人教八上第六单元《三峡》《短文两篇》教案邢进文

【同步教育信息】一.本周教学内容：人教八上第六单元《三峡》《短文两篇》教案（《答谢中书书》《记承天寺夜游》）二.重点、难点：《三峡》1.朗读背诵课文。2.积累文言词汇。3.学习抓住特征描写景物的方法。4.培养热爱祖国壮美山河的激情。《短文两篇》1.积累一些文言实词、虚词。2.了解两篇短文的作者及写作背景。3.了解两篇短文的思想内容。4.背诵并默写两篇短文。三.新课讲解：（一）《三峡》1.介绍作者、作品。郦道元：字善长，北魏范阳涿县人。北魏著名地理学家，散文家。他的《水经注》不仅是一部地理志，还是一部山水游记和民俗风情录。三峡指瞿塘峡、巫峡和西陵峡。2.注音：阙处（quē）重岩叠嶂（diézhàng）隐天蔽日（bì）曦月（xī）襄陵（xiānglíng）沿溯（sù）素湍（tuān）绝（yǎn）飞漱（shù）长啸（xiào）属引（zhǔ）3.朗读课文：4.文言词语积累：（1）通假字。略无阙处（通“缺”，中断）（2）古今异义：夏水襄陵（襄：冲上）；清荣峻茂，良多趣味（良：实在）（3）一词多义：自三峡七百里中（自：在）自非亭午夜分，不见曦月（自：如果）（4）重点词语重岩叠嶂（嶂：像屏障一样的高山）沿溯阻绝（沿：顺流而下。溯：逆流而上）乘奔御风（奔：飞奔的马，衬托夏水顺流行船之快）素湍绿潭（素：白色；湍：急流）清荣峻茂（清：水清；荣：树荣；峻：山高；茂：草盛）哀转久绝（绝：消失）5.课文分析：（1）层次：第一段：山：两岸连山，隐天蔽日第二段：夏水：夏水襄陵，乘奔御风第三段：春冬之景：素湍绿潭，悬泉瀑布，清荣峻茂第四段：秋峡：林寒涧肃，高猿长啸小结：本文先写山，再写水，抓住景物特征，以不同季节表现三峡的美景。（2）体会作者情感和情景交融的写法：第一段：想像群山连绵，高耸入云的三峡美景（高峻美）第二段：想像江水浩荡，日行千里的画面，感受其奔放美。第三段：想像三峡的秀美、挺拔，感受其清幽美。第四段：感受秋峡萧瑟凄凉的氛围。（3）揣摩语言，品味作品独特的语言魅力。①两岸连山，略无阙处，重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。正面描写和侧面烘托相结合，写出了山高岭连的特点。②素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。既有俯察近物，又有仰观远景。动静结合，色彩各异。以“绝”状山，以“怪”写柏，绘形写貌，形神兼备。③林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝，故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”既从正面摹声，又从侧面引用，手法多变，摇曳多姿。（4）了解抓住特征描写景物的方法。①这篇文章虽然既写了山又写了水，但从文章写作目的和内容来说，侧重于写什么？水②有一个顺序吗？写山是为了写水蓄势，写水是从最主要的特征写起：三个时间：夏天：奔放；春冬：清幽；秋天：凄婉。（二）《答谢中书书》1.作家、作品、背景简介：陶弘景（452～536），字通明，南朝梁时丹徒秣陵（今江苏省江宁县）人。他曾经担任诸王的侍读，因看透了混浊的人世，后隐居句曲山，可是“国家每有吉凶征讨大事，无不前以咨询，月中常有数信，时人谓为‘山中宰相’”。谢中书即谢征，字元度，陈郡阳夏人，曾作中书鸿胪，所以称之为谢中书。陶弘景给谢征的这封回信，称道江南山水之美，笔笼山川，纸纳四时，文辞清丽，为六朝山水小品名作。南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水，表明自己所好，并作为对友人的安慰，如吴均的《与顾章节》《与朱元思书》、陶弘景的《答谢中书书》都属于此类。这类作品虽没有表现积极进步的政治观点，但却以其高超的艺术笔力，创作了具有相当美学价值的精品，具有较高的鉴赏意义。书，即书信，古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。2.朗读课文：3.层次：全文可分三部分：“山川之美，古来共谈”总领全文。中间的写景部分，先仰视“高峰入云”，再俯瞰“清流见底”，再平视“两岸石壁”“青林翠竹”，最后分“晓”与“夕”两层来写。最后以感叹总括前文。4.分析描绘出的画面：作品首先为我们呈现了山水相映之美。“高峰入云，清流见底”，巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。山的倒影给水铺上异彩，水的动势给山增加了活力。山水相伴相映，情味盎然。其次是缤纷的色彩美。“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”，两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。山青水绿固然清幽雅静，但色调单一却使人感到冷寂。石壁壁立千仞，五色争辉；又有青林翠竹，间杂其中，就如五彩锦缎上缀以碧玉翡翠。第三是晨昏变化之美。“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”写的是清晨的薄雾将要消散时，传来猿鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳将要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这是一幅多么热烈欢快的晨景，又是一幅清静幽寂的暮景。三种美交替出现，构成一幅美丽迷人的山水画轴。5.文章表达了作者什么样的思想感情？文章中最能表达作者思想感情的语句是直抒胸臆的句子。文章开头写道“山川之美，古来共谈”，这个“美”字，流露出作者沉醉山水的愉悦之情。“实欲界之仙都”，表露了在山水之中飘飘欲仙的自得之态。“自康乐以来，未复有能与其奇者”，自从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的妙处，而作者却能够从中发现无尽的乐趣，字里行间，与谢公比肩之意溢于言表。总言之，全文表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。（三）《记承天寺夜游》1.作家、作品简介：苏轼（1036～1101），字子瞻，号东坡居士，宋朝眉山人。少时即博通经史，长于写文章。宋仁宗嘉佑二年（1057）中进士。神宗时，因为反对王安石创行的新法，而招致政敌的弹劾，借口讽刺新法的诗句，横加“讪谤朝政”的罪名，这就是历史上著名的“乌台诗案”。出狱后，被贬为黄州团练副史。元祐中旧派执政，苏轼被召回京城作翰林学士、礼部贡举等官，不久因与旧派政见有分歧，再次外调杭州。经圣元年（1094），新派再起，苏轼又一再被贬，最后贬为琼州（今海南省）别驾。苏轼是北宋著名的文学家、书画家。工诗擅词，散文汪洋恣肆，有“雄视百代”的称誉。《记承天寺夜游》写于他被贬，谪居湖北黄州之时。2.读准字音：相与（yǔ）藻（zǎo）荇（xìnɡ）3.朗读课文：4.重点句理解：念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。（念，想；遂，于是，便；至，到。想到没有人与我同乐，于是到承天寺去找张怀民。）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（盖，原来。月光照在院中，如水一般清明澄澈，水中有水草纵横交错，原来是竹子、柏树的影子。5.品味写景句子的妙处：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。全句无一“月”字，而又无一字不在写“月”。先写月色，“积水空明”，一泓积水清澈透明，可以推想见月色之明；继写水中之物，“藻、荇交横”，纵横交错，摇曳生姿，可以推想见月色之清；最后点出“盖竹柏影也”可以推想见月色之浓。夜游因月而起，处处扣月；写月又不浓墨重彩，而是轻点几笔，境界全出；写月，不明写，而从竹柏影入手。作者无疑是咏月的丹青妙手，这一幅月夜小景确实美妙绝伦。6.难句解疑，体会文中作者的思想感情：①月色入户，欣然起行。见“月色入户”，则“欣然起行”，欢欣之情，溢于言表。②念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。含有知音稀少的憾意和淡微低沉的喟叹，“寻张怀民”，张怀民才是他赏月的相知好友。③怀民亦未寝，相与步于中庭。相知好友相携同步漫游赏月，流露出十分恬适的心绪。④何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。考虑作者当时的处境。“闲”是相对于“忙”来说的，由于贬官谪居，自然不像在京城时公务缠身。一个“闲”字包含着作者几多感慨，有贬谪的悲凉、失意的落寞、自我排遣的达观，还有悠闲赏月的欣喜。7.小结：苏轼遭遇“文字狱”，被贬为黄州团练副使，近乎流放，心情抑郁，但是他没有灰心丧气，而是借游赏山水等自然美景来消解内心的郁闷，抚平心灵的创伤，表现了坦荡、旷达、笑对人生的生活信条。学习本文，在感受庭院月夜小景的同时，更感受到了他那从容应对苦难的人格魅力。【模拟试题】（答题时间：45分钟）（一）基础知识1.给加点的字注音。不见曦月（）素湍绿潭（）飞漱其间（）清荣峻茂（）艨艟数百（）如履平地（）雾凇沆砀（）藻荇交横（）2.解释下面句中加点的词。①自非亭午夜分不见曦月②属引凄异③沉鳞竞跃④吞天沃日3.翻译下面的句子。①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。②何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。4.用“/”划出下面句子的朗读节奏。①虽乘奔御风不以疾也。②高峰入云，清流见底。③晨兴理荒秽，带月荷锄归。④山重水复疑无路，柳暗花明又一村。5.从本单元的课文中积累几个写“水”的四字短语。（不得少于三个）6.提炼出下面诗中关于“民俗”的信息。游山西村（陆游）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。7.理解下面的句子，写出两三句鉴赏性的话。①晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。②庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。8.根据上下文在横线上填写合适的句子。生命的美丽，永远展现在它的进取之中。就像大树的美丽，是展现在它负势竞上高耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽，是展现在；像江河的美丽，。9.默写。①种豆南山下，草盛豆苗稀。，。道狭草木长，夕露沾我衣。，。②渡远荆门外，。山随平野尽，。月下飞天镜，云生结海楼。，。10.赏析。使至塞上（王维）单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。①颔联用“征蓬”“归雁”自喻，暗示了诗人政治生涯的。②以传神之笔刻画奇特壮美的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”的名句是：。（二）完成11~14题。山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。11.选出加点字意思不同的一项（）A.高峰入云重岩叠嶂 B.晓雾将歇朝发白帝C.青林翠竹清流见底 D.夕日欲颓不见曦月12.选出加点字意思相同的一项（）A.与：未复有能与其奇者选贤与能B.将：晓雾将歇出郭相扶将C.是：实是欲界之仙都自是指物作诗立就D.自：自康乐以来自李唐来13.选出加点词解释有误的项（）A.古来共谈（谈论） B.五色交辉（交相辉映）C.夕日欲颓（落下） D.未复有能与其奇者（奇怪）14.选出说法有误的一项（）A.本文是陶弘景给谢中书书信中的一段文字，历来被当作独立成篇的山水佳作来欣赏。B.全文以“山川之美，古来共谈”为话题，以山峰、河流、石壁、树木等景物的铺陈刻画为主体，最后以无人与之共赏山川之美结束。C.本文文字清新流畅，精于铸炼，以散句为主，长短结合、骈散交错。D.文章表达了作者对谢灵运的仰慕之情，也抒发了作者自己欣赏山水时不同凡响的审美感受。（三）阅读。文段一自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”15.解释下面加点的字。①虽乘奔御风，不以疾也②晴初霜旦16.翻译下面的句子。①至于夏水襄陵，沿溯阻绝②素湍绿潭，回清倒影17.选出加点词词义相同的一项（）A.或：或王命急宣或以钱币乞之 B.林：青林翠竹林寒涧肃C.绝：哀转久绝沿溯阻绝 D.素：素湍绿潭可以调素琴18.文中与李白的《早发白帝城》有珠联璧合、异曲同工之妙的句子是。19.请分别用一个字概括“夏”“春”“秋”季的景物特色。夏春秋20.第四段中写“高猿长啸”有什么作用？21.请你调动想象，用形象的文字将“清荣峻茂”的景色描绘下来。文段二月是故乡明季羡林每个人都有个故乡，人人的故乡都有个月亮。人人都爱自己的故乡的月亮。事情大概就是这个样子。但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点孤单。因此，在中国古代诗文中，月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水，什么“山高月小”、“三潭印月”等等，不可胜数。我的故乡是在山东西北部大平原上。我小的时候，从来没有见过山，也不知山为何物。我曾幻想，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。以后到了济南，才见到山，恍然大悟：山原来是这个样子呀！因此，我在故乡望月，从来不同山联系。像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想像的。至于水，我的故乡小村却大大地有。几个大苇坑占了小村面积一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏以后，我在坑边的场院里躺在地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，但也颇而乐之，心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。第二天一早起来，到坑边苇子丛里去捡鸭子下的蛋，白白地一闪光，手伸向水中，一摸就是一个蛋。此时更是乐不可支了。我只在故乡呆了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南呆了一年，然后在欧洲住了近十一年，重又回到北京，到现在已经四十多年了。在这期间，我曾到过世界上将近三十个国家，我看过许许多多的月亮。在风光旖旎（1）的瑞士莱茫湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮，这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都异常喜欢。但是，看到它们，我立刻就想到我故乡那苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，无论如何我也感到，这些广阔世界的大月亮，万万比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多少万里，我的心立刻就飞来了。我的小月亮，我永远忘不掉你！我现在已经年近耄耋（2），住的朗润园是燕园胜地。夸大一点说，此地有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山，点缀其间。风光无疑是绝妙的。前几年，我从庐山休养回来，一个同在庐山休养的老朋友来看我。他看到这样的风光，慨然说：“你住在这样的好地方，还到庐山干嘛呢！”可见朗润园给人印象之深。此地既然有山，有水，有树，有竹，有花，有鸟，每逢望（3）夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，而且荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。不管是谁来到这里，难道还能不顾而乐之吗？然而，每值这样的良辰美景，我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。见月思乡，已经成为我经常的经历。思乡之病，说不上是苦是乐，其中有追忆，有惘怅，有留恋，有惋惜。流光如逝，时不再来。在微苦中实有甜美在。月是故乡明，我什么时候能够再看到我故乡的月亮呀！我怅望南天，心飞向故里。（1）［旖旎（yǐnǐ）］柔和美丽。（2）［耄耋（màodié）］泛指老年。耄，指八九十岁的年纪；耋，指七八十岁的年纪。（3）［望］夏历每月十五日。22.作者在第4、5段中追忆了哪些童年趣事？请按先后顺序填写。23.从全文看，作者为什么要写世界各地美妙绝伦的月亮和朗润园的奇景？（从写法和目的两方面回答。）_______________________________________________________________________24.从第5段中摘抄与第6段画线部分相照应的文字。___________________________________________________________________25.请你写写阅读这篇文章的心得。（可以针对文章的内容、语言、写法进行评论，也可以写自己的感受或联想。字数在150字以内。）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________