人教新课标必修5第1课《林教头风雪山神庙》学案2

第1课《林教头风雪山神庙》同步学案【学习目标】1．在理清情节结构的基础上，分析人物性格变化的过程。2．体会环境描写在小说塑造人物形象，推动情节发展，表现主题方面的作用。3．把握小说官逼民反反封建主义的主题。4．通过林冲故事，对《水浒传》有初步认识。5．了解小说的一般特点，把握阅读小说的基本方法。【学习重点】1．学习本文通过语言、行动、心理描写表现人物性格的写法。2．了解景物描写和细节描写的作用。【学习难点】1．分析林冲思想性格的发展变化，从而理解林冲这个典型形象的社会意义。2．体会环境描写在小说塑造人物形象、推动情节发展，表现主题方面的作用。【学习方法】以小组合作学习、探讨为主，教师加以适时点拨、引导。【学习课时】两课时第一课时【阅读助手】1.关于作者施耐庵施耐庵，生于1296年，卒于1370年，元末明初人。曾考中进士，作过两年官，后来弃官回乡闲居，从事写作。2.关于《水浒传》《水浒传》成书于元末明初，它反映的是北宋末年宋江起义的故事。它是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说。这部书是作者在民间传说、话本、杂剧的基础上创作而成的，它艺术地再现了梁山泊农民起义的产生、发展、经过直至失败的过程，歌颂以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐败。《水浒》故事性强，情节紧张生动，引人入胜，语言简练生动，是在口语基础上经过加工提炼的文学语言。南宋时期，宋江起义的故事，便开始在群众中流传。宋元时，女真、蒙古贵族先后南侵，广大人民处于阶级和民族双重压迫之下。他们把自己的生活经验和美好理想，寄寓于“劫富济贫”、“扶危济困”的起义英雄形象中，于是关于水浒的故事，便越流传越丰富。元末明初施耐庵等人在表现水浒故事的话本，杂剧等多种艺术形式创作的基础上，加工编写成了《水浒传》。它最早的本子，出现在元末明初。3.与课文相关的一些情节林冲原是东京80万禁军教头，他的上司（太尉）高俅的干儿子高衙内看上了他的妻子。他们设计使林冲买了一把宝刀，又传高俅的命令，说高太尉要看那宝刀。于是林冲奉命带着宝刀去见高俅，没想到竟被他们诬陷为“行剌”的剌客，无辜地被剌配沧州。在路上，陆虞候买通押送公人董超，薛霸，多次要杀害林冲，被鲁智深在野猪林救下。林冲刺配沧州后被派去管理天王堂。不久陆虞候又贿买了沧州的管营，差拨，调林冲去草料场，想借机烧死林冲，林冲被逼无路可走，终于走上了杀人报仇的道路，这便是课文中的情节。后来林冲辗转到柴进家，躲避官府的追捕。由于官兵追杀很紧，柴进就把他介绍到梁山泊白衣秀士王伦那里去。从此以后林冲才加入到农民起义的队伍中去。【积累整合】1．给下列加点字注音。迤俪（）玷辱（）酒馔（）搠倒（）连累（）髭须（）洗漱（）剜心（）提防（）彤云（）庇佑（）仓廒（）赍发（）供桌（）央浼（）模样（）答案：lǐdiànzhuànshuòlěizīshùwāndītóngbìáojīgòngměimú2．解释下列句子中加点的词。=1\*GB2⑴认将进来（）=2\*GB2⑵我自有伴当烫酒（）=3\*GB2⑶但有衣服（）=4\*GB2⑷将出一两银子（）=5\*GB2⑸不见消耗（）=6\*GB2⑹彤云密布（）=7\*GB2⑺神明庇佑（）=8\*GB2⑻搠倒差拨（）答案：⑴“将”：助词，无意义。=2\*GB2⑵“伴当”：仆役=3\*GB2⑶“但有”：只要有。=4\*GB2⑷“将”：拿出=5\*GB2⑸“消耗”：消息。=6\*GB2⑹“彤云”：浓云=7\*GB2⑺“庇佑”：保佑。=8\*GB2⑻搠倒：刺倒。3．选出词语填空正确的一项（

）正是（1）冬天气，（2

）云密布，（3）风渐起，却早纷纷扬扬（4

）下一天大雪来-----（林冲）（5

）步投东，雪地里踏着碎（6）乱玉，迤俪背着北风而行。那雪正下得（7）A.寒

浓

冷

撒

慢

银

猛B.隆

阴

北

飘

快

琼

欢C.严

彤

朔

卷

信

琼

紧D.深

彤

朔

撒

慢

银

欢答案：C.4．．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A.今年的冬天似乎来得很突然，刚刚还是风和日丽，刹那间寒流狼奔豕突而来，气温一下子降了好几度。B.当今社会，有些自以为聪明的人利用政策和法律的漏洞长袖善舞，却最终受到了法律的严惩，这也是对那些投机钻营的不法分子的一种警告。C.七月的天气燥热异常，使人心绪烦乱，这时一阵山风从南边吹来，让人有一种如坐春风的感觉。D.这段时间，这个小区盗窃案频发，窃贼作案的手法极其相似，都是通过未关闭的厨房窗户登堂入室，偷窃财物。4．B（A狼奔豕突：像狼那样奔跑像野猪那样乱闯。比喻成群的坏人到处乱窜乱闯，肆意妄为。B长袖善舞：穿着长袖衣服容易舞得好看。比喻条件好，事情就容易成功；也比喻有手段的人善于取巧钻营。C如坐春风：犹如沐浴在春风吹拂之中，感到温暖。比喻受良好教育。D升堂入室：比喻学识和技能逐步提高，达到很高的境界）5．下列各句中没有语病的一项是（）A.具有充足的睡眠、均衡的饮食和适当的运动，是国际社会公认的三项评判健康的标准。目前，许多都市人正面临着睡眠危机的影响。B.受刚性需求和改善性需求影响，房地产市场房屋销售量持续增加。4月房屋销售价格同比上涨％，涨幅比3月份高个百分点。C.这近五个月的时间里，技术人员克服了天气恶劣、地势复杂、人手不足等不利因素，认真细致地工作，现在144华里的林山渠已勘测完毕。D.中高考临近，许多家长到家教中心为自己即将参加考试的孩子寻找大学生陪考保姆，以免孩子考前心态不稳。其实，这是过于多虑的想法。5．B（A项“具有”删掉，杂糅；“面临着睡眠危机的影响”杂糅；C项“克服……不利因素”搭配不当；D项“过于多虑的想法”赘余。）【文本探究】速读全文，梳理情节结构，请用简要的语言概括主要情节。【提示】沧州遇故知买刀寻仇敌接管草料场雪夜刃仇人2．小说具有虚构性，但虚构的同时又必须让人感觉合情合理，这就需要作者讲究前后铺垫照应，从本文情节看，哪些地方体现了这一特点，从而让人感觉合情合理？【提示】注意：场所人物等3．金圣叹评论林冲：林冲自然是上上人物，写得只是太狠。看他算得到，熬得住，把得牢，做得彻，都使人怕。这般人在世上，定做得事业来，然琢削元气也不少。请你结合文本阅读，谈谈林冲的性格特点，又是如何发生转变的。【提示】林冲在节选文本中完成了从委曲求全、忍辱负重、随遇而安到奋起反抗、毅然走向梁山的转变，然而这一转变又是曲折的，林冲弯弯曲曲的一路走来的。偶听真情，这是林冲性格变化的转折点，与前文照应，让陆谦等人通过对话把阴谋的主使者、原因、内容、执行经过，不打自招作了全盘交代，这时，他才清醒地认识到，高俅一伙留给他的只有一条死路。这残酷的现实促使他觉醒，认清了反动统治者的狰狞面目。幻想彻底破灭了。与其坐以待毙，不如反抗斗争。促使林冲性格发生根本转变。于是，林冲毅然杀死了仇人，投奔梁山，走上了反抗统治者的道路。4．除了在转变过程中展现的委曲求全、随遇而安的性格特点以外，林冲还有哪些性格特点？作者怎样表现？【提示】=1\*GB2⑴心地善良，侠义济困。林冲在东京时曾“看顾”了李小二，在沧州服刑，还“把些银两”给李小二“做本钱”。可见林冲很善良。他对高俅认识不足，除了他有逆来顺受的特点外，也有心底过于善良的原因。=2\*GB2⑵刚强，性急。李小二说他“是个性急的人，摸不着便要杀人放火”林冲听说陆虞候前来害他，立刻大怒，说“休要撞着伐，只叫他骨肉为泥”并马上“去街上买把解腕尖刀，带在身上，前街后巷一地里去寻”。=3\*GB2⑶做事小心谨慎。林冲出门时，特意“将火炭盖了”，当买酒归来看到倒塌的草厅，又特意查看“火盆内火种都被雪水浸灭了”5．林冲性格的发展变化，所走的道路，体现了什么样的社会现实？对于我们认识当时的社会有什么意义？【提示】林冲性格的转变，关键在于一个“逼”字，“官逼民反”、“逼上梁山”。从林冲的遭遇我们可以看到加害于他的封建统治阶级的凶残、卑劣、阴险、狠毒。八十万禁军教头林冲，虽然安分守己，忍辱求全，也被逼得走投无路，愤然而起；至于广大的生活在水深火热之中的人民群众，他们所遭受的迫害，他们所承受的痛苦就可想而知了。因此，只有奋起反抗进行斗争才是唯一出路。林冲由逆来顺受、委曲求全，走向反抗道路，体现作品中心思想——“官逼民反”。【拓展延伸】阅读下面的文字，完成1～4题。林冲见差拨只说公人将林冲送到沧州牢城营内来，营内收管林冲，发在单身房里听候点视。却有一般的罪人，都来看觑他，对林冲说道：“此间管营，差拨，都十分害人，只是要诈人钱物。若有人情钱物送与他时，便觑的你好；若是无钱，将你撇在土牢里，求生不生，求死不死。若得了人情，入门便不打你一百杀威棒，只说有病，把来寄下；若不得人情时，这一百棒打得个七死八活。”林冲道：“众兄长如此指教，且如要使钱，把多少与他？”众人道：“若要使得好时，管营把五两银子与他，差拨也得五两银子送他，十分好了。”正说之间，只见差拨过来问道：“那个是新来的配军？”林冲见问，向前答应道：“小人便是。”那差拨不见他把钱出来，变了面皮，指着林冲便骂道！“你这个贼配军！见我如何不下拜，却来唱喏！你这厮可知在东京做出事来！见我还是大刺刺的！我看这贼配军满脸都是饿纹，一世也不发迹！打不死，拷不杀顽囚！你这把贼骨头，好歹落在我手里，教你粉骨碎身！少间叫你便见功效！”把林冲骂得一佛出世，那里敢抬头应答。众人见骂，各自散了。林冲等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸告道：“差拨哥哥，些小薄礼，休言轻微。”差拨看了道：“你教我送与管营和俺的，都在里面？”林冲道：“只是送与差拨哥哥的；另有十两银子，就烦差拨哥哥送与管营。”差拨见了，看着林冲笑道：“林教头，我也闻你的好名字。端的是个好男子！想是高太尉陷害你了。虽然目下暂时受苦，久后必然发迹。据你的大名，这表人物，必不是等闲之人，久后必做大官！”林冲笑道：“总赖顾。”差拨道：“你只管放心。”又取出柴大官人的书礼，说道：“相烦老哥将这两封书下一下。”差拨道：“即有柴大官人的书，烦恼做甚？这一封书直一锭金子。我一面与你下书。少间管营来点你，要打一百杀威棒时，你便只说你‘一路有病，未曾痊可’。我自来与你支吾，要瞒生人的眼目。”林冲道：“多谢指教。”差拨拿了银子并书，离了单身房，自去了。林冲叹口气道：““有钱可以通神，”此语不差！端的有这般的苦处！”原来差拨落了五两银子，只将五两银子并书来见管营，备说林冲是个好汉，柴大官人有书相荐在此呈上，本是高太尉陷害配他到此，又无十分大事。管营道，“况是柴大官人有书，必须要看顾他。”便教唤林冲来见。且说林冲正在单身房里闷坐，只见牌头叫道：“管营在厅上叫唤新到罪人林冲来点名。”林冲听得唤，来到厅前。管营道：“你是新到犯人，太祖武德皇帝留下旧制∶新入配军须吃一百杀威棒。左右与我驮起来。”林冲道：“小人于路感冒风寒，未曾痊可，告寄打。”牌头道：“这人见今有病，乞赐怜恕。”管营道：“果是这人症候在身，权且寄下，待病痊可却打。”差拨道：“见天王堂看守的，多时满了，可教林冲去替换他。”就厅上押了帖文，差拨领了林冲，单身房里取了行李，来天王堂交替。差拨道：“林教头，我十分周全你。”林冲道：“谢得照顾。”（选自《水浒传会评本》第八回，有删节）1.下列对小说的分析和概括，不正确的两项是（）A、小说写了林冲发配沧州、初入劳营的一段情节，作者将笔墨集中在林冲见差拨的细节描写上。B、由于被高太尉陷害，林冲一进劳营就得到了“一般的罪人”的同情和关照，却遭到差拨的辱骂和恐吓。C、差拨一见林冲就破口大骂，是因为林冲只是唱喏，没有及早把柴大官人给管营等的书礼拿出来。D、小说通过对管营、差拨、牌头等人相互勾结欺压犯人的具体描写，形象的反映了牢营的黑暗现实。E、小说借“有钱可以通神”这句话，揭示了当时社会的世态人情，也表达了林冲的感慨和无奈。2.小说第一段写林冲刚到牢营，就有犯人介绍牢营的情况，这样写有什么作用？请简要分析。3.差拨是一个什么样的人？作者采用了什么表现手法刻画这个人物？请简要分析。4.对第三段“林冲等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸告道”这句话，明末清初文学批评家金圣叹评点道：“虽是播出奇文，然亦实是林冲身份。”依据小说内容，探究“亦实是林冲身份”指的是林冲的哪一种身份，表现的是林冲什么样的性格和心理。参考答案：1.ＢＣ(B项强加因果关系，说林冲一进牢营就得到了一般的罪人的同情和关照是由于他被高太尉陷害，原文中并没有这层意思；C项根据原文“那差拨不见他把钱出来，变了面皮，指着林冲便骂道”可知差拨一见林冲就破口大骂是因为“不见他把钱出来”。)2.①概括介绍牢营情况，交代人物活动的环境。②为后面的情节发展作铺垫，制造悬念，使故事产生波澜。3.第一问：差拨是个利用职权诈取钱财的势利小人。第二问：①对比法。②主要表现在对林冲先骂后夸的语言描写上；如先是骂林冲为“贼配军”、“贼骨头”，后来夸林冲为“好男子”、“久后必然发迹”。4.第一问：两种身份：①教头身份。②配军身份。第二问：四种性格和心理：①谨慎小心。②沉着冷静。③隐忍顺从。④顾及颜面。【美文赏读】林冲的背影很小的时候读《水浒》，最爱里面的热闹.武松打老虎的一段，李逵挥舞着两把板斧劫法场的混乱激烈。必是看了又看的，108条好汉在少时的我眼里，就是“勇”与“狠”的代名词。到底是女孩，那点好勇斗狠也只敢在水浒故事里温习假想。十年后再翻水浒，文字仍是旧时暗香，一个人，一个叫林冲的人的背影牵掣了我游离的思绪。这个城市的冬天还没有下雪，风很冷，低低地在城市的上空游走，我看到宋代古沧州道上那条孤独的背影，正朝着梁山的方向走去，其时，漫天大雪.....诗人西川说：“在中国古典小说中只有一个人是我深爱的，这人就是林冲。林冲大概是中国古典小说中唯一一个孤独者的形象。”城市里的小资们说，林冲是最早的小资。而我，开始试着去看清他的时候，忽略了施耐庵描写他的“豹头环眼”粗豪的外貌。也忽略，站在相国寺断墙外为鲁智深喝彩；白衣在初春庸懒阳光下的温雅；误入白虎节堂后的震惊与坦然；写休书时的无奈与一点希望；野猪林里的固执与期待；沧州草料场大雪中的慨叹。火烧草料场后，我凝注着瘦削如痨病鬼的林冲与他的缨枪在漫天大雪里孤独地走着，知道自己永远不可能看清这个人。一再翻开水浒，我仍旧固执地触摸着林冲的孤独。王家卫能够通过欧阳锋的口喋喋不休地诉说着他对城市群体孤独生存状态的触摸，我为什么不能借着林冲的孤独为自己找一个出口？高衙内，林冲娘子，陆谦，他们一个个被硬拽到我文字的砧板上，只有他，留给我的永远是一个孤独的背影。草料场，林冲道：“这屋如何过得一冬，等雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”火烧草料场，枪挑陆谦，酒后的林冲“一步高，一步低，踉踉跄跄，捉脚不住。走不到一里路，被嗍风一吹，随着那山涧边倒了，那里挣得起来，”醉倒雪地，被庄客侮辱为偷米贼的林冲，对着柴进叫道：“大官人救我!”------这不是我的林冲。火拼王伦，而后悠长岁月醉生梦死，湮没在梁山草芥里的，也不是我的林冲.我眼里的林冲,定格在一个镜头里:独自行走在雪中的一道伤口,横亘在宋朝与现代之间的伤口.伤口的载体是那个叫林冲的男子.梁山好汉大碗喝酒,大块吃肉.武松的酒是烈的,三碗不过岗,十八碗呢.儿需成名,酒需烈,明月夜,短松岗,酒醒后,打虎英雄一夜成名.花和尚鲁智深,酒肉穿肠过,佛在心中坐,钱塘潮声里坐化莲台,又一个修成了正果.伪如宋江者,询阳楼酒后挥毫题反诗,借着酒醉心名了一把,日后即使仍是归于郁闷,总还是发泄了.唯林冲,他也喝酒,与亲如兄弟的陆谦喝,与以武相交的鲁智深喝;与假惺惺的王伦喝,与不相干的闲人喝,更多的时候是与自己喝.他喝的全是苦酒,一场越挣扎越陷落的苦酒.酒能慰的,不是林冲这样一种人的平生.他是天生的孤独者,与他悲观的性格有关.我想,如果他性格里多一点武松的烈,李逵的莽,宋江的伪,是不是他不会饮下如许的苦酒?那样的林冲,也就不会有那样的一个雪夜吧.<夜奔>里,林冲嘶声喊道:"好大雪!"在那样一个雪夜，林冲被自己的孤独彻底埋葬了。在那之后，无论是身为逃犯的林冲，或是身为强盗的林冲，都再也没有活人的鲜活气味。他那一声嚎叫喊掉了自己最后的一点欲望.孤独若是一种高贵,在林冲眼睁睁看着宋江放了高俅,吐出那口鲜血后,那点高贵也从此暗淡了.林冲,与我们面目平庸的孤独并没有两样吧.于是，我将目光长久地凝注在相国寺断墙边那白衣如雪，温文清雅的人身上，有春风在他衣袂上流连。他在喝彩：“好!”一切没有发生之前，那声好，清亮无比，裂云穿空。千年之后，让我记住一个叫林冲的人，他身上的那一道伤口。第二课时【阅读助手】高考小说类阅读指导1.了解背景小说的环境包括社会环境和自然环境：社会环境描写对揭示小说的中心有着举足轻重的作用，但自然环境描写的作用也不可忽视。常见的题型有：①在文中准确地找出描写环境的句子，②就指定的环境描写说出其作用。③依据文章内容发挥想象续写一段环境描写。环境描写的作用，大致如下：①交代故事发生的时间、地点。②暗示社会环境，揭示社会本质特征。③揭示人物心境，表现人物性格。④渲染气氛。⑤推动情节的发展，为刻画人物作铺垫，打基础。2.理清情节把握好故事情节，是读懂以及欣赏小说的关键。命题者在为小说命题时，也必定以实现整体感知为出发点，先从整体上设置理解文章内容的试题。大致有三种题型：①用一句话或简明的语句概括故事情节，②文中共写了哪几件事，请依次加以概括；③用填空的形式概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）；④在理解原文的基础上用其一部分内容回答主观题。3.分析形象小说以写人为中心，因而在阅读小说时，命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题。基本题型为：①指认小说对人物进行描写的具体方法，②概括指出人物的性格特征，③对文中人物进行客观公正的评析（包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价）。4.把握主题小说的主题是小说的灵魂，是作者的写作目的和作品的价值意义之所在。因此，欣赏小说的主题就很重要。常见的题型是：①找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）；②读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会）；③结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）的理解或看法。，5.写作技巧的把握写作技巧是作家驾驭文学语言，运用多种艺术手法及表达方式、修辞手段的艺术才能。主要题型有三种：①文中运用了什么表现方法（如象征、对比、衬托、铺垫、抑扬结合、细节描写等）以及用它塑造形象时所起的作用；②文中特有的表达方式是如何为作者表情达意服务的或者进行赏析；③在语言运用上有何特点（如：语言精炼、句式有节奏感、用词准确形象、词语丰富多样），给读者提供哪些艺术审美情趣。【积累整合】1．下列词语中加点字的读音完全相同的一项是（）A．给付给养给以支援家给户足B．着想着墨不着边际整理着装C．背谬背影背债累累背信弃义D．分外处分恰如其分分文不取B（A给以支援gěi，其余jǐ；B都念zhuó；C背债累累bēi，其余bèi；D分文不取fēn，其余fèn）2．下列各组词语中,错别字最多的一组是()A．装潢职分舶来品深孚众望攻城略地B．影碟消赃挖墙脚不记前嫌见风使舵C．编缉辍学节骨眼以德抱怨鱼翁得利D．文身杂糅购物券平心而论含蓄蕴籍C.（A没有错别字；B消赃—销赃，不记前嫌—不计前嫌；C编缉—编辑，以德抱怨—以德报怨，鱼翁得利—渔翁得利；D含蓄蕴籍——含蓄蕴藉）3．下列各句中，加点成语使用恰当的一句是（）A．《红楼梦》通过对贾、史、王、薛四大家族的全景式描绘，把封建贵族社会内部的各种关系和各种矛盾和盘托出。B．你到了外国，会受到一些先进文化的影响，也会拥有更好的工作条件，但可不能乐此不疲，忘记养育你的故土啊！C．“鲨鱼皮”（泳衣）的席卷之势，在世界体育用品制造业引起“公愤”。由于各国选手对“鲨鱼皮”趋之若鹜，使其成为其他竞争对手的“眼中钉”。D．施耐庵以昼思夜梦的创作状态，驰骋自己的艺术想像，塑造了宋江、林冲、武松、李逵等众多出神入化的人物形象。【答案】A【解析】A项中“和盘托出”的意思是连同盘子一起端出来，用来比喻把全部东西一下子都拿出来或比喻将事实、意见全部说出来。在此句中使用恰当。B项中“乐此不疲”指专心爱好做某事，做起来不知疲倦。用在此句中对象不明，不合语境。C项中“趋之若鹜”许多人争着去追逐不好的事物，贬词褒用。D项中“出神入化”形容（创作者）技艺极其高超，达到了绝妙的境界。此句用于形容“人物形象”，对象失当。4．下列各句中，没有语病的一句是（）A．随着人们消费选择的拓宽，黄金周开始从旅游、交通、餐饮、住宿、娱乐等行业向其他行业广泛延伸，越来越多的行业正从假日消费中分得“黄金”。B．诚信教育成为我国公民道德建设的重要内容迫在眉睫，它不仅体现了公民的基本道德素质，而且关系到国家的整体形象，应该引起高度重视。C．玉树地震发生后，由105名成员组成的新疆医疗队刚刚到达，就投身到立即救治灾区伤员工作中，再次谱写了中华民族风雨同舟、共克时艰的动人篇章。D．在全国两会上，不少代表、委员纷纷把关注的目光投向中低收入家庭，并且从政策制定的高度提出了许多很好的意见，建议完善最低生活保障制度。【答案】D（A：搭配不当，“黄金周”不能与“延伸”搭配；B：句子杂糅，删去“迫在眉睫”；C：语序不当，应将“立即”调至“投身”前。）【文本探究】1．从课文中的哪些细节可以看出林冲逆来顺受、委曲求全的思想性格？提示：A、一个称呼---高太尉。客气的称呼仇人的名字，甚至认为是自己冒犯了高太尉才受了官司。这既表现了林冲的善良安分，也表现了他忍受屈辱、性格软弱的一面。B、一种冲动。林冲听到李小二的报信，并确知从东京来的尴尬人就是陆虞候时，马上意识到“那泼贱贼”是要“来这里害我”，他识破了仇人的阴谋，激起了复仇的怒火，气愤地说：“休要撞着我，只叫他骨肉为泥！”说罢，便怒冲冲地“先去街上买把解腕尖刀，带在身上，前街后巷一地里去寻”，次日，“带了刀，又去沧州城里城外，小街夹巷，团团寻了一日”。这说明，当迫害逼到眼前时，林冲也具有了强烈的反抗意识。但是，“街上寻了三五日，不见消耗”时，“林冲也自心下慢了”，对仇人有所怀疑，却失去了应有的警惕性，刚刚点燃起来的复仇怒火又慢慢熄灭了。这说明林冲的反抗并不坚决，幻想得过且过，委曲求全。C、一个打算、一次祈求。管营派林冲看守草料场，林冲是心有疑虑的，他曾对李小二说：“却不害我，倒与我好差使，正不知何意？”但他还是听从了安排，而且作了长久打算。当他看到草料场里自己将要栖身的小屋四下里崩坏了时，便想：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”大难已经临头了，他却想安稳过冬。这说明林冲的心中，复仇的念头更淡漠了，委曲求全的思想又占了上风。后来，买酒途经山神庙时，还祈求“神明庇佑”。生命已危在旦夕，林冲却仍在幻想，这充分说明他还有随遇而安的思想。2．请从文章中找出直接描写风雪的语句，并简要分析。提示：①林冲初到草料场时，写风雪初起——“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。”“纷纷扬扬”，写雪花之大；“卷”，写朔风之烈；“一天”，写范围之广。②林冲去市井沽酒时，写雪势正大——“雪地里踏着碎琼乱玉，选题背着北风而行。那雪正下得紧。”③沽酒返回时，又进一步突出雪势之大——“看那雪，到晚越下得紧了。”3．请从文章中找出侧面描写风雪的文字，并简要分析。提示：①通过环境描写衬托风雪林冲看住处草屋时，只见：“四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。”林冲沽酒回到草料场，“那两问草厅已被雪压倒了。”写的是草屋，给人的印象却是风很猛，雪很大。②通过人的动作、感觉衬托风雪如写林冲在草屋内“向了一回火，觉得身上寒冷”，是用人物感觉暗写风雪。写林冲则神庙里，“先取下毡签子，把身上的雪抖了”，上盖白布衫也“早有五分湿了”。因为风雪大，天气冷，所以吃酒时，林冲“把被扯来盖了半截身”。总之，作者在描写人物的动作、感觉时，时时不忘风雪二字。4．小说中的景物描写，虽然都非常简洁，但其作用却非常丰富，请归纳一下，小说中风雪景物描写有哪些具体作用？提示：（１）渲染气氛，烘托人物：这里的彤云、朔风、大雪，渲染了一种凄冷、悲凉的气氛，很好地烘托了人物沉郁的心情和危机四伏的处境。当林冲在风雪中大踏步走上反抗道路时，风雪衬托了一个孤独、悲壮、坚定、勇敢的英雄形象。（２）暗示情节，推动发展：A、作品通过对风雪的描写，暗示了将要发生的故事情节的趋向。B、作品对风雪的描写，具有推动情节发展的重要作用，是不可缺少的。5．学习了《林教头风雪山神庙》一课，你如何评价林冲这一人物形象。提示：林冲这个人物形象典型地反映出了“官逼民反”的社会现实，展示了梁山英雄“逼上梁山”的全部过程。林冲是一个由统治阶级中分化出来而投奔到农民队伍中的人物，他是八十万禁军教头，在他的性格中最主要的特点就是能忍，逆来顺受，忍辱负重，不敢反抗。林冲一出场，作者就将他置于尖锐激烈的矛盾冲突中展现他的思想性格，他跟妻子一起到岳庙烧香，自己正看着鲁智深打禅杖出神时，妻子就被高俅的养子高衙内调戏了。一个军官，老婆在光天化日之下遭人调戏，这简直是奇耻大辱，是绝对不能容忍的。但当他得知此事正要对那个人下拳时，看出了不是别人，原来是那个在“东京倚势豪强，专一爱淫垢人家妻女的高衙内”，此刻书中写到：“当时林冲扳将过来，却认得本管高衙内，先自手软了。”所谓“本管”，就是顶头上司，“先自手软了”这五个字，不单纯是人物神态动作描写，而是挖掘了林冲的内心世界。当鲁智深便带了二三十个人来帮他撕打时，林冲与鲁智深有两句简单对话，林冲说：“原来是本管高太尉的衙内，不认得荆妇......自古道：不怕官，只怕管。林冲不合吃着他的请受，权且让他一次。”而鲁智深却是这样说：“你却怕他本管太尉，酒家怕他甚！俺若撞见那鸟时，且教他吃酒家三百禅杖了去。”请看：一个忍辱怕事，一个嫉恶如仇；一个自己受迫害也能忍，一个看见别人受迫害都不能忍。两个人的性格的鲜明对照更突现出人物的典型化。林冲所感受到并且非常不满的黑暗社会势力，不断地向他紧逼而来，使他想苟安而又不能苟安，想忍也忍不下去，无路可走的时候，才最后走向反抗，走向梁山。【拓展延伸】阅读下面的小说，完成1—4题。杨志卖刀施耐庵杨志闷闷不已，回到客店中，思量：“王伦劝俺，也见得是。只为洒家清白姓字，不肯将父母遗体来点污了。指望把一身本事，边庭上一枪一刀，博个封妻荫子，也与祖宗争口气。不想又吃这一闪!高太尉，你忒毒害，恁地克剥!”心中烦恼了一回，在客店里又住几日，盘缠都使尽了。杨志寻思道：“却是怎地好!只有祖上留下这口宝刀，从来跟着洒家，如今事急无措，只得拿去街上货卖得千百贯钱钞，好做盘缠，投往他处安身。”当日将了宝刀，插了草标儿，上市去卖。走到马行街内，立了两个时辰，并无一个人问。将立到晌午时分，转来到天汉州桥热闹处去卖。杨志立未久。只见两边的人都跑入河下巷内去躲。杨志看时，只见都乱撺，口里说道：“快躲了，大虫来也。”杨志道：“好作怪!这等一片锦城池。却那得大虫来?”当下立住脚看时，只见远远地黑凛凛一大汉。吃得半醉，一步一撞将来。杨志看那人时，形貌生得粗丑。原来这人，是京师有名的破落户泼皮，叫做没毛大虫牛二，专在街上撒泼行凶撞闹。连为几头官司，开封府也治他不下。以此满城人见那厮来都躲了。却说牛二抢到杨志面前。就手里把那口宝刀扯将出来，问道：“汉子，你这刀要卖几钱?”杨志道：“祖上留下宝刀，要卖三千贯。”牛二喝道：“甚么乌刀，要卖许多钱!我三百文买一把，也切得肉，切得豆腐。你的鸟刀有甚好处，叫做宝刀?”杨志道：“洒家的须不是店上卖的白铁刀，这是宝刀。”牛二道：“怎地唤做宝刀?”杨志道：“第一件砍铜剁铁，刀口不卷。第二件吹毛得过。第三件杀人刀上没血。”牛二道：“你敢剁铜钱么?”杨志道：“你便将来。剁与你看。”牛二便去州桥下香椒铺里，讨了二十文当三钱，一垛儿将来，放在州桥阑干上，叫杨志道：“汉子，你若剁得开时，我还你三千贯。”那时看的人虽然不敢近前，向远远地围住了望。杨志道：“这个直得甚么。”把衣袖卷起，拿刀在手，看的较胜，只一刀，把铜钱剁做两半。众人都喝采。牛二道：“喝甚么鸟采!你且说第二件是甚么?”杨志道：“吹毛过得。就把几根头发望刀口上只一吹，齐齐都断。”牛二道：“我不信。”自把头上拔下一把头发，递与杨志：“你且吹我看。”杨志左手接过头发，照着刀口上尽气力一吹，那头发都做两段，纷纷飘下地来。众人喝采，看的人越多了。牛二又问：“第三件是甚么?”杨志道：“杀人刀上没血。”牛二道：“怎地杀人刀上没血?”杨志道：“把人一刀砍了，并无血痕，只是个快。”牛二道：“我不信!你把刀来剁一个人我看。”杨志道：“禁城之中，如何敢杀人?你不信时，取一只狗来，杀与你看。”牛二道：“你说杀人，不曾说杀狗。”杨志道：“你不买便罢，只管缠人做甚么!”牛二道：“你将来我看。”杨志道：“你只顾没了当!洒家又不是你撩拨的。”牛二道：“你敢杀我?”杨志道：“和你往日无冤，昔日无仇，一物不成，两物见在。没来由杀你做甚么?”牛二紧揪住杨志说道：“我鳖鸟买你这口刀。”杨志道：“你要买，将钱来。”牛二道：“我没钱。”杨志道：“你没钱，揪住洒家怎地?”牛二道：“我要你这口刀。”杨志道：“俺不与你。”牛二道：“你好男子，剁我一刀。”杨志大怒，把牛二推了一跤。牛二爬将起来，钻入杨志怀里。杨志叫道：“街坊邻舍都是证见。杨志无盘缠，自卖这口刀。这个泼皮强夺洒家的刀，又把俺打。”街坊人都怕这牛二，谁敢向前来劝。牛二喝道：“你说我打你，便打杀直甚么!”口里说，一面挥起右手，一拳打来。杨志霍地躲过，拿着刀抢入来，一时性起，望牛二颡根上搠个着。扑地倒了。杨志赶入去，把牛二胸脯上又连搠了两刀，血流满地。死在地上。（节选自《水浒传》第十二回，人民文学出版社1990年版）1．第一段中作者是怎样写牛二出场的?用了什么表现手法?2．结合文本简要概括分析牛二是怎样步步紧逼，杨志又是怎样步步退让。到最后忍无可忍，把牛二杀死的。3．请结合原文简要概括杨志和牛二的性格特点。4．选文在肖像描写、语言描写、动作描写等方面极为精彩传神，请结合文本举例赏析。参考答案：1.（1）通过杨志看到“两边的人跑着躲开”．听到有人口里喊道“快躲了，大虫来了”，为牛二出场做了铺垫，然后又通过杨志的观察刻画了牛二的形貌肖像。(2)侧面烘托的手法。2.牛二逼杨志两试宝刀后再逼杨志杀人试刀，杨志不肯便抢宝刀，杨志不给，便与杨志厮打，并扬言要“打杀”杨志，对杨志是步步紧逼；杨志两试宝刀后，欲杀狗试刀，牛二不肯，揪住杨志要抢宝刀，并与杨志动手厮打，杨志央请大家前来劝阻牛二，众人惧怕牛二，不敢相劝，牛二对杨志挥拳便打，杨志忍无可忍，杀死牛二。3.杨志——耿直、精细，暴躁、性烈如火。牛二——蛮横霸道、耍赖、无理滥缠、得寸进尺。4.（1）通过肖像描写展现人物性格，如“黑凛凛一大汉”“形貌生得粗丑”。（2）通过对话描写展示人物个性，如“喝甚么鸟采”“你说杀人，不曾说杀狗”“你好男子，剁我