人教版语文八年级下第一单元检测试卷

八年级下册第一单元检测积累运用。（18分）1．选出下列加点字注音字形都正确的一组()（2分）A黝黑yōu滞留zhì广袤mào炽热zhìB匿名nì庶祖母shù瑕想xiá诘责jiéC哄堂大笑hōng文绉绉zhōu锃亮zèng颔首hànD花团锦簇cù迥然不同jiǒng粗制烂造làn教诲huǐ2．下列各句中无错别字的一句是()（2分）A他所改正的讲义，我曾经钉成三厚本，收藏着的，将作为永久的记念。B每年除夕我们家总有一群讨债的，每人一盏灯笼，坐在大厅上不肯离去。C虽然嘴角禁闭，没有变化，但那对眼睛却能满含灿然笑意。D也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可见。3．下列句中加点词解释不正确的一项是()（2分）A于是点燃一枝烟，再继续写些为“正人君子”所深恶痛疾的文字。正人君子：指品行端正的人。B似乎正要说出抑扬顿挫的话来。似乎：表明事实并未真出现，是作者想像的。C上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云。绯红：这里指樱花的颜色鲜红。D家中经济本并不宽裕，全靠二哥在上海经营调度。宽裕：宽绰富裕。4．句中加点词语使用恰当的一项是()（2分）A它像枪弹穿透了伪装的甲胄，在这种入木三分的审视下，谁都没法遮遮掩掩。B我在神话世界里翻来覆去睡不着。C取得了成绩当然值得高兴，但是不能因为成绩就连我们的失误也一笔抹杀了。D小罗看好了那件款式新颖的运动服，可惜带的钱不够，只好忍痛割爱。5．在下列句子横线上，依次填上词语，最恰当的一项是()（2分）①在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，睡安稳。②爱国青年也，然而暗地里却早受了它的影响。③因为看得他有些，便说了一个安慰他的谎言。④一段落已完，便影几片时事的片子，都是日本战胜俄国的情形。A居然愤然凄然自然B自然愤然凄然居然C自然凄然愤然居然D凄然自然愤然居然6、下列四句话中符合“简洁”要求的一项是（）（2分） A、爷爷头上的白发全白了，老远一看，雪白一片。 B、同学们把校园打扫得干干净净，迎接五月一日的国际劳动节。 C、内蒙古草原的七月，是一个美丽的季节。 D、全校的各班同学积极参加了这次读书活动。7、母爱是世间亘古不变的情感，请你根据自己的积累，以不同的形式表达出你对母爱的理解。（4分）①名言 ②俗语 ③诗句 8．仿写句子，用上加点词。（2分）如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人━━我都得感谢我的慈母。二．阅读理解。（一）阅读《藤野先生》片段，回答问题。（12分）⑴从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。解剖学是两个教授分任的。最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：⑵“我就是叫作藤野严九郎的……”⑶后面有几个人笑起来了。他接着便讲述解剖学在日本发达的历史，那些大大小小的书，便是从最初到现今关于这一门学问的著作。起初有几本是线装的；还有翻刻中国译本的，他们的翻译和研究新的医学，并不比中国早。⑷那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。他们便给新生讲演每个教授的历史。这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。⑸他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。⑹过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。⑺“我的讲义，你能抄下来么？”他问。⑻“可以抄一点。”⑼“拿来我看！”⑽我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了。不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所但任的功课：骨学，血管学，神经学。⑾可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：⑿“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”⒀但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：⒁“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”9、选文出自鲁迅先生的叙事散文《藤野先生》，被收在《》中，鲁迅先生的这部著作取名的寓意是。（２分）10、第⑹段中说经过了20年的“我”对“过了一星期，大约是星期六”的时间还记得这样清楚，原因是。（2分）11、从⑹～⒁段写了哪两件事？（2分）（1） （2）12、第10段中“我”“很吃一惊”的原因是什么？（2分） 13、第⑾段中“可惜我那时太不用功，有时也很任性”能否删去？如果不能，请说明它在结构上的作用。（2分）14、用简明的语言概括选段所体现的藤野先生的特点。（2分） （二）阅读《列夫·托尔斯泰》片段及链接内容，回答问题。（11分）突然，客人惊奇地屏（）住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄（），它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。——对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都作过无可置疑的描述。

这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”

15.选文第一段运用了（

）（

）

等修辞手法,主要描写对象是（），要突出的主要特征是（）。（4分）

16.作者在描写托尔斯泰的眼睛犀利时,说它像（

）

；在描写托尔斯泰的眼睛满含粲然笑意时，又说它犹如（

）

。那么，假如作者要描写托尔斯泰的眼睛忧郁时，应说它（

）。（3分）

17.文段引用高尔基的话作结，有什么的好处？（2分）

18、给文中加点字注音，写到文中括号里。（2分）阅读链接：（8分）①他的脸上，没有他所有作品里，肖像、照片上流露出来的那种令人生畏的表情，没有因五官线条分明而使人感到的那种生硬的感觉，没有像块块垒起的花岗岩似的那种刚强然而呆板的神情，没有一生中使所有的人都服从于他的那种无限的威势，这些特征都没有了。而这些特征过去是有过的，而且曾经一度正是托尔斯泰的基本特征，但是随着岁月的消逝和他本人的努力，却消失了。他以接近数学般的正确性在走完生命的历程时，性格变得非常柔和，感情变得十分纯洁，剩下像孩子一般善良。②这种柔和的性格是不同寻常的，不仅可望，而且“可即”。他那似乎并非由物质构成的，富有光华的白发是柔和的，老人的嗓子是柔和的，笑容和目光是柔和的，他走起路来，步子也是那么柔和，简直听不到脚步声，他上身穿的一件法兰绒短衫的料子也显得特别柔和，他的帽子也使人感到是柔和的……③我发现许多原来在他的肖像和照片上没有发现的东西，使我特别感到惊叹的是他那很美的额头：他的额头在灯光之下显得像塑像一般的线条清晰。使我感到最为惊叹的是，他的两道眉毛似乎是凹进去了的，而在这两道眉毛之上的额头就好像很突出，他的圆圆的头顶就显得宽阔而有亮光。（列·尼·安德烈耶夫《逝世前的半年》，见《同时代人回忆托尔斯泰》，上海译文出版社）19．概括本文主要内容。（2分）__________________________________________________________20．从下列语句中，选择与“而这些特征过去是有过的，而且曾经一度正是托尔斯泰的基本特征，但是随着岁月的消逝和他本人的努力，却消失了”可以照应的语句是（

）（2分）A．托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。B．直到人生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻。C．那些第一次见到他的人，一开始都无一例外地感到失望。D．希望从他身上找见威严非凡的东西。21．第②段中用_____________的修辞手法写出了托尔斯泰_____________的性格特点。（2分）22．给这则短文加个题目_____________。（2分）（三）小名（11分）大约我的出生与水有关，于是颇懂斯文的外公顺口给我起名叫淼儿。在“淼儿、淼儿”的呼唤中我慢慢长大了，到了要上学的年龄时，爸爸觉得该有个体面的学名才对，便为我取了个挺大众化的名字，可家里人还是“淼儿、淼儿”地叫，特别是妈妈叫得尤为响亮频繁。不知为什么，随着年龄的增长，再听到家人唤我小名竟有些不舒服了，好像有一种不被尊重的感觉。终于有一天，我在听到妈妈又一声“淼儿”的呼唤后，郑重地对她说：“妈妈，我有大名的。别叫我小名好吗？”然后在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间。但妈妈终究还是改不了。那天是我16岁生日聚会，好多同学朋友都跑来了，家里的小客厅里挤得满满的。我一边给大家分发糖果，一边忙不迭地说着谢谢。爸爸妈妈在厨房里忙着做菜，当一碟碟香气四溢的精美小菜端上餐桌时，同学萍将送给我的大蛋糕端了上来。我立刻连声称谢着打开了蛋糕盒，我喊道：“妈妈，拿刀子来！”妈妈一边递过来一把瓜刀，一边叮咛：“淼儿，小心点！”“咦！你原来叫淼儿呀，挺好玩的名字！”萍欢快地叫着，同时在空中打了一个别致的手势。朋友们也善意地哄笑起来，我的脸唰地红到了耳根。晚上，临睡觉时，我推开了妈妈的房门。倚着门框，又一次对她说：“妈妈，我不是说过嘛，别叫我小名！”语气里已有了几分不耐烦。妈妈的脸上呈现了一种复杂的表情，看了走进来的爸爸一眼，叹了口气：“对不起！高翔。”可我听出我的名字在她口中却变得十分生硬，似乎很绕口。没多久，我要离开家到数百里外的一座城市去读书。不知怎的，妈妈竟在短短几天内学会了很有味地叫我的大名，而且同以前叫我小名时那样顺口熟练。我自然很高兴。分别的那一天爸妈一起送我去车站，爸爸一直喋喋不休地叮三嘱四，妈则沉默着，显得有些黯伤。我大人似的笑笑，反过来抚慰他们：“放心吧，没事的，我已不是孩子了。”火车开动的刹那，我从车窗探出头去，同他们挥手告别，一直不言不语的妈妈突然抬起了头，眼里竟有了泪。她紧跑着，挥动起双手，脱口喊了出来——“写信回来，淼儿！”我稍稍一愣，心里似乎被什么东西猛撞了一下，泪水夺眶而出。23．本文贯穿全篇的线索是_________。（2分）24．第二段中“惊愕”一词表现了妈妈怎样的心理？（2分）________________________________________________25．在家里，每当听到妈妈喊“我”小名，“我”有什么感觉？表现了“我”怎样的思想认识？（2分）________________________________________________26．在车站送别部分，作者运用_________描写、_________描写和________描写的方法，表现了妈妈对儿子深深的爱。（3分）27．妈妈该不该喊孩子的小名？请谈谈你的看法。（2分）________________________________________________三．写作（40分）从以下文题中选择一个写一篇文章。1、母亲的__________2、牵挂是人类从幼到老贯彻始终的一种情结。它是感情的依托，心灵的闪电，精神的升华。正因为有了牵挂，人类才有了众多的动人心弦的的历史，也正因为有了牵挂，生活中才涌现许多缠绵悱恻的故事。请以“牵挂”为话题写篇文章。要求：符合题意，内容具体，中心明确；除诗歌外，文体不限；不少于600字；文中不得出现真实班级和姓名。一1、C2、B3、A4、B5、A6、C7、示例：名言：世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲（高尔基），母爱是一种巨大的火焰（罗曼·罗兰）；俗语：儿行千里母担忧，养儿方知父母恩；儿不嫌母丑，狗不嫌家贫；诗句：临行密