爱心与责任心得体会6篇

Word第第页爱心与责任心得体会6篇爱心与责任心得体会1

一个人做一件好事并不难，难的是十多年如一日，坚持不懈地始终做好事。

丛飞坚持十多年为社会无私奉献，几乎倾其全部用于助学、助残、救灾等社会公益事业。他的所作所为，唤醒了很多人对美妙情感的憧憬，激发起人们内心深处的爱心和向善的力气，甚至是一份社会责任感。从丛飞身上，我们看到的却是另一番情景——他一心为他人、扶贫济困，把社会责任与传统道德结合得特别好，用博大的爱心感动了我们每一个人。乐善好施的爱心精神是中华民族的传统美德，在经济快速进展的深圳，特殊需要这个。最近，在《深圳特区报》等媒体的大力宣扬下，丛飞的爱心感动了深圳。透过丛飞，反省自我，大家学会了关爱，内心完成一次向善的回来，更加坚决了做人的道德信念和底线，找回了心中或许丢失的爱心和社会责任感。丛飞把自己的爱心毫无保存地奉献给社会，社会又把更多的爱回馈给他。

丛飞曾感叹：“感谢生命中这次重大的灾难，让我感受到全社会对我的关心和暖和。”我们欣喜地见到，这种爱心的交织互动，在鹏城掀起一波又一波爱的热浪，谱写出一曲曲城市文明、和谐的交响乐，表达了我们整个城市爱的互动。

爱心与责任心得体会2

作为一名学校老师，我认为首先要有足够的爱心，爱同学、爱事业，对同学的成长全面负责。参与工作三十年来，我对师爱、师德内涵有了肯定的理解，下面我谈一谈对师德师风的点滴心得体会：

1、老师要以德立身，心身立教。教育是爱的事业。爱岗敬业，喜爱学、敬重同学是老师最基本的道德修养。老师的职责是“教书育人”。要全身心投入教学中，建立公平和谐的师生关系，把握同学的思想动态，处事要公正公正，在同学中树立良好的老师形象，正确引导同学的品德和言行，努力塑造同学良好的独特。如有些同学由于家庭环境的影响而形成不良的习惯，老师要用温情去溶化他们，使同学能开心地学习。总之，我们老师应做到“为人师表，教书育人”，以高尚的人格感染人，以干净的仪表影响人，以和气的看法对待人，以丰富的学问引导人，以博大的胸怀爱惜人。

2、爱与责任是师德之魂，没有爱就没有教育。老师是把爱献给教育的人，用平凡的工作铸就师德之魂，把爱献给教育的人不仅有付出也有回报，当我们看到桃李满天下，专心血培育的同学成为栋梁时，付出的爱就得到回报，就会觉得很欣慰，这就是爱的教育的真谛。没有责任就办不好教育，“我是老师”反映了老师剧烈的责任意识，表现老师形成了承当责任和履行义务的自律意识和人格修养，这是师德的一个重要内容。假如没有责任，就没有责任意识，就会不明确自身的职守，不明确自己肩负的历史任务，那就办不好教育。

3、努力提高自身的业务力量，不断充电，提高师德的境界。作为一名老师，一名人民满足的的老师，这并不简单，需要不断提高自身的师德素养和业务素养，仔细搞好教学科研活动，备好课，上好课，深化钻研教材教法，虚心求教，通过学习充实自身学问和提高学历标准，才能正确处理教与学的关系，才能真正提高教学质量，才能提高对师德的熟悉境界和爱的层次，才能把同学造就成德、智、体全面进展的人。让高尚的师德成为我们工作和生活的一面镜子，时时为我们敲响警钟，这样才能更好地推动教育事业的进步和进展。

在新的时代条件和形势下，老师要把爱与责任的教育放在师德建设的首位，必需做一个关注同学精神成长，又能成为同学精神成长示范者的人民老师。

爱心与责任心得体会3

在今日强调以同学为主的教育活动中，班主任在教育活动中的作用也在发生改变，以往的教育活动也留意到了班主任在“同学全面健康成长”中的导师作用，但这种熟悉显得笼统而模糊。什么是“全面健康成长”，况且健康也有不同的标准，我们认为所谓“全面健康成长”就要使同学在自己制造美妙生活的奋斗中“使全部人的制造才能和制造潜力都结出丰硕的果实”。现代教育的意义就是从“人生”动身的教育，能满意人的进展的多方面的需要，从每一个活生生的人动身的教育，能使每一个人的成长都布满生气，班级是同学全面进展、健康成长的最重要的社会环境，掌握着环境的人——————班主任，当然就发挥着不能替代的作用，这也是我们的职责，如何履行这一职责呢？

我们的详细做法是在教学教育过程中，把德智体融为一体，统一在建设一个优秀班集体为人民炼一炉好钢的实践中，因此我们提出了“厚德，睿智，强体”的教育理念。

这里的“厚德”不仅仅是同学的厚德，更是对班主任自身的要求，我们要求同学：

1、老实，正派，正直；

2、树立远大抱负，要为人民多做奉献；

3、做有丰富情感的人，要喜爱生活，更要擅长制造美妙的人生，让别人因我更美好，世界因我更精彩。这就需要不仅同学有爱心，班主任老师的心里更是一个布满爱心的世界，爱我们的同学，更爱我们的工作，为了找到一把打开同学心灵的钥匙，我们在每届同学的开学伊始都为每个同学建立了一个青春档案，找到了一个心灵与心灵沟通的场所。三年坚持下来，不仅记录了同学成长的历程，也使我与同学的心贴的更紧，收到了明显的德育效果。

“睿智”就是在教学上充分发挥同学的智力素养，我们的主要做法是：

1、站在系统的高度，以进展的观点教学学问，使同学有一个被不断激活的思维状态；

2、重视向哲理观点升华高层建筑；

3、在课堂则是创成同学超前思维不断挑战老师的态势；

4、追求高效率，不挤占同学的时间，保证同学有充分的睡眠，不断进展同学的智力素养，造就一个强大的头脑，让不聪慧的变聪慧，让聪慧的更聪慧。

在“强体”的过程中，我们为每届同学配备了部分体育器材，在体育老师的指导下建立了一整套适合本班特点的训练打算，每天坚持训练，三年不懈，虽然我们班是试验班，可我带的同学在首届校运动会上都勇夺团体总分第一，篮球、足球赛也经常力拔头筹，体育熬炼丰富了同学们的课余生活，陶冶了同学们的情操。真正做到了德智体全面进展。20xx届的高三〔1〕班先后被评为省市先进集体，61人参与高考，有37人到达重点分数线，3人超过北大、清华录用线，一人以淮北市其次名的成果被清华高校录用。20xx届有71人参与高考，其中40人到达重点分数线，更为重要的是三年的熬炼也为同学今后的.进展奠定了坚实的基础。最终我想以赵朴初先生的一段话来表达我此时的此刻的心情，“幼苗健壮园丁喜，几人知，平常辛苦，晚早起？！燥湿，寒温，荣与悴都在心头底，费尽了千方百计，良材承大厦，赖今朝血汗点点滴，光和热，无穷际。”

爱心与责任心得体会4

今日观看了《爱与责任》专题，我觉得老师不仅是学校班级的组织者、管理者，还是同学人生进展道路上的领路人。老师的师德素养如何，对同学的人格养成和人生进展影响巨大。学校生正处于人生成长进展的关键阶段，这就要求老师不仅要具备良好的教学技能和专业学问，而且还要有剧烈的关爱与责任意识。

“师者，人之模范也。”老师与同学接触紧密，地位特别，经常是同学学习仿照的典范。因此，老师必需把加强自身教育，提高自己的关爱与责任意识放在首位，以身作则，为人师表，以良好的典范示范带动和促进同学健康成长。我确定做到一下两点：

一、树立崇高的抱负信念

思想确定行动。崇高的抱负信念是学校班主任传授学问，关爱同学，强化责任，成就事业的重要精神支柱和前进动力。能够成为一名学校老师，一方面得益于我们自己的奋斗努力，另一方面也需要国家制造的良好环境。当前学校老师最简单忽视的恰恰是国家、社会这个层面作用，这种熟悉导致的直接结果是老师的社会责任意识淡化。一些老师的潜意识里经常有这样的概念，“什么报效祖国，什么崇高抱负，一切都是虚的，自己能够成为老师，能够站在这个岗位上工作，全都是靠自己的努力争取得来的。”假如我们细想一下，我们就会发觉，这种熟悉是完全错误的。我们的工资、福利来自人民群众的纳税钱。拿了人民的血汗钱，领了国家的工资，不尽职尽责教书育人，不忠诚于人民群众的教育事业，就是愧对人民。对此，我们要常常反省，“我们是干什么的，这是什么地方，我们都干了些什么？”通过不断的扪心自问，不断强化我们的责任意识和感恩之心，坚固树立和实践报效祖国的信念，努力忠诚人民群众的教育事业。唯有如此，关爱与责任意识的培育才能成为我们的自觉行动。

二、做好教育教学工作

老师的本质要求和主要工作是教书育人。这种教书育人的活动不是靠空洞的说教，更重要的是靠老师的“身教”来表达的。学校班主任在与同学接触的过程中，我们的一言一行都可能是同学学习仿照的典范。“喊破嗓子，不如做出样子”。要想提高同学的关爱意识、责任意识，首先，我们自己在对待工作时就要充分表现出我们对教学工作的认仔细真和一丝不苟。这就要求我们在备课、上课、课后作业辅导以及试验等过程中的每一个环节都要以如履薄冰、如临深渊的看法仔细对待，力求给同学留一个布满热忱、负有爱心、敢于负责的良好形象。这些年来，我坚持把提高教学质量、提升同学素养放在重要位置，努力抓好教育教学的每一个环节，同学的科学素养有了明显提高，学校六班级同学毕业考试，比上一届提高了许多，考出了自己满足的成果。同时，在管理同学方面坚持以爱心带爱心，以热心倡热心，以耐烦促耐烦的方式进行以心换心的沟通，赢得了同学的敬重和理解。实践证明，只有老师对同学布满爱心对工作负有责任心，同学才能因此受到感染并渐渐成长为一个负有爱心、责任心的社会人。

总之，在今后的教同学涯中，我要尽量做到关怀爱惜每个同学，成为他们行为的指路灯，成为他们思想的方向标，做到心中有爱，用爱为他们撑起一片蔚蓝的天空。

爱心与责任心得体会5

在八月二十号，我参与了一场有关健康、教育的讲座，让我很是感受，更加明白，从诞生到老，我们需要做点三点：感恩、爱心、责任。生命的意义，在于的是不同的阶段可以兼顾我们的使命。

一、感恩

首先，要感恩我们的父母。感恩父母把我们带到这靓丽的世界上，给了我们一个健康的体魄。感恩路过我们生命中的人，陪我们看人生风景的心情。关于父母对我们的爱是无私的，然而当父母老了、孤独时我们是否想起父母对我们的爱。记得前几天父母给我拨通电话的时候，说的第一句话说”儿子你还好吗？已好几天没给妈打电话了“听到这时，有一种透亮的液体悄无声息地爬上眼角，原来老妈每天在想着我，而我由于工作却好像忽视了她的存在，心里酸酸的，有种愧疚感。”子欲养而亲不待“这句话也是责任背后的一种警示。即日起我要加倍疼爱自己的父母

二、爱心

我很喜爱这句话”人往往是由于可爱而变得秀丽，而不是由于秀丽而变得可爱“由内而外，布满爱心的人往往过得欢乐，由于他〔她〕会觉得付出比得到更欢乐。记得在另益爸健康、教育会场上，有一位小伴侣在台上共享了一个故事，说的是她念二班级的时候，提出一个她从来没提过的要求，让她老爸给她买好几份礼品，原来是她想送给她同班同学们，这么一个善举，让我们看懂了小女孩的和善。都说天下最可爱的是孩子，由于孩子知道她最想要做什么，知道让自己变得更活泼可爱，往往做出来的事是发自内心的，没有隐瞒，做她想做的事。想想，我们大人心中若布满爱，何处不次第花开。

三、责任

有时候，你会为孩子买一本〔他〕她想要的书而满街窜，与其说这是一种爱的表达，倒不如说是这是一种责任。由于你需要培育她〔他〕，他的需要也就是你的需要，只要是健康的奢求，你没有拒绝的理由。

当父母老了，你会经常给老人家买点礼品，你会更加知道用一颗孝顺的心去关怀老人家，这是你必需做的，由于这是责任。

当有时候，你看到一件美丽的女款时，你或许第一时间会想着，这衣服适不适合你老婆穿。记得有一次，我跟我老婆一起逛服装城，她试穿一套衣服，感觉还可以，但当时没买。回到家后，她说”其实那套衣服我太喜爱了，只是由于太贵“听她这样说，我第一反应就是管它多少我买了，然后我跑回去买了回来，我记得很清晰，当她再一次穿上这套衣服时，贴近我给我了一吻，这么浪漫而又温馨的瞬间，没有比这更欢乐、美好了。其实美好许多时候就在一念之间，就看你能不能把握得住，或许就是由于责任，我才有机会体念到那个美好的过程。

或许人生最美好的事莫过于人与人间互相感染、感化、感动、成就的过程，当我听完”另益爸成长资源推介会“后，让我更加明白，人活着要懂得感恩、付出。

爱心与责任心得体会6

不知是哪位学者曾经说过“老师是太阳底下最光芒的职业。”带着对这一理念的向往，同学时代，我最尊敬的人便是老师，最梦寐以求的地便利是那神圣的三尺讲台。教育家吕型伟说过“老师事业其意义在于奉献。”十六年的寒窗苦读后我选择了教育事业，同时也时刻用自己的良心教育着每个孩子，用自己的爱心体会着欢乐的人生，用自己的责任心感悟着人生的真谛。

一、用良心教育着每个孩子

一个同学可能是老师许很多多同学中的一员，但他却是一个家庭的全部，一个民族的盼望，可以说老师背负的是家长的期望，社会的重托，民族的盼望。老师的一举一动，一言一行无时无刻不在影响着同学。老师的性格确定自己的命运，老师的良心却确定的是同学的命运。作为一名刚参与工作的新岗老师，我始终记着傅校长说过的一句话：新岗老师并不能由于自己是新岗而影响同学的进展。在平常的教育教学中我也始终践行着这句话。记得刚参与工作时，为了上好一节课我经常翻阅各种教学资料到深夜，深化讨论教材，确定教学目标、教学重点、教学难点，然后将自己的教案和网上的教案进行对比，使自己的教案不断的完善。然后背下自己的说每一句话，甚至连对同学回答的话都生硬的背了下来，还制作了精致的课件。对于教材中把握不准的地方我准时向许老师请教。在上新课之前我总是先深化许老师的课堂，学习她的教学设计、学习她的教学语言、学习她的组织力量。然而在开头上课时自己的课堂教学还是漏洞百出。课堂教学中，我总有些紧急，平常一句话，让我说的语序颠倒，有的话说出来向文言文，总感觉自己没有找到自己老师的身份，生怕自己会出错，或是遇到突发问题。所以一堂内容充实，学问含量丰富的数学课就在我的独白中机械式的草草结束了。上完课课后，我的心里很不是味道，我感觉到了压力，由于我深知——课不是让我试验的，是让孩子学学问的。但我并没有放弃，后来在各位老师的关心下，我不断把握备课方法，排解紧急心情，投入课堂教学，倾听同学回答，耐烦答疑解惑，渐渐找到了老师的感觉，虽然离一个优秀老师还差得很远很远，但是看到同学在我的课堂中，收获学问，得到进展，心中喜悦溢于言表，由于我无愧于我的良心。

二、用爱心体会欢乐的人生

爱可以暖化一切，爱可以催人奋进，爱的力气是宏大的，无穷的。陶行知先生说的好：“爱满天下，爱生如子”。这正是老师无私奉献爱心的典范，老师只有用自己的爱，才能与同学产生心灵的碰撞。作为一名老师，对同学的要有一颗至真关爱之心。我想，这是一个好老师胜利的前提。

刚参与工作就在学校领导信任的目光中走上了班主任的工作，这对我来说是莫大的鼓舞。当我刚踏进5、5班时，由于没有丰富的教学阅历，也因年青缺少耐烦与爱心，很长的一段时间内都不能与同学和谐相处。每天面对着学校生，经常是为一支钢笔，一块橡皮，做一回临时“法官”；为做错一道题，一次漏做的作业，而大动肝火，处理着这些“鸡毛蒜皮”的小事，总是感觉心烦意乱。心里总怨同学不仔细、不努力、不听话、不上进。却没有仔细的找找自己的缘由。我为此曾徬徨，曾试图放弃过。后来在冷静的深思中，在很多次的反思下，在组内老师的教育下，我最终明白了问题的症结，是我没有站在同学的角度去考虑问题，是我没有用自己的爱心和孩子相处。从今我转变了对同学的看法，孩子们也在渐渐的发生改变，久而久之，一个眼神，一个动作，孩子们都能心领神会。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发觉孩子们突然长大了，懂事了，聪慧了。我也时刻留意与同学的沟通，有时和他们开开玩笑，我想这样会更好地处理好老师与同学或者说伴侣与伴侣之间的关系，严的时候我不会手软，同学做得好了，我也绝不会吝啬我的表扬。

每当遇上淘气、懒散的同学，我总是高高的扬起手掌，然后轻轻地落下，摩挲他们的后脑勺，在严峻的批判中蕴含