造型的表现力教案

仅供个人参考美造一、教材分析本是一节欣赏述课教从线条明暗体量和空间四方面介绍了古今中外的艺术作品，涵盖建筑、雕塑、绘画和工艺等艺术形式。旨在通过对作品的赏析，引导学生了解造型的基本要素及它在艺术创作中的作用，感受其丰富的表现力。二、教学目标知识与技能：了解造型的基本要素及它在艺术创作中的作用，感受其丰富的表现力。过程与方法：学生通过欣赏感受、比较分析评等学习形式，鉴赏古今中外不同类型的美术作品，理解造型的表现力。三、情感态和价值观：通过课的学习发学生探究新知的欲望，引导学生多角度理解不同类型美术作品的造型表现力，发现身边的美，感受身边的美。四、教学重点：造型基本要素在艺术创作中的作用。五、教学难点：灵活运用造型要素分析艺术作品。六、教学准备：多媒体及课件七、教学过程：教学环节引导阶段

教师活动播放一组图片艺术家在创作美术作品时，除了运用一定

学生活动欣赏

教学说明创设情境，激发兴趣的物质材料，还要运用多种艺术手段来表现。造型作为创造形象的重要手段，具有丰富的表现力。发展阶段

一、造型表现的基本要素：线条、明暗、体量、空间

欣赏讨论、分析

明确概念开阔学生、线条展一组图片我们回顾人类艺

长垂流畅、遒劲有视打术的发展，不难发现一个有趣的现象：线条作为重要的造型要素，贯穿了世界艺术

力。柔美。

思路。理解不同的发展史。无论是原始绘画，还是现代绘

疏密有致，装饰感。线条给人画；无论是东方艺术，还是西方艺术，都将线条作为重要表现语言。线条究竟有何

欣赏欣赏

以不同的感受艺魅力吸引着我们？就让我们一起来探讨一

以组为单位，进行家创造出下这个问题。、出示一组作品，提出问题：比较下列作品中的线条，分别带给你了什么样的感受？马蒂斯《女人像》《李白行吟图》梁楷吴道子唐宋子天王图》局部《漓江》不得用于商业用途

讨论分析。

各种各样的线条来表达自己的感情体现这些线条丰富的表现力。运用比较

仅供个人参考《韩元仙仗图卷国局宋代武宗元何家英工人物《冥》现代吴冠中《春线》《菩萨立像》石雕唐《宴罢》装饰画古腊西班牙毕尔鄂古海姆博馆总结：线条是美术创作基本的造型手段之一，它在绘画、设计、建筑、雕塑中的重要作用是不可忽视的。、明暗：（1示作品《圣母玛利亚》素描达奇意利《女人像》线描马斯法提问：两幅作品的表现方法各是什么？各有什么特点？（2组赏析以下五幅作品《女肖像杨飞云《教英诺森十世》委拉斯凯支《倒牛奶》维米尔《塔克少女》靳尚宜《夜巡》伦勃朗总结，明暗是自然界的物理现象，光线照射必然会造成物体受光的不规则性，从而产生明暗变化自芬奇总结出转移法”后，他就成为西方绘画表现力题干的重要艺术语言之一。、体量建筑物雕塑作品等实物的物质体积。体量的差异可以产生不同的视觉效果和心理感受。※上海世博会沙特场馆（建筑）※双环（雕塑）、空间建筑、雕塑以实体空间关系体现不同的视觉效果，而绘画作品则是在二维的平面上虚拟性地表现出空间感。《阿尔让特伊的大道》赏析一组雕塑、建筑作品

分析的方法了解明暗的特征及其在艺术创作中的作用。感受体量产生的视觉效果和心理感受。理解实体空间和虚拟空间。不得用于商业用途

仅供个人参考作业练习

，用线条来描绘你周边的喜爱的事物。，用线条来表现高兴、悲伤、平静、愤慨的感受，感受线的个性小结拓展

总结本节课知识点，为下节课教学做好铺垫不得用于商业用途

仅供个人参考仅供个用学习、究不得用商业用。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl'étudeetrechercheuniquementàdesfinspersonnelles;pasàdesfinscommerciales.толькдлялюдей,которые