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思维导图PPT模板《漫步高中数学教育》最新版读书笔记，下载可以直接修改01内容提要自序第2部分走进教材序第1部分走近学生第3部分走进教学目录030502040607第4部分走上专业发展之路后记参考文献目录0908内容摘要本书选取鲜活典型的数学教育事例,以教育随笔的形式，从关注学生数学学习的心理基础、过程及性格特点出发，呈现了认识、了解学生的方法与策略。提倡从数学学科的内部结构及逻辑顺序出发，对数学教材进行深度挖掘、加工及输出，以便引导学生构建高效的数学认知结构。围绕数学的核心素养，阐述了数学教学需要密切关注数学思维的过程，以便促进数学化的思维力的提升。最后指出了几条快捷有效的教师专业发展的途径。内容提要最后一章对于数学教师的职业发展的建议非常实用，关键问题一一分析，有理有据，绝不虎头蛇尾，一带而过。序最后一章对于数学教师的职业发展的建议非常实用，关键问题一一分析，有理有据，绝不虎头蛇尾，一带而过。自序年前对自己的专业成长一度很焦虑，求解于高中化学老师，老师劝我多读理论书，当时不以为意，加之自身很反感纯粹的教学理论书籍。第1部分走近学生为高老师点赞！。01．为其师亦为友02．总希望有一位好老师03．学生需要老师的关注04．学生具有相当的独立性05．学生很渴望被尊重06．我问学生3个问题010302040506第1部分走近学生07．为“白痴”加了一个引号08．抢着做数学课代表09．抄错了、看错了、算错了与誊错了10．原来她觉得被“看轻”了第1部分走近学生11．没有什么能高于生命13．他说要问我一个“傻”问题12．他酷酷地问：考多少分？第1部分走近学生第2部分走进教材实用但不庸俗，深入浅出，能把抽象的道理讲得如此通透实属不易，没有几十年的火候是做不到的。01．四教椭圆及其标准方程02．教材需要教学化处理03．教材是可以挖掘的04．不等式05．集合命题与条件06．函数010302040506第2部分走进教材07．三角比与三角函数08．解析几何09．数列10．平面向量与复数11．空间向量与立体几何12．二项式定理010302040506第2部分走进教材13．排列组合与概率统计15．充分利用教材上的阅读材料14．有效整合教材上的课题探究第2部分走进教材第3部分走进教学不单单对教数学很有用的书，而且对学数学也很有用。01．关注数学的学习心理及学习基础02．数学思维可视化03．示范教师的解题思维04．看教师碰壁后如何拐弯的思维05．看学生做题的思维06．听学生碰壁的思维010302040506第3部分走进教学07．探直觉思维的合理性08．查学生思维的轨迹09．数学的高阶理解力10．数学的抽象力第3部分走进教学11．数学中的定性分析13．数学中的理性精神12．要有用数学的意识第3部分走进教学第4部分走上专业发展之路01．在境内外培

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