就课后反思，二次备课心得总结传统的备课，强调老师作用，忽视同学力量的培育;强调教学的预设性，忽视教学的生成性;强调学问传授，忽视激发情感;强调解题技巧，忽视生活运用;强调学科本位，忽视课程整合。很多老师只重视课前的备课，而不擅长课后的反思，这已成为我们不得不面对的教学问题。课前备课、书写教案当然重要，但课后教学反思，进行二次备课，更有利于老师的专业成熟与提高.众所周知，每一次教学实践中都会有一些难以意料的问题或突如其来的插曲，对原有的提出挑战。

我们的教学对象是活生生的同学，他们有敏锐的思维、丰富的想象，有肯定的观看力、思索力，他们正在不断更新